chủ đề nghề nghiệp cho trẻ mầm non

- VĐ: Cháu yêu cô chú công nhân PTNT - Tìm hiểu về côngviệc củachú côngnhân xâydựng PTTM - Tô màu hình ảnh chú công nhân xây dựng Hoạt động góc - Góc xây dựng: Trẻ phối hợp các loại đồ

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 30/10 – 24/11/2017)

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục

cơ và hô hấp, vận động của

cơ thể, tạo cho trẻ tính

nhanh nhẹn, biết nhường

- Bụng + Hai tay đưa lên cao, cúi về phía trước

- Bật+ Bật tại chỗ

- Hoạt động : Thể dục sáng + Bài tập tháng 11

- Hoạt động vui chơi:

+ Góc tạo hình: Nặn một số sản phẩm của các nghề

15 Vẽ hình người, nhà, cây - Tô, vẽ hình

+ Góc tạo hình: Tô, vẽ các ngôi nhà, bệnh viện, lớp học

17 Trẻ biết xây dựng, lắp - Lắp ghép hình - Hoạt động chơi: Góc xây

Trang 2

ráp với 10 – 12 khối dựng, lắp ghép…

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

24 Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng, tự rửa mặt đánh

răng

- Rèn luyện cho trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt, tập đánh răng

- Hoạt động vệ sinh:

+ Thường xuyên tổ chức, rèn luyện cho trẻ thói quen

vụ trong giờ ăn

- Hoạt động ăn:

+ Thường xuyên nhắc nhở, rèn luyện các kỹ năng cầm bát, thìa khi ăn

30 Trẻ biết vệ sinh răng

miệng, đội mũ khi ra nắng,

mặc áo ấm, đi tất khi trời

lạnh, đi dép, giày khi đi học

- Vệ sinh cá nhân

- Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp

- Hoạt động mọi lúc, mọi nơi, hoạt động ngoài trời.+ Thường xuyên nhắc nhở, rèn cho trẻ có thói quen tốt

vệ sinh răng miệng

+ Quan sát thời tiết

31 Trẻ biết nói với người

lớn khi bị đau, chảy máu, bị

sốt

- Nhận biết một số biểu hiện và cách phòng tránh

- Hoạt động mọi lúc, mọi nơi

35 Trẻ không tự ý ra khỏi

trường khi không được phép

của cô

- Một số quy định của trường, lớp

- Hoạt động mọi lúc, mọi nơi:

+ Thường xuyên phổ biến một số nội quy của lớp học

giác quan để xem xét sự vật

hiện tượng như kết hợp

- Đặc điểm, ích lợi của một số nghề phổ biến

- Hoạt động học:

+ Tìm hiểu về công việc củachú công nhân xây dựng

Trang 3

nhìn, sờ, ngửi, nếm… để tìm

hiểu đặc điểm của đối tượng

trong chủ đề nghề nghiệp

- Khám phá một số sự vật, hiện tượng gần gũi trẻ trong chủ đề nghề nghiệp

+ Trò chuyện về công việc của y, bác sỹ

+ Trò chuyện, tìm hiểu về công việc của các bác nông dân, của cô giáo

- Hoạt động ngoài trời: + Quan sát, mô tả về thời tiết, các công việc, đồ dùng của một số nghề

45 Trẻ biết phân loại đối

tượng theo một , hai dấu

hiệu trong chủ đề nghề

nghiệp

- Phân loại đồ dùng theo một, hai dấu hiệu

+ Góc học tập: Phân loại đồdùng của một số nghề

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:

51 Đếm trên đối tượng

trong phạm vi 4

- Đếm các đối tượng trong phạm vi 4

+ Đếm đến 4, tạo nhóm có 4đối tượng

- Hoạt động học+ Đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo

- Hoạt động moi lúc, mọi nơi:

+ Tò chuyện qua các giờ đó trẻ

- Hoạt động ngoài trời:+ Quan sát công việc, đồ dùng của một số nghề

3 Giáo dục phát triển ngôn ngữ

72 Trẻ có thể hiểu nghĩa của - Nghe, hiểu các từ chỉ - Hoạt động mọi lúc, mọi

Trang 4

một số từ khái quát trong

chủ đề nghề nghiệp

đặc điểm, tính chấtcông dụng của một sốnghề

nơi, giao tiếp hàng ngày, qua các giờ khám phá khoa học

+ Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề;Hạt gạo làng ta; Cô giáo của em

