Tham gia trò chơi gồm có 3 đội, xin mời các đội tự giới thiệu đội của mình.. Cho trẻ tự giời thiệu tên đội của mình; Xin chào các bạn đội của chúng tôi... gồm 6 thành viên với tên gọi Họ
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ;
Đề tài: Làm quen chữ cái I – T – C (Chủ đề: Động vật trong Gia đình)
Đối tượng: Lớp Mẫu giáo 5 – 6 tuổi;
Thời gian: 25 – 30 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người dạy:
Đơn vị: Trường Mầm non….
Yêu cầu:
Kiến thức.
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái i, t, c; nhận ra sự giồng và khác nhau giữa các chữ cái i, t, c;
Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng phát âm chính xác, khả năng nhận dạng và phân tích hình dáng chữ cái i, t, c; Chơi tốt các trò chơi;
Thái độ.
- Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ con vật nuôi
Chuẩn bị.
- Giáo án powerpoint có các hình ảnh Chim Bồ câu, Con Mèo, Con Vịt các chữ cái i, t, c đc lập trên Slide; mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ chữ caí i, t, c;
- Đồ dùng đồ chơi chứa chữ i, t, c;
- Tâm thế của trẻ thoải mái trong suốt hoạt động
Tổ chức hoạt động.
1 Hoạt động 1:
- Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đên tham gia trò chơi “Ô cửa bí mật” ngày hôm nay Tham gia trò chơi gồm có 3 đội, xin mời các đội tự giới thiệu đội của mình (Cho trẻ tự giời thiệu tên đội của mình; Xin chào các bạn đội của chúng tôi
Trang 2gồm 6 thành viên với tên gọi Họa Mi; Đội của chúng tôi có tên gọi Gấu Trúc; Còn đội của tôi tên là Chích Chòe”, xin chào đón cả ba đội chơi (Vỗ tay);
- Nội dung chơi của ngày hôm nay đó chính là chúng ta cùng nhau khám phá các Ô cửa bí mật Trên màn hình BTC đã dành cho chúng ta rất nhiều các ô màu, mỗi đội sẽ tự chọn cho mình một ô màu mà mình thích, sau đó chúng ta sẽ cùng khám phá điều bí mật ẩn sau mỗi ô màu, bây giờ BTC muốn hỏi đội Họa Mi sẽ lên chọn ô màu cho đội của mình (Cho trẻ tự lên tương tác với công nghệ bằng cách
tự nháy chuột vào hình trẻ thích);
2 Hoạt động 2:
Làm quen chữ i.
Bây giờ đội nào sẽ lên chọn ô cửa trước nào? Xin mời đội Gấu Trúc? Chúng
ta cùng xem ô cửa của đội Gấu Trúc nhé
Ô cửa của đội số 2 là hình ảnh gì thế? Con gì nhỉ? Cho trẻ gọi tên con vật Bên dưới có từ Chim Bồ Câu, chúng mình cùng đọc nào (cho trẻ đọc 2 lần); trong từ Chim bồ câu có chữ cái nào mà các bạn đã biết hãy lên chỉ cho cô và các bạn đc biết? (Cho trẻ lên tìm chữ đã biết và phát âm Ô, Â);
Còn những chữ cái này các bạn đã biết chưa? Chúng mình sẽ cùng làm quen với 1 chữ cái nữa nhé
Chữ gì nhỉ? Ai đã biết chưa? Vì sao con biết? Con nhìn thấy ở đâu? Ai dạy con? Ngoài bạn A ra lớp mình có ai biết nữa không? (trường hợp chữ I có trẻ đã biết thì sử dụng câu hỏi này) Mời con phát âm lại chữ nào?
Cho trẻ quan sát chữ (I in hoa, i in thường, i viết thường), và làm quen với chữ in thường
Đúng rồi đây chính là chữ “i” mà chúng mình sẽ khám phá đấy, chữ “i”, cả lớp cùng đọc nào “i, i, i”, (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm) phát âm chữ i có dễ không các bạn?
Ai có nhận xét về chữ “i”, chữ i có mấy nét? (cho trẻ tự nói cấu taọ nét, cô nhắc nếu trẻ ko biết); Chữ i gồm có 1 nét sổ thẳng và một dấu chấm nhỏ phía trên; (cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ)
Làm quen chữ t
Trang 3Ô cửa của đội Gấu Trúc đã được khám phá, xin mời các bạn hãy cùng Khám phá ô cửa của đội Họa Mi, 1 – 2- 3 mở ra Trong ô cửa của đội Họa Mi khó quá các bạn ạ, BTC yêu cầu chúng ta phải giải câu đố mới được xem quà
“Con gì có cánh,
Mà lại biết bơi,
ngày xuống ao chơi,
Đêm về đẻ trứng?” Là con gì?,
- Vịt là vật nuôi ở đâu? Nuôi Vịt để làm gì thế nhỉ?
- À, đúng rồi vịt được nuôi trong gia đình, và khi lớn chúng sẽ cung cấp cho chúng ta nguồn thực phẩm rất dồi dào, vì vậy chúng ta phải nhớ chăm sóc, cho chúng ăn và cho uống nước, phải bảo vệ chúng đấy Bên dưới tranh con vịt còn có
từ “Con Vịt” Các bạn cùng đọc nào
- Cho trẻ đọc từ “con vịt” ( 3 lần);
- Cho trẻ lên ghép từ giống từ trong tranh; đọc từ “con vịt” ( 2 lần); tìm chữ đã biết
và phát âm chữ cái đó;
Hướng dẫn tương tự như chữ i
3 chữ có cách viết khác nhau nhưng đều phát âm giống nhau
- Cho trẻ đọc 3 kiểu chữ
- Cả lớp phát âm t, t, t ; Hỏi cấu tạo chữ cái;
- Cô phân tích cấu tạo âm t bằng nét rời: có 1 thẳng sổ thẳng, và 1 nét ngang phía trên được viết chồng lên nét sổ thẳng;
- Cô cho trẻ nhận biết hình dáng chữ cái t in thường, chữ t viết thường, chữ t in hoa tuy 3 chữ có cách viết khác nhau nhưng đều phát âm giống nhau
- Cho trẻ đọc 3 kiểu chữ
- Cả lớp phát t: âm t, t, t, nhóm, cá nhân
Làm quen chữ c (thực hiện như hai chữ i, t).
Cuối cùng chỉ còn lại ô cửa của đội Chích Chòe, xin mời đội Chích Chòe lên mử ô của của mình nào
* So sánh chữ i, t
Trang 4- Giống: Chữ i, t đều có 2 nét, đều có nét 1 nét sổ thẳng, và đều nằm trong bảng chữ cái Tiếng Việt ;
- Khác: Chữ I trên đầu có dấu chấm,chữ t có nét ngang phía trên ;
So sánh chữ t – c ;
Giống nhau: Đều là những chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt;
Khác nhau: Chữ c có 1 nét cong hở phải, chữ t có 2 nét;
Các ô cửa đã được khám phá rất nhanh, các bạn hãy cho BTC biết điều bí mật nằm trong các ô cửa nào? Đó là những chữ cái i – t – c; có mấy chữ cái nhỉ? Cho cả lớp đọc lại ba chữ
3 Hoạt động 3:
Luyện tập.
Bây giờ BTC muốn các bạn hãy vượt qua một thử thách nhỏ nữa đó là thử thách (Nói nhanh – nói đúng), các đội hãy chú ý lắng nghe, khi BTC yêu cầu các bạn hãy tìm chữ cái nào, các bnaj hãy tìm thật nhanh giơ lên và đọc nhé; yêu cầu trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh của cô, lần thứ hai cô mô tả cấu tạo nét trẻ tìm chữ giơ lên và đọc;
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: đứng sau vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng bật vào các chữ cái, lên tìm con vật có gắn chữ cái mà mình vừa bật vào gắn lên bảng, sau đó chạy về cuối hàng, bạn tiếp cứ như thế cho đến khi hết thời gian, thời gian được tính bằng bài hát, khi bài hát kết thúc đội nào tìm được nhiều chữ cái hơn là đội đó thắng cuộc;
- Luật chơi : Mỗi bạn 1 lần lên chỉ được lấy 1 con vật mang chữ cái
* Kết thúc
- Tổng kết trò chơi, khen thưởng cả ba đội
Chỗ nào chưa hiểu hay còn băn khoăn thì cứ hỏi cô nhé Vì lấy trẻ làm trung tâm nên trẻ phải được hoạt động, tương tác nhiều Cô giáo chỉ là người hỗ trợ thôi.