Toán 6 giáo án hình học HK2 năm 2019 2020

-Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng và 1 điểm không thuộc đường thẳng *GV.Điểm và đường thẳng là 2 hình cơ bản đơn giản nhất .Hình vừa vẽ gồm 3 điểm và 1 đường -Đường thẳng không giới hạn , ta

Trang 1

HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác

- Kỹ năng: Nhận biết nửa mặt phẳng Biết vẽ, nhận biết tia nằm giữa 2 tia khác

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên: Thước thẳng, phấn màu.

-Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng

và 1 điểm không thuộc đường

thẳng

*GV.Điểm và đường thẳng là 2

hình cơ bản đơn giản nhất Hình

vừa vẽ gồm 3 điểm và 1 đường

-Đường thẳng không giới hạn , ta có thể kéo dài về 2 phía

-Đường thẳng a chia mặt bảng thành 2 phần Còn gọi là 2 nửa mp

1,Nửa mp bờ a

a,Mặt phẳng (sgk)

VD.Mặt trang giấy, mặt bảng ….là hình ảnh của mp

(I)

(II)

b,Nửa mp bờ a:

Trang 2

biệt , mỗi phần được coi là 1

nửa mp bờ a.Vậy thế nào là nửa

-GV.Hai nửa mp có chung

Bờ được gọi là hai nửa mp đối

nhau

-GV cho HS đọc chú ý sgk.

-Đẻ phân biệt 2 nửa mp chung

bờ a người ta thường đặt tên cho

nó (h2)

-GV.Nêu cách gọi tên nửa mp

như sgk

*Bài ?1

HĐ3,Tia nằm giữa 2 tia (10’)

-GV.y/c,Vẽ 3 tia chung gốc

0x,0y,0z.Lờy 2 điểm M,N,sao

-BT trong hình sau chỉ ra tia

nằm giữa 2 tia còn lại ?GiảI

thích ?

-Mặt phẳng không giới hạn về mọi phía

-Mặt bàn, mặt bảng,…

-HS nhắc lại kn nửa mp

bờ a-2HS lên bảngthực hiện

-Cách gọi tên nửa mặt phẳng sgk

N ,suy ra tia 0z nằm giữa

2 tia 0x và 0y

-Ở hình 3b tia 0z cắt đoạn thẳng MN tại 0 (0 nằm giữa Mvà N) suy ra tia 0z nằm giữa 2 tia 0x và 0y .-Ở hình 3c, tia 0z không cắt đoạn thẳng MN suy ra tia 0z không nằm giữa 2 tia 0x và 0y

3.LT.

a,BT 2 (72sgk )

b, BT 3(72 sgk)

Trang 3

- Hs hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu về điểm nằm trong góc.

- Kỹ năng: Hs biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc

Nhận biết điểm nằm trong góc

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận

1 Giáo viên: Thước thẳng, compa, phấn màu

2 Học sinh: Thước thẳng, bút dạ

C Tiến trình dạy học:

1.HĐ1 Kiểm tra bài cũ (5phút)

- Thế nào là nửa mp bờ a?

- Thế nào là 2 nửa mp đối nhau?

Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm 0 

aa’ Hãy chỉ rõ 2 nửa mp có bờ chung

là aa’?

- Vẽ 2 tia 0x; 0y Trên các hình vừa

vẽ có những tia nào? các tia đó có

đặc điểm gì?

Gv: Hai tia chung gốc tạo thành 1

hình H đó gọi là góc Vậy góc là gì?

2.HĐ2 Khái niệm góc (13phút)

- Gv yêu cầu Hs nêu lại đủ góc

- Lưu ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết

to hơn 2 chữ bên cạnh

- Gv yêu cầu mỗi em hãy vẽ 2 góc và

đặt tên viết kí hiệu góc

- 1 Hs lên bảng trả lời+ Tia 0a: 0a’ đối nhauchung gốc 0

+ Tia 0x và 0y chunggốc 0

Trang 4

- Gv đưa bảng phụ có ghi nội dung

BT sẵn

- Gv quay lại hình vẽ ban đầu và hỏi:

Em cho biết ở hình này có góc nào

không? Nếu có hãy chỉ rõ?

Gv yêu cầu Hs làm bài tập:

a Vẽ góc aoc, Tia ob nằm giữa 2 tia

oa và oc Hỏi trên hình có mấy góc?

ta nói điểm M là điểm nằm bên trong

góc aob Vẽ tia 0M hãy nhận xét

trong 3 tia 0M nằm giữa 2 tia còn lại!