80 Trẻ biết bắt trước giọng

nói của nhân vậ trong

- Tập tô, đồ các nét chữ

- Hoạt động chiều:

+ Nhận dạng và tô các nét chữ e ê, u ư trong vở: Làm quen với chữ cái

- Hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động mọi lúc,mọi nơi

91 Trẻ có khả năng hát

đúng giai điệu lời ca, hát rõ

lời và thể hiện sắc thái của

bài hát qua giọng hát, nét

mặt, điệu bộ về một số bài

trong chủ đề Nghề nghiệp

- Hát đúng giai điệu, lời

ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

+ DH: + Thật đáng chê; lớn lên cháu lái máy cày;

Cô và mẹ

92 Trẻ biết vận động nhịp

nhàng theo nhịp điệu của bài

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu

+ Vận động: Cáu yêu cô

Trang 5

+ Tô màu hình ảnh chú công nhân xây dựng+ Vẽ đồ dùng bác sỹ+ Nặn hạt thóc

- Hoạt động chơi:

+ Góc tạo hình: Tô, vẽ, cắt dán về các sản phẩm của một số nghề

đình: Soau khi chơi biết cất

đồ chơi vào nơi quy định;

giờ ngủ không làm ồn

- Thực hiện một số quy định ở lớp: Để đồ dùng,

đồ chơi đúng chỗ, trật khi ăn, khi ngủ

- Hoạt động mọi lúc, mọi nơi:

+ Rèn trẻ thực hiện một số nội quy của lớp

- Hoạt động vui chơi+ Thỏa thuận một số quy định khi chơi

- Hoạt động ăn, ngủ+ Rèn trẻ có thói quen tốt trong ăn ngủ

Trang 6

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 8 Chủ đề nhánh: Cháu yêu cô chú công nhân

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về công việc của cô chú công nhân

- Kiểm tra đồ dùng tư trang cá nhân của trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Chơi với các đồ chơi ở trong lớp

- Điểm danh, báo ăn

- Thể dục buổi sáng: Bài tập tháng 11: Tập theo cô và kết hợp với nhạc bài hát “ Lại đây múa hát cùng cô”

Trang 7

- VĐ: Cháu

yêu cô chú công nhân

PTNT

- Tìm hiểu

về côngviệc củachú côngnhân xâydựng

PTTM

- Tô màu hình ảnh chú công nhân xây dựng

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi,các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Ngôi nhà caotầng, xưởng may

- Góc Bác sĩ : Phòng khám bệnh

- Góc nấu ăn: Chế biến các món ăn

- Góc tạo hình: Tô, vẽ, cắt dán, nặn một số sản phẩm củanghề công nhân

- Góc chơi âm nhạc: Hát múa, vận động theo nhạc về chủ đềnghề nghiệp

- Góc bán hành: Cửa hàng bán vật liệu xây dựng

Hoạt động

ngoài trời

- Trò chuyện về người thợ mộc

- Tc: Kéo cưa lừa xẻ

- Quan sátnghề sửachữa xemáy, ô tô

- Tc: Bánh

xe quay

- Quan sátngôi nhàcao tầng

- Tc: Vận chuyển vật liệu xây dựng

- Trò chuyện

về sản phẩmcủa cô thợdệt may

- Tc: Dây chuyền sản xuất

- Quan s¸tthời tiết

- Tc: Bắt chướctạo dáng

- Giới thiệu với trẻ về một số món ăn, cách chế biến đơn giản

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như “mời cô”, “mời bạn” khi vào bữa ăn

Trang 8

THỂ DỤC SÁNG Bài tập tháng 11: Tập theo lời bài hát : Lại đây múa hát cùng cô

I Mục đích - yêu cầu

- Phát triển các cơ, vận động của cơ thể, tạo cho trẻ tính nhanh nhẹn biếtnhường nhịn, chịu đựng

- Tập theo cô lần lượt từng động tác một cách dứt khoát

- Trẻ biết cách xếp hàng chuyển hành theo yêu cầu của cô

Trang 9

II Chuẩn bị

- Sân tập bằng phẳng, thoáng mát

- Trang phục gọn gàng phù hợp, không cho trẻ đi dép guốc quá cao

- Cô thuộc động tác và bài “ Lại đây múa hát cùng cô”

