47. QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC HUYỆN BẠCH THÔNG, TỈNH BẮC KẠN

Vì v y, vi c qu n lý các kho n chi t ngu nư ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là tru

QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO

SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC HUYỆN BẠCH THÔNG, TỈNH BẮC KẠN

NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TH.S PHẠM VĂN HÀO

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên c u c a riêng tôi, các sứu của riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ố

li u, k qu nêu trong lu n văn t t nghi p là trung th c xu t phát tế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ực xuất phát từ ất phát từ ừtình hình th c t c a đ n v th c t p.ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

Tác gi lu n văn t t nghi p ả luận văn tốt nghiệp ận văn tốt nghiệp ốt nghiệp ệp

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

BHXH : B o hi m xã h iả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ộiBHYT : B o hi m y tả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từBHTN : B o hi m th t nghi pả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ất phát từHĐND : H i đ ng nhân dânội ồng nhân dân

THCS : Trung h c c sọc cơ sở ơn vị thực tập ởUBND : Ủy ban nhân dâny ban nhân dân

B ng 2.3: K t qu x p lo i hai m t giáo d c kh i giáo d c THCS ả luận văn tốt nghiệp ến trường từ 1-18 tuổi: ả luận văn tốt nghiệp ến trường từ 1-18 tuổi: ạch Thông giai đoạn 2014-2016 ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ục theo dân số ốt nghiệp ục theo dân số 33

B ng 2.4: Trình đ giáo viên thu c kh i M m non, Ti u h c và THCS ả luận văn tốt nghiệp ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ốt nghiệp ầm non, Tiểu học và THCS ển các ngành học sự nghiệp giáo dục ọc sự nghiệp giáo dục

B ng 2.8: Chi th ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ục theo dân số ệp

B ch Thông, t nh B c K n ạch Thông giai đoạn 2014-2016 ỉnh Bắc Kạn ắc Kạn ạch Thông giai đoạn 2014-2016 46

B ng 2.9: Chi th ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN theo n i dung kinh t cho s ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ến trường từ 1-18 tuổi: ự nghiệp giáo dục theo dân số nghi p Giáo d c huy n B ch Thông ệp ục theo dân số ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016 49

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN i

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii

DANH MỤC CÁC BẢNG, CÁC HÌNH iii

MỤC LỤC iii

MỞ ĐẦU 1

Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN NSNN CHO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC 5

1.1 Nh n th c chung v s nghi p giáo d c: ận văn tốt nghiệp ức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ền gia ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ục theo dân số 5

1.1.1 Khái ni m: ệp 5

1.1.2 Vai trò: 7

1.2 Lý luận chung về chi thường xuyên NSNN cho sự nghiệp Giáo dục: 9 1.2.1 Khái ni m: ệp 9

1.2.2 Đ c đi m: ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ển các ngành học sự nghiệp giáo dục 10

1.2.3 N i dung: ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: 11

1.3 Lý lu n chung v qu n lý chi th ận văn tốt nghiệp ền gia ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s ự nghiệp giáo dục theo dân số nghi p Giáo d c: ệp ục theo dân số 14

1.3.1 Khái ni m: ệp 14

1.3.2 Nguyên t c qu n lý chi th ắc Kạn ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s ự nghiệp giáo dục theo dân số nghi p Giáo d c: ệp ục theo dân số

15 1.3.3 Quy trình qu n lý chi th ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s ự nghiệp giáo dục theo dân số nghi p Giáo d c: ệp ục theo dân số

18 Ch ương ng 2: TH C TR NG CHI VÀ QU N LÝ CHI TH ỰC TRẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ƯỜNG XUYÊN NG XUYÊN NSNN CHO S NGHI P GIÁO D C HUY N B CH THÔNG, T NH B C ỰC TRẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỆP ỤC LỤC ỆP ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỈNH BẮC ẮC K N ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN 27

2.1 Khái quát đ c đi m kinh t - xã h i huy n B ch Thông và ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ển các ngành học sự nghiệp giáo dục ến trường từ 1-18 tuổi: ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016

đ c đi m c a Giáo d c trên đ a bàn huy n B ch Thông, t nh B c ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ển các ngành học sự nghiệp giáo dục ủa Giáo dục trên địa bàn huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc ục theo dân số ịnh mức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016 ỉnh Bắc Kạn ắc Kạn

K n: ạch Thông giai đoạn 2014-2016 27

2.1.1 Khái quát đ c đi m kinh t - xã h i huy n B ch ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ển các ngành học sự nghiệp giáo dục ến trường từ 1-18 tuổi: ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016

d c: ục theo dân số 41 2.2.3 Ch p hành d toán chi th ấp ự nghiệp giáo dục theo dân số ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NS NN cho sự nghiệp giáo dục theo dân số nghi p Giáo d c: ệp ục theo dân số 45

52 2.3 Đánh giá v th c tr ng qu n lý chi th ền gia ự nghiệp giáo dục theo dân số ạch Thông giai đoạn 2014-2016 ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n B ch Thông: ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ục theo dân số ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016 53

2.3.1 Ư u đi m: ển các ngành học sự nghiệp giáo dục 53 2.3.2 H n ch : ạch Thông giai đoạn 2014-2016 ến trường từ 1-18 tuổi: 54

Ch ương ng 3: M T S GI I PHÁP NH M TĂNG C ỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ ỐT NGHIỆP ẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ẰM TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ ƯỜNG XUYÊN NG QU N LÝ ẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN CHI TH ƯỜNG XUYÊN NG XUYÊN NSNN CHO S NGHI P GIÁO D C HUY N ỰC TRẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỆP ỤC LỤC ỆP

B CH THÔNG ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN 56

3.1 M c tiêu và ph ục theo dân số ương ng h ướng tăng cường quản lý chi ng tăng c ường từ 1-18 tuổi: ng qu n lý chi ả luận văn tốt nghiệp

th ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n B ch Thông, ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ục theo dân số ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016

t nh B c K n: ỉnh Bắc Kạn ắc Kạn ạch Thông giai đoạn 2014-2016

56 3.1.1 M c tiêu: ục theo dân số 56

3.1.2 Ph ương ng h ướng tăng cường quản lý chi ng: 57 3.2 M t s gi i pháp nh m tăng c ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ốt nghiệp ả luận văn tốt nghiệp ằm tăng cường hiệu quả và hoàn ường từ 1-18 tuổi: ng hi u qu và hoàn ệp ả luận văn tốt nghiệp thi n qu n lý chi th ệp ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ục theo dân số huy n B ch Thông: ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016

57 3.3 Nh ng đi u ki n c n thi t th c hi n các gi i pháp trên: ững điều kiện cần thiết thực hiện các giải pháp trên: ền gia ệp ầm non, Tiểu học và THCS ến trường từ 1-18 tuổi: ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ả luận văn tốt nghiệp

61 KẾT LUẬN 62

MỞ ĐẦU

1 Tính c p thi t c a đ tài lu n văn: ấp ến trường từ 1-18 tuổi: ủa Giáo dục trên địa bàn huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc ền gia ận văn tốt nghiệp

Trong Chi n lế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c phát tri n b n v ng Vi t Nam giai đo n 2011-ểm xã hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ững Việt Nam giai đoạn 2011- ạn

2011-2020 c a Th tủa riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ướcng Chính ph đã nêu, m t trong nh ng m c tiêu quanủa riêng tôi, các số ội ững Việt Nam giai đoạn 2011- ục tiêu quan

tr ng c n ph i đ t đọc cơ sở ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c đó là: “Nâng cao ch t lất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng giáo d c và đào t oục tiêu quan ạn

2011-đ nâng cao dân trí và trình 2011-đ ngh nghi p thích h p v i yêu c u c aểm xã hội ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ủa riêng tôi, các số

s phát tri n đ t nực xuất phát từ ểm xã hội ất phát từ ướcc, vùng và đ a phị thực tập ươn vị thực tập.ng Đ i m i c b n và toànổi mới cơ bản và toàn ớc ơn vị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

di n n n Giáo d c Vi t Nam theo hền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ục tiêu quan ướcng chu n hóa, hi n đ i hóa và h iẩn hóa, hiện đại hóa và hội ạn 2011- ội

nh p qu c t …” Qua đó có th nh n th y rõ t m quan tr ng c a sận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ọc cơ sở ủa riêng tôi, các số ực xuất phát từnghi p Giáo d c đ i v i quá trình phát tri n kinh t - xã h i c a đ tục tiêu quan ố ớc ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ủa riêng tôi, các số ất phát từ

nướcc ta Và th c t trong su t nh ng năm qua, s nghi p Giáo d c luônực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ục tiêu quan

được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c Đ ng và Nhà nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc ta quan tâm, đ u t và đ i m i đem l i nhi uư ổi mới cơ bản và toàn ớc ạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn tín hi u tích c c cho s nghi p giáo d c, đào t o và phát tri n ngu nực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan ạn 2011- ểm xã hội ồng nhân dânnhân l c nực xuất phát từ ướcc nhà C th ngu n kinh phí đ u t cho Giáo d c hi n nayục tiêu quan ểm xã hội ồng nhân dân ư ục tiêu quan

2011-ch y u là ngu n v n t NSNN, t tr ng 2011-chi NSNN 2011-cho Giáo d c đ t g nủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ồng nhân dân ố ừ ỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ọc cơ sở ục tiêu quan ạn kho ng 20% (ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ m t con s khá l n ột con số khá lớn ố khá lớn ớn ) trên t ng chi NSNN Tuy nhiên theo sổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từphát tri n c a n n kinh t - xã h i, nhu c u v ngu n kinh phí cho Giáoểm xã hội ủa riêng tôi, các số ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ồng nhân dân

2011-d c cũng tăng lên, trong khi đó ngu n NSNN là có h n và các lĩnh v cục tiêu quan ồng nhân dân ạn 2011- ực xuất phát từkhác cũng c n được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c đ u t Vì v y, vi c qu n lý các kho n chi t ngu nư ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ừ ồng nhân dânNSNN nh th nào đ đ t đư ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c hi u qu t i u giúp thúc đ y s nghi pả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ư ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ực xuất phát từGiáo d c phát tri n là v n đ c c kỳ quan tr ng.ục tiêu quan ểm xã hội ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ọc cơ sở

Nh n th y đận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- s c n thi t và t m quan tr ng c a v n đ trênc ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ọc cơ sở ủa riêng tôi, các số ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- , đã

có r t nhi u đ tài, bài vi t nghiên c u và đ xu t nh ng phất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ươn vị thực tập.ng hướcngchung nh m hoàn thi n, tăng cằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng hi u qu công tác qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c d a trên các quy đ nh Nhà nực xuất phát từ ục tiêu quan ực xuất phát từ ị thực tập ướcc đãban hành Tuy nhiên, m i đ a phỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm ị thực tập ươn vị thực tập.ng, m i vùng l i có nh ng đ c đi mỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm ạn 2011- ững Việt Nam giai đoạn 2011- ặc điểm ểm xã hội

riêng và c n có s linh ho t, phù h p h n trong công tác qu n lý.ực xuất phát từ ạn 2011- ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ C th ,ục tiêu quan ểm xã hộihuy n B ch Thông là đ a phạn 2011- ị thực tập ươn vị thực tập.ng mà trong nh ng năm qua đã luôn chững Việt Nam giai đoạn 2011- ủa riêng tôi, các số

đ ng quan tâm đ n công tác qu n lý chi thội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho sực xuất phát từnghi p Giáo d c c a huy n và đã thu đục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c m t s thành t u Nh ng doội ố ực xuất phát từ ư

là m t huy n nghèo mi n núi, trình đ phát tri n kinh t - xã h i cònội ở ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ội ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội

th p nên nh hất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcng r t nhi u đ n hi u qu c a công tác qu n lý Vìất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

v y trong th i gian th c t p t i Phòng Tài chính - K ho ch huy n B chận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ạn Thông t nh B c K n, ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn, ạn 2011- được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c s giúp đ ực xuất phát từ ỡ nhi t tình c a các cán b chuyênủa riêng tôi, các số ộimôn trong phòng và s t n tình hực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcng d n c a ẫn của ủa riêng tôi, các số th y giáo Ths Ph m ạn 2011- VănHào, tôi đã l a ch n đ tài: ực xuất phát từ ọc cơ sở ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- “Qu n ản lý chi th ường xuyê ng xuyê n ngân sách nhà

2011-n ước cho s nghi p c ự nghiệp ệp Giáo dục huy n B ch Thông, t nh B c K n ệp ạch Thông, tỉnh Bắc Kạn ỉnh Bắc Kạn ắc Kạn ạch Thông, tỉnh Bắc Kạn ” đểm xã hội

nghiên c u và làm lu n văn t t nghi p.ứu của riêng tôi, các số ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố

2 M c đích nghiên c u đ tài lu n văn: ục theo dân số ức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ền gia ận văn tốt nghiệp

-Th nh t: ứ nhất: ất: H th ng hóa và làm rõ nh ng v n đ lý lu n v cácố ững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn

2011-đ n v s nghi p, chi thơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN và qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyênNSNN t i đ n v s nghi p công;ạn 2011- ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ

-Th hai: ứ nhất: Phân tích và đánh giá th c tr ng qu n lý chi thực xuất phát từ ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n B ch Thông, t nh B c K n;ực xuất phát từ ục tiêu quan ạn 2011- ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn, ạn 2011-

-Th ba: ứ nhất: Đ xu t m t s phền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ội ố ươn vị thực tập.ng hướcng và gi i pháp nh m tăngả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường

cường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng, hoàn thi n qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáoực xuất phát từ

d c huy n B ch Thông, t nh B c K n;ục tiêu quan ạn 2011- ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn, ạn

2011 Th t : ứ nhất: ư: T o đi u ki n đạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c t p dận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-t tham gia lao đ ng nghội ền vững Việt Nam giai đoạn nghi p, rèn luy n phươn vị thực tập.ng pháp công tác và năng l c t ch c th c hi nực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từcông tác nghi p v trong th c ti nục tiêu quan ực xuất phát từ ễn ;

2011 Th năm: ứ nhất: C ng c và trau d i ki n th c đã h c.ủa riêng tôi, các số ố ồng nhân dân ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ọc cơ sở

