Chương trình hành động thi tuyển hiệu trưởng

Chương trình hành động thi tuyển chọn hiệu trưởng trường THCS.

PHÒNG GD&ĐT LỤC NGẠN

TRƯỜNG THCS TÂN HOA

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân Hoa, ngày 21 tháng 11 năm 2018

CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS TÂN SƠN

GIAI ĐOẠN 2018 - 2023

Phần I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH

I CĂN CỨ CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO

- Kế hoạch số 116/KH-UBND ngày 31 tháng 10 năm 2018 của UBND huyệnLục Ngạn về việc tuyển chọn cán bộ lãnh đạo, quản lý trường học đợt 2 năm 2018

- Thông báo số 201/TB-HĐ ngày 19 tháng 11 năm 2018 của hội đồng tuyểnchọn cán bộ lãnh đạo, quản lý trường học đợt 2 năm 2018

- Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005; Luật số 44/2009/QH12ngày 25/11/2009 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục

- Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2018 về việc banhành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông

- Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, THPT ban hành kèm theoThông tư số 30/2009/TT-BGD&ĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT

- Quy định về đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số16/2008/QĐ-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT

- Thông tư 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 ban hành quy chế thựchiện công khai đối với cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốcdân

- Điều lệ trường trung học cơ sở và trung học phổ thông ban hành kèmtheo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ GD&ĐT

- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa

XI (Về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT, Đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa,hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhậpquốc tế)

- Luật Ngân sách Nhà nước số 83/2015/QH13 ngày 25/6/2015.

- Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006 của Chính phủ quy địnhchi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục

- Nghị định số 04/2015/NĐ- CP ngày 09/1/2015 của Chính phủ quy định vềviệc thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị

sự nghiệp công lập

- Nghị định 16/2015/NĐ-CP ngày 14/02/2015 của Chính phủ quy định

quy chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập

- Nghị định 163/2016/NĐ-CP ngày 21/12/2016 của Chính phủ quy địnhchi tiết thi hành một số điều của Luật Ngân sách Nhà nước; Thông tư số342/2016/TT-BTC ngày 30/12/2016 quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một

số điều của Luật Ngân sách Nhà nước

- Quyết định số 192/2004/QĐ-TTg ngày 16/11/2004 của Thủ tướng Chínhphủ ban hành Quy chế công khai tài chính đối với các cấp ngân sách nhà nước, cácđơn vị dự toán ngân sách, các tổ chức được ngân sách hỗ trợ, các dự án đầu tư xâydựng cơ bản có sử dụng vốn ngân sách nhà nước, các doanh nghiệp nhà nước, cácquỹ có nguồn từ ngân sách nhà nước và các quỹ có nguồn từ các khoản đóng gópcủa nhân dân

- Thông tư 21/2005/TT-BTC ngày 22/3/2005 của Bộ Tài chính về hướng dẫnthực hiện Quy chế công khai tài chính đối với các đơn vị dự toán ngân sách và các tổchức được ngân sách Nhà nước hỗ trợ

- Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT về việc ban hành quy định về kiểmđịnh chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trunghọc cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

- Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo

- Căn cứ vào các cuộc vận động và các phong trào thi đua lớn: Chỉ thị số05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua“ Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực”; Cuộc vận động“ Mỗi thầy cô giáo làmột tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"

Nghị quyết của hội đồng nhân dân, nghị quyết đảng bộ xã Tân Sơn

Nghị quyết hội nghị CBCC, Nghị quyết hội đồng trường THCS Tân Sơn

II CĂN CỨ TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG

1 Tình hình địa phương hiện nay

Về vị trí địa lý, dân số: Tân Sơn là một xã thuộc vùng cao của huyện Lục

Ngạn nằm cách trung tâm của huyện Lục Ngạn hơn 30 km giáp danh với xãCấm Sơn, Phong Vân, Hộ Đáp Xã Tân Sơn gồm 14 thôn trong đó có 10 thôncòn khó khăn đặc biệt là Suối Am, Khuôn Kén Địa hình núi đồi xen kẽ Diệntích tự nhiên 5327,81ha Có 1882 hộ gia đình với 8867 nhân khẩu Có 3 dân tộcchủ yếu cùng chung sống là: Kinh, Tày, Nùng trong đó, dân tộc thiểu số chiếmtrên 58,16% dân số cả xã

