GIÁO ÁN Năm học Chủ đề: Bản thân Lĩnh vực: KPKH Tên bài: Khám phá về các giác quan của cơ thể Đối tương: 4 - 5 Tuổi Thời gian: 20 - 25 phút Ngày dạy: Người dạy: Mục đích – yêu cầu Kiến
Trang 1GIÁO ÁN Năm học
Chủ đề: Bản thân
Lĩnh vực: KPKH
Tên bài: Khám phá về các giác quan của cơ thể
Đối tương: 4 - 5 Tuổi
Thời gian: 20 - 25 phút
Ngày dạy:
Người dạy:
Mục đích – yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi những bộ phận và các giác quan của cơ thể, biết được tác dụng của các bộ phận và các giác quan
Kĩ năng:
- Trẻ biết tác dụng của các giác quan của cơ thể bé, thông qua việc quan sát
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ ở trẻ
- Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận, các giác quan: tay, chân, thị giác, thính giác…
Giáo dục:
- Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan
Chuẩn bị
- Giáo án điện tử các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân
- Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ theo nhóm
*Tích hợp: Thể dục , âm nhạc
Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát và vận động bài “Dậy đi thôi”;
- Trò chuyện về các bộ phận được nhắc đến trong bài hát và nêu tác dụng;
- Ngoài những bộ phận đó các con còn biết đến bộ phận nào khác trên cơ thể nữa?
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hàng ngày để cơ thể được khỏe mạnh;
Hoạt động 2: Trò chuyện về các giác quan
- Chia trẻ thành 5 nhóm, mỗi nhóm về các góc tự khám phá
* Nhóm 1 : Mắt để nhìn (3 trẻ) “ Thị giác”
+ Cho trẻ quan sát nhìn các đồ vật như: quần áo, giày, dép,mũ
* Nhóm 2: Tay để sờ (3 trẻ) “ Xúc giác”
- Cho trẻ dùng tay sờ vào bên trong các hộp và vật trong hộp như: chai nước
Trang 2- Cô chuẩn bị các hộp đã đục lỗ ở nắp một loại đồ vật có mùi như: hoa, nước hoa, bánh xà phòng
* Nhóm 4: Lưỡi để nếm (3 trẻ) “ Vị giác”
- Cô cho trẻ nếm các thức ăn thông dụng như: chanh, cam, dường
* Nhóm 5: Tai để nghe ( 3 trẻ) “ Thính giác ”
- Cho trẻ nghe các âm thanh khác nhau như: Tiếng xắc xô, tiếng trống
- Cho từng nhóm nói kết quả khám phá trải nghiệm của nhóm mình
* Tìm hiểu về Thị giác
+ Theo các con, các bạn đã tìm được những đồ vật là nhờ gì?
- Mỗi người có mấy mắt? đếm mắt, hai mắt còn được gọi là gì? ( đôi mắt)\
+ Các con nhắm mắt lại xem các con có nhìn thấy gì không?
+ Cho trẻ mở mắt ra và hỏi trẻ con nhìn thấy những gì?
+ Nếu một người không nhìn thấy gì nữa thì người đó đã bị làm sao?
+ Mắt được gọi là giác quan gì? gọi là thị giác.
- Giáo dục trẻ bảo vệ đôi mắt
* Tìm hiểu về Thính giác
- Cô tạo ra âm thanh của tiếng trống rồi cho trẻ đoán xem đó là âm thanh gì?
- Cho trẻ hãy kể lại tên các tiếng động mà nhóm vừa dùng tai nghe được
- Các bạn đã nghe được tiếng động của những đồ vật gì?
- Nhờ có gì mà chúng ta nghe được âm thanh của tiếng trống ?
- Cho trẻ bịt tai lại, cô đánh trống, hỏi trẻ có nghe thấy gì không? Nếu như một người khi hông còn nghe thấy âm thanh gì nữa thì người đó bị làm sao? ( bị điếc hoặc bị khiếm thính)
- Tai giúp chúng ta điều gì?
- Các con sờ lên tai của chúng mình xem có mấy tai
+ Vậy tai là giác quan là gì? thính giác
* Tìm hiểu về Khướu giác
- Cô xịt nước hoa, hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?
- Cho trẻ hãy kể lại tên các đồ vật của nhóm vừa dùng mũi ngửi được.
- Đố các con biết nhờ có cái gì mà các bạn biêt được mùi thơm của hoa? (cái mũi)
- Trên cơ thể chúng mình có mấy cái mũi?
- Bạn nào có nhận xét gì về cái mũi nào? Mũi giúp chúng những gì?
+ Mũi còn gọi là giác quan gì?( xúc giác)
- Để bảo vệ mũi cá con phải làm gì?
- Cô mời chúng mình tham gia một tiết mục văn nghệ sôi động nào.(cho trẻ hát bài cái mũi.)
* Tìm hiểu về vị giác
+ Các bạn hãy kể tên và tính chất của các thức ăn các bạn vừa nếm được + Cô hỏi trẻ hanh có vị gì ? Đường có vị gì?
+ Nhờ vào giác quan nào mà các con nhận biết được vị chua và vị ngọt ?
- Lưỡi nằm ở đâu?
Trang 3- Cô nói về tầm quan trọng của lưỡi, giúp chúng ta của mùi vị giúp nhận ra thức ăn khi nếm mặn, nhạt, chua, cay Ngoài ra lưỡi giúp chúng ta nói, phát âm rõ ràng
+ Vậy lưỡi là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? Vị giác.
* Tìm hiểu về Xúc giác
- Cho trẻ hãy kể lại tên các đồ vật của nhóm vừa dùng tay sờ được
+ Các bạn đã dùng tay sờ được những đồ vật gì?
+ Theo các con, các bạn đã tìm được những đồ vật là nhờ gì?
- Cô rút ra kết luận về tầm quan trọng của da như: Da giúp chúng ta nhận biết được độ nóng, lạnh, khô, ướt, da giúp bảo vệ cơ thể đối với sự thay đổi của môi trường
+ Da là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? Xúc giác.
+ Hôm nay các con được khám phá bao nhiêu giác quan? Là những giác quan nào?
* Kết luận:
+ Năm giác quan đều quan trọng như nhau, nhờ vì nhờ các giác quan, chúng
ta ngửi, nếm được mùi vị, nhìn thấy mọi sự vật xung quanh, nghe được các âm thanh khác nhau, sờ để cảm nhận được tính chất của các sự vật xung quanh
+Vậy, các con phải làm gì để bảo vệ các giác quan?
- Giáo dục trẻ bíêt giữ vệ sinh và bảo vệ các giác quan
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi “Mắt cằm tai”
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
* Trò chơi: Thử tài của bé
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô lần lượt các thành viên của 2 đôi sẽ đi qua cầu của đội mình lên chọn một chọn một giác quan gắn đúng vị trí các bộ phận trên khuôn mặt, sau thời gian 1 bản nhạc đội nào gắn đúng các giác quan thì đội đó là đôi về nhất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả 2 đội, khen ngợi động viên khích lệ trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc.
- Cho trẻ hát vận động bài hát “ khuôn mặt cười”