Vậy điểm M nằm trong góc aob nếu

tia 0M nằm giữa 2 tia oa, ob Khi đó

ta còn nói tia 0M nằm trong góc aOb

- Có 2 góc là:

xOy; xOz; yOz

- Hs: Vẽ 2 tia chunggốc Ox, Oy

- Hs vẽ góc xOy vàovở

0: đỉnh góc; ox; oy: là cạnh của góc

c Bt: Hãy quan sát hình vẽ rồi điền vào bảng sau (…)

- Chú ý: Khi 2 cạnh của góc không đối nhau mới có điểm nằm trong góc.

Trang 5

1 Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, phiếu học tập, phấn màu.

2 Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

*HĐ1 Kiểm tra củng cố kiến

thức của học sinh (5phút)

- Vẽ 1 góc và đặt tên Chỉ rõ

đỉnh, cạnh của góc!

- Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của

góc đặt tên tia đó Hỏi trên hình

vẽ có mấy góc? Viết tên các góc

đó?

*.HĐ2 Đo góc (15phút)

- Gv: Trên hình bạn vừa vẽ ta

thấy có 3 góc, làm thế nào để

biết chúng có bằng nhau hay

không Muốn trả lời câu hỏi này

ta phải dựa vào đại lượng “số đo

góc”

- Gv vẽ góc xoy Để xác định số

đo góc xoy ta đo góc xoy bằng 1

dụng cụ gọi là thước đo góc

- Quan sát thước đo góc, cho biết

nó có cấu tạo như thế nào?

- Đọc SGK cho cô biết đơn vị

- Hs nêu lại cách đogóc xoy

- VD:

- Bt?2:

Trang 6

mấy số đo? số đo góc bẹt là bao

- Góc vuông là góc có số

đo bằng 900 (1v)VD: Â = 900 => Â là gócvuông

- Góc nhọn là góc có số đo

< 900

VD: xoy = 150 => xoy làgóc nhọn

- Góc tù là góc có số đo >

900 và < 1800

VD: ABC = 1300=> ABCtù

1 Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc

2 Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

*HĐ1 Kiểm tra bài cũ

Trang 7

được số đo của nó = thước

đo góc Ngược lại nếu biết

số đo của 1 góc, làm thế nào

chứa tia BA ta vẽ được mấy

tia BC sao cho ABC = 300?

Tương tự trên 1 nửa mp có

bờ chứa tia ox ta vẽ được

mấy tia Oy để xOy= m0 (0 <

tia ox vẽ xoy = m0; xoz =

n0; m<n Hỏi tia nào nằm

giữa 2 tia còn lại?

Hs cả lớp đọc và

vẽ hình vào vở

- 1 Hs lên bảngtrình bày

Hs:

- Đầu tiên vẽ tiaBA

- Vẽ tiếp tia BCtạo với tia BA góc

- Hs lên bảng vẽhình giải thích lí

do vì sao tia oynằm giữa ox và 0z

- Hs nêu nhận xétnhư SGK

1 Vẽ góc trên nửa mp:

a Ví dụ1

Cho tia ox

Vẽ góc xoy = 400

- Đặt thước đo góc trên nửa mp có

bờ chứa tia ox sao cho tâm thước trùng với đỉnh o; tia ox đi qua vạch o của thước

- Kẻ tia oy đi qua vạch chỉ 400 củathước

- Vẽ 2 tia oy, oz như sau

- Ta thấy tia oy nằm giữa Ox và

Trang 8

z

y x

+ Tia ob nằm giữa 2 tia oa

vẽ được 1 tia Aysao cho xAy = 580

b Bt2: Điền tiếp vào dấu… để được câu đúng

- Trên nửa mp … bao giờ cũng …tia oy sao cho

xoy = n0

- Trên nửa mp cho trước vẽ xoy =

m0, xoz = n0 Nếu m>n thì …

- Vẽ góc aOb = m0, aOc = n0 (m < n)

- Hs nhận biết và hiểu khi nào thì xoy + yoz = xoz

- Hs nắm vững và nhận biết các khái niệm: Hai góc kề nhau, 2 góc phụ nhau: 2 góc

bù nhau 2 góc kề bù

- Củng cố, rèn kỹ năng sử dụng thước đo góc, kĩ năng tính góc, kĩ năng nhận biếtcác quan hệ giữa 2 góc

