Nghiên cứu thực trạng kiến thức, thực hành phòng bệnh sâu răng cho trẻ 3 5 tuổi tại trường mầm non xã an đổ, huyện bình lục, tỉnh hà nam

Hiểu được tầm quan trọng đó, hiện nay cả gia đình và xã hội đều đặc biệt quan tâm đến vấn đề sức khỏe của trẻ em, như việckhám sức khỏe định kỳ cho trẻ, tiêm vắc - xin, tổ chức thăm khám

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC MẦM NON

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC MẦM NON

LỜI CẢM ƠN

Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS Trần Thị Phương Liên, người đãtận tình hướng dẫn, chỉ bảo em trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoànthành khóa luận này

Qua đây, em xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong trường Đạihọc sư phạm Hà Nội 2, các thầy cô trong khoa Giáo dục Mầm non và các thầy

cô giáo trong khoa Sinh – KTNN đã giúp đỡ em trong quá trình học tập tạitrường và tạo điều kiện cho em thực hiện tốt khóa luận tốt nghiệp của mình

Em cũng xin gửi lời cảm ơn tới Ủy ban nhân dân xã An Đổ, huyệnBình Lục, tỉnh Hà Nam, Ban giám hiệu cùng giáo viên, cán bộ y tế trườngMầm non xã An Đổ và tất cả những người đã giúp đỡ, hỗ trợ em trong thờigian nghiên cứu

Do thời gian có hạn và cũng là lần đầu tiên tập làm quen với công tácnghiên cứu khoa học nên không tránh khỏi những thiếu sót Vì vậy, em rấtmong được sự góp ý của các thầy cô giáo và các bạn để khóa luận của emđược hoàn thiện hơn

Hà Nội, ngày tháng năm 2019

Sinh viên

Đặng Thị Kiều Nhi

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kếtquả, số liệu trong khóa luận là trung thực Đề tài của tôi chưa được công bốtại bất kì một công trình khoa học nào

Hà Nội, ngày tháng năm 2019

Sinh viên

Đặng Thị Kiều Nhi

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Lí do chọn đề tài 1

2 Mục đích nghiên cứu 2

3 Phạm vi nghiên cứu 3

4 Nội dung nghiên cứu 3

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 4

1.1 Tình hình về bệnh sâu răng trên thế giới và tại Việt Nam 4

1.1.1 Tình hình sâu răng trên thế giới 4

1.1.2 Tình hình sâu răng tại Việt Nam 4

1.2 Cấu tạo và chức năng của răng 5

1.2.1 Cấu tạo 5

1.2.2 Chức năng 6

1.3 Khái quát chung về bệnh sâu răng 7

1.3.1 Sâu răng là gì? 7

1.3.2 Diễn biến của sâu răng 7

1.3.3 Nguyên nhân sâu răng 7

1.3.4 Hậu quả của sâu răng 11

1.3.5 Cách điều trị và phòng tránh 12

1.4 Giới thiệu về xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam 14

1.4.1 Vị trí địa lý 14

1.4.2 Đặc điểm 14

CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16

2.1 Đối tượng, địa điểm, thời gian nghiên cứu 16

2.2 Phương pháp nghiên cứu 16

2.2.1.Phương pháp chọn mẫu 16

2.2.2.Phương pháp quan sát 16

2.2.3.Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi 16

2.2.4.Phương pháp phỏng vấn 16

2.2.5.Phương pháp phân tích và xử lý số liệu 17

CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 18 3.1 Tỷ lệ sâu răng ở trẻ 3 - 5 tuổi ở trường Mầm non xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam 18 3.2 Thực trạng kiến thức, thực hành phòng tránh sâu răng cho trẻ em của phụ huynh 21

3.2.1 Thực trạng kiến thức về bệnh sâu răng ở trẻ 3 – 5 tuổi của phụ

KẾT LUẬN 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO 34

DANH MỤC CÁC CHỮ, KÍ HIỆU VIẾT TẮT

Y tế Thế giới

bệnh tật toàn cầu

DANH SÁCH HÌNH ẢNH, BIỂU ĐỒ Hình ảnh 1 Sơ đồ Keyse cải tiến 9 Hình ảnh 2 Sơ đồ White 10 Biểu đồ 1 Tình hình răng miệng của trẻ 3 - 5 tuổi trường Mầm non xã