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Lại đây với cô…….như đàn chim non ríu rít đậu cành cô ngoan(Co và duỗi tay, hai tay vỗ vào nhau)

Trang 10

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong sân 1- 2 vòng

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tácchơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Ngôi nhà cao tầng, xưởng may

- Góc tạo hình: Tô, vẽ, cắt dán, nặn một số sản phẩm của nghề công nhân

- Góc chơi âm nhạc: Hát múa, vận động theo nhạc về chủ đề nghề nghiệp

- Góc bán hành: Cửa hàng bán vật liệu xây dựng

I Mục đích, yêu cầu

- Trẻ nhận biết được một số góc chơi, biết nhận vai chơi

- Trẻ thực hiện được một số kỹ năng chơi, nắm được một số nội qui khi chơi,đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Tạo sự qua lại, giao lưu giữa các góc chơi

- Có ý thức trong giờ chơi, biết cất dọn đồ chơi về đúng nơi qui định

- Chào mừng các bé đến với “ Hạt động góc” ngày hôm nay

- Cô xin giới thiệu với lớp chúng mình về dự buổi hoạt động góc của các béhôm nay còn có các cô trong nhà trường cũng về tham dự Đề nghị chúng ta giànhmột tràng pháo tay thật to để chào đón các cô nào

- Sau đây cô mời tất cả lớp mình đứng dậy hát tặng các cô một bài hát nào

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về điều gì? Nói về ai?

- Cô chú công nhân làm công việc gì? Tạo ra sản phẩm nào? Những sảnphẩm đó có ích lợi gì cho chúng ta?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng các nghề, và quý trọng sản phẩm

- Cô chốt lại ý kiến và giáo dục chủ đề cho trẻ

2 Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

* Thỏa thuận trước khi chơi

Trang 11

- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều góc chơi và đồ dùng đồchơi:

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Hôm nay cô có trò chơi: Lăn bóng

- Cô sẽ lăn bóng tới bạn bất kỳ, bạn nào bắt được bóng của cô thì đứng dậynói về ý tưởng của mình sẽ chơi góc nào và chơi gì nhé

- Cô lăn bóng và cho trẻ nói về ý tưởng chơi của mình

- Góc bác sỹ: Chơi trò chơi gì? “ Phòng khám đa khoa”

+ Nếu chúng mình bị ốm thì phải đi đến đâu? (Bệnh viện, phòng khám ạ).+ Đến bệnh viện thì gặp ai? ( Bác sĩ, y tá)

+ Ai đưa các con đi bệnh viện? ( Bố mẹ)…

+ Ai chơi ở góc bác sĩ nào? ( Trẻ nhận vai)

- Góc xây dựng xây gì? Muốn có ngôi nhà cao tầng, xưởng may các conphải xây như thế nào? Ta phải cần những nguyên vật liệu gì? Ai sẽ chơi ở góc này?( trẻ nhận vai)

+ Góc tạo hình: Chúng ta sẽ làm gì? Nặn, tô, vẽ, cắt dán một số sản phẩmcủa cô chú công nhân nhé…

+ Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề chủ đề

+ Góc nấu ăn: Ai chơi ở góc này? Hôm nay sẽ nấu món gì ?

- Bên cạnh đó cô còn chuẩn bị rất nhiều các góc chơi khác, lát nữa cô sẽ mờicác con về góc chơi mà mình yêu thích

- Trước khi vào góc chơi các con phải như thế nào?có được nói to không?

Có được tranh giành đồ chơi của nhau không? Khi chơi xong các con phải biết làmgì ?

- Cho trẻ tự nhận vai chơi và góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

* Quá trình chơi

- Trong quá trình trẻ chơi, cô là người quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ chơi, tạo sự giao lưu, qua lại giữa cácgóc chơi

* Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến các nhóm chơi phụ nhận xét, sau đó cô dẫn trẻ đến góc chính cùngnhau quan sát và nhận xét

- Cô khái quát và nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Bật nhạc cho trẻ cất dọn đồ chơi

IV Nhận xét các buổi chơi

Thứ 2

Trang 12

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Trang 13

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Bật xa 35 – 40cm Tc: Ném bóng vào rổ

a) Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: đưa tay ra phía trước rồi lên cao

- Chân: đưa 2 tay sang ngang rồi đưa tay ra phía trước đồng thời khuỵu gối

- Lườn : Tay chống hông, đứng quay người sang 2 bên 90

- Bật : bật tại chỗ

- Các động tác trên đều tập 2 lần 8 nhịp

b) Vận động cơ bản:

Trang 14

- Đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Bật xa 35 – 40cm

- Cô thực hiện làm mẫu lần 1( không phân tích)

- Thực hiện làm mẫu lần 2 Phân tích rõ tùng động tác

- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu các bạn khác cho nhận xét

- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện Cô quan sát khuyến khích trẻ tự tin tham gia

- Những trẻ còn nhút nhát, cô cho trẻ thực hiện nhiều lần và hướng dẫn tỉ mỉ

- Lượt 2 cô cho 2 trẻ thi bật với nhau

- Củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, thể thao

c) Trò chơi: Ném bóng vào rổ

- Cô nhắc lại cách chơi

- Tiến hành chơi cô quan sát trẻ, sửa sai cho trẻ Sau mỗi lần chơi cô nhận xét

- Biết về công việc,đồ dùng,vsản phẩm mà các bác thợ mộc làm ra

- Trả lời mạch lạc rõ ràng, phát triển sự tư duy tò mò quan sát của trẻ

- Giáo dục trẻ biết quý trọng bảo vệ sản phẩm do bác thợ mộc tạo ra

- Các con có biết lớp chúng mình ngồi học bằng gì không?

- Vậy ai là người làm ra chiếc nghế?

- Bạn nào biết gì về nghề thợ mộc nào?

- Cho trẻ tự tìm xung quanh những sản phẩm của bác thợ mộc làm ra

- Để có được sản phẩm đẹp các bác thợ mộc phải có những nghuyên vật liềugì?

- Các con phải làm gì để bảo vệ đồ dùng ?

- Cô củng cố lại

Trang 15

- Nghề thợ mộc làm ra nhiều rản phẩm như ghế ,tủ, giường để làm được các bác phải có nhiều đồ dùng như bào cưa, thước các bác phải chịu khó tạo ra sản phảm các con phải luôn nhớ ơn và bảo vệ đồ dùng nhé

* Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

* Chơi tự do

- Trò chơi tự do chơi với lá sỏi ,phấn và các đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ vào lớp, chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết được trong xã hội có nhiều nghề khác nhau

- Biét ích lợi của mỗi công việc với đời sống con người

2 Kĩ năng

- Thể hiện tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu khi đọc thơ Biết kết hợp động tác khi đọc bài thơ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội , bảo vệ đồ dùng, biết giúp

đỡ bố mẹ một số công việc nhỏ

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ nọi dung bài thơ

- Một số đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng biểu diễn bài “ cháu yêu cô chú công nhân”

- Cho lớp kể về công việc của cô chú công nhân

2 Hoạt động 2: Thưc hiện nhiệm vụ học tập

* Giới thiệu bài

Trang 16

- Có một bài thơ nói về rất nhiều nghề khác nhau cô giới thiêu cho lớp mình

- Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả

- Đọc lần 1 diễn cảm

- Đọc lần 2 chỉ vào tranh

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả của ai?

- Cô trích dẫn từng khổ thỏ và giảng giải nội dung cùng trẻ làm rõ các ýchính

* Đàm thoại , trích dẫn

- Cô con mình vừa đọc bài thơ gì?

- Tác giả của ai?

- Trong bài thơ nói về mấy nghề? Là những nghề gì?

- Ở lớp các con được chơi như thế nào? Bé làm thợ gì mà xây được nhà nhỉ?

- Thợ mỏ đào được gì nào? Người thợ hàn như thế nào?

- Nghề gì mà chữa được bệnh cho mọi người?

=> Giáo dục : Các con phải làm gì để trở thành công dân tốt cho đất nước?