3 Đ i t ốt nghiệp ược cấp ng và ph m vi nghiên c u đ tài lu n văn: ạch Thông giai đoạn 2014-2016 ức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ền gia ận văn tốt nghiệp

-Đ i tố ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng nghiên c u: Các v n đ lý lu n và th c ti n v công tácứu của riêng tôi, các số ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ễn ền vững Việt Nam giai đoạn chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên và qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáoực xuất phát từ

2011-d c huy n B ch Thông, t nh B c K n.ục tiêu quan ạn 2011- ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn, ạn

2011 Ph m vi nghiên c u: ạn 2011- ứu của riêng tôi, các số

 V n i dung: ề nội dung: ột con số khá lớn Đ tài nói trên nghiên c u n i dung v th c tr ng chiền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ạn

2011-thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên và qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáoực xuất phát từ

d c huy n B ch Thông, t nh B c K n;ục tiêu quan ạn 2011- ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn, ạn

2011- V không gian: ề nội dung: Đ tài nói trên nghiên c u th c tr ng và các v n đền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từ ạn 2011- ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn

2011-có liên quan phát sinh trên đ a bàn huy n B ch Thông, t nh B c K n;ị thực tập ạn 2011- ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn, ạn

2011- V th i gian: ề nội dung: ời gian: Đ tài nói trên nghiên c u s li u thu th p đền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ố ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ctrong kho ng th i gian t năm 2014 đ n năm 2016.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ừ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

4 D li u và ph ững điều kiện cần thiết thực hiện các giải pháp trên: ệp ương ng pháp nghiên c u đ tài lu n văn: ức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ền gia ận văn tốt nghiệp

Các phươn vị thực tập.ng pháp nghiên c uứu của riêng tôi, các số và phân tích d li u ững Việt Nam giai đoạn 2011- ch y u đủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ửc s

d ng trong lu n văn bao g m:ục tiêu quan ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ồng nhân dân

-Ph ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng pháp đi u tra, thu th p tài li u, s li u: ề nội dung: ập tài liệu, số liệu: ệu, số liệu: ố khá lớn ệu, số liệu: Nghiên c u các tàiứu của riêng tôi, các số

li u liên quan đ n qu n lý chi NSNN nh Lu t Ngân sáchế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ư ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ Nhà nước , cáccQuy t đ nh, ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập các Ngh đ nh, Thông t c a Chính ph và c a B Tài chínhị thực tập ị thực tập ư ủa riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ội

v ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên và qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN đ i v i các đ nố ớc ơn vị thực tập

v s nghi p; các báo cáo tài chính cho s nghi p Giáo d c huy n B chị thực tập ực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan ạn Thông; các báo cáo v tình hình giáo d c trên đ a bàn huy n; các nền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ục tiêu quan ị thực tập ất phát từ

2011-ph m, sách báo trong và ngoài h c vi n;…ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ọc cơ sở

-Ph ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng pháp chuyên gia: Thông qua trao đ i cùng giáo viên hổi mới cơ bản và toàn ướcng

d n.ẫn của

-Ph ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng pháp ph ng v n: ỏng vấn: ất: Thông qua trao đ i các v n đ th c ti nổi mới cơ bản và toàn ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ễn

v i các cán b c a ớc ội ủa riêng tôi, các số Phòng Tài chính - K ho ch huy n B ch Thôngế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ạn 2011-

-Ph ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng pháp nghiên c u th c t : ứ nhất: ực tế: ế: Thông qua quá trình th c t p,ực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từđánh giá và xem xét lý thuy t đế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c v n d ng trong th c ti n nh thận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ực xuất phát từ ễn ư ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từnào

-Ph ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng pháp th ng kê khoa h c: ố khá lớn ọc: Đây là phươn vị thực tập.ng pháp mang tính

xươn vị thực tập.ng s ng c a đ tài, đố ủa riêng tôi, các số ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c s d ng nhi u nh t đ phân tích s li uử ục tiêu quan ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ểm xã hội ố

nh m đánh giá th c tr ng c a v n đ nghiên c u.ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ực xuất phát từ ạn 2011- ủa riêng tôi, các số ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số

-Ph ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng pháp đ i chi u, so sánh: ố khá lớn ế: So sánh, đ i chi u ố ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ các n i dungội

c a v n đ nghiên c u đ th y đủa riêng tôi, các số ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ểm xã hội ất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c s v n đ ng c a các n i dung,ực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ủa riêng tôi, các số ội

đ ng th i đánh giá khách quan h n v v n đ nghiên c u.ồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ơn vị thực tập ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số

Ngoài ra, đ tài còn s d ng phền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ử ục tiêu quan ươn vị thực tập.ng pháp suy di n đ l p lu n, gi iễn ểm xã hội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từthích nh hả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ưởng c a các nhân t ủa riêng tôi, các số ố

5 K t c u c a lu n văn: ến trường từ 1-18 tuổi: ấp ủa Giáo dục trên địa bàn huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc ận văn tốt nghiệp

Ngoài ph n m đ u, k t lu n, ph l c…và danh m c tài li u thamở ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ục tiêu quan ục tiêu quan

kh o, n i dung chính c a lu n văn đả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ủa riêng tôi, các số ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c k t c u g m 03 chế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ồng nhân dân ươn vị thực tập.ng:

Ch ương ng 1: NH NG V N Đ CHUNG V CHI VÀ QU N LÝ CHI ỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHI VÀ QUẢN LÝ CHI ẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHI VÀ QUẢN LÝ CHI Ề CHUNG VỀ CHI VÀ QUẢN LÝ CHI Ề CHUNG VỀ CHI VÀ QUẢN LÝ CHI ẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN

TH ƯỜNG XUYÊN NG XUYÊN NSNN CHO S NGHI P GIÁO D C; ỰC TRẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỆP ỤC LỤC

Ch ương ng 2: TH C TR NG CHI VÀ QU N LÝ CHI TH ỰC TRẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ƯỜNG XUYÊN NG XUYÊN NSNN CHO S NGHI P GIÁO D C HUY N B CH THÔNG, T NH B C ỰC TRẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỆP ỤC LỤC ỆP ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỈNH BẮC ẮC

K N; ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN

Ch ương ng 3: M T S GI I PHÁP NH M TĂNG C ỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ ỐT NGHIỆP ẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ẰM TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ ƯỜNG XUYÊN NG QU N LÝ ẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN CHI TH ƯỜNG XUYÊN NG XUYÊN NSNN CHO S NGHI P GIÁO D C HUY N ỰC TRẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỆP ỤC LỤC ỆP

B CH THÔNG, T NH B C K N ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN ỈNH BẮC ẮC ẠNG CHI VÀ QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN

Trong quá trình vi t lu n văn, tôi đã nh n đế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c s giúp đ nhi tực xuất phát từ ỡ tình c a các cán b phòng Tài chính - K ho ch huy n B ch Thông và sủa riêng tôi, các số ội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ạn 2011- ực xuất phát từ

hướcng d n t n tình c a các th y cô giáo Tôi đã r t c g ng đ hoànẫn của ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ất phát từ ố ắc Kạn, ểm xã hội

thành lu n văn c a mình m t cách t t nh t Tuy nhiên trong quá trìnhận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ội ố ất phát từtìm hi u, phân tích và nhìn nh n v n đ ch c ch n còn có nh ng đi mểm xã hội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ắc Kạn, ắc Kạn, ững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội

ch a th t chính xác, đ y đ Kính mong đư ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từc s thông c m, cho ý ki nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

c a th y cô và b n đ c.ủa riêng tôi, các số ạn 2011- ọc cơ sở

Tôi xin chân thành c m n s ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ơn vị thực tập ực xuất phát từ hướcng d nẫn của t n tình c a th y cô giáoận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các sốtrong Khoa Tài chính công, đ c bi t là s giúp đ c a ặc điểm ực xuất phát từ ỡ ủa riêng tôi, các số th y giáo Th.s Ph mạn 2011-Văn Hào và các cán b phòng Tài chính - K ho ch huy n B ch Thông đãội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ạn 2011-

t o đi u ki n giúpạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- tôi hoàn thành lu n văn này Tôi xin chân thành c mận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từn!

Giáo d c theo nghĩa chung là hình th c h c t p, mà theo đó ki nục tiêu quan ứu của riêng tôi, các số ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

th c, kỹ năng và thói quen c a m t nhóm ngứu của riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ội ường hiệu quả công tác quản lý chi thường ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-i đ c trao truy n t thền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ừ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

h này sang th h khác thông qua gi ng d y, đào t o, hay nghiên c uế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ạn 2011- ứu của riêng tôi, các số

T đó giáo d c ừ ục tiêu quan góp ph n hoàn thi n nhân cách ngường hiệu quả công tác quản lý chi thường lĩnh h i i ội b ngằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường

nh ng tác đ ng có ý th c t bên ngoài, góp ph n đáp ng các nhu c uững Việt Nam giai đoạn 2011- ội ứu của riêng tôi, các số ừ ứu của riêng tôi, các số

t n t i và phát tri n c a con ngồng nhân dân ạn 2011- ểm xã hội ủa riêng tôi, các số ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi trong xã h i đội ươn vị thực tập.ng đ iạn 2011- Ở m t gócội

đ h p h n, giáo d c là quá trình b i dội ) ơn vị thực tập ục tiêu quan ồng nhân dân ưỡ ng, nâng đ s trỡ ực xuất phát từ ưởng thành

v nh n th c và t duy c a con ngền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ư ủa riêng tôi, các số ường hiệu quả công tác quản lý chi thường ạn 2011-i, t o ra nh ng con ngững Việt Nam giai đoạn 2011- ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi có đ y

đ ki n th c, năng l c hành vi, có kh năng sáng t o và ph m ch t t t.ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ất phát từ ốTrong t t c các ho t đ ng s n xu t, giáo d c đất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ục tiêu quan ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c coi là ho t đ ng s nạn 2011- ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

xu t đ c bi t h n c , vì nguyên li u đ u vào và s n ph m đ u ra đ u làất phát từ ặc điểm ơn vị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn con ngường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi Nh ng đ u ra, chúng ta đã đư ở ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c trang b đ y đ nh ngị thực tập ủa riêng tôi, các số ững Việt Nam giai đoạn 2011-

2011-ki n th c cũng nh đ o đ c, kh năng đi u ch nh hành vi, t đó phátế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ư ạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ỉnh Bắc Kạn, ừtri n chí tu , nâng cao năng l c c a ểm xã hội ực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số b n thânả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

Xã h i ngày càng phát tri n, thìội ểm xã hội yêu c u v năng l c c a m i cáền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểmnhân càng cao Ngược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ạn 2011-c l i, khi cá nhân có trình đ , có nh n th c thì sẽ xâyội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số

d ng xã h i ngày càng t t đ p, văn minh Nh t là v i nh ng nực xuất phát từ ội ố ) ất phát từ ớc ững Việt Nam giai đoạn 2011- ướcc đangphát tri n nh nểm xã hội ư ướcc ta, mu nố sánh vai v i ớc các nướcc khác, không b t tị thực tập ục tiêu quan

h u quá xa so v i ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ớc th gi i ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ớc thì đ u t cho giáo d c chính là bư ục tiêu quan ướcc đi chínhxác và c n thi t Chính vì v y,ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ “Phát tri n giáo d c là qu c sách hàng đ uểm xã hội ục tiêu quan ố

nh m nâng cao dân trí, đào t o nhân l c, b i dằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ạn 2011- ực xuất phát từ ồng nhân dân ưỡ ng nhân tài.” [1] và

“Đ u t cho giáo d c là đ u t phát tri n Đ u t trong lĩnh v c giáo d cư ục tiêu quan ư ểm xã hội ư ực xuất phát từ ục tiêu quan

là ho t đ ng đ u t đ c thù thu c lĩnh v c đ u t có đi u ki n và đạn 2011- ội ư ặc điểm ội ực xuất phát từ ư ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c

u đãi đ u t ”

Đ u t cho giáo d c là vi c không th có k t qu trong m t s mư ục tiêu quan ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ớc

m t chi uội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- , mà k t quế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ đó sẽ có được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c trong tươn vị thực tập.ng lai, ngay trong vi cđào t o đã là m t quá trình lâu dài di n ra trong nhi u năm và nhi u c pạn 2011- ội ễn ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ

b cận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ nỞ ướcc ta, h th ng giáo d cố ục tiêu quan có tính logic, giai đo n sau là s kạn 2011- ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

th a, nâng cao c a giai đo n trừ ủa riêng tôi, các số ạn 2011- ướcc đó Và m i giai đo n đào t o đ uỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm ạn 2011- ạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn đóng vai trò tr c ti p ho c gián ti p đ i v i s phát tri n ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ặc điểm ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ớc ực xuất phát từ ểm xã hội kinh t - xãế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

2011-h i.ội

C th , hục tiêu quan ểm xã hội th ng giáo d c qu c dânố ục tiêu quan ố c a Vi t Nam g m ủa riêng tôi, các số ồng nhân dân giáo d cục tiêu quanchính quy và giáo d c thục tiêu quan ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên Trong đó, “các c p h c và trình đất phát từ ọc cơ sở ộiđào t o ạn 2011- c a h th ng giáo d c qu c dân g m:ủa riêng tôi, các số ố ục tiêu quan ố ồng nhân dân

-Giáo d c m m non có nhà tr và m u giáo;ục tiêu quan ẻ và mẫu giáo; ẫn của

-Giáo d c ph thông có ti u h c, trung h c c s , trung h c phục tiêu quan ổi mới cơ bản và toàn ểm xã hội ọc cơ sở ọc cơ sở ơn vị thực tập ở ọc cơ sở ổi mới cơ bản và toànthông;

-Giáo d c ngh nghi p có trung c p chuyên nghi p và d y ngh ;ục tiêu quan ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn

2011 Giáo d c đ i h c và sau đ i h c (sau đây g i chung là giáo d c đ iục tiêu quan ạn 2011- ọc cơ sở ạn 2011- ọc cơ sở ọc cơ sở ục tiêu quan ạn

2011-h c) đào t o trìn2011-h đ cao đ ng, trìn2011-h đ đ i 2011-h c, trìn2011-h đ t2011-h c sĩ, trìn2011-h đọc cơ sở ạn 2011- ội ẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ ội ạn 2011- ọc cơ sở ội ạn 2011- ội

ti n sĩế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ .” [3]

