24 giáo án âm nhạc từ lớp 1 đến lớp 5 tuần 24 theo phát triển năng lực học sinh

Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc Ban học tập phát cho các nhóm - Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học Hoặc ch

Trang 1

TUẦN 24: Ngày soạn: 07/02/2015

Ngày giảng: 1A- 26/02

1B- 11/02 1C- 09/02 1D- 09/02 1E- 10/02

Tiết 24

Học bài hát: Quả

Nhạc và lời: Xanh Xanh

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát có gõ đệm theo nhịp, phách

II CHUẨN BỊ:

- Đàn Piano, nhạc cụ gõ, đĩa ÂN 1, SGK

- Tranh ảnh các quả có trong lời ca bài hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Bài cũ:

- Em hãy hát lại bài hát Tập tầm vông, cho biết tên tác giả?

- Gọi HSNX, GVNX, xếp loại

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Học bài hát Quả.

a, Giới thiệu bài:

- Cho HS biết đây là bài hát hay do sĩ

Xanh Xanh sáng tác cho các em Bài

hát nói về các loài quả quen thuộc mà

các em đã được ăn, được chơi như quả:

(Khế, trứng, bóng, mít )

- Cho HS nghe đĩa bài hát 1, 2 lần

- Treo tranh các loại quả cho HS nhận

biết tên các quả đó

b, Dạy hát:

- Yêu cầu HS đọc lời ca

- Chia câu, đàn giai điệu dạy hát từng

câu theo lối móc xích đến hết bài

- Yêu cầu ghép cả bài 1, 2 lần

- NX, sửa sai

- Yêu cầu HS ôn luyện nhẩm bài

- Yêu cầu hát lại bài 1, 2 lần

- NX, sửa sai

- Gọi HS lên hát lại bài

- Gọi HSNX, GVNX, sửa sai

- Đệm đàn cho HS hát lại bài 1, 2 lần

- Nghe giới thiệu biết tác giả, nội dung, bài hát

- Nghe nắm giai điệu, tính chất, tình cảm bài hát

- Quan sát, nói đúng tên các loại quả

- Đọc đồng thanh

- Học hát đồng thanh

- Hát đồng ca, đơn ca

- Sửa sai

- Ôn luyện cá nhân

- Hát đồng ca, đơn ca, tổ

- Sửa sai

- Hát đơn ca, song ca, tốp ca

- NX nhau, sửa sai

- Hát đồng ca, đơn ca, tổ, nhóm

Trang 2

- NX, sửa sai.

- Gọi HS lên hát theo nhạc đệm

- Gọi HSNX, GVNX, sửa sai, xếp loại

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Làm mẫu, yêu cầu hát có gõ theo

phách

- NX, sửa sai

- Gọi HS hát có gõ theo phách

- NX, sửa sai

- Làm mẫu, yêu cầu hát có gõ theo

nhịp

- NX, sửa sai

- Gọi HS hát có gõ theo nhịp

- NX, sửa sai

- Yêu cầu ôn luyện nhẩm gõ đệm

- Đệm đàn cho HS hát 1, 2 lần

- NX, sửa sai

- Gọi HS lên hát có gõ đệm theo

phách, nhịp

- Gọi HSNX, GVNX, sửa sai, xếp loại

- Sửa sai

- Hát đơn ca, song ca, tốp ca, tổ

- Nghe và thực hiện

Quả gì mà ngon ngon thế xin thưa

* * * * rằng quả khế…

* * **

- Sửa sai

- Hát đơn ca, song ca, tổ

-Sửa sai

- Nghe và thực hiện

Quả gì mà ngon ngon thế xin thưa

* * rằng quả khế…

* *

- Sửa sai

- Hát đơn ca, song ca, tổ

- Sửa sai

- Thực hiện

- Hát đồng ca, đơn ca, tổ

- Sửa sai

- Hát đơn ca, song ca, tốp ca, tổ

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở, động viên HS

- Về nhà ôn tập lại các bài hát, hát hay, thuộc lời ca

Ngày soạn: 07/02/2015 Ngày giảng: 2A- 26/02

2B- 11/02 2C- 27/02 2D- 10/02

Tiết 24

Ôn tập bài hát: Chú chim nhỏ rễ thương

I MỤC TIÊU:

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV chuẩn bị:

-Tập các bài hát của lớp 2

Trang 3

- Đàn piano, máy nghe, băng đĩa, nhạc cụ gõ.

- Vài động tác phụ họa

HS chuẩn bị:

- SGK, nhạc cụ gõ, vài động tác phụ họa

III TIÊN TRÌNH:

1 Khởi động:

- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học tập phát cho các nhóm )

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (Hoặc chơi trò chơi)

- GV giới thiệu bài hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở

- HS đọc mục tiêu của bài học

2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:

- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa các bài dã học)

- Đàm thoại: Nội dung bài hát?

- HS trả lời, HS lắng nghe bổ sung ý kiến không trùng lặp

- GV nhận xét và nhắc lại

3 Ôn bài hát:

- Tự hát nhẩm lại bài hát Chú chim nhỏ rễ thương

- Hát lại bài: Chú chim nhỏ rễ thương 1, 2 lần.

- Tập hát và thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo nhịp của 3 bài hát (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong nhóm)

- Đứng hát kết hợp phụ họa nhịp nhàng tại chỗ

- GV quan sát, trợ giúp các nhóm

Tổ chức thi biểu diễn:

- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày bài hát trước lớp

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

Trang 4

- Trả lời câu hỏi: (Phiếu)

+ Bài hát Chú chim nhỏ rễ thương nhắc đến hình ảnh gì?