- Thái độ: Rèn tính cẩn thận chính xác cho học sinh

1 Giáo viên: Thước, bảng phụ, phấn màu.

2 Học sinh: Thước, bút dạ

*HĐ1 Kiểm tra bài cũ (7phút)

xoy + yoz = xoz

1 Khi nào thì xoy + yoz = xoz?

a BT?1:

b Nhận xét: (SGK)Tia oy nằm giữa 2 tia ox và

oz <=> xoy +yoz = xoz

Trang 9

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6 Năm học 2019 - 2020

Hs đánh giá cho điểm

*HĐ2 Khi nào thì xoy +yoz =

xoz (15phút)

- Gv: Qua kết quả đo được vừa

thực hiện em nào trả lời được câu

hỏi trên?

- Gv: Ngược lại nếu xoy + yoz =

xoz thì tia oy nằm giữa 2 tia õ và

- Gv yêu cầu Hs tự học trong SGK

các khái niệm trên sau đó trả lời

Cho Â = 1050; B = 750 Hai góc Â

B có bù nhau không: tại sao?

nội dung Bt sau 1 Cho các hình vẽ

- Bt2: Điền tiếp vào dấu…

a Nếu tia AE nằm giữa 2 tia AF

oz thì xoy + yoz = xoz

- 2 học sinh nhắclại nhận xét và vẽhình BT?1

- Hs tự đọc SGK

- Hs hoạt động theonhóm trao đổi vàtrả lời câu hỏi

- Hs trả lời câu hỏiBT?2

Hs cả lớp nhận xét

và bổ xung

Hãy chỉ ra mốiquan hệ giữa cácgóc trong hình vẽ

2 Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề nhau

a Hai góc kề nhau: (SGK)

VD:

xoy và yoz là 2 góc kềnhau, cạnh chung oy

b Hai góc phụ nhau: (SGK)

VD: Số đo của góc phụ vớigóc 300’ 450 lần lượt là 600;

450

c Hai góc bù nhau: (SGK)VD: Cho Â = 1500; B = 750

3 Luyện tập:

0

z

Trang 10

T IẾT 20: Đ6 TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC

A Mục đích yêu cầu:

- Hs hiểu thế nào là tia phân giác của góc Hiểu đường phân giác là gì?

- Biết vẽ tia phân giác của góc

- Rèn tính cẩn thận khi vẽ, đo, gấp giấy

1 Giáo viên: Thước thẳng, compa, giấy để gấp

2 Học sinh: Thước thẳng, compa

CỦA TRÒ

NỘI DUNG GHI BẢNG

1.HĐ1 Kiểm tra bài cũ

(7phút)

- Gv yêu cầu Hs làm bt sau:

Cho tia ox Trên cùng 1 nửa

mp bờ chứa tia ox vẽ tia oy, tia

oz sao cho

xoy = 1000; xoz = 500

Vị trí tia oz như thế nào đối với

2 tia ox; oy tính yoz; so sánh

yoz với xoz?

2.HĐ2 Tia phân giác của 1

góc là gì (10phút)

- Qua bt trên ưm hãy cho biết

tia phân giác của 1 góc là 1 tia

như thế nào?

- Khi nào tia oz là tia phân giác

của xoy?

- Quan sát các hình vẽ sau, dựa

vào định nghĩa cho biết tia nào

là tia phân giác của góc trên

hình

3HĐ3 Cách vẽ tia phân giác

của 1 góc (10phút)

- Gv nêu VD như SGK và hỏi:

Tia oz phải thoả mãn điều kiện

gì?

- Hs cả lớp cùng làmbài tập

- Hs nêu đủ tia phângiác của 1 góc nhưSGK

- HS quan sát trả lời

Đáp: Tia oz phảinằm giữa 2 tia ox và

1 Tia phân giác của 1 góc là gì?

a Định nghĩa: (SGK)

b Ví dụ:

oz là tia phân giác của xoy

<=> Tia oz nằm giữa 2 tia õ

và oy xoy = zoy

Trang 11

- Ngoài cách dùng thước đo

góc, ta còn có cách nào khác có

thể xác định được phân giác

của xoy không?

- Gv yêu cầu Hs nghiên cứu

SGK H38

- Gv: Mỗi góc (không phải là

góc bẹt) có mấy tia phân giác?