Và đ b o đ m tính th ng nh t, thông su tểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ất phát từ ố , nâng cao hi u l c, hi uực xuất phát từ

qu qu n lý nhà nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc v giáo d c đ ng th i b o đ m tền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ục tiêu quan ồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ươn vị thực tập.ng ng gi aứu của riêng tôi, các số ững Việt Nam giai đoạn nhi m v , th m quy n, trách nhi m v i ngu n l c tài chính, nhân s vàục tiêu quan ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ồng nhân dân ực xuất phát từ ực xuất phát từcác đi u ki n c n thi t khácền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ , Nhà nướcc đã ban hành Ngh đ nh quy đ nhị thực tập ị thực tập ị thực tập.trách nhi m qu n lý nhà nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc v giáo d c Theo đó: “ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ục tiêu quan UBND c p huy nất phát từ

2011-có trách nhi m th c hi n ch c năng qu n lý nhà nực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc v giáo d c trênền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ục tiêu quan

đ a bàn huy n; ch u trách nhi m trị thực tập ị thực tập ướcc UBND c p t nh v phát tri n giáoất phát từ ỉnh Bắc Kạn, ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội

d c m m non, ti u h c, trung h c c s và xây d ng xã h i h c t p trênục tiêu quan ểm xã hội ọc cơ sở ọc cơ sở ơn vị thực tập ở ực xuất phát từ ội ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

đ a bàn huy nị thực tập …Phòng Giáo d c - ĐT gục tiêu quan iúp UBND c p huy n qu n lý cácất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

c s giáo d c tr c thu c, g m: c s giáo d c m m non, trơn vị thực tập ở ục tiêu quan ực xuất phát từ ội ồng nhân dân ơn vị thực tập ở ục tiêu quan ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng ti uểm xã hội

h c, trọc cơ sở ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng trung h c c s , trọc cơ sở ơn vị thực tập ở ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng ph thông có nhi u c p h c (trongổi mới cơ bản và toàn ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ọc cơ sở

đó không có c p trung h c ph thông) và các c s giáo d c khác (n uất phát từ ọc cơ sở ổi mới cơ bản và toàn ơn vị thực tập ở ục tiêu quan ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từcó) thu c th m quy n qu n lý c a UBND c p huy n.ội ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ất phát từ ” [4]

Vì v y trong đ tài này sẽ t p trung nghiên c u công tác qu n lý chiận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN đ i v i các đ n v s nghi p giáo d c tr c thu cố ớc ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ục tiêu quan ực xuất phát từ ội

qu n lý c a huy n g m: các đ n v kh i ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ồng nhân dân ơn vị thực tập ị thực tập ố giáo d c m m non,ục tiêu quan trường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng ti uểm xã hội

h c, ọc cơ sở trường hiệu quả công tác quản lý chi thường trung h c c s , trng ọc cơ sở ơn vị thực tập ở ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng ph thông có nhi u c p h c (trongổi mới cơ bản và toàn ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ọc cơ sở

đó không có c p trung h c ph thông)ất phát từ ọc cơ sở ổi mới cơ bản và toàn và phòng Giáo d c - ĐT.ục tiêu quan

1.1.2 Vai trò:

Có th nói cùng v i khoa h c và công ngh , giáo d c gi v trí h tểm xã hội ớc ọc cơ sở ục tiêu quan ững Việt Nam giai đoạn 2011- ị thực tập ạn nhân, đóng vai trò quan tr ng đ i v i s phát tri n kinh t - xã h i cọc cơ sở ố ớc ực xuất phát từ ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từtrên phươn vị thực tập.ng di n lý lu n l n th c ti n M t đ t nận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ẫn của ực xuất phát từ ễn ội ất phát từ ướcc sẽ không th đ tểm xã hội ạn 2011-

2011-được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c n n kinh t v ng m nh và xã h i văn minh n u không có m tền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ạn 2011- ội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội

ngu n nhân l c phát tri n c v th l c l n trí l c Qu c gia nào có n nồng nhân dân ực xuất phát từ ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ực xuất phát từ ẫn của ực xuất phát từ ố ền vững Việt Nam giai đoạn giáo d c hi n đ i và phát tri n thì đ ng nghĩa v i vi c qu c gia đó cóục tiêu quan ạn 2011- ểm xã hội ồng nhân dân ớc ố

2011-t ng l p 2011-trí 2011-th c đông đ o, 2011-t o đi u ki n 2011-thu n l i đ 2011-ti n sâu vào n nớc ứu của riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn khoa h c kỹ thu t đang phát tri n c a th gi i, không ng ng đ a n nọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ớc ừ ư ền vững Việt Nam giai đoạn 2011-kinh t phát tri n C th :ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ục tiêu quan ểm xã hội

2011 S nghi p ực tế: ệu, số liệu: Giáo d c giúp xóa mù ch , ph c p giáo d c cho toàn xã ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ổ cập giáo dục cho toàn xã ập tài liệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã

h i ột con số khá lớn ; xây d ng h th ng giáo d c toàn di n phù h p v i t ng đ tu i; ực tế: ệu, số liệu: ố khá lớn ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ệu, số liệu: ợp với từng độ tuổi; ớn ừng độ tuổi; ột con số khá lớn ổ cập giáo dục cho toàn xã

- S nghi p Giáo d c giúp phát tri n nhân cách con ng ực tế: ệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ển nhân cách con người về mọi ư:ời gian: ề nội dung: i v m i ọc:

m t: t t ư: ư:ởng xã hội chủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ng xã h i ch nghĩa đúng đ n, có lòng yêu n ột con số khá lớn ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ư:ớn c n ng nàn, gi ồng nàn, giữ ữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã gìn tinh hoa dân t c, l i s ng lành m nh, có ích cho xã h i; ột con số khá lớn ố khá lớn ố khá lớn ạnh, có ích cho xã hội; ột con số khá lớn

-S nghi p ực tế: ệu, số liệu: Giáo d c góp ph n cung c p ngu n nhân l c c v s ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ần cung cấp nguồn nhân lực cả về số ất: ồng nàn, giữ ực tế: ả về số ề nội dung: ố khá lớn

l ư:ợp với từng độ tuổi; ng và ch t l ất: ư:ợp với từng độ tuổi; , là cái nôi b i d ng ồng nàn, giữ ư:ỡng nhân tài ng nhân tài và là nhân t c b n ố khá lớn ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ả về số

đ phát tri n ển nhân cách con người về mọi ển nhân cách con người về mọi kinh t - xã h i đ t n ế: ột con số khá lớn ất: ư:ớn c;

Giáo d c, đào t o là ho t đ ng tác đ ng tr c ti p giúp nâng cao tríục tiêu quan ạn 2011- ạn 2011- ội ội ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

tu , hi u bi t và kh năng v n d ng nh ng tri th c khoa h c, kỹ thu tểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từvào s n xu t c a con ngả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ủa riêng tôi, các số ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi T đó cung c p các phừ ất phát từ ươn vị thực tập.ng di n h u hi uững Việt Nam giai đoạn 2011-giúp ngường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi lao đ ng kh c ph c nh ng h n ch , thi u sót và các t p quánội ắc Kạn, ục tiêu quan ững Việt Nam giai đoạn 2011- ạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

x u, phát huy nh ng truy n th ng t t đ p, hình thành nh ng ph m ch tất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ố ố ) ững Việt Nam giai đoạn 2011- ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ất phát từ

m i t t đ p trong s n xu t, làm tăng s c h p d n đ i v i đ u t nớc ố ) ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ứu của riêng tôi, các số ất phát từ ẫn của ố ớc ư ướccngoài

- S nghi p Giáo d c, đào t o có tác d ng tích c c trong vi c giúp ực tế: ệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ạnh, có ích cho xã hội; ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ực tế: ệu, số liệu: cho ng ư:ời gian: i lao đ ng có năng l c t gi i quy t công ăn vi c làm; ột con số khá lớn ực tế: ực tế: ả về số ế: ệu, số liệu:

-Giáo d c t o đi u ki n đ thúc đ y s phát tri n c a khoa h c và ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ạnh, có ích cho xã hội; ề nội dung: ệu, số liệu: ển nhân cách con người về mọi ẩy sự phát triển của khoa học và ực tế: ển nhân cách con người về mọi ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ọc: công ngh n ệu, số liệu: ư:ớn c nhà, có c h i b t k p và ng d ng đ ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ột con số khá lớn ắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ịp và ứng dụng được những thành ứ nhất: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ư:ợp với từng độ tuổi; c nh ng thành ữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã

t u c a th gi i đ phát tri n đ t n ực tế: ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ế: ớn ển nhân cách con người về mọi ển nhân cách con người về mọi ất: ư:ớn c;

-Giáo d c khuy n khích, đ ng viên và tăng c ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ế: ột con số khá lớn ư:ời gian: ng s tham gia c a ực tế: ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ

m i ng ! ư:ời gian: i dân vào các sinh ho t c ng đ ng ho c tham gia vào vi c giám ạnh, có ích cho xã hội; ột con số khá lớn ồng nàn, giữ ệu, số liệu: sát ho t đ ng c a b máy nhà n ạnh, có ích cho xã hội; ột con số khá lớn ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ột con số khá lớn ư:ớn c và cán b , công ch c, viên ch c Nhà ột con số khá lớn ứ nhất: ứ nhất:

n ư:ớn ;… c

V i v trí và vai trò quan tr ng nh v y, giáo d c đào t o không chớc ị thực tập ọc cơ sở ư ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ạn 2011- ỉnh Bắc Kạn,

là phúc l i xã h i mà còn th c s là đòn b y quan tr ng đ phát tri nợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ội ực xuất phát từ ực xuất phát từ ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ọc cơ sở ểm xã hội ểm xã hộikinh t - xã h i nhanh và b n v ng S nghi p Giáo d c - đào t o chínhế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ục tiêu quan ạn 2011-

là s nghi p s ng còn c a qu c gia Do v y đ u t cho giáo d c t chực xuất phát từ ố ủa riêng tôi, các số ố ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ư ục tiêu quan ừ ỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm

được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c xem là phúc l i xã h i, Đ ng và Nhà nợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc ta đã kh ng đ nh thêmẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ ị thực tập

r ng đ u t cho giáo d c là đ u t phát tri n Và m t trong nh ng đi uằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ư ục tiêu quan ư ểm xã hội ội ững Việt Nam giai đoạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn

2011-ki n quan tr ng đ m b o cho s nghi p Giáo d c th c hi n đọc cơ sở ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan ực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c m cục tiêu quantiêu đ t ra cho t ng th i kỳ, đó là s đ u t tài chính cho công tác này.ặc điểm ừ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ực xuất phát từ ư

C n ph i có chính sách huy đ ng tích c c m i ngu n v n k c trongả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ực xuất phát từ ọc cơ sở ồng nhân dân ố ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từngân sách và ngoài ngân sách đ ph c v cho các ho t đ ng giáo d c,ểm xã hội ục tiêu quan ục tiêu quan ạn 2011- ội ục tiêu quanđào t o Trong đi u ki n phát tri n kinh t th trạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng nh hi n nay, cácưngu n l c trong nhân dân, trong các t ch c, doanh nghi p và đoàn thồng nhân dân ực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ểm xã hộicũng gi vai trò r t quan tr ng nh ng h n c vai trò tr ng tâm v nững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ọc cơ sở ư ơn vị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ọc cơ sở ẫn của thu c v Nhà nội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ướcc đ i v i vi c đ u t phát tri n cho s nghi p Giáoố ớc ư ểm xã hội ực xuất phát từ

d c, đào t o Vì v y công tác qu n lý ngu n đ u t này chính là m tục tiêu quan ạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ồng nhân dân ư ộitrong nh ng đ i tững Việt Nam giai đoạn 2011- ố ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng c n quan tâm đ c bi t đ đ m b o nh n đặc điểm ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c

hi u qu t i u giúp phát tri n toàn di n s nghi p Giáo d c.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ư ểm xã hội ực xuất phát từ ục tiêu quan

1.2 Lý lu n chung v chi th ận văn tốt nghiệp ền gia ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp

d c: ục theo dân số

“Các ngu n tài chính đ u t cho giáo d c bao g m:ồng nhân dân ư ục tiêu quan ồng nhân dân

-H c phí, l phí tuy n sinh; các kho n thu t ho t đ ng t v n,ọc cơ sở ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ừ ạn 2011- ội ư ất phát từchuy n giao công ngh , s n xu t, kinh doanh, d ch v c a các c s giáoểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ị thực tập ục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ở

d c; đ u t c a các t ch c, cá nhân trong nục tiêu quan ư ủa riêng tôi, các số ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ướcc và nướcc ngoài đ phátểm xã hộitri n giáo d c; các kho n tài tr khác c a t ch c, cá nhân trong nểm xã hội ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ủa riêng tôi, các số ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ướcc và

nướcc ngoài theo quy đ nh c a pháp lu t.” ị thực tập ủa riêng tôi, các số ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ [5]

Trong đó, “ngân sách nhà nướcc ph i gi vai trò ch y u trong t ngả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toànngu n l c đ u t cho giáo d c.”ồng nhân dân ực xuất phát từ ư ục tiêu quan [6]

C th : ục tiêu quan ểm xã hội

-“Ngân sách nhà nướcc là toàn b các kho n thu, chi c a Nhà nội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ướcc

đã được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập.c c quan nhà nướcc có th m quy n quy t đ nh và đẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c th c hi nực xuất phát từtrong m t năm đ b o đ m th c hi n các ch c năng, nhi m v c a Nhàội ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ục tiêu quan ủa riêng tôi, các số

nước ”[7] c

Còn theo Lu t NSNN 2015: “Ngân sách nhà nận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc là toàn b cácộikho n thu, chi c a Nhà nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ướcc được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c d toán và th c hi n trong m tực xuất phát từ ực xuất phát từ ộikho ng th i gian nh t đ nh do c quan nhà nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ất phát từ ị thực tập ơn vị thực tập ướcc có th m quy n quy tẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

đ nh đ b o đ m th c hi n các ch c năng, nhi m v c a Nhà nị thực tập ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ước [8]c.”