Về kinh tế: Nhân dân sống chủ yếu bằng nghề chuyên canh cây ăn quả,

cây lương thực, trồng rừng trong đó có 546 hộ nghèo chiếm 29.01%, cận nghèo

314 hộ chiếm 16.68% Đời sống của nhân dân trong xã còn nghèo, mức thu nhậpthấp

Trong những năm gần đây, Đảng uỷ, Chính quyền địa phương tập trunglàm tốt các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước về pháttriển CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn, chuyển dịch cơ cấu cây trồng và cácngành nghề sản xuất nên kinh tế địa phương đến nay tương đối ổn định và đangtrên đà phát triển, đời sống nhân dân dần được cải thiện, an ninh - chính trị đượcgiữ vững

Về văn hóa, y tế, giáo dục:

Nhân dân đã bước đầu thực hiện nếp sống văn hóa mới

Hoạt động khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe ban đầu cho nhân dânđược thực hiện thường xuyên, công tác vệ sinh an toàn thực phẩm được tăngcường, không có dịch bệnh xảy ra

Xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mức độ 2 Sự nghiệp giáo dục có nhiều tiến

bộ

2 Thuận lợi, khó khăn.

2.1 Thuận lợi

Đảng bộ, UBND, HĐND và các ban ngành, đoàn thể luôn quan tâm đến

sự phát triển giáo dục trên địa bàn xã, tạo mọi nguồn vốn đầu tư cho giáo dục,hiện nay nhà trường đã và đang được kiên cố hóa các phòng học, phòng chức năng

Có chính sách Đảng và nhà nước hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh con em

hộ nghèo

Đời sống vật chất và tinh thần của một bộ phận nhân dân đã được nânglên, quan tâm và đầu tư cho việc học tập của con em mình

Xã có đủ các bậc học từ mầm non đến THPT Có phân viện của bệnh viện

đa khoa khu vực Lục Ngạn đóng trên địa bàn

2.2 Khó khăn

Địa bàn xã trải rộng địa hình phức tạp nhiều đồi núi dốc cao, một số thôngiao thông đi lại còn nhiều khó khăn như Suối Am, Khuôn Kén, người dân tộcthiểu số chiếm trên 58% dân số, trình độ dân trí không đồng đều; cơ sở hạ tầng ởmột số thôn còn rất hạn chế

Đời sống của một bộ phận không nhỏ nhân dân còn khó khăn, tỷ lệ hộnghèo và cận nghèo chiếm 45.69%

Nhiều gia đình chưa quan tâm đến việc học hành của con, còn phó mặccho nhà trường và con em mình, do nhận thức chưa đầy đủ về việc học hoặcphải đi làm ăn ở xa

III CĂN CỨ TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG

Trường THCS Tân Sơn được tái thành lập từ năm học 2009-2010 dođược chia tách ra từ trường PT cấp 2-3 Tân Sơn với diện tích 6048m2 Từ đóđến nay trường THCS Tân Sơn luôn luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo, giúp

đỡ kịp thời của UBND huyện Lục Ngạn, phòng Giáo dục và Đào tạo, các cấp

ủy Đảng và chính quyền địa phương Bên cạnh đó còn có sự cố gắng nỗ lực hếtmình của các đồng chí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và các thế hệ họcsinh Nhà trường có đầy đủ các tổ chức Đảng, đoàn thể và các tổ chuyên môn

1 Thực trạng nhà trường trong ba năm học 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 và năm học 2018- 2019 tính đến tháng 11.

1.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

a Trình độ chuyên môn: Bảng thống kê 1

Năm học

TS CB GV

Ths ĐH

C

Đ TS Ths ĐH CĐ TC TS Ths

Đ H

C Đ

T C

thần dám nghĩ dám làm dám chịu trách nhiệm trong công tác quản lý, có uy tínvới cán bộ giáo viên và học sinh trong toàn trường, được nhân dân tin tưởng.