+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình

Hát ở mức độ Tốt ; Khá ; Trung bình ; Mức độ yếu kém   

-

GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe

- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân

- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học

và tham gia hát ở cộng đồng

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

3B- 11/02 3C- 27/02 3D- 10/02

Tiết 24

Ôn tập 2 bài hát: Em yêu trường em, Cùng múa hát dưới

trăng

Tập nhận biết một số nốt nhạc trên khuông.

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát đã học

- Tập biểu diễn bài hát

- Biết gọi tên, kết hợp hình nốt trên khuông nhạc

- Đàn piano, SGK ÂN 3, Đĩa bài hát

- Nhạc cụ gõ, bảng phụ các nốt nhạc…

- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, mõ…

- SGK ÂN 3

III TIẾN TRÌNH:

Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS

Trang 5

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học

(có thể là Gà gáy)

- GV giới thiệu bài học, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở

2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiêu bài hát:

- Cho HS nghe lại bài hát 1, 2 lần

- Đàm thoại: Nêu tên tác giả từng bài hát? Nội dung 2 bài hát nói về điều

gì?

- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp

- GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung bài

- Nhẩm, hát lại bài hát Em yêu trường em, Cùng múa hát dưới trăng

- Hát lại bài hát 1, 2 lần chú ý sắc thái tình cảm 2 bài hát

- GV nhận xét, sửa sai.

2 GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vân động theo bài hát

3 Tổ chức thi biểu diễn:

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

4 Tập nhận biết một số nốt nhạc trên khuông:

- GV cheo bảng phụ chép sẵn một số nốt nhạc cho HS nói tên nốt nhạc

cùng tên hình nốt đó Ví dụ: Đồ đen, Son móc đơn, La móc kép, Xi trắng, Rê

đen…

- GV cho HS kẻ khuông nhạc viết lại 7 nốt nhạc bằng hình nốt đen vào vở ghi chép

Trang 6

Đồ rê mi pha son la xi

+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình

Hát ở mức độ Tốt  Khá Trung bình Mức độ yếu kém   

- GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

4B- 11/02 4C- 27/02 4D- 10/02

Tiết 24

Ôn tập bài hát: Chim sáo

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 5, số 6

I MỤC TIÊU:

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

- Biết đọc bài TĐN số 5, số 6

- Đàn piano, SGK ÂN 4, Đĩa bài hát

- Nhạc cụ gõ…

- SGK ÂN 4

- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, mõ…

Trang 7

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học

(có thể là Khăn quàng thắp sáng bình minh)

- GV giới thiệu bài học, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở

2 Tổ chức nghe lại bài hát và đàm thoại:

- Cho HS nghe lại bài hát 1, 2 lần

- Đàm thoại: Bài hát là dân ca vùng nào? Nội dung bài hát?

- GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung bài hát đã học

- Nhẩm, hát lại bài hát Chim sáo

- Hát lại bài hát 1, 2 lần chú ý sắc thái, tình cảm bài hát

2 Ôn tập đọc nhạc số 5, số 6:

- Nhóm trưởng chỉ đạo cho các bạn đọc các tên nốt có trong bài.

- GV nghe giúp đỡ, sửa sai cho HS

- GV đàn giai điệu bài TĐN số 5, số 6 cho HS nghe nhớ lại giai điệu, ghi nhớ tên nốt

- Cho HS đọc lại từng bài TĐN có gõ đệm theo phách

- Cho HS ghép lại 2 bài 1, 2 lần có gõ phách, ghép lời ca

- GV nghe, giúp đỡ, sửa sai, động viên HS

- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm hát lại bài có gõ đệm

- Nhóm trưởng điều khiển: HS đọc có gõ phách bài TĐN số 5, số 6

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

Trang 8

+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình.

Hát ở mức độ Tốt  Khá Trung bình Mức độ yếu kém   

-

GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

và tham gia ca hát cộng đồng

5B- 27/02 5C- 27/02 5D- 11/02

Tiết 24 Học bài hát do địa phương tự chọn

Đất nước tươi đẹp sao

Nhạc: Ma- lay- xi- a

Lời Việt: Vũ Trọng Tường

I MỤC TIÊU:

- Biết hát đúng giai điệu và lời ca (Chú ý những chỗ có đảo phách)

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, tiết tấu

II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Học thuộc bài hát Đất nước tươi đẹp sao, tập hát với tính chất vui tươi,

trong sáng, nhanh, tha thiết

- Đàn piano, nhạc cụ gõ

- SGK ÂN 5

- Nhạc cụ gõ: Phách, song loan…

Trang 9

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (có thể là chơi 1 trò chơi)

2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:

- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa)

- Đàm thoại: Nội dung bài hát nói về điều gì?

- GV nhận xét và nhấn mạnh lại cho HS biết

3 Học hát:

- Đọc lời ca của bài hát:

Đẹp sao đất nước như bài thơ, biển xanh thấp thoáng bao cánh buồm.

Dừa xanh ôm ấp bao nếp nhà, êm ấm tiếng du hời trên cánh nôi tuổi thơ Ngày mai như cánh chim hải âu, vượt khơi bay khắp nơi phương trời.

Càng yêu tha thiết quê hương này, cùng tiếng hát ru hời ngày ấu thơ êm đềm./.

- Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp)

- Học hát từng câu (hát móc xích các câu, ghép cả bài)

- Tập hát cả bài, lưu ý những ngân, đảo phách

- Tập lấy hơi, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng, nhanh, tha thiết

- Nhóm trưởng điều khiển: Hát với tính chất vui tươi, trong sáng, nhanh tha thiết

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát

- Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày bài hát trước lớp

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm, đánh giá nhận xét về hát, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

Trang 10

+ Em hãy kể tên 1 số bài hát khác ca ngợi quê hương đất nước?

+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình:

Hát ở mức độ Tốt  Khá Trung bình Mức độ yếu kém   

- GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	2,77 MB