-N i dung c a đ u t cho giáo d c t NSNN bao g m các kho n chiội ủa riêng tôi, các số ư ục tiêu quan ừ ồng nhân dân ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từsau: chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên và chi không thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên (chi đ u t phát tri n,ư ểm xã hộichi b sung có m c tiêu t NSNN cho s nghi p giáo d cổi mới cơ bản và toàn ục tiêu quan ừ ực xuất phát từ ục tiêu quan , ) Trong đó, taquan tâm:

Chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c là quá trình phânực xuất phát từ ục tiêu quan

ph i và s d ng ngu n tài chính đã t p trung vào NSNN đ đáp ng choố ử ục tiêu quan ồng nhân dân ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ứu của riêng tôi, các sốcác nhu c u chi th c hi n các ho t đ ng thực xuất phát từ ạn 2011- ội ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên hàng năm thu cội

ch c năng, nhi m v c a ngành Giáo d c mà Nhà nứu của riêng tôi, các số ục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ục tiêu quan ướcc đã quy đ nh.ị thực tập

1.2.2 Đ c đi m: ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ển các ngành học sự nghiệp giáo dục

Chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c là kho n chiực xuất phát từ ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho s nghi p công vì v y nó mang các đ c đi m c b nực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ặc điểm ểm xã hội ơn vị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từsau:

-Th nh t: ứ nhất: ất: Chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c mangực xuất phát từ ục tiêu quantính n đ nh;ổi mới cơ bản và toàn ị thực tập

Ngân sách nhà nướcc gi vai trò là t ng ngu n l c trong đ u t choững Việt Nam giai đoạn 2011- ổi mới cơ bản và toàn ồng nhân dân ực xuất phát từ ưgiáo d c, duy trì và phát tri n s nghi p giáo d c là nhi m v thi t y uục tiêu quan ểm xã hội ực xuất phát từ ục tiêu quan ục tiêu quan ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

mà Nhà nướcc ph i th c hi n Vì v y hàng năm, Nhà nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc ta luôn trích

m t kho n chi NSNN đ đ u t cho giáo d c C c u chi, n i dung chiội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ư ục tiêu quan ơn vị thực tập ất phát từ ội

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho giáo d c đục tiêu quan ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c tính theo ch đ , tiêu chu n, đ nh m cế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ị thực tập ứu của riêng tôi, các số

và s biên ch trong ngành vì v y không có s thay đ i nhi u qua cácố ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ền vững Việt Nam giai đoạn năm S thay đ i ch y u là c a các kho n chi không thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên dànhcho giáo d c Do đó, các kho n chi thục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi pực xuất phát từGiáo d c mang tính n đ nh khá rõ nét.ục tiêu quan ổi mới cơ bản và toàn ị thực tập

2011 Th hai: ứ nhất: Xét theo c c u chi NSNN t ng niên đ và m c đích sơn vị thực tập ất phát từ ở ừ ội ục tiêu quan ử

d ng cu i cùng c a v n c p phát thì đ i b ph n các kho n chi thục tiêu quan ố ủa riêng tôi, các số ố ất phát từ ạn 2011- ội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c có hi u l c tác đ ng trong m tực xuất phát từ ục tiêu quan ực xuất phát từ ội ộikho ng th i gian ng n nh t đ nh và mang tính ch t tiêu dùng xã h i;ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ắc Kạn, ất phát từ ị thực tập ất phát từ ội

Trong t ng niên đ ngân sách, các kho n chi cho s nghi p Giáo d cừ ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan

ch y u nh m trang tr i cho các nhu c u thủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên, thi t y u vế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn

2011-ho t đ ng giáo d c do Nhà nạn 2011- ội ục tiêu quan ướcc quy đ nh (chi lị thực tập ươn vị thực tập.ng viên ch c, chi muaứu của riêng tôi, các số

s m thi t b giáo d c,…) Nh ng do b n thân giáo d c là m t lo i hàngắc Kạn, ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ục tiêu quan ư ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ội ạn hóa công c ng không thu n túy và k t qu c a các ho t đ ng giáo d cội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ạn 2011- ội ục tiêu quan

2011-h u n2011-h k2011-hông t o ra c a c i v t c2011-h t 2011-ho c k2011-hông tr c ti p t o ra c aư ạn 2011- ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ặc điểm ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ủa riêng tôi, các số

c i v t ch t cho xã h i trong năm đó Vì v y nó mang tính ch t tiêu dùngả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ

xã h i nhi u h n.ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập

Tuy nhiên trong dài h n, các kho n chi này l i mang tính ch t tíchạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ất phát từlũy đ c bi t và tác đ ng m nh mẽ t i tăng trặc điểm ội ạn 2011- ớc ưởng kinh t - xã h i trongế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội

tươn vị thực tập.ng lai Vì nó không m t đi sau quá trình tiêu dùng mà t o thành “ch tất phát từ ạn 2011- ất phát từxám” c a con ngủa riêng tôi, các số ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi cho tiêu dùng trong tươn vị thực tập.ng lai Chính t l “ch t xám”ỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ất phát từtích lũy được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c trong quá trình h c t p sẽ quy t đ nh hi u qu c a s nọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

xu t, lao đ ng và lất phát từ ội ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng c a c i v t ch t t o ra trong tủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ạn 2011- ươn vị thực tập.ng lai

-Th ba: ứ nhất: Ph m vi, m c đ chi thạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ội ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi pực xuất phát từGiáo d c g n ch t v i c c u, hi u l c, hi u qu ho t đ ng h th ngục tiêu quan ắc Kạn, ặc điểm ớc ơn vị thực tập ất phát từ ực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội ốgiáo d c và s l a ch n c a Nhà nục tiêu quan ực xuất phát từ ực xuất phát từ ọc cơ sở ủa riêng tôi, các số ướcc trong vi c cung ng hàng hóa giáoứu của riêng tôi, các số

d c.ục tiêu quan

Nh ta đã bi t, giáo d c là m t lo i hàng hóa công do Nhà nư ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ội ạn 2011- ướcccung c p và đ m b o ngu n tài chính đ u t ch y u cho ho t đ ng này.ất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ồng nhân dân ư ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội

Vì v y mà ph m vi, m c đ chi thận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ội ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáoực xuất phát từ

d c sẽ g n ch t v i các quy đ nh mà Nhà nục tiêu quan ắc Kạn, ặc điểm ớc ị thực tập ướcc đã ban hành đ i v i lĩnhố ớc

v c giáo d c đ đ m b o chi đúng, chi đ , ti t ki m và hi u qu ực xuất phát từ ục tiêu quan ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

Ngày nay, khi n n kinh t ngày càng phát tri n, càng có nhi uền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ền vững Việt Nam giai đoạn ngu n tài chính khác đ u t vào giáo d c, h c phí tính trên c s giá d chồng nhân dân ư ục tiêu quan ọc cơ sở ơn vị thực tập ở ị thực tập

2011-v mà Nhà nục tiêu quan ướcc quy đ nh có kh năng đ đ trang tr i cho ho t đ ngị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội

c a c s giáo d c ngày càng nhi u Vì v y m c đ t nhân hóa, t chủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ở ục tiêu quan ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ội ư ực xuất phát từ ủa riêng tôi, các sốtài chính c a các c s giáo d c ngày càng tăng, nh đó Nhà nủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ở ục tiêu quan ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ướcc có thểm xã hộithu h p đ) ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c ph m vi chi và h th p m c chi cho lĩnh v c này Tuyạn 2011- ạn 2011- ất phát từ ứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từnhiên Nhà nướcc v n gi vai trò ch đ o đ đ m b o m i ngẫn của ững Việt Nam giai đoạn 2011- ủa riêng tôi, các số ạn 2011- ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ọc cơ sở ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi dân đ uền vững Việt Nam giai đoạn 2011-

được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ử ục tiêu quanc s d ng “hàng hóa công - giáo d c”.ục tiêu quan

1.2.3 N i dung: ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi:

Chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c là t p h p cácực xuất phát từ ục tiêu quan ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn kho n chi nh m đ m b o cho ho t đ ng c a các đ n v giáo d c - đàoả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ục tiêu quan

2011-t o công l p 2011-th c hi n các nhi m v gi ng d y, h c 2011-t p, 2011-thí nghi m,ạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

th c hành theo s phân công c a Nhà nực xuất phát từ ực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ướcc C th :ục tiêu quan ểm xã hội

-Căn c vào c c u t ch c c a ngành giáo d c ứu của riêng tôi, các số ơn vị thực tập ất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ục tiêu quan - đào t o thì n iạn 2011- ộidung chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Gực xuất phát từ iáo d c g m:ục tiêu quan ồng nhân dân

+ Chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên ngân sách cho h th ng các trố ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng h cọc cơ sở ;

+ Chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên ngân sách cho các c quan qu n lý Nhà nơn vị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc vền vững Việt Nam giai đoạn giáo d c nh : B Giáo d c và Đào t o, S Giáo d c và Đào t o, Phòngục tiêu quan ư ội ục tiêu quan ạn 2011- ở ục tiêu quan ạn 2011-Giáo d c và Đào t o.ục tiêu quan ạn 2011-

2011 Căn c vào n i dung kinh tứu của riêng tôi, các số ội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ và tính ch t phát sinh ất phát từ các kho n chiả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từthì chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Gực xuất phát từ iáo d c chia thành các nhóm:ục tiêu quan+ Nhóm 1: Chi thanh toán cá nhân: Là t p h p t t c cácận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ kho n chiả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từtheo ch đ mà Nhà nế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ướcc đã quy đ nh ph i tr cho nh ng ngị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi lao

đ ng (cán b , viên ch c) làm vi c trong các đ n v s nghi p giáo d c.ội ội ứu của riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ục tiêu quanĐây là kho n chi thi t y u, chi m t tr ng l n và quan tr ng nh t N iả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ọc cơ sở ớc ọc cơ sở ất phát từ ộidung các kho n chi này bao g m chi ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ồng nhân dân ti n lền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ươn vị thực tập.ng, ph c p lục tiêu quan ất phát từ ươn vị thực tập.ng, ti nền vững Việt Nam giai đoạn 2011-

thưởng, phúc l i t p th , chi b o hi m xã h i, b o hi m y t , ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ b o hi mả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội

th t nghi p, ất phát từ kinh phí công đoàn và các kho n thanh toán khác cho cáả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từnhân Có th th y nh ng kểm xã hội ất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ho n chi nàyả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ là nh mằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường bù đ p hao phí laoắc Kạn,

đ ng, đ m b o cho đ i s ng và sinh ho t c a giáo viênội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ố ạn 2011- ủa riêng tôi, các số , cán bội, nhânviên làm vi c trong ngành; đ m b o hi u qu cho quá trình tái s n xu tả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ

s c lao đ ng v sau.ứu của riêng tôi, các số ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- Qua đó nâng cao ch t lất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng giáo d c.ục tiêu quan

+ Nhóm 2: Chi nghi p v chuyên môn: Làục tiêu quan t p h pận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- các kho n chiả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từNSNN nh m ph c v cho ho t đ ng chung c a toàn đ n v và các kho nằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ục tiêu quan ục tiêu quan ạn 2011- ội ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từchi g n li n v i chuyên môn nghi p v c a đ n v thu c s nghi p giáoắc Kạn, ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ội ực xuất phát từ

d c Các kho n chi cho ho t đ ng chung c a đ n v nh : chi tr thanhục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ư ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từtoán v các d ch v công c ng mà đ n v đã s d ng (ti n đi n, ti nền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ị thực tập ục tiêu quan ội ơn vị thực tập ị thực tập ử ục tiêu quan ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011-

nướcc, cướcc phí b u chính,…), chi v t t văn phòng, chi h i ngh phí, chiư ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ư ội ị thực tập.công tác phí, chi phí thuê mướcn Các kho n chi g n v i chuyên mônả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ắc Kạn, ớcnghi p v đ c thù g m: chi đ m b o công tác gi ng d y, h c t p vàục tiêu quan ặc điểm ồng nhân dân ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từnghiên c u khoa h c Các kứu của riêng tôi, các số ọc cơ sở ho n chi này ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từnh hưởng r t l nất phát từ ớc đ n hi u quế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

c a ủa riêng tôi, các số ho t đ ng ạn 2011- ội giáo d cục tiêu quan , đào t oạn 2011-

+ Nhóm 3: Chi mua s m, s a ch aắc Kạn, ử ững Việt Nam giai đoạn 2011- và xây d ng nh :ực xuất phát từ ỏ:

Chi mua s m tài s n là các kho n chi mua s m tài s n c đ nh, trangắc Kạn, ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ắc Kạn, ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ị thực tập.thi t b ph c v gi ng d y, h c t p, qu n lý giáo d c trong các c sế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ục tiêu quan ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ơn vị thực tập ởgiáo d c đang t n t i và ho t đ ng nh m th c hi n t t h n nhi m vục tiêu quan ồng nhân dân ạn 2011- ạn 2011- ội ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ực xuất phát từ ố ơn vị thực tập ục tiêu quan

Chi s a ch a thử ững Việt Nam giai đoạn 2011- ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên và s a ch a l n tài s n c đ nh các cử ững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ị thực tập ở ơn vị thực tập

s giáo d c đang ho t đ ng là nhu c u chi t t y u đ có th khai thác, sở ục tiêu quan ạn 2011- ội ất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ểm xã hội ử

d ng các tài s n c đ nh ph c v cho ho t đ ng c a đ n v m t cách t tục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ị thực tập ục tiêu quan ục tiêu quan ạn 2011- ội ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ội ố

nh t.ất phát từ

Chi xây d ng nh có th phát sinh khi đ n v có nhu c u và ngu nực xuất phát từ ỏ: ểm xã hội ở ơn vị thực tập ị thực tập ồng nhân dân

v n NSNN d ki n năm k ho ch có kh năng thanh toán.ố ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ Kho n chi nàyả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

ph i ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- xây d ng d toán thích h p làm c s cho vi c c p phát NSNNc ực xuất phát từ ực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập ở ất phát từ

có tr ng tâm tr ng đi m và đ t hi u qu cao nh tọc cơ sở ọc cơ sở ểm xã hội ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ

Các kho n chiả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ thu c nhóm nàyội thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng di n ra hàng năm do quáễntrình s d ng các trang thi t b ph c v cho công tác gi ng d y, h c t pử ục tiêu quan ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ục tiêu quan ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

xu ng c pố ất phát từ vì v y ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ c n có kho n kinh phí đ m b o cho vi c tu b , s aả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ử

ch a, xây d ng m iững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ớc nh mằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường kh c ph c tình tr ng c a tài s n công, ắc Kạn, ục tiêu quan ạn 2011- ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ph cục tiêu quan

v k p th i cho nhu c u s d ng và nâng cao hi u su t s d ng tài s nục tiêu quan ị thực tập ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ử ục tiêu quan ất phát từ ử ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từcông góp ph n ph c v đ c l c cho vi c gi ng d y và h c t pục tiêu quan ục tiêu quan ắc Kạn, ực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ , qu n lýả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từgiáo d cục tiêu quan trong các đ n v s nghi pơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ giáo d c.ục tiêu quan

+ Nhóm 4: Chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên khác:

Ngoài ba nhóm m c chi thục tiêu quan ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên trên, trong quá trình ho tạn

2011-đ ng các c s giáo d c ội ơn vị thực tập ở ục tiêu quan còn có th phát sinh m t s kho n chi thểm xã hội ội ố ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên khác nh : ư chi ti p khách, chi k ni m nh ng ngày l l nế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ững Việt Nam giai đoạn 2011- ễn ớc , chi hỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm

tr khácợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- … Nh ng kho n chi nàyững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ r t ít khi phát sinh, mang tính ch t tiêuất phát từ ất phát từdùng nh ng nó g n li n v i trách nhi m c a Nhà nư ắc Kạn, ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ủa riêng tôi, các số ướcc trong vi c x lýửcác trường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng h p đó khi nó x y ra vì v y đây v n đợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ẫn của ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c coi là chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c Tuy nhiên quy đ nh v đ nh m cực xuất phát từ ục tiêu quan ị thực tập ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ị thực tập ứu của riêng tôi, các sốchi cho các kho n chi này h u nh ch a c th nên ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ư ư ục tiêu quan ểm xã hội vi c qu n lý cácả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từkho n chi này g p r t nhi u khó khăn và r t d gây lãng phí cho NSNN.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ặc điểm ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ễnTóm l i, vi c đ m b o ngu n NSNN cho chi thạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ồng nhân dân ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên trong các

c s giáo d c có vai trò r t quan tr ng đ i v i s t n t i và phát tri nơn vị thực tập ở ục tiêu quan ất phát từ ọc cơ sở ố ớc ực xuất phát từ ồng nhân dân ạn 2011- ểm xã hội

c a s nghi p Giáo d c nủa riêng tôi, các số ực xuất phát từ ục tiêu quan ướcc nhà Các kho n chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên này cóquy mô l n và hình th c r t đa d ngớc ứu của riêng tôi, các số ất phát từ ạn 2011- Vì v y thách th c đ i v i Nhà nận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ố ớc ướcc

v qu n lý chi thền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho giáo d c là r t l n và c n quá trình lâuục tiêu quan ất phát từ ớcdài đ hoàn thi n nó.ểm xã hội

1.3 Lý lu n chung v qu n lý chi th ận văn tốt nghiệp ền gia ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s ự nghiệp giáo dục theo dân số nghi p Giáo d c: ệp ục theo dân số

Qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho giáo d c là quá trình t ch c vàục tiêu quan ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số

th c hi n các ho t đ ng phân ph i NSNN, ki m tra giám sát vi c phânực xuất phát từ ạn 2011- ội ố ểm xã hội

ph i và s d ng NSNN cho chi thố ử ục tiêu quan ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên trong giáo d c theo đúngục tiêu quanquy đ nh c a pháp lu t Công tác qu n lý chi thị thực tập ủa riêng tôi, các số ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho sực xuất phát từnghi p Giáo d c đ t hi u qu t i u khi đáp ng đ ba m c tiêu c aục tiêu quan ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ư ứu của riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ục tiêu quan ủa riêng tôi, các số

qu n lý tài chính công đó là: k lu t tài khóa t ng th , hi u qu phân bả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn

và hi u qu ho t đ ng ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội

Qu n lý chi NSNN nói chung và qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho

s nghi p Giáo d c nói riêng là qu n lý theo chu trình ngân sách M t chuực xuất phát từ ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ộitrình ngân sách g m ba khâu n i ti p nhau, đó là: l p d toán ngân sách,ồng nhân dân ố ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ

ch p hành ngân sách và quy t toán ngân sách Trong m t năm ngân sáchất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội

có c ba khâu c a chu trình ngân sách: ch p hành ngân sách c a chu trìnhả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ất phát từ ủa riêng tôi, các số

hi n t i, quy t toán ngân sách c a chu trình trạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ướcc và l p d toán cho chuận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từtrình ti p theo.ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

Theo Lu t NSNN 2002, công tác qu n lý chi NSNN đận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c th c hi nực xuất phát từtheo phươn vị thực tập.ng th c truy n th ng Đó là qu n lý chi NSNN theo đ u vào,ứu của riêng tôi, các số ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ố ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từtheo đó t p trung vào vi c ki m soát chi phí đ u vào c a các đ n v sận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ử

d ng NSNN m t cách ch t chẽ theo các tiêu chu n, đ nh m c Nhà nục tiêu quan ội ặc điểm ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ướccquy đ nh.ị thực tập

Theo Lu t NSNN 2015, có s chuy n đ i trong phận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ểm xã hội ổi mới cơ bản và toàn ươn vị thực tập.ng th c qu n lýứu của riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từchi NSNN C th , đó là qu n lý chi NSNN theo k t qu th c hi n nhi mục tiêu quan ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ

v , theo đó t p trung vào vi c ki m soát k t qu đ t đục tiêu quan ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ủa riêng tôi, các sốc c a vi c phân

b và s d ng NSNN Đây là đi m m i trong công tác qu n lý chi thổi mới cơ bản và toàn ử ục tiêu quan ểm xã hội ớc ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên NSNN mà trong năm ngân sách 2017 t i sẽ áp d ng và c n đớc ục tiêu quan ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ctheo dõi đ c bi t.ặc điểm

1.3.2 Nguyên t c qu n lý chi th ắc Kạn ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s ự nghiệp giáo dục theo dân số nghi p Giáo d c: ệp ục theo dân số

Qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c ph i đ mực xuất phát từ ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

b o đ y đ các nguyên t c c a qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ắc Kạn, ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên c a NSNN đóủa riêng tôi, các sốlà:

- Nguyên t c qu n lý chi theo d toán ắc Kạn ản ự nghiệp :

D toán là khâu m đ u c a m t chu trình NSNN Nh ng kho n chiực xuất phát từ ở ủa riêng tôi, các số ội ững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho giáo d c khi đục tiêu quan ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c ghi vào d toán chi và đực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập.c c quan

quy n l c Nhà nền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ướcc xét duy t thì được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c coi là chi tiêu pháp l nh Xét trêngiác đ qu n lý, s chiội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên đó chính là kho n chi cam k tả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ thểm xã hội

hi n s cam k t c a c quanực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập qu n lý tài chả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ính Nhà nướcc v i các đ n vớc ơn vị thực tập ị thực tập.giáo d cục tiêu quan th hục tiêu quan ưởng NSNN, t đó n y sinh nguyừ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ên t c qu n lý chi thắc Kạn, ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên theo d toực xuất phát từ án ràng bu c trách nhi m qu n lý và quy n l i c a đ nội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập

v th hị thực tập ục tiêu quan ưởng Đây là nguyên t c ắc Kạn, qu n lý ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ r t quan tr ng, góp ph n ất phát từ ọc cơ sở đ mả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

b oả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ cân đ i ngân sách, t o đi u ki n thu n l i cho vi c đi u hành ngânố ạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn sách, h n ch tính tuỳ ti n trong qu n lý và s d ng kinh phí các ạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ục tiêu quan ở c sơn vị thực tập ởgiáo d cục tiêu quan

2011-Tôn tr ng nguyên t c này có th xét trên các giác đ sau:ọc cơ sở ắc Kạn, ểm xã hội ội

+ Đ i v i ngành giáo d c thì d toán chi thố ớc ục tiêu quan ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN chonăm k ho ch ph i đế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từc l p t các trừ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng là đ n v tr c ti p s d ngơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ục tiêu quanngân sách sau đó g i lên các c p có th m quy n xét duy t nhử ất phát từ ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ư là Phòngtài chính huy n

+ Trong quá trình t ch c th c hi n d toán chi thổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từ ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên ph iả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từcăn c vào d toán kinh phí đã đứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c duy t mà phân b và s d ng vàoổi mới cơ bản và toàn ử ục tiêu quancác kho n chi phù h p, ph i h ch toán theo đúng m c l c ngân sách.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ục tiêu quan ục tiêu quan

+ Đ nh kỳ theo ch đ quy t toán kinh phí đã quy đ nh, các đ n vị thực tập ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ơn vị thực tập ị thực tập.khi phân tích đánh giá k t qu th c hi n c a kỳ báo cáo ph i l y d toánế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ực xuất phát từlàm căn c đ i chi u, so sánh.ứu của riêng tôi, các số ố ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

- Nguyên t c ti t ki m, hi u qu ắc Kạn ết kiệm, hiệu quả ệp ệp ản:

Ti tế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ki m, hi u qu v a là nguyên t c v a là m c tiêu hàng đ uả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ừ ắc Kạn, ừ ục tiêu quantrong qu n lý chi NSNN nói chung và qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho

s nghi p Giáo d c nói riêng Vì v y ực xuất phát từ ục tiêu quan ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ trong quá trình phân b và sổi mới cơ bản và toàn ử ục tiêu quan d ngNSNN luôn ph i tínhả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ sao cho chi phí ít nh tất phát từ , h p lý nh tợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ mà v n đ tẫn của ạn 2011-

được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c hi u qu t i u cho s phát tri n c a giáo d c ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ư ực xuất phát từ ểm xã hội ủa riêng tôi, các số ục tiêu quan

Tôn tr ng nguyên t c nàyọc cơ sở ắc Kạn, : c n ph i ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ xây d ng đực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c các đ nh m c,ị thực tập ứu của riêng tôi, các sốtiêu chu n chi tiêu phù h p v i tình hình th c tẩn hóa, hiện đại hóa và hội ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ và đ nh hị thực tập ướcng pháttri nểm xã hội c a ngành giáo d c Đ ng th i ph iủa riêng tôi, các số ục tiêu quan ồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ bi t l a ch n th t u tiênế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ọc cơ sở ứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từ ưphù h p đ th c hi n hi u qu các ho t đ ng;ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội thi t l p đế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c các hình

th c c p phát phù h p v i yêu c u qu n lý giáo d cứu của riêng tôi, các số ất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan

- Nguyên t c chi tr c ti p qua Kho b c nhà n ắc Kạn ự nghiệp ết kiệm, hiệu quả ạch Thông, tỉnh Bắc Kạn ước c:

M t trong nh ng ch c năng quan tr ng c a ội ững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số ọc cơ sở ủa riêng tôi, các số Kho b c ạn 2011- nhà nướcc là

qu n lý quỹ NSNN.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ Vì v y, ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ Kho b c nhà nạn 2011- ướcc v a có quy n, v a có tráchừ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ừnhi m ph i kiả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hộim soát ch t chẽ m i kho n chiặc điểm ọc cơ sở ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ NSNN, đ c bi t là cácặc điểmkho n chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d cực xuất phát từ ục tiêu quan Đ tăng cểm xã hội ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngvai trò và khai thác t i đa hi u qu c a ki m soát chi qua Kho b c nhàố ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ểm xã hội ạn 2011-

nước , hi n nay nc ướcc ta đang th c hi n vi c chi tr c ti p qua ực xuất phát từ ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ Kho b cạn nhà nước nh là m t nguyên t c trong qu n lý kho n chi nàyc ư ội ắc Kạn, ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ Hi u kháiểm xã hộiquát, chi tr c ti p qua Kho b c nhà nực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ướcc là phươn vị thực tập.ng th c thanh toán chiứu của riêng tôi, các số

2011-tr có s tham gia c a ba bên: ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số đ n v s d ng ngân sách nhà nơn vị thực tập ị thực tập ử ục tiêu quan ướcc, Kho

b c nhà nạn 2011- ướcc, t ch c ho c cá nhân đổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ặc điểm ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c nh n các kho n ti n do đ n vận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập ị thực tập

s d ng ngân sách nhà nử ục tiêu quan ướcc u quy n ỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- cho Kho b c nhà nạn 2011- ướcc trích ti nền vững Việt Nam giai đoạn

2011-t ừ tài kho n c a ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số đ n vơn vị thực tập ị thực tập đ chuy n tr vào tài khểm xã hội ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ o n c a t ch c ho c cáả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ặc điểmnhân ở m t trung gian tài chính nào đó, n i ngội ơn vị thực tập ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi hưở ti n m tàing ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ởkho n giao d ch.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập

Tôn tr ng nguyên t c này:ọc cơ sở ắc Kạn,

+ T t c các kho n chi ph i đất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c ki m tra trểm xã hội ướcc, trong và sau quátrình c p phát thanh toán Các kho n chi ph i có trong d toán NSNNất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ

được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c duy t, đúng tiêu chu n, đ nh m c do c quan Nhà nẩn hóa, hiện đại hóa và hội ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ơn vị thực tập ướcc có th mẩn hóa, hiện đại hóa và hộiquy n quy đ nh và ph i đền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c th trủa riêng tôi, các số ưởng đ n v s d ng NSNN chu nơn vị thực tập ị thực tập ử ục tiêu quan ẩn hóa, hiện đại hóa và hộichi

+ T t c các c s giáo d c s d ng NSNN ph i m tài kho n ất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ơn vị thực tập ở ục tiêu quan ử ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ở ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ởKBNN, ch u s ki m tra, ki m soát c a c quan tài chính và KBNN trongị thực tập ực xuất phát từ ểm xã hội ểm xã hội ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập.quá trình l p d toán, phân b d toán, c p phát thanh toán, h ch toán vàận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từ ất phát từ ạn 2011-quy t toán NSNN.ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