4.HĐ4 Chú ý: (3phút)

- Gv trở lại hình vẽ trên có xoy

và tia oz là tia phân giác của

xoy, Gv vẽ đường thẳng zz/ và

giới thiệu zz/ là đường phân

giác của xoy

Vậy đường phân giác của 1 góc

là gì?

5.HĐ5 Luyện tập (13phút)

- Khi nào ta kết luận được ot là

tia phân giác của xoy?

6 HĐ6.Hướng dẫn về nhà

(2phút)

- Học thuộc đủ tia phân giác

của 1 góc, đường phân giác của

1 góc

- Làm Bt 30,33,34,35,36 (87 –

SGK)

oyxoz = zoy = 2

- Hs đáp: Đườngphân giác …

+ Vẽ xoy = 640

+ Vẽ tia oz nằm giữa 2 tia ox

và oy sao cho xoz = 320

- Cách 2: Gấp giấy+ Vẽ góc xoy lên giấy+ Gấp giấy sao cho…

b Nhận xét: (SGK)

c Bt?: Góc bẹt có 2 tia phângiác là2 tia đối nhau

- Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của 1 góc

- Rèn kỹ năng giải Bt về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của 1 góc để làm bài tập

- Rèn kỹ năng về hình

1 Giáo viên: Thước thẳng, phấn màu, thước đo độ, bảng phụ

2 Học sinh: Thước thẳng, thước đo độ

Hs cả lớp cùng làm

Trang 12

Bài 2: Cho AOB kề bù với

BOC, biết AOB gấp đôi

BOC Vẽ tia phân giác om

của BOC? Tính AOM = ?

Gv: Đầu bài cho các yếu tố

như thế này chúng ta có thể

bài theo yêu cầu củaHs2

- Hs2 trình bày kếtquả sau

DOK = 900

Nhận xét:

- Tia phân giác củagóc bẹt hợp với mỗicạnh của góc 1 góc

900

- 2 tia phân giác của 2góc kề bù thì trùngvới nhau

- Hs đọc đề bài trongSGK 1Hs khác trả lờicâu hỏi đầu bài cho

gì, hỏi gì?

- Hs vẽ hình trên bảng

- Hs đọc đề bài, nêugiả thiết, kết luận củabài toán

- Không vẽ ngay đượchình phải tính

AOB và BOC?

aot = tob =

0

0 90 2

25 2

30 80

Trang 13

vẽ ngay được hình không?

Hãy tính AOB; BOC = ?

3.HĐ3 Luyện bài tập có

thực hành cắt hình bằng

giấy (10phút)

- GV: + Cắt 2 góc vuông rồi

đặt lên nhau như hình vẽ sau:

+ Vì sao xoy = yot?

+ Vì sao tia phân giác của

zoy cũng là tia phân giác của

xot?

4.HĐ4 Củng cố (5phút)

- Mỗi góc khác góc bẹt có

bao nhiêu tia phân giác?

- Muốn chứng minh tia ob là

tia phân giác của aoc ta làm

như thế nào?

- làm bài tập: 37(SGK) và Bt

31,33,34 (SGK)

- Hs giải miệngxoz = 900 – zoyyot = 900 – zoy

=> Gọi om là tia phângiác yoz

=> zom = yom = 2

yoz

=>xoz+zom=moy+yot

xom = mot => om làphân giác

TIẾT 22 : Đ7 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

- Hs hiểu cấu tạo của giác kế

- Biết cách sử dụng của giác kế để đo góc trên mặt đất

- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hànhcho học sinh

0

B

C A

M

120 0

Trang 14

1 Giáo viên:

-1 bộ thực hành mẫu gồm 1 giác kế 2 cọc tiêu dài 1,5m có 1 đầu nhọn (hoặc cọc có đế nằm ngang để đứng thẳng được) 1 cọc tiêu ngắn 0,3m, 1 búa đóng cọc - Chuẩn bị địa điểm thực hành

- Huấn luyện trước nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 em)

- Các tranh vẽ phóng to H40, 41, 42

2 Học sinh: : Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành.

Cùng với GV chuẩn bị mỗi tổ 1 bộ dụng cụ thực hành

Các cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước

1.HĐ1 Tìm hiểu dụng cụ đo

góc trên mặt đất là giác kế

- Gv đặt giác kế trước lớp rồi

giới thiệu với học sinh dụng cụ

đo góc trên mặt đất là giác kế

- Gv giới thiệu cấu tạo giác kế

+ Bộ phận chính của giác kế là

1 đĩa trên Hãy cho biết trên

mặt đĩa tròn có gì?