Giáo viên có trình độ trên chuẩn chiếm tỷ lệ cao 48,28% và có tuổi đờitrung bình khá trẻ đang ở độ tuổi có thể công hiến nhiều nhất cho sự nghiệp giáodục Năm học 2018-2019 tổng số CBGV là 34 trong đó Nam 18 đ/c, Nữ 16 đ/c,Dân tộc 11 đ/c, Nữ dân tộc 4 đ/c, trên 50 tuổi 02, từ 41-50 tuổi 02, từ 30-40 tuổi

22, dưới 30 tuổi 8 Trong đó giáo viên cao tuổi nhất sinh năm 1965 (đ/c Vân),giáo viên có tuổi đời thấp nhất sinh năm 1995( đ/c Toàn) Tỉ lệ GV/lớp = 1.81

Nhân viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn 100% nhưng còn thiếu nênphải kiêm nhiệm, kế toán (đ/c Việt) có nhiều kinh nghiệm trong công tác

b Giáo viên giỏi các cấp: Bảng thống kê 2

Năm học

Tổng số giáo viên

Giáo viên giỏi

Tỷ lệ % giáo viên giỏi cấp huyện so với một

số trường.

Tỷ lệ

% GVG huyện

TB cả huyện

Cấp tỉnh

Cấp huyện

Tỷ lệ % GVG cấp huyện

Kim Sơn

Cấm Sơn

Sơn Hải

c Xếp loại thi đua: Bảng thống kê 3

Tất cả các thành viên trong Hội đồng giáo dục nhà trường đều có phẩmchất chính trị, tư cách, đạo đức, lối sống tốt Tác phong, lề lối làm việc khoa học

và có trách nhiệm Hoàn thành chức trách, nhiệm vụ được giao Có tinh thần xâydựng và giữ vững tập thể đoàn kết, tương thân, tương ái, giúp đỡ, hỗ trợ lẫnnhau trong công việc cũng như trong cuộc sống

1.2 Kết quả duy trì sĩ số và học tập của học sinh:

a Duy trì sĩ số và phổ cập THCS: Bảng thống kê 4

lớp

Đạt PC THCS

Số HS Đầu năm

Số HS Cuối năm

Số HS bỏ học

Số HS nữ

Số HS dân tộc

Số HS

nữ dân tộc

So với trung bình của cả huyện:

- Năm học 2015-2016: Học sinh đạt hạnh kiểm tốt cao hơn 6,44%, hạnh kiểm trung bình thấp hơn 0,59%

- Năm học 2016-2017: Học sinh đạt hạnh kiểm tốt cao hơn 5,92%, hạnh kiểm trung bình thấp hơn 0,91%

- Năm học 2017-2018: Học sinh đạt hạnh kiểm tốt cao hơn 10,62%, hạnh kiểm trung bình cao hơn 0,13%.

So với trung bình của cả huyện:

- Năm học 2015-2016: Học sinh khá giỏi thấp hơn 6,31%, học sinh yếu caohơn 0,11%

- Năm học 2016-2017: Học sinh khá giỏi thấp hơn 5,8%, học sinh yếu thấphơn 0,82%

- Năm học 2017-2018: Học sinh khá giỏi thấp hơn 9,12%, học sinh yếuthấp hơn 1,83%

d Chất lượng mũi nhọn: Bảng thống kê 7

Năm học

Tổng

số giải HSG

Cấp Văn hoá TDTT Vyoly

TB số giải HSG cấp huyện các trường trong huyện (trừ THĐ)

Năm học 2016-2017 số HSG đạt 58 giải trong đó có 8 giải nhất, tổng sốgiải HSG bằng tổng số giải HSG của 4 trường THCS Phong Vân, Phong Minh,

Sa Lý và Phú Nhuận (trong khi tổng số học sinh bằng 556/1017 của 4 trườngtrên)

Năm học 2017 – 2018: Tổng số đạt 42 giải học sinh giỏi các cấp.