+ C quan tài chính các c p có trách nhi m xem xét d toán NSNNơn vị thực tập ất phát từ ực xuất phát từ

c a các đ n v s d ng NSNN cho s nghi p Giáo d c Kho b c nhà nủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ử ục tiêu quan ực xuất phát từ ục tiêu quan ạn 2011- ướcc

có trách nhi m ki m soát các h s , ch ng t , đi u ki n chi và th c hi nểm xã hội ồng nhân dân ơn vị thực tập ứu của riêng tôi, các số ừ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từthanh toán k p th i các kho n chi thị thực tập ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho giáo d c theo đúngục tiêu quanquy đ nh.ị thực tập

Qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c là m tực xuất phát từ ục tiêu quan ộitrong nh ng n i dung chính c a Qu n lý Tài chính công Vì v y, khi th cững Việt Nam giai đoạn 2011- ội ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ

hi n công tác qu n lý cũng ph i tuân th và đ m b o 07 nguyên t cả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ắc Kạn, quan tr ng sau:ọc cơ sở

+ Nguyên t c m t tài li u ngân sách duy nh t: t t c các kho n chiắc Kạn, ội ất phát từ ất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

c a Nhà nủa riêng tôi, các số ướcc cho s nghi p Giáo d c đ u ph i đực xuất phát từ ục tiêu quan ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c ph n ánh đ y đ ,ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số

rõ ràng trong cùng m t th i gian và trong cùng m t văn b n t ng h pội ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn

2011-được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập.c c quan l p pháp quy t đ nh;ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập

+ Nguyên t c ngân sách t ng th : t t c các kho n thu đắc Kạn, ổi mới cơ bản và toàn ểm xã hội ất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từc t p

h p vào m t quỹ duy nh t đ tài tr chung cho các kho n chi;ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ội ất phát từ ểm xã hội ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

+ Nguyên t c niên đ c a ngân sách: d toán chi ngân sách cho sắc Kạn, ội ủa riêng tôi, các số ực xuất phát từ ực xuất phát từnghi p Giáo d c đục tiêu quan ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập.c c quan có th m quy n quy t đ nh ch có hi u l cẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ỉnh Bắc Kạn, ực xuất phát từtrong th i h n m t năm ngân sách;ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ạn 2011- ội

+ Nguyên t c chuyên dùng c a ngân sách: các kho n chi ph i đắc Kạn, ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-cphân b và s d ng cho đúng đ i tổi mới cơ bản và toàn ử ục tiêu quan ố ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng và m c đích nh t đ nh đã đục tiêu quan ất phát từ ị thực tập ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c

c quan có th m quy n quy t đ nh;ơn vị thực tập ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập

+ Nguyên t c cân đ i ngân sách: đ m b o s cân b ng gi a thu vàắc Kạn, ố ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ững Việt Nam giai đoạn chi NSNN cho s nghi p Giáo d c;ực xuất phát từ ục tiêu quan

2011-+ Nguyên t c hi u năng: qu n lý NSNN ph i g n v i tính kinh t ,ắc Kạn, ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ắc Kạn, ớc ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

hi u qu và hi u l c c a các kho n chi tiêu;ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

+ Nguyên t c minh b ch v ngân sách: cung c p thông tin v ngânắc Kạn, ạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn sách m t cách rõ r ng, toàn di n, đáng tin c y, d hi u và k p th i cho cácội ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ễn ểm xã hội ị thực tập ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường

2011-đ n v tham gia vào chu trình ngân sách và 2011-đ c bi t là công chúng; xác 2011-đ nhơn vị thực tập ị thực tập ặc điểm ị thực tập

rõ vai trò và trách nhi m c a các bên liên quan trong quá trình s d ng vàủa riêng tôi, các số ử ục tiêu quan

qu n lý NSNN.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

1.3.3 Quy trình qu n lý chi th ả luận văn tốt nghiệp ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên NSNN cho s nghi p ự nghiệp giáo dục theo dân số ệp Giáo d c: ục theo dân số

Quy trình qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c làực xuất phát từ ục tiêu quantoàn b ho t đ ng: Chu n b và quy t đ nh ngân sách; ch p hành; ki mội ạn 2011- ội ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ị thực tập ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ất phát từ ểm xã hộitoán và đánh giá ngân sách cho chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho s nghi p Giáo d c.ực xuất phát từ ục tiêu quan

1.3.3.1Qu n lý đ nh m c chi th ả luận văn tốt nghiệp ịnh mức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ường từ 1-18 tuổi: ng xuyên:

Trong qu n lý các kho n chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho NSNN, nh t thi tất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

ph i xây d ng đả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c đ nh m c cho t ng nhóm m c chi hay cho m i đ iị thực tập ứu của riêng tôi, các số ừ ục tiêu quan ỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm ố

tược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng c th Nh đó mà các ngành các c p các đ n v m i có căn cục tiêu quan ểm xã hội ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ất phát từ ơn vị thực tập ị thực tập ớc ứu của riêng tôi, các sốpháp lý đ tri n khai các công vi c c th thu c quá trình qu n lý chiểm xã hội ểm xã hội ục tiêu quan ểm xã hội ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên c a NSNN.ủa riêng tôi, các số

Đ nh m c chi là c s quan tr ng đ l p d toán chi, c p phát vàị thực tập ứu của riêng tôi, các số ơn vị thực tập ở ọc cơ sở ểm xã hội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ất phát từquy t toán các kho n chi, đ ng th i là chu n m c đ phân b và ki mế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ực xuất phát từ ểm xã hội ổi mới cơ bản và toàn ểm xã hộitra, giám sát tình hình s d ng kinh phí ngân sách Nhà nử ục tiêu quan ướcc

Hi n có 2 lo i đ nh m c thạn 2011- ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c s d ng trong qu n lý chiử ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từNSNN cho các đ n v s nghi p công là: đ nh m c phân b và đ nh m cơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ổi mới cơ bản và toàn ị thực tập ứu của riêng tôi, các số

s d ng.ử ục tiêu quan

-Đ nh m c phân b : là m c phân b NSNN cho m t đ n v đ iị thực tập ứu của riêng tôi, các số ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ổi mới cơ bản và toàn ội ơn vị thực tập ị thực tập ố

tược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng tính đ nh m c phân b d toán chi thị thực tập ứu của riêng tôi, các số ổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên c a NSNN.ủa riêng tôi, các số

+ Được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ử ục tiêu quanc s d ng ch y u trong khâu l p d toán NSNN Giúp cân đ iủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ố

s b , xác đ nh và giao s ki m tra, xây d ng và đàm phán v d toán,ơn vị thực tập ội ị thực tập ố ểm xã hội ực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từphân b và giao d toán chi thổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN

+ Là căn c pháp lý đ xây d ng và phân b d toán chi thứu của riêng tôi, các số ểm xã hội ực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngngxuyên NSNN cho các đ n v s nghi p công s d ng NSNN thu c lĩnh v cơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ử ục tiêu quan ội ực xuất phát từgiáo d c.ục tiêu quan

B ng 1.1: Đ nh m c phân b chi s nghi p giáo d c theo dân s ản ịnh mức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ự nghiệp ệp ụ ố

trong đ tu i đ n tr ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ết kiệm, hiệu quả ường xuyê ng t 1-18 tu i: ừ 1-18 tuổi: ổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số

Đ n v : đ ng/dân/nămơn vị thực tập ị thực tập ồng nhân dân

Vùng Đ nh m c phân b ịnh mức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số

Đ ng b ngồng nhân dân ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường 1.460.800

Mi n núi – vùng đ ng bào dân t c đ ng ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ồng nhân dân ội ở ồng nhân dân

b ng, vùng sâuằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường 1.986.880

Vùng cao – h i đ oả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ 2.775.520

(Ngu n ồng nàn, giữ : Quy t đ nh s 59/2010QĐ-TTg c a Th t ế: ịp và ứng dụng được những thành ố khá lớn ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ư:ớn ng Chính ph ) ủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ

-Đ nh m c s d ng: là m c NSNN đị thực tập ứu của riêng tôi, các số ử ục tiêu quan ứu của riêng tôi, các số ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c chi tiêu hay s d ng choử ục tiêu quan

m t đ n v tính đ nh m c s d ng NSNN chi thội ơn vị thực tập ị thực tập ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ử ục tiêu quan ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên Thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng

được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c xây d ng c th và th ng nh t t i đ n v s d ng NSNN d a trênực xuất phát từ ục tiêu quan ểm xã hội ố ất phát từ ạn 2011- ơn vị thực tập ị thực tập ử ục tiêu quan ực xuất phát từquy đ nh c a Nhà nị thực tập ủa riêng tôi, các số ướcc Ví d nh : đ nh m c chi khen thục tiêu quan ư ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ưởng, đ nh m cị thực tập ứu của riêng tôi, các sốchi công tác phí, chi h i ngh , chi h c b ng, ội ị thực tập ọc cơ sở ổi mới cơ bản và toàn

+ Được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ử ục tiêu quanc s d ng ch y u trong khâu ch p hành NSNN ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ

+ Là căn c pháp lý tính toán xác l p, gi i trình, t ng h p, quy tứu của riêng tôi, các số ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

đ nh d toán; t ch c ch p hành và ki m soát chi thị thực tập ực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ất phát từ ểm xã hội ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNNtrong khâu ch p hành NSNN; l p, th m đ nh, phê duy t, phê chu nất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ị thực tập ẩn hóa, hiện đại hóa và hộiquy t toán chi thế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên c a NSNN.ủa riêng tôi, các số

Có th th y, các đ nh m c chi v a là căn c v a là công c quanểm xã hội ất phát từ ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ừ ứu của riêng tôi, các số ừ ục tiêu quan

tr ng góp ph n ch n ch nh k cọc cơ sở ất phát từ ỉnh Bắc Kạn, ỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ươn vị thực tập.ng c a Nhà nủa riêng tôi, các số ướcc trong qu n lý chiả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho các đ n v s nghi p nói chung và s nghi pơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ực xuất phát từGiáo d c nói riêng Vì vây đòi h i các đ nh m c chi ph i đáp ng caoục tiêu quan ỏ: ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số

nh t các yêu c u sau:ất phát từ

-Ph i đả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c xây d ng m t cách khoa h c và ch t chẽ;ực xuất phát từ ội ọc cơ sở ặc điểm

-Ph i có tính th c ti n cao;ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ễn

-Ph i đ m b o th ng nh t đ i v i t ng kho n chi và v i đ i tả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ất phát từ ố ớc ừ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ớc ố ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng

th hục tiêu quan ưởng NSNN cùng lo i hình ho c cùng lo i ho t đ ng;ạn 2011- ặc điểm ạn 2011- ạn 2011- ội

-Ph i đ m b o tính pháp lý cao.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

Ngoài qu n lý đ nh m c chi, công tác qu n lý chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyênNSNN còn được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c th c hi n l ng ghép ngay trong ba khâu c a chu trìnhực xuất phát từ ồng nhân dân ủa riêng tôi, các số

NSNN Do đó Nhà nướcc luôn theo sát được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c quá trình s d ng NSNN vàử ục tiêu quan

hi u qu đ t đả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ừc t ho t đ ng đó đ i v i n n kinh t - xã h i c a đ tạn 2011- ội ố ớc ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ủa riêng tôi, các số ất phát từ

nướcc

1.3.3.2L p d toán chi: ận văn tốt nghiệp ự nghiệp giáo dục theo dân số

-L p d toán chi thận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d cực xuất phát từ ục tiêu quanhuy n là quá trình xây d ng và quy t đ nh d toán chi NSNN trong th iực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ực xuất phát từ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường

h n m t năm Đây là khâu m đ u c a m t chu trình ngân sách nh mạn 2011- ội ở ủa riêng tôi, các số ội ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thườngxây d ng nhu c u chi c a huy n cho s nghi p Giáo d c trong m t nămực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ực xuất phát từ ục tiêu quan ộingân sách đ th c hi n các nhi m v đ c thù c a ngành T đó phân bểm xã hội ực xuất phát từ ục tiêu quan ặc điểm ủa riêng tôi, các số ừ ổi mới cơ bản và toànnhi m v chi ngân sách c th phù h p v i kh năng cân đ i ngân sáchục tiêu quan ục tiêu quan ểm xã hội ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ốcho các c s giáo d c tr c thu c huy n qu n lý.ơn vị thực tập ở ục tiêu quan ực xuất phát từ ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

-Đây là khâu mang tính đ nh hị thực tập ướcng t o n n t ng c s cho cácạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ơn vị thực tập ởkhâu ti p theoế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ c a chu trình ngân sách Vì v y d toán chi thủa riêng tôi, các số ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyênNSNN cho s nghi p Giáo d c ph i đực xuất phát từ ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c xây d ng m t các đúng đ n,ực xuất phát từ ội ắc Kạn, khoa h c và ph i d a vào nh ng căn c chính sau:ọc cơ sở ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ứu của riêng tôi, các số

+ Ch trủa riêng tôi, các số ươn vị thực tập.ng c a Nhà nủa riêng tôi, các số ướcc v duy trì và phát tri n ho t đ ng sền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ạn 2011- ội ực xuất phát từnghi p Giáo d c trong t ng th i kỳ;ục tiêu quan ừ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường

+ Các ch tiêu c a k ho ch phát tri n kinh t - xã h i, đ c bi t làỉnh Bắc Kạn, ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ặc điểmcác ch tiêu có liên quan tr c ti p đ n ho t đ ng c a các đ n v sỉnh Bắc Kạn, ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ội ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từnghi p huy n ho t đ ng trong lĩnh v c giáo d c;ở ạn 2011- ội ực xuất phát từ ục tiêu quan

+ Văn b n hả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcng d n và thông báo s ki m tra c a UBND huy n;ẫn của ố ểm xã hội ủa riêng tôi, các số

+ Các chính sách ch đ chi s nghi p Giáo d c c a NSNN hi n hànhế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ực xuất phát từ ục tiêu quan ủa riêng tôi, các số

và d ki n nh ng thay đ i, b sung trong kỳ k ho ch;ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ổi mới cơ bản và toàn ổi mới cơ bản và toàn ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn

2011-+ Kh năng NSNN chi cho lĩnh v c Giáo d c năm k ho ch;ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn

2011-+ Ướcc th c hi n năm báo cáo và k t qu th c hi n các năm trực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ướcc

v d toán chi thền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên c a NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n.ủa riêng tôi, các số ực xuất phát từ ục tiêu quan

-Quy trình l p d toán chi NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n:ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan

+ B ư:ớn c 1: Hướcng d n và giao s ki m tra;ẫn của ố ểm xã hội

Căn c vào Quy t đ nh c a Th tứu của riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ủa riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ướcng chính ph ra ch th v vi của riêng tôi, các số ỉnh Bắc Kạn, ị thực tập ền vững Việt Nam giai đoạn xây d ng k ho chực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- kinh t - xã h i ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội và NSNN năm k ho chế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- vào trướccngày 31 tháng 5 hàng năm, B Tài chính so n th o và ban hành các Thôngội ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

2011-t hư ướcng d n c th cho các đ a phẫn của ục tiêu quan ểm xã hội ị thực tập ươn vị thực tập.ng v l p ngân sách, ban hànhền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

trướcc ngày 10 tháng 6 hàng năm, thông báo s ki m tra d toán v t ngố ểm xã hội ực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ổi mới cơ bản và toàn

m c và t ng ứu của riêng tôi, các số ừ m cục tiêu quan chi ngân sách cho ngành giáo d cục tiêu quan t i các đ a phớc ị thực tập ươn vị thực tập.ng.Phòng Giáo d c -ục tiêu quan ĐT c th hóa và hục tiêu quan ểm xã hội ướcng d n các trẫn của ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng l p d toán chiận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ

ti t Ch đ n khi văn b n hế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ỉnh Bắc Kạn, ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcng d n và s ki m tra đẫn của ố ểm xã hội ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c giao t n t i cácận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ớc

đ n v thì bơn vị thực tập ị thực tập ướcc 1 m i hoàn thành.ớc

+ B ư:ớn c 2: Xây d ng và t ng h p d toán chi thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNNcho các đ n v s nghi p giáo d c t dơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ục tiêu quan ừ ướci lên trên;

D a vào s ki m tra và văn b n hực xuất phát từ ố ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcng d n l p d toán kinh phí chiẫn của ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN, các đ n v d toán ti n hành l p d toán kinh phíơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từchi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên c a đ n v mình gủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ửi phòng Tài chính - K ho ch hế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- uy nxem xét, t ng h p đ l p d toán chi thổi mới cơ bản và toàn ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên ngân sách huy ntrình UBND huy n đ ng th i báo cáo dồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ực xuất phát từ toán chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên c a ngânủa riêng tôi, các số

+ B ư:ớn c 3: Quy t đ nh, phân b và giao d toán chi thế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyênNSNN cho các đ n v s nghi p giáo d c năm k ho ch.ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ục tiêu quan ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011-

Căn c vào d toán chi thứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên ngân sách đã được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- HĐNDchuy n thông qua và quy t đ nh phân b c a UBND ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ổi mới cơ bản và toàn ủa riêng tôi, các số huy n trướcc ngày 20tháng 12, phòng Tài chính - K ho ch ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- sẽ ti n hành phân b d toán choế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từcác đ n v , đ ng th i g i Kho b c ơn vị thực tập ị thực tập ồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ử ạn 2011- nhà nướcc đ theo dõi làm căn c ki mểm xã hội ứu của riêng tôi, các số ểm xã hội

-Ch p hành d toán chi NSNN cho s nghi p Giáo d c là khâu thất phát từ ực xuất phát từ ực xuất phát từ ục tiêu quan ứu của riêng tôi, các sốhai trong chu trình qu n lý NSNN, th i gian t ch c ch p hành d toánả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ất phát từ ực xuất phát từNSNN được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c tính t ngày 01 tháng 01 đ n h t ngày 31 tháng 12 nămừ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

dươn vị thực tập.ng l ch Đó là quá trình t ng h p các bi n pháp kinh t - tài chính vàị thực tập ổi mới cơ bản và toàn ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từhành chính nh m bi n các ch tiêu thu, chi ghi trong k ho ch, d toánằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ỉnh Bắc Kạn, ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ực xuất phát từnăm tr thành hi n th c ở ực xuất phát từ

-M c tiêu c a khâu này là đ m b o phân ph i, c p phát và s d ngục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ất phát từ ử ục tiêu quanngu n v n m t cách h p lý, ti t ki m và hi u qu Do đó, vi c ch pồng nhân dân ố ội ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từhành ph i d a vào các căn c sau:ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số

+ Các ch tiêu trong d toán đã đỉnh Bắc Kạn, ực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c HĐND quy t đ nh;ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập

+ Kh năng cân đ i th c t c a NSNN cho chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên cho sực xuất phát từnghi p Giáo d c huy n;ục tiêu quan

+ Các chính sách, ch đ chi NSNN cho s nghi p Giáo d c hi nế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ực xuất phát từ ục tiêu quanhành; quy ch chi tiêu n i b c a các trế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ội ủa riêng tôi, các số ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng tr c thu c qu n lý c aực xuất phát từ ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các sốhuy n

-Bên c nh đó, theo nguyên t c qu n lý tr c ti p qua Kho b c nhàạn 2011- ắc Kạn, ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn

2011-nướcc, các kho n chi thả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c huy nực xuất phát từ ục tiêu quan

ph i đáp ng đ 4 đi u ki n sau thì m i đả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ủa riêng tôi, các số ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ất phát từc c p phát thanh toán:

+ Đã có trong d toán ngân sách đực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c giao;

+ Đúng ch đ , tiêu chu n, đ nh m c do c p có th m quy n quyế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ị thực tập ứu của riêng tôi, các số ất phát từ ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ền vững Việt Nam giai đoạn

2011-đ nh;ị thực tập

+ Đã được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c th trủa riêng tôi, các số ưởng đ n v s d ng ngân sách ho c ngơn vị thực tập ị thực tập ử ục tiêu quan ặc điểm ường hiệu quả công tác quản lý chi thường ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-i đ c

u quy n quy t đ nh chiỷ trọng chi NSNN cho Giáo dục đạt gần ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ;

+ Có đ y đ ch ng t liên quan.ủa riêng tôi, các số ứu của riêng tôi, các số ừ

Vi c c p phát cho các đ n v th hất phát từ ơn vị thực tập ị thực tập ục tiêu quan ưởng được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c S tài chính b sungở ổi mới cơ bản và toàncho phòng Tài chính - K ho ch ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- huy n c p phát qua h th ng Kho b cất phát từ ố ạn 2011-nhà nướcc Các đ n v th hơn vị thực tập ị thực tập ục tiêu quan ưởng căn c vào gi y rút d toán kinh phí đãứu của riêng tôi, các số ất phát từ ực xuất phát từ

được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c duy t đ đ n Kho b c nhà nểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ướcc tr c ti p rút ti n Kho b c nhàực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ạn

2011-nướcc th c hi n vi c thanh toán chi tr kho n chi ngân sách nhà nực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcccăn c vào d toán đứu của riêng tôi, các số ực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c giao và có quy n t ch i thanh toán các kho nền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ừ ố ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từchi không đ đi u ki n Cùng v i vi c c p phát các ngu n kinh phí thì Sủa riêng tôi, các số ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ất phát từ ồng nhân dân ởtài chính ph i h p v i ố ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc phòng Tài chính - K ho ch hế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- uy n ki m tra, giámểm xã hộisát vi c th c hi n chi tiêu và s d ng ngân sách t i các trực xuất phát từ ử ục tiêu quan ạn 2011- ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng Trường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng

h p phát hi n các kho n chi vợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-t quá ngu n cho phép, sai chính sách,ồng nhân dân

ch đ ho c đ n v không ch p hành ch đ báo cáo thì có quy n yêuế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ặc điểm ơn vị thực tập ị thực tập ất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ền vững Việt Nam giai đoạn

2011-c u Kho b 2011-c nhà nạn 2011- ước ạn 2011-c t m d ng thanh toán.ừ

-Quy trình ch p hành chi thất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáoực xuất phát từ

d c:ục tiêu quan

+ B ư:ớn c 1: Sau khi được phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c UBND giao d toán ngân sách, phòng Tàiực xuất phát từchính - K ho ch huy n ti n hành phân b và giao d toán cho phòngế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từGiáo d c - ĐT và các trục tiêu quan ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng trong huy n D toán chi thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyênNSNN cho giáo d c đục tiêu quan ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c phân b theo m c l c NSNN bao g m: chiổi mới cơ bản và toàn ục tiêu quan ục tiêu quan ồng nhân dânthanh toán cá nhân; chi nghi p v chuyên môn; chi mua s m, s a ch aục tiêu quan ắc Kạn, ử ững Việt Nam giai đoạn 2011-

thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên và chi khác;

+ B ư:ớn c 2: Phòng Tài chính - K ho ch g i phế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ử ươn vị thực tập.ng án b sung ngânổi mới cơ bản và toànsách cho phòng Giáo d c - ĐT đ th m tra tính chính xác gi a phân bục tiêu quan ểm xã hội ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ững Việt Nam giai đoạn 2011- ổi mới cơ bản và toàn

c a c quan đ n đ n vi s d ng ngân sách, b o đ m đúng chính sách,ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ơn vị thực tập ử ục tiêu quan ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

ch đ , tiêu chu n và đ nh m c chi;ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ị thực tập ứu của riêng tôi, các số

+ B ư:ớn c 3: Sau khi phươn vị thực tập.ng án phân b ngân sách đổi mới cơ bản và toàn ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c c quan tàiơn vị thực tập.chính th ng nh t, th c hi n phân b ngân sách quy t đ nh giao d toánố ất phát từ ực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ực xuất phát từ

chi đ n v tr c thu c, đ ng th i g i phòng Giáo d c - ĐT, Kho b c nhàơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ội ồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ử ục tiêu quan ạn

2011-nướcc n i giao d ch đ ph i h p th c hi n ơn vị thực tập ị thực tập ểm xã hội ố ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ

Đ đánh giá k t qu c a ho t đ ng qu n lý tài chính công, c th làểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ạn 2011- ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ểm xã hội

ho t đ ng qu n lý chi thạn 2011- ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p giáo d c trongực xuất phát từ ục tiêu quankhâu ch p hành, ta d a vào ch s PI-1 đánh giá v đ tin c y c a ngânất phát từ ực xuất phát từ ỉnh Bắc Kạn, ố ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các sốsách Đ tin c y c a ngân sách ph n ánh m c chênh l ch gi a s th cội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các số ững Việt Nam giai đoạn 2011- ố ực xuất phát từchi ngân sách so v i d toán ngân sách g c, không tính d toán b sungớc ực xuất phát từ ố ực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn

ho c đi u ch nh trong năm, m c đ và thay đ i c c u chi, n đ ngặc điểm ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ỉnh Bắc Kạn, ứu của riêng tôi, các số ội ổi mới cơ bản và toàn ơn vị thực tập ất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ọc cơ sởthanh toán ngân sách chi tiêu

1.3.3.4Quy t toán chi: ến trường từ 1-18 tuổi:

-Quy t toán chi thế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c làực xuất phát từ ục tiêu quankhâu cu i cùng c a chu trình ngân sách Đây là giai đo n đ nhìn l i quáố ủa riêng tôi, các số ạn 2011- ểm xã hội ạn 2011-trình ch p hành ngân sách m t năm qua; t ng k t và đánh giá vi c th cất phát từ ội ổi mới cơ bản và toàn ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ

hi n chi thường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c t đó rút ra đực xuất phát từ ục tiêu quan ừ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ckinh nghi m th c t b sung cho công tác qu n lý ngân sách trong cácực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từnăm ti p theo.ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

-M c tiêu c a khâu quy t toán là: t ng h p, phân tích đánh giá tìnhục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn hình th c hi n k ho ch chi, so sánh v i năm k ho ch và d toán đ uực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ớc ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ực xuất phát từnăm v chi NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n T đó, rút ra u, nhền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ục tiêu quan ừ ư ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c

2011-đi m trong qu n lý đ có bi n pháp kh c ph c.ểm xã hội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ắc Kạn, ục tiêu quan

-Yêu c u đ i v i quy t toán ngân sách:ố ớc ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

+ Ph i l p đ y đ và g i k p th i các lo i báo cáo c n thi t;ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ử ị thực tập ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

+ S li u quy t toán ph i chính xác, trung th c, n i dung các báoố ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ực xuất phát từ ộicáo phù h p v i n i dung d toán đợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ội ực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c duy t và đúng m c l c NSNN;ục tiêu quan ục tiêu quan+ Báo cáo quy t toán năm c a các đ n v trế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ướcc khi trình UBNDhuy n và HĐND huy n phê duy t, ph i có xác nh n c a Kho b c nhàả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ạn 2011-

nướcc đ ng c p và đồng nhân dân ất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập.c c quan ki m toán nhà nểm xã hội ướcc ki m toán;ểm xã hội

+ Báo cáo quy t toán c a các đ n v d toán không đế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c quy t toánế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từchi l n h n thu.ớc ơn vị thực tập

-Trình t l p, g i, xét duy t báo cáo quy t toánực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ :

+ B ư:ớn c 1: Đ i v i các đ n v d toán (các trố ớc ơn vị thực tập ị thực tập ực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng h c), sau khi th cọc cơ sở ực xuất phát từ

hi n xong công tác khoá s cu i ngày 31 tháng 12 hàng năm, s li u trênổi mới cơ bản và toàn ố ố

s sách c a m iổi mới cơ bản và toàn ủa riêng tôi, các số ỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm đ n v ph i đ m b o cân đ i và kh p đúng v i s li uơn vị thực tập ị thực tập ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ớc ớc ố

c a Kho b c ủa riêng tôi, các số ạn 2011- nhà nước c v t ng s và chi ti t Khi đó đ n v m i đc ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ổi mới cơ bản và toàn ố ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ơn vị thực tập ị thực tập ớc ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c

ti n hành l p báo cáo quy t toán ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ năm theo bi u m u đã quy đ nhểm xã hội ẫn của ị thực tập đ g iểm xã hội ửxét duy t

+ B ư:ớn c 2: Phòng Tài chính - K ho ch ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- huy n có trách nhi m th mẩn hóa, hiện đại hóa và hội