- Cô chốt lại ý kiến và giáo dục trẻ học giỏi và luôn kính trọng cô chú công nhân, các nghề trong xã hội

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc 3- 4 lần

- Đọc tổ, đọc nhóm, đọc cá nhân

* Trò chơi: Chuyển vật liệu xây dựng

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

Đồng thanh hát bài: cháu yêu cô chú công nhân

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát nghề sửa chữa xe máy

- Trẻ biết tên gọi ,công dụng của một số đồ dùng phục vụ trong nghề sủa chữa

xe máy, ô tô, xe đạp

- Biết miêu tả , trả lời theo ý hiểu, tạo sự tư duy cho trẻ

- Giáo dục trẻ học giỏi để trở thành những người tài giỏi giúp cho đất nước

- Cô miêu tả về nghề sửa xe cho trẻ đoán xem cô vừa nói về nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh và cho ý kiến nhận xét

- Các con thấy gì trong bức tranh?

- Đó là ai, đang làm gì?

Trang 17

- Khi sửa xe các chú cần có những gì?

- Khi nào các chú sủa xe mới dùng đồ dùng đó?

- Khi sử dùng dồ dùng đó cần phải giư gìn như thế nào?

- Cô chốt lại

- Nghề sửa xe là nghề rất vất vả phải dùng nhiều đồ dùng bằng sắt như kìm, búa, cà lê, mỏ lết khi xe hỏng mọi người đưa đến thợ sủa, các chú dùng xong đều phải cất gọn gàng lau rửa thường xuyên

* Trò chơi vận động: Bánh xe quay

- Trò chơi vận động bành xe quay

* Chơi tự do

- Trò chơi tự do chơi với phấn ,bút màu , lá

- Cô bao quát trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Kết thúc - Chuyển hoạt động ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ VĐ: Cháu yêu cô chú công nhân

NH: Inh là ơi TC: Đoán tên bài hát qua âm la

1 Kiến thức

- Nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Biết kết hợp các dụng cụ để vận động khi hát

2 Kĩ năng

- Biết hát đúng giai điệu, biểu diễn hồn nhiên

- Rèn sự khéo léo khi tham gia trò chơi

3 Thái độ

- Chăm chú tham gia học, có ý thức khi hát không la hét, gào khi hát

- Giáo dục trẻ biét yêu quí các cô chú công nhân

II Chuẩn bị

- Xắc xô, đàn nhựa, phách, quạt múa…

- Cô và trẻ đều thuộc bài hát, tạo không khí thoải mái khi học

1 Hoạt động 1:Ổn định tổ chức gây hứng thú

Trang 18

- Cô và trẻ đàm thoại về cô chú công nhân

- Cô chú công nhân làm những công việc gì?

- Mô phỏng động tác của cô chú xây dựng VD trộn bữa, đổ nước…

* VĐ: Cháu yêu cô chú công nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh về chú công nhân đang xây nhà

- Nội dung trong bức tranh còn có trong bài hát nào?

- Cô và trẻ cùng hát bài cháu yêu cô chú công nhân ( 2 lần)

- Cô mời từng tổ cầm dụng cụ để biểu diễn bài hát.(3 tổ)

- Nhóm bạn nữ hát nhóm bạn nam vận động, rồi cô lại đổi ngược lại…

- Cá nhân trẻ hát

- Cả lớp vận động lại 1 lần

* Nghe hát: Inh là ơi

- Cô giới thiệu tên bài hát, làn điệu dân ca

- Hát lần 1 diễn cảm

- Hát lần 2 cho trẻ nghe nhạc cô múa phụ hoạ

* Trò chơi: Đoán teen bài hát qua âm La

- Cô sướng âm la bài nào thì trẻ phải nói được tên và thể hiện lại bài hát đó

- Chia trẻ thành 2 đội

- Khi chơi cô động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Đồng thanh hát: Cháu yêu cô chú công nhân

Quan sát ngôi nhà cao tầng

I Mục đích –yêu cầu

- Biết những ngôi nhà cao tầng có nhiều phòng, to rộng dành cho nhiều người

ở và các chú xây dựng phải vất vả để xây được những ngôi nhà đó

- Trả lời mạch lạc tư duy khi trả lời, phát triển khả năng nghi nhớ của trẻ

- Biết quý trọng bác xây dựng có ước mơ trở thành người có ích

II Chuẩn bị

- Ngôi nhà cao tầng ở xung quanh

- Một số câu hởi gợi mở

- Cô cho trẻ xếp hàng

- Phổ biến một số nội quy khi ra sân

- Cho trẻ hát: Cháubyeeu cô chú công nhân

2 Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích

* Quan sát và đàm thoạ về ngôi nhà cao tầng

- Bạn nào có nhận xét gì về những ngôi nhà cao tầng này?

