MỤC TIÊU: - Nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh.. - Từ đó biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.. Hôm nay cô sẽ giúp các em nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh.. -
Trang 1Trường Tiểu học Võ Thị Sáu
M«n: tËp lµm v¨n TiÕt :1
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh
- Từ đó biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể
* GDMT: Qua ngữ liệu Hoàng hôn trên sông Hương và Nắng của tiết học giúp HS
cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Bảng phụ ghi sẵn:
- Nội dung phần Ghi nhớ.
- Cấu tạo của Nắng trưa đã được GV phân tích.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
GIỚI THIỆU BÀI MỚI Giới thiệu bài mới: Tả cảnh là một
dạng bài Tập làm văn khó hơn tả đồ vật,
cây cối, Hôm nay cô sẽ giúp các em nắm
được cấu tạo của bài văn tả cảnh
NHẬN XÉT
Bài tập 1: Phân tích cấu trúc bài văn mẫu.
- Cho 1HS đọc y/c BT1 và đọc bài "Hoàng
hôn trên sông Hương", đọc thầm từ chú
giải
- Giải thích về một số từ và ý của bài văn
- Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn và tự xác
định cấu trúc của bài
- Cho HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét
rồi chốt lại ý đúng
a) Mở bài: "Cuối buổi chiều yên tĩnh này"
b) Thân bài: "Mùa thu cũng chấm dứt"
c) Kết bài: "Huế thức dậy của nó"
GDMT: Qua bài văn Hoàng hôn trên sông
Hương, em có cảm nhận điều gì? Hãy liên
hệ thực tế về dòng sông ở quê hương em
Bài tập 2: Cấu trúc bài văn tả cảnh
- Cho HS đọc y/c của bài tập 2
- Hướng dẫn HS học theo nhóm: Đọc lướt
hai bài văn theo y/c, xác định cấu trúc của
bài văn tả cảnh
- Cho HS phát biểu ý kiến, nêu nhận xét
- Đọc bài văn ở SGK/11
- Tìm hiểu về từ và ý
- Đọc thầm và xác định các phần mở bài, thân bài, kết luận
- Nêu ý kiến và rút được ý đúng
+ Nêu được: Dòng sông Hương mang lại vẻ đẹp nên thơ cho thành phố Huế Qua đó
tự liên hệ vẻ đẹp và những hành vi BVMT trên dòng sông Hàn
- Đọc lướt, xác định cấu tạo và nêu được ý của từng phần trong 2 bài văn
GV: Nguyễn Thị Hà
Trang 2Trường Tiểu học Võ Thị Sáu
và rút ra cấu tạo của bài văn tả cảnh
GHI NHỚ
- Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK - 3 HS đọc phần Ghi nhớ
- Cho HS sử dụng kết luận vừa rút ra trong
2 bài văn vừa so sánh
- 2 HS nhắc lại kết luận đã rút ra khi so sánh 2 bài văn
LUYỆN TẬP
* HĐ1: Hướng dẫn HS làn bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Cho HS trình bày kết quả - 3 đến 4 HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài
văn gồm 3 phần:
- Lớp nhận xét
Phần mở bài: (câu văn đầu) Lời
nhận xét chung về nắng trưa
Phần thân bài: Tả cảnh nắng trưa:
4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ Buổi trưa đến lên mãi: Cảnh
nắng trưa dữ dội
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến khép lại: Nắng
trưa trong tiếng võng và câu hát ru em
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến lặng im: Muôn
vật trong nắng
+ Đoạn 4: Tiếp theo đến chưa xong: Hình
ảnh người mẹ trong nắng trưa
Phần kết bài: Lời cảm thán: Tình
thương yêu mẹ của con
GDMT: Hình ảnh của buổi Nắng trưa có
gì đặc biệt? Em có cảm nhận gì về điều
này?
- HS viết vào vở
- - Nêu được những hình đẹp và thân quen của một trưa hè ở làng quê Việt Nam
CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
trong SGK
- Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tốt bài tập
- 2 HS nhắc lại
GV: Nguyễn Thị Hà