Thong tin chung ten mon h c ti ng anh bi

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH VIỆN MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Biological processes for environmental engineering Mã số môn

Trang 1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH VIỆN MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC:

QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG KỸ THUẬT

MÔI TRƯỜNG (Biological processes for environmental engineering)

Mã số môn học: 220003

Giảng viên phụ trách: TS Nguyễn Thị Thanh Phượng

TP Hồ Chí Minh, năm 2014

Trang 2

1 Thông tin chung:

Tên môn học (tiếng Việt) : QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG KỸ THUẬT MÔI

TRƯỜNG Tên môn học (tiếng Anh) : Biological processes for environmental engineering

Mã số môn học : 220003

Thuộc khối kiến thức

chuyên môn

: Tự chọn

Đối tượng học : Học viên cao học ngành Công nghệ Môi trường

Chuyên ngành : Công nghệ Môi trường

Số tín chỉ : 02

bao gồm: LT: 30 tiết; TL/BT: 15 tiết Điều kiện đăng ký: :

Môn tiên quyết :

Môn song hành :

Giảng viên phụ trách : TS Nguyễn Thị Thanh Phượng

Email : phuongbk.ier@gmail.com

Điện thoại liên lạc : 0918308957

Giới thiệu sơ lược về thâm

niên công tác của GV

: -Tiến sỹ kỹ thuật – Chuyên ngành Công nghệ Môi trường

- Thâm niên: 13 năm giảng dạy trong lĩnh vực môi trường, hướng dẫn học viên cao học, đại học

Lịch tiếp học viên : Giờ hành chính – PTN Công nghệ Môi trường

Ghi chú khác :

2 Mục tiêu của môn học:

Cung cấp kiến thức chung các quá trình sinh học trong kỹ thuật môi trường, động học các quá trình sinh học áp dụng trong kỹ thuật môi trường và một số kỹ thuật môi trường bậc cao áp dụng quá trình sinh học

3 Nội dung tóm tắt môn học:

- Cơ sở quá trình sinh học trong kỹ thuật môi trường;

- Động học của một số quá trình sinh học cơ bản;

- Một số công nghệ sinh học tiên tiến trong kỹ thuật môi trường

4 Chuẩn đầu ra:

Sau khi hoàn tất môn học này, HV có thể đạt được:

Trang 3

Kiến thức:

 Nắm bản chất có chế xử lý chất thải của các quá trình sinh học

 Động học của một số quá trình

 Tìm hiểu một số công nghệ sinh học tiến tiến trong kỹ thuật môi trường

Kỹ năng:

 Từ kiến thức về cơ sở của quá trình sinh học từ đó lựa chọn các quá trình sinh học phù hợp với từng loại nước thải nhất định

 Xác định được động học của các quá trình sinh học

 Phát triển các công nghệ sinh học tiên tiến từ những cơ chế cơ bản của quá trình sinh học

Thái độ:

 Ưu tiên chọn quá trình sinh học trong kỹ thuật môi trường, hạn chế dùng các hóa chất

5 Phương pháp đánh giá

1 Giảng lý thuyết Cán bộ giảng dạy cung cấp kiến thức lý thuyết

2 Trao đổi, thảo luận Song song với cung cấp kiến thức, có sự trao đổi ,

thảo luận giữa giảng viên và học viên , giữa các học viên với nhau để nắm rõ vấn đề đang đề cập

3 Báo cáo tiểu luận Các nhóm chuẩn bị báo cáo, nộp bài và báo cáo

trước lớp Trao đổi, thảo luận và đánh giá

7 Tài liệu học tập

Giáo trình

[1] George Tchobanoglous, Franklin Burton, H David Stensel, Wastewater Engineering:

Treatment and Reuse (4th edition), Metcalf & Eddy, Inc., McGraw-Hill, 2003.

[2] Nguyễn Văn Phước, Giáo trình xử lý nước thải sinh hoạt và công nghiệp bằng phương

pháp sinh học, Nhà xuất bản Xây Dựng, 2007.

[3] C.P Leslie Grady, Glen T Daigger, Henry C Lim, Biological Wastewater treatment,

Marcel Dekker Inc., 1999

Trang 4

Tài liệu tham khảo thêm

[4] Nazih K Shammas,Lawrence K Wang,Norman C Pereira,Yung-Tse Hung Handbook

of Environmental engineering Volume 8 Biological Treatment Processes, Humana Press.

[5] Nazih K Shammas,Lawrence K Wang,Norman C Pereira,Yung-Tse Hung Handbook

of Environmental engineering Volume 9 Advanced Biological Treatment Processes,

Humana Press

Qui định chung:

Điều kiện chấm thi phải có nộp bài tiểu luận của các nhóm và tham dự tối thiểu 80% giờ giảng trên lớp.

pháp giảng dạy

Chuẩn đầu ra Phương pháp

đánh giá

Tài liệu

Giới thiệu môn học & phổ biến

các quy định, đánh giá liên quan

đến môn học

Chương 1/Bài 1

CƠ SỞ CỦA CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG

1 1 Tổng quan các quá trình sinh

học trong kỹ thuật môi trường

2 Cơ sở của các quá trình sinh

học

2.1 Quá trình sinh học hiếu khí

2.2 Quá trình sinh học kị khí

2.3 Quá trình sinh học thiếu khí

Lý thuyết, trao đổi thảo luận

2 3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quá

trình sinh học trong kỹ thuật môi

trường

Câu hỏi thảo luận chương 1

Chương 2/bài 2

ĐỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH SINH HỌC

3 Động học của quá trình sinh họcsinh trưởng lơ lửng

Câu hỏi thảo luận

4 Động học của quá trình sinh học

sinh trưởng bám dính

Lý thuyết, trao đổi

Trang 5

Tuần Nội dung giảng dạy Phương

đánh giá

Tài liệu

thảo luận

5 Động học của quá trình sinh học

nitrat hóa

Chương 3/ bài 3

MỘT SỐ CÔNG NGHỆ SINH HỌC TIÊN TIẾN TRONG KỸ THUẬT MÔI

TRƯỜNG

6+7+8 Công nghệ sinh học sinh trưởng

lơ lửng

1 Công nghệ bùn hạt

2 PACT (Powered Activated

Carbon Treatment)

3 CAPTOR and CAST system

(Carrier Activated Sludge

Process)

4 ABF (Activated Bio- Filter)

5 VLR (Vertical Loop Reactor)

Câu hỏi thảo luận

Tiểu luận

Báo cáo tiểu luận

9+10+

11

Công nghệ sinh học sinh trưởng

bám dính ngập nước

1 FBR ( Fluidized Bed Reactor)

2 PBR (Packed Bed Reactor)

3 BAF ( Biological Aerated

Filter)

4 USBF (Upflow Slugde Blanket

Filtration)

5 Membrane Bioreactor

Tiểu luận

12+13 Công nghệ xử lý N

1 Công nghệ xử lý dạng liên tục

Trang 6

Tuần Nội dung giảng dạy Phương

đánh giá

Tài liệu

2 Công nghệ xử lý dạng mẻ SBR

3 Công nghệ SymBio process

Tiểu luận

14+15 Công nghệ xử l ý P

1 Quá trình Phostrip

2.MBBR (Moving bed Biofilm

reactor)

3 Các công nghệ khác: wetland,

PhosphoReduc™, …

Tiểu luận

Thi cuối kỳ

Tp.Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 04 năm 2014

(Ký, ghi rõ họ tên)

TS Nguyễn Thị Thanh Phượng

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	100,5 KB