- Có tất cả mây tầng ?có nhiều phòng không/ danh cho một người ở hăy nhiều người?

- Để xây được ngôi nhà cáo thế này các chú xây dựng phải làm việc như thế nào?

- Vậy các con phải làm gì để xứng đáng với công lao của các chú?

Trang 19

- Cô giáo dục về chủ đề cho trẻ

* Trò chơi vận động: Vận chuyển vật liệu xây dựng

* Chơi tự do

- Trò chơi tụ do vói sỏi ,lá

- Cô bao quát trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ tập trung, điểm danh, vào lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Tìm hiểu về công việc của chú công nhân xây dựng

I Mục đích yêu cầu

1 kiến thức

- Biết công việc, dụng cụ để làm việc, ích lợi của công việc cô chú công nhân với xã hội

2 Kĩ năng

- Biết trả lời mạch lạc, rèn sự tư duy, óc sáng tạo trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân

II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh về các hoạt động của cô chú công nhân

- Bài thơ bài hát về chủ đề nghề nghiệp

- Một số dụng cụ về nghề xây dựng

1 Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

Trang 20

- Cô cho lớp hát bài cháu yêu cô chú công nhân.

* Tìm hiểu về các công việc của chú công nhân xây dựng

- Cô phát cho các nhóm một số tranh và gợi ý trẻ thảo luận về nội dung bức tranh

- Cô nhẹ nhàng đến từng nhóm trao đổi cùng trẻ

- Sau đó cho các nhóm nêu lên ý kiến về bức tranh vừa thảo luận,cô và các nhóm khác bổ sung thêm ý kiến

- Lần lượt các nhóm cho ý kiến về bức tranh

- Cô gợi ý để trẻ nói được công việc nổi bật của cô chú công nhân

- Cho trẻ quan sát đồ dùng xây dựng và nói lên tác dụng của đồ dùng đó

- Cô cùng trẻ mô phổng động tác trộn vữa xây …

* Trò chơi

- Thi xem đội nào xây giỏi hơn

- Chia trẻ thành 3 đội và mỗi thành viên phải vượt qua chướng ngại vật để lấy gạch về cho dội mình và xây đẹp, nếu hết giờ đội nào xây đẹp không làm đổ tường bao sẽ nhận được quà

- Cô động viên tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện về sản phẩm của cô thợ may

I Mục đích –yêu cầu

- Trẻ nhận biết được một số sản phẩm quen thuộc của cô thợ may, thợ dệt

- Bằng kiến thức của mình trẻ có ý kiến về sản phẩm mà trẻ biết

Trang 21

- Biết ích lợi của sản phẩm đó đối với con ngưòi, từ đó yêu quý cô công nhân hơn

* Trò chơi vận động: Dây chuyền sản xuất

* Chơi tự do

- Trò chơi tụ do vói sỏi ,lá

- Cho trẻ tập trung, điểm danh, vào lớp

Trang 22

Lĩnh vực:Phát triển thẩm mĩ Tạo hình: Tô màu hình ảnh chú công nhân xây dựng

- Trẻ biết vẽ và tô màu hình ảnh chú công nhân xây dựng, biết phối hợpnhững đường nét đã học

- Rèn kỹ năng cầm bút và tô màu

- Yêu quí các chú công nhân

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ minh họa

- Giấy bút, sáp màu đủ cho trẻ

1 Hoạt đọng 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đi tham quan trang trại và quan sát các chú công nhân xâydựng

- Thưởng cho trẻ bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

* Quan sát và đàm thoại

- Các con đang học chủ đề gi?

- Cô cho tranh mẫu xuất hiện

+ Cô có gì đây? tranh vẽ gì? Chú công nhân đang làm gì? Quần áo chú nhưthế nào? Các con có muốn vẽ, tô màu chú công nhân không? Muốn vẽ và tô màuđược các con phải như thế nào?

- Cô đặt câu hỏi với cá nhân trẻ, để trẻ đưa ra những suy nghĩ và hiểu biết vềbản thân

* Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cho trẻ tô, vẽ

Trang 23

- Trong khi trẻ thực hiện cô hướng dẫn trẻ đồng thời động viên khuyến khíchtrẻ

- Cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân

Quan sát thời tiếtTrò chơi vận động: Bắt chước tạo dángChơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn

- Trẻ miêu tả được, cảm nhận về thời tiết hôm nay như thế nào và biết phảilàm gì để bảo vệ sức khỏe khi trời nắng hoặc trời mưa

- Phát triển óc quan sát, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hứng thú chơi, biết chơi đúng luật

- Trẻ được vui chơi thoải mái, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Trang 24

- Cô chốt lại ý kiến chung

- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi

* Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dánh

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

* Chơi tự do

- Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vực chơi cho trẻ

- Điểm danh trẻ, dẫn trẻ vào lớp

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 9 Chủ đề nhánh: Bé làm bác sỹ

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về công việc của các y, bác sỹ

- Kiểm tra đồ dùng tư trang cá nhân của trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Chơi với các đồ chơi ở trong lớp

- Điểm danh, báo ăn

- Thể dục buổi sáng: Bài tập tháng 11: Tập theo cô và kết hợp với

Trang 25

nhạc bài hát “ Lại đây múa hát cùng cô”.

Hoạt động

học

PTNT

- Tròchuyện

về côngviệc của

y, bác sỹ

PTTM

- DH:

Thật đángchê

PTNT

- Đếm đến 4, tạo nhóm trong phạm vi 4

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi,các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Phòng khám đakhoa, bệnh viện

- Góc tạo hình: Tô, vẽ, cắt dán, nặn một số sản phẩm củanghề bác sỹ

- Góc chơi âm nhạc: Hát múa, vận động theo nhạc về chủ đềnghề nghiệp

- Góc bán hành: Hiệu thuốc

Hoạt động

ngoài trời

- QS côngviệc củabác sỹ

- Tc: Aigiữ bónggiỏi

- Quan sát

đồ dùngcủa bác sỹ

- Tc: Némxa

- Quan sát Bệnhviện( phòn

g khám)

- Tc: Phân loại đồ dùng

- Quan sátthời tiết

- TC: Rồngrắn

- Quan s¸tVườn câythuốc nam

- Giới thiệu với trẻ về một số món ăn, cách chế biến đơn giản

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như “mời cô”, “mời bạn” khi vào bữa ăn

Trang 27

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Trò chuyện về công việc của y, bác sỹ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu được những ngươì ốm là do bác sỹ chữa khỏi bệnh

- Trẻ biết được những công việc chính của nghề bác sỹ, y tá

- Biết đặc điểm dụng cụ vật liệu bác sỹ thường dùng

2 Kĩ năng

- Kĩ năng sử dụng từ chính xác để miêu tả các vật liệu

- Kĩ năng thao tác thực hành khám chữa bệnh khi chơi

3 Thái độ

- Yêu quí, biết ơn cô y tá, bác sỹ

- Biết bảo vệ sức khoẻ không để bị ốm

- Cả lớp đọc bài thơ thỏ bông bị ốm

- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ, làm sao mà bạn thỏ lại bị ốm? mẹbạn phải đua đi đâu?

2 Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ học tạp

* Tìm hiểu về nghề bác sỹ, y tá

- Cô phát cho trẻ tranh ảnh về hoạt động công việc của bác sỹ

- Cho trẻ tự thảo luận

- Cô mời ý kiến phát biểy của các nhóm

- Các nhóm khác cho ý kién bổ sung thêm

- Cô cho trẻ treo tất cả số tranh lên bảng và cô đặt câu hỏi để gợi mở trẻ trảlời thêm

- Theo các con công việc chính của bác sỹ là gì? ai giúp việc cho bác sỹ?

Trang 28

- Các con nhìn thấy đồ dùng bác sỹ gồm có những gì? để làm gì?

- Có bạn nào bị ốm và phỉ nhờ bác sỹ chữa bệnh chưa? cô mời trẻ dó nhớ lại

và kể cho cả lớp mghe về ngày bị ốm đó

- Nếu không có bác sỹ thì sẽ ra sao?

