Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc Ban học tập phát cho các nhóm - Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học Hoặc ch
Trang 1TUẦN 17: Ngày soạn: 12/12/2014
Ngày giảng: 1A- 18/12
1B- 17/12 1C- 15/12 1D- 15/12 1E- 16/12
Tiết 17 Tập biểu diễn các bài hát đã học
I MỤC TIÊU:
- Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca các bài hát đã học ở kỳ I
- Mạnh dạn tham gia biểu diễn bài hát trước lớp
II CHUẨN BỊ:
- Đàn Piano, đài, đĩa ÂN 1, nhạc cụ gõ.
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2 Bài cũ: Không.
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã
học
- Cho HS nghe lại các bài hát (Quê
hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca,
Tìm bạn thân, Lý cây xanh, Đàn gà
con, Sắp đến tết rồi)
- Yêu cầu HS hát lại bài Quê hương
tươi đẹp có gõ nhịp ở lần 2.
- NX, sửa sai
- Yêu cầu HS hát lại bài Mời bạn vui
múa ca có gõ nhịp ở lần 2.
- NX, sửa sai
- Yêu cầu HS hát lại bài Tìm bạn thân
có gõ nhịp ở lần 2
- NX, sửa sai
- Yêu cầu HS hát lại bài Lý cây xanh
có gõ nhịp ở lần 2
- NX, sửa sai
- Yêu cầu HS hát lại bài Đàn gà con có
gõ nhịp ở lần 2
- NX, sửa sai
- Yêu cầu HS hát lại bài Sắp đến tết
rồi có gõ nhịp ở lần 2.
- NX, sửa sai
Hoạt động 2: Tập biểu diễn các bài
hát
- Nghe ghi nhớ giai điệu, tình cảm các bài hát đã học
- Hát đồng ca, đơn ca, tổ, dãy
- Sửa sai
- Hát đồng ca, đơn ca, tổ, dãy
- Sửa sai
- Hát đồng ca, đơn ca, tổ, dãy
- Sửa sai
- Hát đồng ca, đơn ca, tổ, dãy
- Sửa sai
- Hát đồng ca, đơn ca, tổ, dãy
- Sửa sai
- Hát đồng ca, đơn ca, tổ, dãy
- Sửa sai
Trang 2+ Tư thế thoải mái, mắt nhìn về phía
trước
+ Tác phong nhanh nhẹn, tự tin
+ Hát đúng lời ca, giai điệu, tính chất
từng bài, đúng nhạc đệm
- Gọi HS lên biểu diễn lại 3/6 bài ôn
tập theo nhạc đệm
- Gọi HSNX, GVNX chung, xếp loại
- Hát đơn ca, song ca, tốp ca, tổ
- NX nhau
4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học, nhắc nhở động viên HS
- Về nhà ôn luyện lại các bài hát, hát hay hơn
Ngày soạn: 12/12/2014
Ngày giảng : 2A- 18/12
2B- 15/12 2C- 19/12 2D- 16/12
Tiết 17 Tập biểu diễn hai bài hát đã học Trò chơi âm nhạc
I MỤC TIÊU:
- Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca 5 bài hát đã học
- Mạnh dạn khi biểu diễn bài hát trước lớp
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
GV chuẩn bị:
-Tập các bài hát của lớp 2
- Đàn piano, máy nghe, băng đĩa, nhạc cụ gõ
- Vài động tác phụ họa
HS chuẩn bị:
- SGK, nhạc cụ gõ, vài động tác phụ họa
III TIÊN TRÌNH:
1 Khởi động:
- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (Hoặc chơi trò chơi)
- GV giới thiệu bài hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở
- HS đọc mục tiêu của bài học
2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:
Trang 3
- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa các bài dã học)
- Đàm thoại: Nội dung, tính chất bài hát?
- HS trả lời, HS lắng nghe bổ sung ý kiến không trùng lặp
- GV nhận xét và nhắc lại
3 Ôn bài hát:
- Tự hát nhẩm lại các bài hát
- Hát lại bài: Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui, Cộc cách tùng cheng, Chiến
sĩ tí hon 1, 2 lần.