An Đổ năm học 2018 - 2019 18 Biểu đồ 2 Tỷ lệ sâu răng theo giới tính ở trẻ 3 - 5 tuổi trường Mầm non

xã An Đổ năm học 2018 - 2019 19 Biểu đồ 3.Tỷ lệ sâu răng theo lứa tuổi tại trường Mầm non xã An Đổ 20 năm học 2018 - 2019 20

DANH MỤC BẢNG

Bảng 1 Mức độ sâu răng ở một số quốc gia 4

Bảng 2 Tình hình răng miệng của trẻ 3 - 5 tuổi ở trường mầm non xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam năm học 2018 - 2019 18

Bảng 3 Tỷ lệ sâu răng của trẻ 3 - 5 tuổi theo giới tính ở trường mầm non xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam năm học 2018 - 2019 19

Bảng 4 Tỷ lệ sâu răng của trẻ theo độ tuổi 3 - 5 tuổi ở trường mầm non xã An Đổ năm học 2018 - 2019 20

Bảng 5 Hiểu biết của phụ huynh về bệnh sâu răng ở trẻ em 21

Bảng 6 Hiểu biết của phụ huynh về mối quan hệ giữa sâu răng và thiếu vitamin D ở trẻ 21

Bảng 7 Cách xử lí khi trẻ bị sâu răng 22

Bảng 8 Cách vệ sinh răng miệng cho trẻ khi chưa mọc răng và bắt đầu mọc răng 23

Bảng 9 Cách thức vệ sinh răng miệng cho trẻ Bảng 10 Thời gian trẻ bắt đầu đánh răng 23

Bảng 11 Loại bàn chải sử dụng để vệ sinh răng miệng cho trẻ vệ sinh răng miệng 25

Bảng 12 Thời gian phụ huynh thay bàn chải mới cho trẻ 25

Bảng 13 Số lần đánh răng của trẻ trong 1 ngày……… 26

Bảng 14 Sử dụng thuốc đánh răng……… …27

Bảng 15 Khám định kỳ răng cho trẻ……… 27

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm”

hay Bác Hồ cũng đã từng nói: “Giữ gìn dân chủ xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần sức khỏe mới làm thành công” Có thể nói, có sức

khỏe là có tất cả, sức khỏe vô cùng quan trọng đối với con người Đặc biệt làđối với trẻ em - chủ nhân tương lai của đất nước, là người nối tiếp thế hệ chaanh, viết tiếp vào trang lịch sử hào hùng của dân tộc, phát triển và đưa đấtnước lên một tầm cao mới Hiểu được tầm quan trọng đó, hiện nay cả gia đình

và xã hội đều đặc biệt quan tâm đến vấn đề sức khỏe của trẻ em, như việckhám sức khỏe định kỳ cho trẻ, tiêm vắc - xin, tổ chức thăm khám và phátthuốc miễn phí cho trẻ ở một số địa phương gặp khó khăn,…

Sâu răng là một bệnh phổ biến ở trẻ vì ở độ tuổi này trẻ thường có thóiquen ăn vặt, ăn nhiều đồ ngọt và chưa thực hiện tốt các biện pháp phòng ngừasâu răng Bên cạnh đó, do đặc điểm tâm sinh lí, trẻ thường không chịu hợp táctrong việc phòng và điều trị sâu răng nên dù đã thực hiện nhiều chương trìnhchăm sóc răng miệng cho trẻ nhưng tỷ lệ sâu răng ở trẻ còn cao Ngân hàng

dữ kiện sức khoẻ răng miệng thế giới của Tổ chức sức khoẻ thế giới (WHO/OMS) cho biết ảnh hưởng của bệnh sâu răng trên thế giới có hai khuynhhướng trái ngược nhau Tại các nước phát triển, sâu răng giảm rõ rệt, trongkhi đó ở các nước đang phát triển sâu răng có khuynh hướng tăng [19] Theocon số thống kê gần đây, 30 - 50% trẻ bị sâu răng ở các nước phát triển và70% ở các nước đang phát triển [10] Điều này cho thấy tỷ lệ sâu răng cao haythấp phụ thuộc nhiều vào chất lượng đời sống của trẻ Nó chi phối bởimức độ quan tâm của người lớn dành cho trẻ trong suốt quá trình trưởngthành, khi trẻ chưa tự ý thức được tầm quan trọng của vấn đề chăm sóc răng

miệng Không ít người quan niệm rằng, trẻ con sâu răng là chuyện bìnhthường, sau khi thay răng trưởng thành mới cần chú ý chăm sóc răng miệng.

Đó là những suy nghĩ sai lầm, trẻ bị sâu răng sữa sẽ dễ dẫn đến mất răng sữasớm, gây khó khăn trong việc ăn uống, phát âm, tăng nguy cơ sâu răng vĩnhviễn sau này và nguy hiểm hơn là có thể dẫn đến những biến chứng như viêmxương hàm, viêm và áp xe các phần mềm vùng miệng [3]

Việt Nam là đất nước đang phát triển và là một trong những nước có tỷ

lệ sâu răng cao Theo kết quả điều tra sức khỏe răng miệng toàn quốc năm

1999 - 2000 của Viện Răng Hàm Mặt Hà Nội, hơn 50% trẻ em trên 8 tuổi bịcao răng, 60 - 80% trẻ bị sâu răng sữa, tỷ lệ sâu răng vĩnh viễn tăng theo tuổi.Tuy nhiên do chưa nhận thức hết được hậu quả nghiêm trọng của bệnh mà cótới 60% trẻ em và trên 50% người lớn chưa từng được đi khám răng miệng[1]

Xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam là một xã kinh tế còn chưaphát triển do chủ yếu người dân sống bằng nghề nông, trình độ dân trí cònthấp, chủ yếu chỉ học hết cấp 2 nên những kiến thức và thực hành phòng bệnhsâu răng còn nhiều hạn chế Điều đó được chứng minh bởi tỷ lệ mắc bệnh sâurăng của trẻ ở trường mầm non của xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Namrất cao.Với tư cách là nhà giáo dục, tôi mong muốn được góp phần tạo nên sựphát triển khỏe mạnh của những thế hệ mầm non tại địa phương của mình nóiriêng và cho xã hội nói chung

Chính vì những lí do trên, tôi quyết định thực hiện đề tài: Nghiên cứuthực trạng kiến thức, thực hành phòng bệnh sâu răng cho trẻ 3 - 5 tuổi tạitrường Mầm non xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam

2 Mục đích nghiên cứu

Tìm hiểu thực trạng kiến thức và thực hành phòng bệnh sâu răng chotrẻ 3 - 5 tuổi tại trường Mầm non xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam

Qua đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao kiến thức và thực hànhphòng bệnh sâu răng cho trẻ tại địa phương.

3 Phạm vi nghiên cứu

Trẻ từ 3 - 5 tuổi, phụ huynh và giáo viên thực hiện nuôi dưỡng, chămsóc trẻ 3 - 5 tuổi đang học tại trường Mầm non xã An Đổ, huyện Bình Lục,tỉnh Hà Nam

4 Nội dung nghiên cứu

- Tìm hiểu về thực trạng hiểu biết, thực hành phòng bệnh sâu răng ở trẻ 3 - 5tuổi tại trường Mầm non xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam

- Tìm hiểu về các yếu tố liên quan đến bệnh sâu răng và biện pháp phòngtránh sâu răng ở trẻ

- Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiểu biết và phòng tránh sâu răngcho trẻ tại địa phương

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tình hình về bệnh sâu răng trên thế giới và tại Việt Nam

1.1.1 Tình hình sâu răng trên thế giới

- Kết quả nghiên cứu của giáo sư Wagner Marcenes từ Trường Queen Mary,Đại học Luân Đôn (Anh Quốc) cho thấy bệnh răng miệng ảnh hưởng đến 3,9

tỷ người trên thế giới, chiếm hơn một nửa tổng dân số toàn cầu Theo nghiêncứu GBD năm 2010, sâu răng ảnh hưởng đến 35% dân số thế giới Sâu răngkhông được điều trị hoặc sâu răng vĩnh viễn là phổ biến nhất trong tất cả 291các loại bệnh tật và chấn thương [16]

- Theo WHO, 60 - 90% trẻ em và hầu hết người trưởng thành bị sâu răng Sâurăng đứng thứ 3 trong bảng xếp hạng bệnh tật thế giới Ngày nay, y học đãtìm được ra căn nguyên của bệnh nên kết quả phòng và chữa bệnh đạt hiệuquả cao Tuy nhiên tỷ lệ sâu răng chỉ có xu hướng giảm mạnh ở các nước pháttriển còn ở những nước đang phát triển sâu răng có xu hướng gia tăng [17],[18]

- Chỉ số SMT áp dụng cho răng vĩnh viễn, đối với răng sữa chỉ số này được kíhiệu là smt, dùng để đo lường, giám sát bệnh sâu răng ( S là răng sâu, M làrăng mất do sâu, T là răng mất trám) Kết quả điều tra cho thấy chỉ số SMT ởlứa tuổi 12 trên 1 số quốc gia như sau [19]

Bảng 1 Mức độ sâu răng ở 1 số quốc gia

1.1.2 Tình hình sâu răng tại Việt Nam

- Theo thống kê của Võ Thế Quang và Lâm Ngọc Ân (2000) cho thấy tìnhhình sâu răng ở các tỉnh phía Nam theo độ tuổi [3]:

12 tuổi chiếm 55,89%, chỉ số SMT là 1,82

15 tuổi chiếm 60,33%, chỉ số SMT là 2,16

35 - 44 chiếm 79%, chỉ số SMT là 5,37

- Kết quả điều tra tình hình sâu răng ở các tỉnh miền Bắc của Trần Văn

Trường (1990) cho thấy [3]:

1.2 Cấu tạo và chức năng của răng

+ Xương răng: là một tổ chức đã bị vôi hóa, bao phủ phía ngoài chânrăng là các tế bào tạo xương răng Xương răng có khoảng 68% các chất vô cơgiống men răng và 32% chất hữu cơ [4]

+ Ngà răng: là phần có khối lượng lớn nhất của răng, nằm trong menrăng và xương răng, bao bọc lấy buồng tủy và ống tủy Ngà răng chứa 72%chất vô cơ, 28% chất hữa cơ Ngà răng ngày càng dày theo hướng hốc tủyrăng, làm hốc tủy răng hẹp lại [4]

+ Tủy răng: là một tổ chức liên kết mềm, hình dáng giống hình dángcủa răng, được bao bọc bởi ngà răng Tủy răng chia làm 2 phần: buồng tủy ởthân răng và ống tủy ở chân răng Răng có mấy chân răng thì có bấy nhiêuống tủy Tủy răng có nhiều mạch máu, mạch bạch huyết và đầu tận cùng thầnkinh, là nơi nuôi dưỡng và nhận cảm giác của răng [4].

+ Tổ chức xung quanh răng: lợi, dây chằng quanh răng, xương răng vàxương ổ răng giúp đảm bảo sự liên kết, cố định răng

1.2.2 Chức năng

- Chức năng tiêu hóa: Răng là bộ phận đầu tiên tham gia vào quá trình tiêuhóa thức ăn Răng có chức năng cắt, nghiền nhỏ thức ăn Chức năng cụ thểcủa từng nhóm răng như sau:

+ Răng cửa dùng để cắn thức ăn

+ Răng nanh để xé thức ăn

+ Răng hàm và tiền hàm dùng để nghiền nát thức ăn

- Chức năng thẩm mỹ:

Người có hàm răng đều, đẹp và khỏe mạnh sẽ giúp khuôn mặt, khuônmiệng được cân đối và đẹp hơn Hàm răng mọc lệch, thưa hay hô sẽ ảnhhưởng lớn tới nét đẹp của khuôn mặt

- Chức năng trong phát âm:

Răng, lưỡi và môi tham gia vào việc phát âm của một người Nếu răngđều và đầy đủ góp phần giúp cho quá trình phát âm tròn vành rõ chữ hơn Nếu

bị mất răng, răng thưa hay lệch lạc thì khi phát âm luồng hơi từ trong miệngđẩy ra ngoài sẽ không đều và tiếng phát ra không chuẩn khiến không phát âmđược hoặc phát âm sẽ lơ lớ, không chính xác

- Riêng bộ răng sữa, ngoài những chức năng trên còn có chức năng kích thích

sự tăng trưởng của xương hàm và giữ vị trí đúng cho bộ răng vĩnh viễn saunày

1.3 Khái quát chung về bệnh sâu răng

1.3.1 Sâu răng là gì?

- Sâu răng là một bệnh ở tổ chức cứng của răng, đặc trưng bởi sự khử khoánglàm tiêu dần các chất vô cơ, hữu cơ ở men răng, ngà răng tạo thành lỗ sâu vàkhông hoàn nguyên được [7]

- Bệnh sâu răng là một quá trình động, diễn ra trong mảng bám vi khuẩn dínhtrên mặt răng, dẫn đến mất cân bằng giữa mô răng với chất dịch xung quanh

và theo thời gian, hậu quả là sự mất khoáng của mô răng [19]

- Sâu răng là bệnh nhiễm khuẩn của tổ chức canxi hóa được đặc trưng bởi sựhủy khoáng của thành phần vô cơ và sự phá hủy thành phần hữa cơ của môcứng [11]

Có nhiều khái niệm, định nghĩa về sâu răng, có thể hiểu khái quát: sâurăng là sự nhiễm khuẩn của răng, dẫn đến các mô canxi của răng bị phá hủy,hòa tan tại chỗ

1.3.2 Diễn biến của sâu răng

- Sâu men: Men bị tổn thương (mất khoáng) có thể có lỗ sâu hay chấm trắng,hoặc thô ráp Thường gặp ở các chỗ lõm, rãnh, các mặt bên, hoặc ở cổ răng.Sâu men không đau nhức và thường khó tự phát hiện được [2], [5]

- Sâu ngà: Lỗ sâu tiến triển đến ngà và tiến triển nhanh hơn sâu men Lỗ sâuthường hình tròn, trên hẹp, dưới rộng Đau khi có kích thích (cơ học, nhiệtđộ…) và hết đau khi tác nhân kích thích chấm dứt [2], [5]

- Sâu tủy: Tổn thương lan đến tủy răng gây đau nhức dữ dội, nhất là khi nằmnghỉ ngơi (về đêm) Đau tự phát hoặc khi có kích thích và đau kéo dài [2], [5]

- Tủy chết: Tủy hoại tử, có mùi hôi đặc trưng Bệnh nhân không còn đau [2],[5]

- Biến chứng: Nhiễm trùng chóp chân răng, viêm xương, viêm cốt tủy xương,viêm mô tế bào, viêm xoang hàm, viêm tắc tĩnh mạch xoang hang… [2], [5]

1.3.3 Nguyên nhân sâu răng

- Thuyết hóa học vi khuẩn của Miller (1881) [12]:

Ông là người đầu tiên có thực nghiệm về sâu răng Ông cho ruột bánh

mì, đường vào nước bọt rồi ngâm răng vào Axit sinh ra làm tiêu apatit của răng

- Vai trò của đường:

Năm 1950 Schaw và Sognaes tiến hành thực nghiệm bằng 2 lô chuột

Lô 1: cho ăn trực tiếp thức ăn có 60% đường, kết quả là chuột bị sâu răng Lô 2:cho ăn gián tiếp bằng cách bơm thẳng vào thực quản thì chuột không bị sâu răng

Qua đó kết luận: sự lên men của đường là nguyên nhân gây nên sâurăng

- Vai trò của vi khuẩn:

Năm 1951, Blathey va Orland tiến hành nuôi 2 lô chuột Lô 1: cho ăntrực tiếp bằng thức ăn gây sâu răng có 60% là đường trong môi trường vôkhuẩn Lô 2: cho ăn trực tiếp bằng thức ăn gây sâu răng có 60% là đườngnhưng trong môi trường không vô khuẩn Sau một thời gian: lô chuột nuôitrong môi trường không vô khuẩn có tỷ lệ sâu răng cao hơn

=> Như vậy, vi khuẩn và đường là hai yếu tố quan trọng gây sâu răng

- Thuyết tiêu canxi của Davies[12]:

Davies giải thích cơ chế sâu răng như sau:

Men vi khuẩn + Gluxit => Acide => Sâu răng

- Thuyết động học [12]:

+ Men răng bị hòa tan khi pH giảm tới mức pH giới hạn (pH<4,5).+ Quá trình tái khoáng ngược với quá trình hủy khoáng, xảy ra khi pHtrung tính, có đủ ion Ca2+ và PO43- trong môi trường Nước bọt có vai tròcung cấp các ion Ca2+ và PO43- để khoáng hóa

+ Chu trình hủy khoáng - tái khoáng: Hủy khoáng và tái khoáng là 2hiện tượng sinh lý luôn diễn ra bình thường trong tổ chức cứng của răng

- Trước năm 1970, nguyên nhân được chú ý là vi khuẩn và chất đường, được

mô tả đơn giản qua sơ đồ Keyse [9]:

Vi khuẩn, cacbohydrat và răng nhạy cảm là 3 yếu tố cần thiết gây sâu

Thời gian là điều kiện đủ để sâu răng phát triển

Chỉ có một số vi khuẩn đặc biệt như Streptococcus mantans mới có khảnăng bám vào các bề mặt răng Loại vi khuẩn này sinh sôi tạo thành mảngbám trên răng tạo điều kiện cho các vi khuẩn khác bám vào Mảng bám nàythường ở những rãnh, hố sâu, mặt bên rất khó làm sạch, tạo điều kiện chocacbohydrat lên men, hình thành acid phá hủy men răng

Sâu răng chỉ phát triển khi phản ứng sinh acid kéo dài và lặp đi lặp lạitrong 1 khoảng thời gian và ăn thường xuyên các chất cacbohydrat dễ lên menthì dễ dẫn tới sâu răng hơn là ăn cùng 1 lúc tổng lượng cacbohydrat đó

=> Ở giai đoạn này, phòng bệnh sâu răng bằng cách hạn chế đường trong thựcđơn và vệ sinh răng miệng, kết quả phòng bệnh sâu răng hạn chế

- Sau năm 1975, căn nguyên của bệnh sâu răng được giải thích rõ hơn qua sơ

đồ White Cyde

- Có nhiều nghiên cứu, kết luận về nguyên nhân sâu răng, có thể hiểu:

Hủy khoáng > Tái khoáng = Sâu răng

Tức là sâu răng bắt đầu khi các yếu tố gây mất ổn định mạnh hơn cácyếu tố bảo vệ trong động học sinh lí bệnh sâu răng

Các yếu tố gây mất ổn định

- Chế độ ăn nhiều đườnglặp đi lặp lại

Các yếu tố bảo vệ

- Nước bọt đủ

- Khả năng kháng axit của men

- Fluor có ở bề mặt men răng

- Trám bít hố rãnh

- pH môi trường miệng > 5,5

- Đậm độ Ca2+ và NPO42- cao

SÂU RĂNG

- Nước bọt ít, quánh hoặcnước bọt axit

- pH môi trường miệng < 5

- Dịch axit dạ dày trào

1.3.4 Hậu quả của sâu răng

- Hậu quả của sâu răng sữa:

+ Đây là giai đoạn trẻ được ăn bổ sung nhiều đồ ăn cứng hơn, nếu răng

bị sâu hoặc rụng sớm sẽ ảnh hưởng đến khả năng nhai, nghiền thức ăn của trẻlàm cho hệ tiêu hóa hoạt động không tốt, ảnh hưởng đến sức khỏe của cơ thể