Trong đó có 04 HSG đạt giải ba cấp tỉnh môn Bóng chuyền nam 41 giải cấp huyện tăng 3 giải học sinh giỏi so với kế hoạch được giao

Trong đó:

+ Văn hóa các môn lớp 6 đến lớp 9 cấp huyện: 21 giải

Môn Văn 6 đạt 1 giải KK; Môn Văn 7 đạt 1 giải KK; Môn Lý 7 đạt 1 giải

ba và 1 giải KK; Môn GDCD 8 đạt 1 giải Nhì và 2 giải KK; Môn Văn 8 đạt 1giải KK; Môn Địa 8 đạt 1 giải nhì, 2 giả ba và 1 giải khuyến KK; Môn Toán 8đạt 1 giải KK; Môn hóa 8 đạt 1 giải nhì và 2 giải ba; Môn Lịch sử 8 đạt 1 giảinhì và 2 giải KK Môn Địa Lý 9 đạt 1 giải KK; Môn GDCD lớp 9 đạt giải KK

+ Thi khoa học kỹ thuật đạt 2 giải trong đó có 1 giải 3 và 1 giải KK + Thể dục thể thao cấp tỉnh đạt 1 giải ba và cấp huyện 18 giải gồm: 3 giảinhấ;t 04 nhì; 11 giải ba

e Tốt nghiệp THCS và kết quả thi vào lớp 10 THPT : Bảng thống kê 8

Năm học 2017-2018 phòng GD&ĐT Lục Ngạn xếp hạng các trườngTHCS thi vào lớp 10 THPT tính theo 70% số học sinh đỗ tốt nghiệp THCS dựthi vào lớp 10: THCS Tân Sơn đạt điểm trung bình là 3.73 xếp thứ 33 tronghuyện So sánh với một số trường trong cùng cụm thi đua có điều kiện cơ bảntương đương như THCS Cấm Sơn đạt 3.97 xếp thứ 29, TH&THCS Kim Sơn4.14 xếp thứ 26, PTDTBT THCS Sơn Hải 4.29 xếp thứ 21

Điểm TB dự thi vào lớp 10 thấp hơn mặt bằng chung của cả huyện khánhiều Năm học 2015-2016 điểm thi vào lớp 10 trung bình của Lục Ngạn là4.76, trung bình của học sinh đỗ vào lớp 10 là 5.02 Năm học 2016- 2017 điểmtrung bình của học sinh Lục Ngạn đỗ vào lớp 10 là 4.77 trong khi đó Tân Sơn là3.9 thấp hơn mức trung bình của huyện 0.87 điểm.

1.3 Cơ sở vật chất, tài chính và trang thiết bị đồ dùng: bảng thống kê 9

1.4 Các hoạt động khác của nhà trường:

a Tổ chức Đảng và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường:

- Chi bộ Đảng; - Công đoàn;

- Đoàn TNCS HCM; - Đội thiếu niên TPHCM;

Chi bộ kết hợp cùng với BGH nhà trường chỉ đạo các tổ chức đoàn thể, tổchuyên môn thực hiện hoạt động giáo dục của nhà trường đạt hiệu quả, songviệc phối kết hợp có lúc chưa được nhịp nhàng đồng bộ, chưa phát huy hết đượcsức mạnh của các tổ chức, đoàn thể, nhất là tổ chức công đoàn

b Các hội đồng và ban đại diện cha mẹ học sinh.

Nhà trường có đủ các hội đồng và ban chỉ đạo theo quy định:

- Hội đồng trường

- HĐTĐKT và hội đồng kỉ luật

- Ban đại diện cha mẹ học sinh

- Các ban chỉ đạo (đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh; xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực…)

Các hội đồng trường, ban đại diện cha mẹ học sinh, các ban chỉ đạo vàcác ban ngành đoàn thể ở địa phương đã có sự phối kết hợp với nhau tổ chức các

hoạt động một cách có kế hoạch, hiệu quả Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục củanhà trường

c Các câu lạc bộ: Nhà trường thành lập các câu lạc bộ Toán, Văn, Tiếng

Anh, TDTT như bóng chuyền, đá cầu, bóng đá tổ chức nhưng chất lượng hoạtđộng chưa cao (giáo viên chủ nhiệm câu lạc bộ thuyên chuyển, không có GVchuyên trách có kinh nhiệm, có ít kinh phí để hoạt động)

d Triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua.