- Theo các con phải làm gì để bảo vệ sức khẻo?

=> Cô giáo dục trẻ …

* Nhận biết đặc điểm của đồ dùng

- Cho trẻ trẻ quan sát các đồ dùng phục vụ cho nghề bác sỹ ,y tá

- Đây là cái gì? dùng để làm gì?

- Mời 2 - 3 trẻ lên đóng vai bị ốm và bạn khác làm bác sỹ khám bệnh

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cô giải thích cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các đội thi nhau kể tên một sốloại thức ăn không được ăn, hoặc những nơi nguy hiểm không được chơi VD nước

lã, ớt cay, ngịch dao, chơi gần hồ nước

- Nếu đội nào kể được nhiều hơn sẽ thắng cuộc

- Cả lớp hát bài ‘’ Thật đáng chê ‘’

Quan sát công việc của bác sỹ TC: Ai giữ bóng giỏi

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số công việc của bác sĩ

- Biết tên và tác dụng của một số dụng cụ làm việc của các bác sỹ

- Phát triển khả năng quan sát, rèn trí nhớ cho trẻ

- Trẻ chơi được trò chơi

- Trẻ biết yêu quý kính trọng các y, bác sỹ

Trang 29

- Vừa đi vừa đọc bài thơ: Làm bác sỹ

2 Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích

* Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh bác sĩ đang làm việc

+ Trẻ tự quan sát, nêu lên nhận xét

- Cô đàm thoại và giáo dục chủ đề cho trẻ

* Trò chơi vận động: Ai giữ bóng giỏi

* Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Cho trẻ tập trung, điểm danh trẻ, dẫn trẻ vào lớp

TC: Nghe âm thanh truyền đồ vật

Trang 30

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng nhạc và lời bài hát: Thật đáng chêmột cách nhịp nhàng thể hiện điệu bộ khi hát

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

- Nghe âm thanh nhanh chậm để vận chuyển đồ vật cho đúng

2 Kĩ năng

-Trẻ biết hát đều hoà giọng với bạn, hát đúng giai điệu lời ca

- Rèn kĩ năng chăm chú và hưởng ứng khi hát

- Nắm bắt được luật chơi

3 Thái độ

- Có thái độ yêu mến kính trọng nghề bác sỹ, biết chăm sóc bảo vệ sức khoẻ

II Chuẩn bị

- Băng nhạc có bài hát lý con sáo

- Một số đồ dùng môn âm nhạc như phách , xắc xô ,t rống…

- Trò chuyện vơi trẻ: Các con có biết tại sao bạn Thắm nghỉ học không? Bạn

bị ốm phải đi bệnh viện ạ

- Cô hát mẫu lần 1 thể hiện xúc của bài hát

- Cô hát lần 2: Kết hợp các động tác minh họa

+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

+ Hỏi trẻ giai điệu bài hát ra sao?

=> Cô giáo dục chủ đề cho trẻ

- Cô dạy trẻ hát

+ Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần

+ Cô mời từng tổ lên cần dụng cụ vận dộng hát.tổ khác cho ý kiến nhận xét

Trang 31

+ Mời nhóm bạn nam thẻ hiện hát ,nhóm bạn nữ bận động

+ Mời cá nhân trẻ lên biểu diễn bạn khác múa hoặc làm động tác múa phụhoạ

- Cho cả lớp vận động lại 1 lần nữa

* Nghe hát : Lý con sáo

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Làn 2 nghe băng cô muá phụ hoạ

- Đàm thoại về bài hát

- Bài hát tên là gì? sáng tác ai/

- Bài hát có âm điệu như thế nào là dân ca nào?

=> Cô giáo dục trẻ về nội dung bài hát

* Trò chơi: Nghe âm thanh truyền đồ vật

- Cô giới thiệu cách chơi

- Tiến hành chơi, cô bao quát trẻ

- Động vien khuyến khích trẻ khi chơi

- Trẻ biết tên và công dụng một số đồ của bác sĩ

- Biết một số thao tác mô phỏng công việc của nghề bác sỹ

- Rèn khả năng quan ghi nhớ có chủ định

- Biết yêu quý kính trọng nghề bác sỹ

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	379,5 KB