đ nh báo cáo quy t toán thu, chi ngân sách cho toàn ngành giáo d c ị thực tập ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ục tiêu quan ởhuy n và trình UBND huy n xem xét đ g i S ểm xã hội ử ở Tài chính, đ ng th iồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thườngUBND huy n trình HĐND huy n phê duy t Sau khi HĐND phê duy t,báo cáo quy t toán năm đế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từc l p thành 4 b n g i đ n các c quan sau:ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ơn vị thực tập

01 b n g i Hả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ĐND huy n; 01 b n g i UBND huy nả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ; 01 b n g i S Tàiả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ởchính; 01 b n l u l i phòng Tài chính - K ho ch huy n.ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ư ạn 2011- ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- Đ ng th i g iồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ửKho b c nhà nạn 2011- ướcc huy n ngh quy t phê chu n quy tị thực tập ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ toán c a Hủa riêng tôi, các số ĐND

c p ất phát từ huy n

Trình t l p, g i, xét duy t báo cáo tài chính đã đực xuất phát từ ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ử ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c quy đ nh nhị thực tập ưtrên v a ph n ánh m t quy trình b t bu c ph i tuân th , v a ph n ánhừ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ắc Kạn, ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ủa riêng tôi, các số ừ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từyêu c u c n ph i tôn tr ng v th i gian t i m i c p, m i đ n v Ch cóả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ọc cơ sở ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ạn 2011- ỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm ất phát từ ỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm ơn vị thực tập ị thực tập ỉnh Bắc Kạn,

nh v y thì công tác quy t toán m i đ m b o đư ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ớc ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c tính k p th i, chínhị thực tập ờng hiệu quả công tác quản lý chi thườngxác, khách quan, trung thực xuất phát từc

Trên đây là nh ng nh n th c chung v công tác qu n lý chi th ữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ập tài liệu, số liệu: ứ nhất: ề nội dung: ả về số ư:ời gian: ng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c, qua đó nh n th y rõ Đ ng và Nhà ực tế: ệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ập tài liệu, số liệu: ất: ả về số

n ư:ớn c ta luôn dành s quan tâm đ c bi t t i s nghi p Giáo d c n ực tế: ệu, số liệu: ớn ực tế: ệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ư:ớn c nhà

và r t chú tr ng trong công tác qu n lý chi th ất: ọc: ả về số ư:ời gian: ng xuyên NSNN cho s ực tế: nghi p Giáo d c t c p c s đ n c p trung ệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ừng độ tuổi; ất: ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ởng xã hội chủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ế: ất: ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng Đ tìm hi u kỹ h n v ển nhân cách con người về mọi ển nhân cách con người về mọi ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ề nội dung: công tác qu n lý chi th ả về số ư:ời gian: ng xuyên NSNN cho s nghi p giáo d c đ a ực tế: ệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ởng xã hội chủ nghĩa đúng đắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ ịp và ứng dụng được những thành

ph ư:ơng pháp điều tra, thu thập tài liệu, số liệu: ng, th y đ ất: ư:ợp với từng độ tuổi; c nh ng u đi m và nh ng b t c p còn t n t i trong ữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ư: ển nhân cách con người về mọi ữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ất: ập tài liệu, số liệu: ồng nàn, giữ ạnh, có ích cho xã hội; công tác qu n lý, sau đây sẽ t p trung nghiên c u th c tr ng qu n lý chi ả về số ập tài liệu, số liệu: ứ nhất: ực tế: ạnh, có ích cho xã hội; ả về số

th ư:ời gian: ng xuyên NSNN cho s nghi p Giáo d c huy n B ch Thông, t nh B c ực tế: ệu, số liệu: ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã ệu, số liệu: ạnh, có ích cho xã hội; ỉnh Bắc ắn, có lòng yêu nước nồng nàn, giữ

đ c đi m c a Giáo d c trên đ a bàn huy n B ch Thông, t nh B c ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ển các ngành học sự nghiệp giáo dục ủa Giáo dục trên địa bàn huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc ục theo dân số ịnh mức phân bổ chi sự nghiệp giáo dục theo dân số ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016 ỉnh Bắc Kạn ắc Kạn

K n: ạch Thông giai đoạn 2014-2016

2.1.1 Khái quát đ c đi m kinh t - xã h i huy n B ch ặt giáo dục khối giáo dục tiểu học ển các ngành học sự nghiệp giáo dục ến trường từ 1-18 tuổi: ộ tuổi đến trường từ 1-18 tuổi: ệp ạch Thông giai đoạn 2014-2016 Thông:

B ch Thông là m t huy n mi n núi, n m phía B c c a t nh B cạn 2011- ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường ở ắc Kạn, ủa riêng tôi, các số ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn,

K n, có Qu c l 3 ch y d c theo v i chi u dài h n 30 km T ng di n tíchạn 2011- ố ội ạn 2011- ọc cơ sở ớc ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ơn vị thực tập ổi mới cơ bản và toàn

đ t t nhiên toàn huy n là 54.649 ha; huy n có 17 đ n v hành chínhất phát từ ực xuất phát từ ơn vị thực tập ị thực tập.

g m 16 xã và 01 th tr n v i 155 thôn b n, t dân ph ; t ng dân s trênồng nhân dân ị thực tập ất phát từ ớc ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ố ổi mới cơ bản và toàn ố32.700 ngường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi; t p trung 05 dân t c chính: Tày, Dao, Kinh, Nùng, Hoa vàận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội

m t s dân t c thi u s khác cùng sinh s ng, trong đó dân t c Tày là chội ố ội ểm xã hội ố ố ội ủa riêng tôi, các số

y u chi m 60,5% dân s Vì v y, huy n cung c p cho t nh nhà ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ố ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ỉnh Bắc Kạn, ngu n laoồng nhân dân

đ ng ội khá d i dàoồng nhân dân , thu n l i cho phát tri n kinh t - xã h i.ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội Có th nói,ểm xã hộihuy n B ch Thông là n i h i t tạn 2011- ơn vị thực tập ội ục tiêu quan ươn vị thực tập.ng đ i đ y đ nh ng đ c đi mố ủa riêng tôi, các số ững Việt Nam giai đoạn 2011- ặc điểm ểm xã hộichính c a t nh B c K n c v đi u ki n t nhiên và xã h i.ủa riêng tôi, các số ỉnh Bắc Kạn, ắc Kạn, ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ực xuất phát từ ội

Huy n B ch Thôngạn 2011- là huy n có v trí đ a lý thu n l iị thực tập ị thực tập ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- cho giao l uưphát tri n kinh tểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ, trong đó: phía Nam giáp v i Thành ph B c K n vàớc ố ắc Kạn, ạn 2011-huy n Ch M i; phía Đông giáp huy n Na Rỳ; phía B c giáp huy n Ngânợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ắc Kạn,

S n và huy n Ba B ; phía Tây giáp huy n Ch Đ n Gi ng nh các đ aơn vị thực tập ểm xã hội ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ồng nhân dân ố ư ị thực tập

phươn vị thực tập.ng khác, huy n là khu v c có ki u khí h u nhi t đ i gió mùa xíchực xuất phát từ ểm xã hội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ớc

đ o đi n hình, ạn 2011- ểm xã hội th nhổi mới cơ bản và toàn ưỡ ng thu n l i ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- do đó r t thích h p đất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội canh tácnông nghi p và phát tri n các lo i cây công nghi p nh : ểm xã hội ạn 2011- ư mía, l c, đ uạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

tươn vị thực tập.ng, chè, h i, qu … và các lo i cây ăn qu có giá tr kinh t nh cam,ồng nhân dân ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ưquýt, h ng không h t, táo,…ồng nhân dân ạn 2011- Xu t phát t làm nông nghi p nên ngất phát từ ừ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngidân B ch Thôngạn 2011- r t ất phát từ c n cù, ch u thị thực tập ươn vị thực tập.ng, ch u khó, không ng ng laoị thực tập ừ

đ ng sáng t o, ội ạn 2011- tích c c ực xuất phát từ ứu của riêng tôi, các sống d ngục tiêu quan các ti n b c a khoa h c kỹ thu t vàoế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ủa riêng tôi, các số ọc cơ sở ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

s n xu t ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ do đó năng su tất phát từ và ch t lất phát từ ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-ng s n ph m t s n xu t nôngả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ẩn hóa, hiện đại hóa và hội ừ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từnghi p có xu hướcng tăng d n qua các năm và là ngu n thu nh p chínhồng nhân dân ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

c a nhân dânủa riêng tôi, các số Tuy nhiên do đ a hình B ch Thông r t ph c t p, là n i h iị thực tập ạn 2011- ất phát từ ứu của riêng tôi, các số ạn 2011- ơn vị thực tập ội

t c a h th ng núi d ng cánh cung, b chia c t m nh b i h th ng sôngục tiêu quan ủa riêng tôi, các số ố ạn 2011- ị thực tập ắc Kạn, ạn 2011- ở ố

su iố t o thành ạn 2011- nhi u ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ki u đ a hìnhểm xã hội ị thực tập khác nhau, trong đó di n tích đ i núiồng nhân dânchi m kho ng 90% t ng di n tích t nhiên, di n tích tế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ực xuất phát từ ươn vị thực tập.ng đ i b ngố ằm hoàn thiện, tăng cường hiệu quả công tác quản lý chi thường

ph ng chi m kho ng 10%, đ t nông nghi p ch y u là ru ng b c thangẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ủa riêng tôi, các số ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ội ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

và các bãi b i d c theo h th ng sông su i Vì v y gây ồng nhân dân ọc cơ sở ố ố ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ nhi u ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- khó khăn

cho ho t đ ng s n xu t nông nghi pạn 2011- ội ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ và phát tri n kinh t , đ c bi t khiểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ặc điểm

m a l n và t p trung thì thư ớc ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng xuyên x y ra tình tr ng lũ quét và s t lả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ạn 2011- ở

đ t ất phát từ

Bên c nh ạn 2011- phát tri n nông nghi p, ểm xã hội B ch Thông còn đạn 2011- ược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-c nh c đ n làắc Kạn, ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

n i t p trung nhi u lo i tài nguyên khoáng s n khác nh : vàng, qu ngơn vị thực tập ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ư ặc điểm

s t, cát, s i,…thu n l i cho phát tri n m t s ngành công nghi pắc Kạn, ỏ: ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ểm xã hội ội ố khaikhoáng đ a phở ị thực tập ươn vị thực tập.ng, t o vi c làm và tăng thêm thu nh p cho ngạn 2011- ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ường hiệu quả công tác quản lý chi thườngi dân

Đ ng th i do là m t huy n mi n núi nênồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ội ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ngu n tài nguyên thiên nhiênồng nhân dân

l n nh t c a huy n ph i k đ n là tài nguyên r ng Theo s li u th ngớc ất phát từ ủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ừ ố ố

kê năm 2015 di n tích đ t lâm nghi p c a toàn huy n B ch Thông đ tất phát từ ủa riêng tôi, các số ạn 2011- ạn 46.973 ha, chi m 85,95% ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ (trong đó r ng s n xu t 24.077,43 ha; r ng ừng độ tuổi; ả về số ất: ừng độ tuổi; phòng h 19.058,38 ha; r ng đ c d ng 3.837,26 ha) ột con số khá lớn ừng độ tuổi; ục giúp xóa mù chữ, phổ cập giáo dục cho toàn xã Trong r ng có nhi uừ ền vững Việt Nam giai đoạn 2011-

2011-lo i g quý nh : Nghi n, Trai, Lát Hoa, S n, Táu cùng các 2011-loài thú quýạn 2011- ỗi địa phương, mỗi vùng lại có những đặc điểm ư ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ

nh : hư ươn vị thực tập.u sao, gà gô, gà lôi và các lo i đ c s n quý nh nhung hạn 2011- ặc điểm ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ư ươn vị thực tập.u,

m t ong, n m hận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ất phát từ ươn vị thực tập.ng Vì v y trong nh ng năm g n đây huy n B chận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ững Việt Nam giai đoạn 2011- ạn Thông t p trung ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ đ y m nh phát tri n kinh t r ng, khuy n khích tri nẩn hóa, hiện đại hóa và hội ạn 2011- ểm xã hội ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ừ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hộikhai mô hình kinh t VARC và đã đem l i hi u qu kinh t cao cho đ aế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ạn 2011- ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập

2011-phươn vị thực tập.ng

Đi đôi v i phát tri n nông - lâm nghi p, huy n B ch Thông còn tăngớc ểm xã hội ạn

2011-cường hiệu quả công tác quản lý chi thườngng đ y m nh xã h i hóa đ u t phát tri n h t ng thẩn hóa, hiện đại hóa và hội ạn 2011- ội ư ểm xã hội ạn 2011- ươn vị thực tập.ng m i - d chạn 2011- ị thực tập

v trên toàn huy n; tích c c ph i h p v i các s , ngành c a t nh trongục tiêu quan ực xuất phát từ ố ợc phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ớc ở ủa riêng tôi, các số ỉnh Bắc Kạn,

vi c đ u t nâng c p, m r ng các di tích l ch s trên đ a bàn đ t đóư ất phát từ ở ội ị thực tập ử ị thực tập ểm xã hội ừkhuy n khích các t ch c, cá nhân đ u t phát tri n các lo i hình d chế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số ư ểm xã hội ạn 2011- ị thực tập

v ph c v cho du l ch, trong đó t p trung vào th tr n Ph Thông và xãục tiêu quan ục tiêu quan ục tiêu quan ị thực tập ận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ị thực tập ất phát từ ủa riêng tôi, các số

C m Giàng Đ ng th i v văn hóa - giáo d c, chính quy n huy n luônẩn hóa, hiện đại hóa và hội ồng nhân dân ờng hiệu quả công tác quản lý chi thường ền vững Việt Nam giai đoạn 2011- ục tiêu quan ền vững Việt Nam giai đoạn quan tâm đ n vi c phát tri n theo đ nh hế quả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ểm xã hội ị thực tập ướcng c a Đ ng và Nhà nủa riêng tôi, các số ả nêu trong luận văn tốt nghiệp là trung thực xuất phát từ ướcc đền vững Việt Nam giai đoạn 2011-

2011-ra, thu hút đ u t đ c bi t là các ngu n v n đ u t t các t ch c phiư ặc điểm ồng nhân dân ố ư ừ ổi mới cơ bản và toàn ứu của riêng tôi, các số