Trong những năm qua nhà trường đã triển khai thực hiện cuộc vận động

“học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với cuộcvận động “mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộcvận động “ Hai không” bằng những hoạt động cụ thể gắn với nhiệm vụ chuyênmôn của mỗi CBGV, 100% CBGV và học sinh ký cam kết thực hiện cuộc vậnđộng; Chỉ đạo và tổ chức thực hiện chặt chẽ thực hiện quy chế chuyên môn,từng bước nâng dần chất lượng đáp ứng được các tiêu chí của trường đạt chuẩnquốc gia

Phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” đã đi vàochiều sâu Các hoạt động chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụngcông nghệ thông tin được tổ chức thường xuyên, các hoạt động của học sinhđược tổ chức nhiều hình thức phong phú và đa dạng cuốn hút được học sinh

Chăm sóc tốt cây bóng mát và cây cảnh trong khuôn viên nhà trường, giữ sạch

bàn ghế và vệ sinh tập thể; CSVC thường xuyên được tu sửa đảm bảo an toàn,các nội dung về giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạtđộng từ thiện nhân đạo, ủng hộ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật

e Một số danh hiệu đạt được trong 3 năm học vừa qua:

Nhà trường Tập thể LĐTT Tập thể LĐTT Tập thể LĐTT Chi bộ Trong sạch VM Trong sạch VM Trong sạch VM

Liên đội Vững mạnh xuất sắc Vững mạnh xuất sắc Vững mạnh xuất sắc

f Công tác tham mưu, xã hội hóa giáo dục.

Trong những năm học gần đây nhà trường đã chú ý đến công tác thammưu với địa phương xây dựng cơ sở vật chất nhà trường xây dựng phòng học vàcông trình vệ sinh

Phối kết hợp với các ban ngành, đoàn thể, các thôn và phụ huynh học sinhcùng nhà trường thường xuyên nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Xã vàNhà trường đã chú ý đến khen thưởng động viên cho học sinh vào cuối năm học

g Tài chính

Nguồn ngân sách nhà nước cấp

Nguồn ngân sách từ học phí

Nguồn thu theo quy định gồm: Học thêm, nước uống, gửi xe

Nguồn ngân sách xã hội hóa: Hội phụ huynh học sinh hỗ trợ để sửa chữanhỏ và tăng cường CSVC

Sử dụng kinh phí đúng theo quy định của Nhà nước và quy chế chi tiêunội của trường đảm bảo tiết kiệm, hiệu quả Làm tốt công tác công khai tàichính, tài sản

2 Thuận lợi, khó khăn của nhà trường trong 3 năm vừa qua:

Trong bối cảnh kinh tế - xã hội hiện nay, nhà trường có nhiều thay đổitrong những năm qua Căn cứ vào tình hình thực tế trong 3 năm qua và HKI nămhọc 2018 – 2019 của trường THCS Tân Sơn, có thể nêu một số nhận định nhưsau:

2.1 Thuận lợi

a Sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân địa phương

Được UBND huyện Lục Ngạn, Phòng GD&ĐT và các phòng ban quantâm tạo điều kiện

Cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương đã quan tâm tới sự nghiệp giáodục Đã đầu tư ngân sách tập trung cho xây dựng cơ bản phục vụ cho công tácdạy và học Nhà trường đang được đầu tư xây thêm 8 phòng học, có kế hoạch

mở rộng thêm 2000m2 đất để xây dựng trường chuẩn trong năm học 2019-2020

Nhân dân địa phương mặc dù điều kiện kinh tế còn gặp khó khăn nhưngvẫn tạo mọi điều kiện để cho con em đến trường học, nhận thức về việc học tậpcủa con em mình đã có sự thay đổi tiến bộ so với những năm trước

Trường THCS Tân Sơn giáp danh với trường THPT Lục Ngạn số 4 nêntiện cho việc giao lưu học hỏi chuyên môn và giáo dục lý tưởng cho học sinh

b Chi bộ và các tổ chức đoàn thể

Chi bộ có 18 đảng viên, thực sự là hạt nhân lãnh đạo mọi hoạt động trongnhà trường Các đồng chí đảng viên đều được phân công nắm giữ các vị trí quantrọng trong các tổ chức đoàn thể như công đoàn, đoàn thanh niên, tổ chuyên

môn Chi bộ hàng năm đều đạt danh hiệu “Chi bộ trong sạch, vững mạnh”,thường xuyên trú trọng công tác phát triển đảng viên ở đơn vị mỗi năm kết nạp

ít nhất 1 đảng viên mới; chú trọng tới việc chăm lo giáo dục tư tưởng, tinh thầntrách nhiệm của cán bộ đảng viên

Công đoàn thực sự là nơi quy tụ đoàn viên lao động, bảo vệ quyền và lợiích hợp pháp của cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường, chăm lo đến đờisống tinh thần của công đoàn viên Công đoàn đã kết hợp tốt với BGH, tổchuyên môn tổ chức phong trào hội giảng đạt kết quả cao, xây dựng được khốiđoàn kết thống nhất trong cơ quan nhiều năm nay Công đoàn cũng đã động viênkhích lệ được nhiều đồng chí đạt thành tích cao trong giảng dạy

Đoàn thanh niên luôn thể hiện được vai trò quan trọng trong việc giáo dụcđạo đức và ổn định nề nếp học sinh, thường xuyên phát động các phong trào thiđua học tập và rèn luyện trong các chi đội học sinh Thường xuyên tổ chức cáchoạt động văn nghệ, TDTT, trò chơi dân gian vào các ngày lễ lớn trong năm thuhút được nhiều học sinh tham gia

c Công tác quản lý, điều hành của Ban giám hiệu

Ban giám hiệu đoàn kết thống nhất cao trong quản lý, phối hợp hài hòaphương pháp quản lý truyền thống và hiện đại với 3 phương pháp quản lý: Quản

lý hành chính, quản lý bằng kế hoạch và quản lý bằng thi đua

d Đội ngũ giáo viên, nhân viên

Đội ngũ giáo viên và nhân viên đa số trẻ, nhiệt tình trong công tác, trình

độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn Nhà trường là một tập thể đoàn kết, cácđồng chí CBGV đa số nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhàtrường, mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ

sư phạm đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục

Đội ngũ tổ trưởng, tổ phó chuyên môn là những giáo viên có nghiệp vụ,chuyên môn vững vàng, đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện,

có trách nhiệm cao trong công việc được giao như cô Tuyến, cô Ngọc, thầyThật, thầy Sơn, thầy Đô, thầy Cứu

Đa số giáo viên có ý thức đổi mới phương pháp và biết ứng dụng khoahọc, công nghệ vào dạy học Ham học hỏi, có tinh thần trách nhiệm trong côngviệc, thương yêu và tôn trọng học sinh, tận tình trong giảng dạy

Nhiều giáo viên có chuyên môn tốt có thành tích cao trong bồi dưỡng họcsinh giỏi, có 13/15 thầy cô bồi dưỡng học sinh giỏi đạt giải các cấp tiêu biểu nhưThầy Đô, Cô Ngọc, cô Hạnh, Cô Hòa, cô Thủy, thầy Phong, thầy Kiên…

Một số giáo viên người địa phương yên tâm công tác hiểu học sinh và địaphương và muốn ra sức cống hiến như thầy Thật, thầy Sơn, thầy Tâm, cô Thơ…Giáo viên có kinh nghiệm ôn thi vào lớp 10 nhiều năm như Cô Hợp, cô Vân,thầy Hưng, cô Phú Nhiều giáo viên người dân tộc nên dễ gần với nhân dân.

Nhân viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn 100% trong đó đ/c Việt kếtoán trình độ đại học Nhân viên phải kiêm nhiệm nhiều việc nhưng nhiệt tìnhtrong công tác, có ý thức khắc phục khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ

e Học sinh.

Đa số học sinh đều ngoan và có ý thức phấn đấu trong học tập rèn luyện.Nhiều học sinh có nhận thức nhanh, là hạt nhân cho phong trào học tậpcủa nhà trường đạt nhiều giải học sinh giỏi cấp huyện

g Cơ sở vật chất, trang thiết bị.

Có đủ các phòng học để học 2 ca/ngày, có đầy đủ thiết bị đồ dùng dạy họctối thiểu phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập của nhà trường

Có phòng tin học, nối mạng toàn bộ 18 máy vi tính phục vụ cho học sinhhọc tập, nghiên cứu

Có 2 máy tính xách tay; 02 máy chiếu prorector đảm bảo đủ thiết bị phục

vụ việc đổi mới phương pháp dạy và học Có một phòng tiếng anh chuyên dụng

2.2 Khó khăn

a Công tác quản lý, điều hành của Ban giám hiệu

Trong quản lý chưa có nhiều biện pháp hữu hiệu trong việc đôn đốc giáoviên, các tổ chuyên môn thực hiện hoàn thành mục tiêu, kế hoạch đề ra về nângcao chất lượng thi vào lớp 10

Trong đánh giá, xếp loại CBGV còn nể nang, mức độ hoàn thành chỉ tiêu

kế hoạch của CBGV chưa được xem xét thường xuyên và kỹ lưỡng

Công tác hướng nghiệp hiệu quả chưa cao, tỷ lệ học sinh dự thi vào lớp 10hằng năm đứng tốp đầu của huyện, năm 2017-2018 là 96.4% học sinh tốt nghiệpTHCS nhưng kết quả rất thấp xếp thứ 33 trong huyện

Chưa có biện pháp hữu hiệu động viên khuyến khích giáo viên dạy ôn thivào lớp 10

b Đoàn thanh niên.

Chi đoàn hoạt động còn nhiều hạn chế, các biện pháp của BCH đoàntrong việc vận động, thuyết phục học sinh thực hiện tốt nề nếp còn chưa phong

phú, nề nếp học sinh chưa thực sự bền vững, chưa tổ chức nhiều các buổi sinhhoạt ngoài giờ lên lớp, các buổi hoạt động ngoại khóa cho học sinh.

c Đội ngũ giáo viên, nhân viên.

Tổ trưởng chuyên môn còn hạn chế trong việc tham mưu với ban giámhiệu trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng học sinh, việc đổimới sinh hoạt tổ còn nhiều hạn chế, thiếu mạnh dạn Công tác kiểm tra, dự giờcủa tổ trưởng chưa thường xuyên, đánh giá, nhận xét các thành viên trong tổ còn

e ngại, nể nang

Việc tự học, tự bồi dưỡng của GV còn hình thức, nhiều hạn chế, chưa cóđiều kiện chú trọng đến thiết bị và phương tiện hỗ trợ dạy học nhất là giờ thựchành

GVCN chưa thực sự coi trọng giờ chào cờ và giờ sinh hoạt lớp, chấtlượng các buổi chào cờ và sinh hoạt lớp còn chưa cao

d Học sinh.

Chất lượng chưa đồng đều, một bộ phận học sinh chưa xác định được

động cơ thái độ học tập đúng đắn, chưa có ý thức phấn đấu, chưa có ý trí vượtkhó vươn lên

Nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn; Học sinh khuyết tật chiếm 0.53%,nhiều học sinh có bố mẹ đi làm xa các cháu phải ở với người thân Một số họcsinh phải tranh thủ lao động để nuôi sống bản thân và hỗ trợ kinh tế gia đình.Nhiều học sinh lớp 9 có nhận thức rất mờ nhạt về học nghề sau khi họcxong THCS nhưng lại không cố gắng trong học tập vì cho rằng trường THPTLục Ngạn số 4 ngay cạnh trường có điểm tuyển sinh thấp nên có thể đỗ được(điểm chuẩn nguyện vọng 1 năm học 2018-2019 là 13.5 điểm) Nhiều học sinhkhông có mục tiêu học tập dài hơn là vào được lớp 10

e Cơ sở vật chất, trang thiết bị.

Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu rất nhiều và không đồng bộ.Chưa đủ phòng học nên mặc dù học 2 ca hiện nay vẫn còn phải dùng 4 phònghọc tạm Chưa có phòng bộ môn để học sinh học tập (Phòng TH Lý, phòng THHóa, phòng TH Sinh ) Hệ thống máy tính cũ chất lượng thấp, chưa có phòngriêng cho tổ chuyên môn, cho đoàn đội, cho công đoàn hoạt động Nhà vệ sinhcủa giáo viên chật hẹp, nhà vệ sinh của học sinh cũng chật hẹp và đã xuống cấpchưa đáp ứng được nhu cầu

Là trường THCS duy nhất chưa có cổng trường, phòng bảo vệ, tườngbao Chưa có chỗ hợp lý để xây cổng trường, phòng bảo vệ Đoạn đường gầncổng trường quanh co không thẩm mỹ và khá hẹp chỗ nhỏ nhất chỉ khoảng 3m.