+ Trên mặt đĩa tròn có 1 thanh

có thể quay quanh tâm của đĩa

Hãy mô tả thanh đ

2 HĐ2 Chuẩn bị thực hành

- GV yêu cầu tổ trưởng báo

cáo việc chuẩn bị thực hành về:

- Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn từ

00 -> 1800 Hai nửahình tròn ghi theo 2chiều ngược nhau

- Hai đầu thanh cắt

2 tấm thẳng đứng,mỗi tấm có 1 khe

hở, 2 khe hở và tâmcủa đĩa thẳng hàng

Các tổ trưởng báocáo việc chuẩn bịthực hành của tổ

1 Dụng cụ đo góc trên mặt đất:

a Cấu tạo: (SGK)

b Quan sát và vẽ hình 40 SGK

Cách đo:

Bước 1: Đặt giác kế sao cho

mặt đĩa tròn nằm ngang vàtâm của nó nằm trên đườngthẳng đứng đi qua đỉnh C củagọi ACB

Bước 2: Đưa thanh quay về

vị trí 0 và quay mặt đĩa đến vịtrí sao cho cọc tiêu đóng ở A

và 2 khe hở thẳng hàng

Bước 3: Cố định mặt đĩa và

đưa thanh quay đến vị trí saocho cọc tiêu đóng ở B và 2khe hở thẳng hàng

Bước 4: Đọc số đo (độ) của

góc ACB trên mặt đĩa: gócACB = 1000

****************************

Ngày soạn:07/03/2015

TIẾT 23 : Đ7 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT (tiếp)

- Kiến thức: Biết cách đo góc trên mặt đất

- Kĩ năng : Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

- Thái độ : Giáo dục ý thức tập thể, kỉ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuậtthực hành cho HS

Trang 15

- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS.

- GV kiểm tra kỹ năng đo góc

trên mặt đất của các tổ, lấy đó

là một cơ sở cho điểm thực

hành của tổ

2 HĐ2 Nhận xét, đánh giá

(10ph)

- GV đánh giá, nhận xét kết

quả thực hành của các tổ Cho

điểm thực hành các tổ Thu báo

- HS tập trung nghe

GV nhận xét, đánhgiá

- HS nếu có đề nghịđến trình bày

- HS nêu 4 bướctiến hành

1 Thực hành đo góc ( tiến

hành ngoài sân rộng)

- Tổ trưởng tập hợp tổ mìnhtại vị trí được phân công, chia

tổ thành các nhóm nhỏ để lầnlượt thực hành, HS cốt cánhướng dẫn các bạn thực hành

Số còn lại ngồi quan sát để rútkinh nghiệm

- Mỗi tổ cử 1 HS ghi lại biênbản

Nội dung biên bản:

Tổ Lớp

1) Dụng cụ : đủ hay thiếu (lído)

2) ý thức kỉ luật trong giờ thựchành (cụ thể từng cá nhân)

3) Kết quả thực hành:

Nhóm 1: gồm bạn

ABC = Nhóm 2: gồm bạn

ABC = Nhóm 3: gồm bạn

ABC =4) Tự đánh giá tổ thực hànhvào loại: tôt, khá hoặc trungbình

Cho điểm từng người trong tổ

Trang 16

HS: Hiểu đường tròn là gì? Hình tròn là gì? hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính.

HS biết vận dụng vào bài tập một cách thành thạo

1 Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, compa

2 Học sinh: Thước thẳng compa, biết vẽ đường tròn, cung tròn

1 Kiểm tra: Đồ dùng học tập của học sinh

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

1 HĐ1.

- Hãy cho biết để vẽ đường tròn

người ta dùng dụng cụ gì?

- Gv vẽ đoạn thẳng đơn vị quy

ước trên bảngm rồi vẽ đường

tròn trên bảng

- Lấy điểm A,B,C… bất kỹ trên

đường tròn các điểm này cách

tâm 0 bao nhiêu?

- Hs vẽ đường tròn

0, bán kính 2cm

- Cách 0 một khoảng 2cm

1 Đường tròn và hình tròn

VD

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	149,12 KB