- Tập hát và thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát
GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp phụ họa đơn giản theo nhịp của 5 bài hát (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong nhóm)
- Đứng hát kết hợp phụ họa nhịp nhàng tại chỗ
- GV quan sát, trợ giúp, nhận xét các nhóm
4 Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày bài hát trước lớp
(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá
nhận xét về hát, đệm, phụ họa, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất
5 Trò chơi âm nhạc:
- GV Chuẩn bị: Một chiếc trống nhỏ
- GV hướng dẫn cách chơi: Gõ trống theo nhịp hành khúc yêu cầu HS hát
theo bài Chiến sĩ tí hon giậm chân tại chỗ, 2 tay nắm vung lên mạnh mẽ, gõ
mạnh HS hát bước chân về phía trước 2 bước, gõ nhẹ HS hát và lùi về phía sau 2 bước, gõ vào tang trống thì giậm chân tại chỗ
- Thực hiện tại chỗ theo nhóm
- NX, gọi HS lên chơi
- NX các nhóm, cá nhân chơi
+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình:
Hát ở mức độ Tốt ; Khá ; Trung bình ; Mức độ yếu kém
-
Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS
Trang 4
- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe
- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát ở cộng đồng
Ngày soạn: 13/12/2014 Ngày giảng: 3A- 18/12 3B- 17/12 3C- 19/12 3D- 16/12
Tiết 17
Học bài hát tự chọn: Mèo đi câu cá
Nhạc và lời: Phạm Tuyên
I MỤC TIÊU:
- Biết hát đúng giai điệu, lời ca
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
GV chuẩn bị:
- Học thuộc bài hát Mèo đi câu cá, tập hát với tính chất vui tươi, trong
sáng, nhí nhảnh
- Đàn piano, đĩa ÂN 3, SGK AN 3, nhạc cụ gõ
HS chuẩn bị:
- SGK ÂN 3
- Nhạc cụ gõ: Phách, song loan…
III TIẾN TRÌNH:
1 Khởi động:
- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (có thể là chơi 1 trò chơi)
- GV dùng máy chiếu giới thiệu bài mới qua một số hình ảnh của đồng bằng Bắc Bộ cho HS biết, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở
- HS đọc mục tiêu của bài học
2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:
Trang 5
- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa)
- Đàm thoại: Nội dung bài hát nói về điều gì?
- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại cho HS biết
3 Học hát:
- Đọc lời ca của bài hát:
Meo meo meo có hai chú mèo dủ nhau đi xa tìm nơi lắm cá.
Mèo anh ra bờ sông vác cần câu bước vòng,, mèo em ra bờ ao lòng thấy vui biết bao.
Meo meo meo đến khi tối trời cả hai anh em đều không có cá.
Mèo anh trông chờ em nên giỏ không có gì, mèo em trông chờ em giỏ cũng không có gì.
Meo meo meo có hai chú mèo ỷ lại vào nhau nên chẳng câu được cá.
Meo meo meo có hai chú mèo chẳng chịu làm chi nên giỏ không có gì meo meo meo.
- Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp)
- Học hát từng câu (hát móc xích các câu, ghép cả bài)
- Tập hát cả bài, lưu ý những chỗ ngân, hát nẩy âm, nhấn vào phách mạnh
- Tập lấy hơi, thể hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh, trong sáng
1 GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển: Hát với tính chất vui tươi, trong sáng
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm
2 Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày bài hát trước lớp
(cá nhân, song ca, tam ca có đệm, đánh giá nhận xét về hát, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)
Trang 6
+ Em hãy kể tên 1 số bài hát khác nói về đội viên?
+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình:
Hát ở mức độ Tốt Khá Trung bình Mức độ yếu kém
- GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt
- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát ở cộng đồng
Ngày soạn: 13/12/2014 Ngày giảng: 4A- 18/12
4B- 17/12 4C- 19/12 4D- 16/12
Tiết 17
Ôn tập 3 bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng
thắm mãi vai em, Cò lả
Ôn tập 2 bài tập đọc nhạc: TĐN số 2, số 3
I MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát đã học
- Tập biểu diễn 3 bài hát
- Đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời ca 2 bài TĐN số 2, số 3
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
GV chuẩn bị:
- Đàn piano, SGK ÂN 4, Đĩa bài hát
- Bảng phụ TĐN số 2, số3, nhạc cụ gõ…
HS chuẩn bị:
- SGK ÂN 4
- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, mõ…
III TIẾN TRÌNH:
1 Khởi động:
- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học
(có thể là Em yêu hòa bình.)
Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS
Trang 7- GV giới thiệu bài học, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở
- HS đọc mục tiêu của bài học
2 Tổ chức nghe lại bài hát và đàm thoại:
- Cho HS nghe lại 3 bài hát 1, 2 lần
- Đàm thoại: Về tác giả? Nội dung 3 bài hát?
- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung 3 bài hát đã học
1 Ôn bài hát:
- Nhẩm, hát lại 3 bài hát Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mãi vai em, Cò lả.
- Hát lại 3 bài hát 1, 2 lần chú ý sắc thái tình cảm bài hát
2 Ôn tập đọc nhạc số 2, số 3:
- Nhóm trưởng chỉ đạo cho các bạn đọc các tên nốt có trong bài.
- GV nghe giúp đỡ, sửa sai cho HS
- GV đàn giai điệu bài TĐN số 2, số 3 cho HS nghe nắm giai điệu, ghi nhớ tên nốt
- Đàn và dạy cho HS đọc lại từng câu theo lối móc xích bài TĐN số 2, số 3
- Cho HS đọc 2 bài TĐN có gõ đệm theo phách
- Cho HS đọc 2 bài 1, 2 lần có gõ phách, ghép lời ca
- GV nghe, giúp đỡ, sửa sai, động viên HS
3 GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm hát lại bài có gõ đệm
- Nhóm trưởng điều khiển: HS đọc có gõ phách bài TĐN số 2, số 3
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm
4 Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày bài hát trước lớp 3 bài
(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá
Trang 8+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình
Hát ở mức độ Tốt Khá Trung bình Mức độ yếu kém
-
GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt
- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe
- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát
Ngày soạn: 14/12/2014
Ngày giảng: 5A- 18/12
5B- 19/12 5C- 19/12 5D- 17/12
Tiết 17
Tập biểu diễn 2 bài hát: Reo vang bình minh, Hãy giữ cho
em bầu trời xanh.
Ôn tập TĐN số 2.
I MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát đã học
- Tập biểu diễn 2 bài hát, biết hát kết hợp với các hoạt động
- Biết đọc, gõ phách, ghép lời ca TĐN số 2
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
GV chuẩn bị:
- Đàn piano, SGK ÂN 5, Đĩa bài hát
- Bảng phụ TĐN số 2, nhạc cụ gõ…
HS chuẩn bị:
- SGK ÂN 5
- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, mõ…
III TIẾN TRÌNH:
1 Khởi động:
- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học
(có thể là Con chim hay hót.)
Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS
Trang 9- GV giới thiệu bài học, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở
- HS đọc mục tiêu của bài học
2 Tổ chức nghe lại bài hát và đàm thoại:
- Cho HS nghe lại 2 bài hát 1, 2 lần
- Đàm thoại: Về tác giả? Nội dung 2 bài hát?
- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung 2 bài hát đã học
1 Ôn bài hát:
- Nhẩm, hát lại 2 bài hát Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh
- Hát lại 2 bài hát 1, 2 lần chú ý sắc thái tình cảm bài hát
2 Ôn tập đọc nhạc số 2:
- Nhóm trưởng chỉ đạo cho các bạn đọc các tên nốt có trong bài.
- GV nghe giúp đỡ, sửa sai cho HS
- GV đàn giai điệu bài TĐN số 2 cho HS nghe nắm giai điệu, ghi nhớ tên nốt
- Đàn và dạy cho HS đọc lại từng câu theo lối móc xích bài TĐN số 2
- Cho HS đọc bài TĐN số 2 có gõ đệm theo phách
- Cho HS đọc bài 1, 2 lần có gõ phách, ghép lời ca
- GV nghe, giúp đỡ, sửa sai, động viên HS
3 GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm hát lại bài có gõ đệm
- Nhóm trưởng điều khiển: HS đọc có gõ phách bài TĐN số 2
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm
4 Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày bài hát trước lớp 2 bài
(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởngnhóm biểu diễn tốt nhất)
Trang 10Hát ở mức độ Tốt Khá Trung bình Mức độ yếu kém
-
GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt
- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe
- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát
Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS