Giao an nguoi cam quyen khoi phuc uy quyen

- Lời giới thiệu: Chúng ta đã được biết đến đất nước Nga với các tác phẩm nổi tiếng thế giới như Tôi yêu em của Puskin hay Người trong bao của Sê-khốp, các em cũng đã được tiếp cận làm

Tuần 28

NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN

(Trích Những người khốn khổ)

Victor Hugo

A.Mục đích yêu cầu

Giúp học sinh:

1.Về kiến thức:

- Hiểu được sức mạnh và lòng cảm hóa của lòng yêu thương và căm giận của những người khốn khổ

+ Sự khôi phục uy quyền của người cầm quyền

+ Ánh sáng của tình thương đẩy lùi bóng tối của cường quyền, làm an lòng những người khốn khổ

- Nắm được đặc trưng cơ bản của bút pháp lãng mạng chủ nghĩa của Huy-gô: Những biểu hiện của bút pháp lãng mạn chủ nghĩa của đoạn trích

2.Về kĩ năng:

- Đọc- hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

- Phân tích tâm lí, tính cách và xung đột nhân vật

3.Về thái độ:

- Nhận thức được vai trò của tình thương trong cuộc sống

- Yêu thương, trân trọng con người, nhất là những người nghèo khổ, bất hạnh

B.Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGV+SGK+Giáo án

- Học sinh: Đọc trước văn bản “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”

C.Lên lớp:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

- Phương pháp: phát vấn, bình giảng

- Lời giới thiệu: Chúng ta đã được biết đến đất nước Nga với các tác phẩm nổi tiếng

thế giới như Tôi yêu em của Puskin hay Người trong bao của Sê-khốp, các em cũng

đã được tiếp cận làm quen với nền văn học Ấn Độ qua thơ tình của Tagore Và hôm nay, đến với nền văn học phương Tây chúng ta sẽ lại tiếp tục tìm hiểu nền văn học

của một đất nước khác, đó chính là Pháp thông qua tiểu thuyết Những người khốn

khổ của Victor Hugo Những người khốn khổ là bức tranh thu nhỏ của đời sống hiện

thực ba mươi năm đầu của thế kỉ XIX với bao nỗi niềm và trăn trở của nhà văn Để hiểu rõ hơn về tính chất hiện thực của tác phẩm, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

1.Tác giả

GV: Dựa vào SGK em hãy nêu

một số nét chính về cuộc đời

Victor Hugo.

HS trả lời

-Victor Hugo (1802-1855), là nhà

thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch

nổi tiếng của nước Pháp, ông xuất

hiện như “một ngôi sao mọc sớm

và lặn muộn nhất ở chân trời thế

kỉ”

- Thời thơ ấu của ông sớm phải

chịu đựng cảnh “nếu có cha thì

không có mẹ ở bên mình”, bố ông

là một sĩ quan cao cấp thời kỳ

Napoleong Đệ nhất.Mẹ ông thuộc

gia đình chủ nghĩa quân chủ và

ngoại đạo.Lúc nhỏ ông sống với

mẹ và chịu ảnh hưởng tư tưởng của

mẹ Chính sự giáo dục của

mẹ+hành trình theo cha => cậu bé

trác tuyệt

-Tài năng của Victor Hugo được

bộc lộ từ rất sớm, 15 tuổi đạt giải

thưởng về thơ của viện Hàn lâm,

I.Tìm hiểu chung 1.Tác giả

a.Cuộc đời:

-Victor Hugo (1802-1855), là nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch nổi tiếng của nước Pháp và thế giới

-Thời thơ ấu chịu nhiều đắng cay do cha mẹ mâu thuẫn

-Tài năng phát triển sớm

20 tuổi in tập thơ đầu tay.

-Huy –gô là một người suốt đời có

những hoạt động xã hội và chính

trị tác động mạnh mẽ đến thời đạ

Ông là nhà văn đầu tiên được chôn

cất tại điện Păng-tê-ông, nơi dành

riêng cho vua chúa và danh tướng

- Cuộc đời ông trải qua những biến

động lớn lao của lịch sử Pháp:

Cách mạng vô sản 1848, Chiến

tranh Pháp- Phổ 1870, Công xã

Pa-ri 1871

b.Sự nghiệp sáng tác

GV: Dựa vào SGK em hãy cho

biết một số nét về sự nghiệp sáng

tác của Victor Hugo?

Nội dung:- Tác phẩm thể hiện lòng

thương yêu bao la đối với những

người dân lao động nghèo

khổ-Nhà văn của "âm vang thời đại",

của những con người cùng khổ

- Được công nhận danh nhân văn

hóa thế giới 1985

- Vị trí: Cây đại thụ, nhà văn lớn

của nước Pháp và nhân loại thế kỉ

XIX

2.Tác phẩm: Những người khốn

khổ

GV: Em hãy cho biết hoàn cảnh

sáng tác của tác phẩm?

GV giảng:

Tác phẩm được thai nghén từ năm

1829 Qua 33 năm, bằng sự trải

nghiệm của mình, tác giả đã cho ra

đời tác phẩm vào năm 1862

-Giá trị tác phẩm

-Là nhà văn có tư tưởng tiến bộ, là chủ soái của dòng văn học lãng mạn tích cực

-Cuộc đời gắn với những biến động dữ dội của nước Pháp

b.Sự nghiệp sáng tác

-Là chủ soái của nền văn học lãng mạn Pháp -Là thiên tài văn chương ở nhiều thể loại

+Thơ: Lá thu (1831),Tia sáng và bóng tối(1840), Trừng phạt (1853)

+Tiểu thuyết: Nhà thờ Đức Bà Pa-ri (1831) Những người khốn khổ (1862)

Kịch: Éc-na-ni

=>Nhà văn của những người khốn khổ

2.Tác phẩm

a Tiểu thuyết “Những người khốn khổ” (1862)

-Hoàn cảnh sáng tác: Xuất bản năm 1862, được đánh giả là một trong những tiểu thuyết nổi tiếng nhất của nền văn học thế giới thế kỷ XIX

-Tóm tắt SGK

-Bố cục 5 phần: Phăng-tin, Cô-dét, Ma-ri-uýt, tình

ca phố Pơ-luy-mê và anh hùng ca phố Xanh Đơ-ni, Giăng van-giăng

- Giá trị tác phẩm:

+ Giá trị nội dung: Tái hiện khung cảnh Pari và nước Pháp ba thập kỉ đầu thế kỉ 19, xoay quanh nhân vật Giăng Van-giăng từ khi được ra tù đến lúc

qua đời, với một thông điệp: trên đời, chỉ có một

điều ấy thôi, đó là thương yêu nhau.

3 Đoạn trích

GV: Em hãy cho biết vị trí đoạn

trích ?

HS: Trả lời câu hỏi.

Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản

GV: Em hãy cho biết bố cục và

các nhân vật chính trong tác

phẩm?

GV định hướng : Như vậy chúng

ta sẽ tìm hiểu đoạn trích này theo

hướng phân tích hình tượng 2 nhân

vật tiêu biểu là Giave và Giăng

van Giăng , tiết học hôm nay

chúng ta tập khai thác nhân vật

Giave

3.Phân tích

3.1.Hình tượng nhân vật Gia-ve

GV: Đây là đoạn văn miêu tả

nghề nghiệp và ngoại hình của

Gia-ve Ở đoạn trích này, tác giả

đã miêu tả Gia-ve qua những yếu

tố nào?

HS trả lời : ( giọng nói ,cái

cười,xưng hô, cặp mắt )

GV hỏi: Giọng nói của Giave

được miêu tả như thế nào ?

Gợi ý:

GV: Tại sao tác giả không dùng

+ Giá trị nghệ thuật: bút pháp mang khuynh hướng nghệ thuật lãng mạn

b Đoạn trích -Vị trí: Chương IV, quyển Tám phần thứ nhất tiểu

thuyết “Những người khốn khổ”

-Nội dung : Vì muốn cứu một nạn nhân mà

Gia-ve bắt oan là một người thợ xén cây,Giăng-van-giăng buộc phải tự thú mình là ai và Ma-đơ-len chỉ

là một cái tên giả Bởi vậy, ông phải đến từ giã Phăng - tin trong khi nàng chưa biết gì về sự thật tàn nhẫn đó Đoạn trích đã kể lại tình huống thanh tra cảnh sát Giave - một hung thần ác sát đối với thế giới tội phạm dẫn lính đến bắt Giăng-van-giăng

ở phòng bệnh của Phăng - tin, trước sự chứng kiến của Phăng- tin

II.Đọc-hiểu văn bản 1.Đọc phân vai 2.Bố cục: 3 phần

Phần 1 (Từ đầu đến “…rùng mình”): Giăng Van – giăng chưa mất hết uy quyền

Phần 2 (Tiếp theo đến “…tắt thở”): Giăng Van – giăng đã mất hết uy quyền

Phần 3 (đoạn còn lại): Giăng Van –giăng khôi phục uy quyền

3.Phân tích 3.1.Hình tượng nhân vật Gia-ve

a.Ngoại hình

- Bộ mặt: gớm ghiếc

- Giọng nói: man rợ và điên cuồng, không phải tiếng người nói, mà là tiếng thú gầm

- Cặp mắt: như cái móc sắt, với cái nhìn ấy hắn đã quen kéo giật vào hắn bao kẻ khốn khổ

- Cái cười: ghê tởm phô ra tát cả hai hàm răng

“tiếng cười” để miêu tả Giave mà

lại dùng “cái cười”?

Gợi ý Tác giả không dùng “tiếng

cười” mà là “cái cười” Nếu là

“tiếng cười” thì hắn còn là con

người, nhưng không, còn lại chỉ là

sự phô bày về hình ảnh một con ác

thú với hai hàm răng lúc nào cũng

thèm khát ngấu nghiến con mồi

Chi tiết về tiếng cười ghê tởm để lộ

hai hàm răng lại một lần nữa tô

đậm hơn chân dung con người này

Không chỉ miêu tả, tác giả còn

bình về cái cười đó bằng những từ

ngữ rất đắt, phóng đại đến tận cùng

hình tượng dữ dằn về Gia-ve Từ

chỗ lột tả bản chất của Gia-ve qua

ngôn ngữ, tác giả đã vẽ nên ấn

tượng về thái độ của Gia-ve qua

đôi mắt nhìn của một loài ác thú,

đôi mắt được ví như một cái móc

sắt

GV hỏi: Miêu tả bộ dạng của

Gia- ve, tác giả đã sử dụng

những biện pháp nghệ thuật gì?

Mục đích cuối cùng của những

thủ pháp nghệ thuật đó.

GV: Yêu cầu học sinh khái quát

cảm nhận của mình về nhân vật

Gia-ve trong hai chữ(liên tiếp 5-7

học sinh)

GV đọc cho HS nghe đoạn văn

miêu tả về Gia-ve: “Thời trẻ hắn

đã từng là nhân viên trong các nhà

tù miền Nam Nhờ tính thật thà,

lương tâm, chức nghiệp, lòng dũng

cảm, hắn đã lần lượt leo lên các

bậc thang nghề nghiệp Dáng vẻ

hắn ta vừa vững vàng vừa khủng

khiếp vừa khắc khổ vừa kiêu căng.

Bất hạnh cho kẻ nào rơi vào tay

hắn ta; hắn ta sẵn sàng bắt giữ

Nghệ thuật: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ

thuật so sánh, phóng đại mang tính ẩn dụ Gia-ve hiện lên như một con ác thú ghê tởm

cha mình với sự thỏa mãn trong

lòng do đức hạnh mang lại Trọn

cuộc đời hắn ta bám chặt vào hai

từ này: canh chừng và theo dõi.

Cặp lông mày hắn nhô lên trên đôi

mắt âm u; những chòm râu rậm

rạp phủ đầy đôi má của hắn ta,tạo

cho hắn một bộ mặt chó gộc Quả

thật Javert nghiêm nghị trông

giống một con chó gộc, nhưng khi

cười, hắn ta trở thành một con

cọp”.

b.Ngôn ngữ, hành động, thái độ

GV: Nhân vật Gia-ve không chỉ

hiện lên qua bộ dạng, ngôn ngữ,

mà còn bộc lộ hành động trong

cách đối xử với các nhân vật khác

Cụ thể là với Giăng- Van-giăng và

Phăng-tin

GV hỏi: Trong đoạn trích, đối

với Giăng Van-giăng, Gia-ve có

cách cư xử như thế nào?

- HS trả lời

- GV nhận xét

GV hỏi : Gia-ve đã có những

hành động và thái độ như thế

nào với Phăng-tin?

HS trả lời.

GV: Vậy em hãy cho cô biết tại

sao những lời nói của Gia-ve lại

làm cho Phăng-tin đau đớn dẫn

đến cái chết như thế?

b.Ngôn ngữ, hành động, thái độ

*Đối với Giăng Van-Giăng

-Ngôn ngữ:

+ Xưng hô: Hắn gọi GVG bằng mày, tên kẻ cướp,

tên tù khổ sai, tên kẻ cắp xưng ta, tao “Gọi ta là

ông thang tra”, “tao không đến đây để nghe lí sự”

+Quát lớn: “Mau lên”

-Hành động: lỗ mãng “Hắn đứng lì một chỗ mà

nói”, “kéo giật vào hắn”, sau đó “lao tới tiến vòa giữa phòng”, “Nắm lấy cổ áo ông thị trưởng”

=>Hống hách, bạo ngược như một con thú vồ mồi

*Đối với Phăng-tin

-Ngôn ngữ:

Xưng hô:Gọi chị là con đĩ, con gái điếm “Mày

bảo là đi tìm con cho con đĩ kia”=> thô bỉ, khinh

miệt, quát tháo làm náo loạn cả phòng bệnh

-Hành động: “mắt nhìn trừng trừng”, “Giậm

- Hs trả lời

- GV bổ sung, nhận xét:

Đối với Phăng-tin chỉ có Cô-det

và Giăng Van-giăng là hai điểm

tựa tinh thần để chị sống tiếp

Cô-det là lí do, là ý nghĩa của cuộc

sống, còn Giăng Van-giăng là điểm

tựa vực chị dậy để sống tiếp

Nhưng chính Gia-ve đã làm vỡ vụn

trong chị hy vọng được gặp lại

Cô-det Trong khi Giăng Van-giăng cố

giấu sự việc chưa tìm thấy Cô-det

để kéo dài sự sống cho chị thì

Gia-ve lại kêu to lên "Mày bảo là để đi

tìm đứa con gái cho con đĩ kia à".

Cuối cùng hy vọng sống của

Phăng-tin bị dập tắt Thêm một lí

do nữa, đó là trong mắt Phăng-tin,

Giăng Van-giăng là một vị thánh

Chỉ cần còn có ông thị trưởng thì

chị còn được sống, còn hy vọng

gặp bé Cô-det Thế nhưng bỗng

nhiên vị thánh của chị bị gọi là một

tên cướp, một kẻ cắp, một tên tù

khổ ; bị một tên mật thám túm cổ

áo mà không có phản ứng đối

kháng Tất cả làm cho chị thấy

không còn một ý nghĩa gì để sống

tiếp

GV: Em hãy nhận xét về nhân

vật Gia-ve ?

GV sơ kết: Sử dụng các biện pháp

so sánh, phóng đại, ẩn dụ, tác giả

đã làm nổi bật lên hình tượng

Gia-ve một con ác thú vô nhân tính

Nhìn chung những biện pháp này

đều vật hóa đối tượng với sự miêu

tả tuyệt đối hóa- đặc trưng của chủ

nghĩa lãng mạn

chân” ”Đồ khỉ có câm họng không”

=>lạnh lùng, thô bạo ngay trong bệnh xá-những hành động có thể khiến người bệnh khiếp sợ mà chết

-Thái độ: vô cảm ngay khi Phăng-tin đã mất

Kết luận

 Với Phăng-tin, Gia –ve là đao phủ, là kẻ dẫn tới cái chết trong tuyệt vọng của Phăng-tin

 Gia-ve là một con ác thú, con thú giữ cửa cho chính quyền tư sản đương thời, là hiện thân của cái ác trong xã hội đương thời

3.2.Hình tượng nhân vật Giăng

Van-Giăng

GV: Khi Phăng-tin còn sống

Giăng Van-Giăng đã có thái độ

như thế nào với Phăng-tin và

Gia-ve?

HS trả lời.

Gợi ý: Trong khi GV phóng mắt

nhìn GVG như cái móc sắt, tiến

vào giữa phòng, hét lên thì GVG

Cử chỉ điềm tĩnh, ngôn ngữ nhẹ

nhàng, nhã nhặn, không hề khiếp

sợ trước Gia-ve

-GVG hạ giọng, nhún mình cầu xin

cho Phăng-tin ( Muốn cứu Phăng

tin) Muốn nói nhỏ, nói riêng với

Gia-ve ( Giăng xử nhũn với Gia-ve

để xin hắn cho 3 ngày tìm Cô-dét

Vì tình thương người mà anh hạ

mình như thế.)

GV: Khi Phăng-tin qua đời cử

chỉ thái độ của Giăng Van-Giăng

đối với Phăng-tin và Gia-ve đã

thay đổi như thế nào?

Gợi ý:

Đối với Phăng-tin

- Giăng thì thầm (nói nhỏ), cầu

chúc cho linh hồn của Ph được siêu

thoát

-Hành động: nâng đầu, sửa sang,

thắt dây cổ áo, vén tóc, hôn tay

→ Nhân từ, dịu dàng, cao thượng

3.2.Hình tượng nhân vật Giăng Van-Giăng

-Hoàn cảnh:

+Là người lao động nghèo khổ, vì ăn cắp chiếc

bánh mì cho cháu mà phải chịu án 19 năm tù khổ sai

+ Vì không muốn người vô tội vì mình mà chịu án

oan nên ông đã tự nộp mình cho cảnh sát

a.Thể hiện trực tiếp qua hành động và thái độ

* Khi Phăng-tin còn sống:

- Đối vs Phăng-tin: nhẹ nhàng, từ tốn, ân cần “cứ

yên tâm.Không phải nó đến bắt chị đâu”

Yêu thương, trân trọng che chở với mục đích: cứu Phăng-tin trong lúc bệnh tình nguy kịch

-Đối với Gia-ve: Cử chỉ điềm tĩnh, ngôn ngữ nhã nhặn, không tỏ ra khiếp sợ

*Khi Phăng-tin qua đời:

-Đối với Gia-ve:

+ Không còn nhún nhường nữa mà đã vùng dậy,

phát khùng lên: “anh đã giết chết người đàn bà

- Sẵn sàng chịu bắt sau khi đã hoàn

tất mọi thủ tục cần thiết để tiễn đưa

Phăng-tin vào cõi vĩnh hằng

Đối với Gia ve.

-Không còn nhún nhường nữa mà

đã vùng dậy, phát khùng lên: ”anh

đã giết chết người đàn bà này rồi

đó” -> vai trò như một lời kết tội:

sự tàn nhẫn của GV đã đẩy PT đến

cái chết

-GVG trong giây lát đã giật gãy

chiếc giường cũ nát, cầm lăm lăm

thanh giường trong tay và nhìn GV

trừng trứng, nói với GV bằng

giọng điệu của cấp trên

-GV run sợ, khiếp sợ ”mắt không

rời GVG”

thái độ và hành động của ông

b.Thể hiện gián tiếp

GV: Hình ảnh Giăng Van-Giăng

hiện lên như thế nào qua thái độ

của Phăng-tin và bà xơ

Xem-pli-xơ ?

Gợi ý: Không chỉ hiện lên trực

tiếp, hình ảnh của G Van-giăng

còn hiện lên qua cái nhìn, cảm

nhận của người khác, cụ thể nhất ở

đây là Phăng-tin Với chị,

G.Van-giăng chính là người cứu chị ra

khỏi cuộc sống ê chề, cũng chính

ông là người lưu giữ niềm hy vọng

cuối cùng của chị, để rồi khi gặp

khó khăn, gặp ánh mắt của ác thú

Gia-ve, chị tìm đến điểm tựa là ông

thị trưởng G Van-giăng

-Còn với bà xơ, hình ảnh của ông

qua nụ cười của Phăng-tin rực sáng

lên như một vị cứu thế, là một

niềm tin bất diệt về tình yêu

này rồi đó” -> vai trò như một lời kết tội: sự tàn

nhẫn của GV đã đẩy PT đến cái chết + GVG trong giây lát đã giật gãy chiếc giường cũ nát, cầm lăm lăm thanh giường trong tay và nhìn

GV trừng trứng, nói với GV bằng giọng điệu của cấp trên

+ GV run sợ, khiếp sợ “mắt không rời GVG”

=> tinh thần đấu tranh chống cường quyền, bạo lực + sự tương phản Thiện- Ác

-Đối với Phăng-tin:

+ GVG thì thầm (nói nhỏ) với Phăng tin Ông như hứa với Phăng –tin là nhất định sẽ tìm Cô-dét

+ Hành động: nâng đầu, sửa sang, thắt dây cổ áo, vén tóc, hôn tay

→ Nhân từ, dịu dàng, cao thượng

+ Sẵn sàng chịu bắt sau khi đã hoàn tất mọi thủ tục cần thiết để tiễn đưa Phăng-tin vào cõi vĩnh hằng

Thái độ và tình cảm của Giăng Van-Giăng với

mẹ con Phăng-tin xuất phát từ tình yêu thương của những người cảnh ngộ, bất khuất trước cường quyền Hình tượng GVG hiện diện cho tình thương, cho cái thiện, cái cao cả, sự cứu dỗi, một vị thiên sứ của tình thương

b.Thể hiện gián tiếp

-Qua thái độ của Phăng-tin: phó thác, cầu cứu, tin tưởng tuyệt đối

một vị cứu tinh, là ân nhân, là bậc đại hiền của chúa

-Qua câu chuyện mà bà xơ Xem-pli-xơ thường kể lại: Giăng Van-Giăng thì thầm, Phăng-tin nở nụ cười, gương mặt sáng rạng rỡ…

->Lời Giăng Van-Giăng cảm động đến mức thấu động cả đến tâm hồn của người chết

thương giữa con người với con

người, tôn giáo của mọi tôn giáo

Để rồi sau này, chính bà đã vượt

qua lời thề không nói dối của mình

đẻ bảo vệ G.Van-giăng- con người

vĩ đại nhất

GV: Tính cách của nhân vật

Giăng Van-giăng còn được thể

hiện qua lời bình luận ngoại đề

của tác giả Em hãy cho biết đó

là những lời bình luận ngoại đề

nào, và cho biết tác dụng của

chúng?

-Lời trữ tình ngoại đề

Những câu đó đều là những phát

ngôn của tác giả, người đứng ngoài

câu chuyện để kể lại, dẫn dắt câu

chuyện Trong văn học, loại ngôn

ngữ như thế là những lời trữ tinh

goại đề, đặc biệt phổ biến trong

văn chương lãng mạn và sáng tác

của Huy-gô

Lời 1 : lời trữ tình đầu tiên kèm

theo đó là nụ cười của Phăng-tin

Đó là những ảo tưởng nhưng có thể

là có thật nói lên tính cách phi

thường, siêu việt của nhân vật lý

tưởng dẫn dụ, mê hoặc người đọc

bằng niềm tin siêu nhiên về tình

người Chi tiết tưởng chừng vô lí

(người đã chết không thể cười),

như một ảo ảnh lãng mạn, thể hiện

tình người dưới ngòi bút lãng mạn

của Huy-gô Cuộc sống cân phải có

tình yêu thương giữa con người với

con người!→ Tính cách phi

thường, siêu việt của nhân vật lý

tưởng, niềm tin siêu nhiên vào tình

-Qua lời bình luận ngoại đề: “Chết tức là đi vào

bầu ánh sáng vĩ đại”

+Bút pháp lãng mạn đã được phát huy cao độ

+ Cái chết của Phăng-ti không còn bi lụy + GVG hiện lên với hình ảnh của một vị cứu tinh, một đấng cứu thế trở thành hình tượng phi thường lãng mạn