Hoạt động của nhà trường chủ yếu nhờ ngân sách nhà nước nên kinh phídành cho chuyên môn còn ít, chưa đáp ứng được với yêu cầu

f Phụ huynh học sinh.

Vẫn còn có phụ huynh thiếu sự quan tâm tới việc quản lý, giáo dục con

em mình, ít khi đôn đốc con học bài và làm bài ở nhà, không hợp tác thườngxuyên với GVCN; Chưa biết định hướng cho tương lai của con em mình

Đời sống của nhân dân phần lớn còn nghèo nên việc chăm lo đầu tư chogiáo dục còn nhiều hạn chế

Một bộ phận phụ huynh học sinh đã quan tâm, đầu tư cho việc học tậpcủa con em mình

Đội ngũ cán bộ, giáo viên được đào tạo cơ bản, có năng lực chuyên môn,sẵn sàng đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập, đa số trẻ năng động, số CBGVnam giới nhiều nên ổn định, nhiệt tình thực hiện nhiệm vụ được giao

Tập thể cán bộ giáo viên nhà trường đoàn kết, đại đa số các đồng chí đều

có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn

Chất lượng đội ngũ tốt, chất lượng giáo dục khá cao, có nền tảng học sinhmũi nhọn nhất là TDTT, các môn KHXH

Số hộ nghèo, cận nghèo ở địa phương chiếm tỷ lệ lớn.

Do hoàn cảnh kinh tế khó khăn nên nhiều hộ gia đình bỏ đi làm ăn xa,nên không có thời gian quan tâm tới việc học tập của con em, còn phó thác chonhà trường

Phong trào học tập của nhà trường còn một số hạn chế Còn một bộ phậnhọc sinh ham chơi, vấn nạn nghiện game online có chiều hướng gia tăng

Đời sống còn khó khăn, nhiệm vụ, trách nhiệm ngày càng thêm nặng, thunhập không cao ảnh hưởng tới tâm lý, tư tưởng của một bộ phận giáo viên phầnnào ảnh hưởng tới chất lượng hiệu quả công việc

Số giáo viên người ngoài địa phương là chủ yếu, nhà xa, việc đi lại gặpnhiều khó khăn, số giáo viên con nhỏ nhiều

Nguồn kinh phí chi ngoài hạn hẹp, nguồn kinh phí xã hội hóa ít nên kinhphí tổ chức các hoạt động hạn chế Chưa có phòng học Tiếng Anh thông thường

Hiện tại trường còn phải học 2 ca, số phòng dành cho phụ đạo học sinh ítnên ảnh hưởng đến chất lượng đại trà và chất lượng điểm thi vào lớp 10 đangđứng cuối huyện

PHẦN II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN

TRƯỜNG THCS TÂN SƠN GIAI ĐOẠN 2018 - 2023

I MỤC TIÊU.

1 Mục tiêu chung

Xây dựng và phát triển trường THCS Tân Sơn với cơ sở vật chất theohướng chuẩn hóa, hiện đại hóa Đội ngũ cán bộ giáo viên có phẩm chất đạo đứctốt và giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, trở thành môi trường giáo dục lành mạnh,

là nơi tin cậy cho con em và nhân dân địa phương, là trường có chất lượng giáodục tốt Đạt chuẩn quốc gia trong năm học 2019-2020( tháng 12/2019)

Tạo điều kiện cho học sinh có kết quả học tập tốt, được phát triển năngkhiếu, sở trường trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện, góp phầnphát hiện và bồi dưỡng nhân tài cho địa phương đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồnnhân lực cho con em địa phương trong thời kỳ hội nhập

Củng cố niềm tin trong phụ huynh học sinh, tăng cường phối hợp 3 môitrường giáo dục, làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục

2 Xác định các vấn đề ưu tiên.

Tham mưu với các cấp có thẩm quyền để mở rộng thêm đất của trường,