+ Răng sữa mọc lên và đứng trên cung hàm, sau vài năm chân răng tiêudần, nhường chỗ cho mầm răng vĩnh viễn trồi lên Nếu răng sữa bị sâu vàhỏng phải nhổ sớm, khi đó mầm răng vĩnh viễn chưa phát triển đủ để có thểmọc lên ngay được Hậu quả là lỗ răng đó bị bít và cứng lại khiến răng vĩnhviễn mọc lên khó khăn, mọc chậm, mọc lệch và tăng nguy cơ sâu răng

+ Răng sữa giúp xương hàm phát triển bình thường Răng sữa còn giúptrẻ phát âm, nếu chúng rụng sớm trẻ có thể phát âm sai hoặc bị ngọng

- Hậu quả của sâu răng vĩnh viễn:

+ Đau răng: người bị sâu răng hay phải chịu đựng những cơn đau buốtkhó chịu, ảnh hưởng tới việc ăn uống, giấc ngủ cũng như làm giảm chất lượngcông việc

+ Gây mất thẩm mỹ: răng bị sâu sẽ tạo thành những lỗ sâu màu đen, cóthể khiến hơi thở có mùi, nếu không được điều trị sẽ rất dễ bị mất răng khiếncho hàm răng không còn đẹp

+ Biến chứng: bệnh sâu răng nếu không được điều trị kịp thời có thểdẫn đến những biến chứng như viêm tủy, viêm quanh răng, áp xe răng, viêm

mô tế bào, viêm hạch, viêm xương tủy hàm đôi khi viêm lan rộng gây nhiễmkhuẩn huyết, thậm chí gây viêm màng não và có thể tử vong ở những trườnghợp nặng

+ Sâu răng nặng có thể dẫn đến việc mất răng gây khó khăn trong việc

ăn nhai, làm xô lệch các răng còn lại, xương hàm bị thoái hóa và có thể khiếnkhuôn mặt bị lão hóa sớm

1.3.5 Cách điều trị và phòng tránh

1.3.5.1 Cách điều trị

- Điều trị sâu răng sớm [8], [15]:

+ Liệu pháp Fluor: sử dụng kem đánh răng, nước súc miệng, chỉ nhakhoa, tăm nha khoa, kẹo cao su có chứa fluor, gel fluor tại chỗ

+ Tác nhân tái khoáng khác: Bicarbonat Ca2+, PO43-

+ Kiểm soát vệ sinh răng miệng và chế độ ăn hợp lí, hạn chế thức ănnhiều đường

+ Tái khám định kỳ : 6 tháng 1 lần

+ Trám bít lỗ rãnh: trám bít dự phòng, trám bít khi sâu men

- Điều trị trám phục hồi sâu răng [14]:

+ Trám kiểm soát sâu răng: Sử dụng các vật liệu trám có sẵn để làmngừng tiến triển của bệnh Phương pháp điều trị này luôn phải kèm theo các

biện pháp dự phòng, giảm sự phát triển của các yếu tố gây bệnh Các răng saukhi được trám kiểm soát sẽ được theo dõi và đánh giá trước khi được trámvĩnh viễn.

+ Trám phục hồi sâu răng vĩnh viễn: Trước khi trám phải làm sạch ngà

bị tổn thương, nhiễm khuẩn Trám phục hồi vừa ngừa sâu răng tái phát, vừabảo vệ, hỗ trợ tái tạo khoáng các mô răng quanh chất trám

1.3.5.2 Cách phòng tránh

- Hạn chế ăn vặt, đặc biệt là thức ăn có nhiều đường

- Tăng cường chất lượng tổ chức cứng của răng:

+ Ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để phòng chống còi xương, suydinh dưỡng

+ Cung cấp đủ các chất vi lượng: Fluor và vitamin D là 2 chất quantrọng để nâng cao chất lượng tổ chức cứng của răng

- Vệ sinh răng miệng:

+ Chải răng đúng cách và thực hiện chải răng ít nhất ngày 2 lần sau khi

ăn sáng và trước khi đi ngủ, kết hợp với sử dụng chỉ nha khoa để làm sạch các

kẽ răng

+ Lấy cao răng định kỳ

+ Có thể sử dụng thêm nước súc miệng, thuốc sát khuẩn chống mảngbám răng

- Trám bít hố rãnh

- Khám răng định kì 2 lần/năm

- Đối với trẻ em:

+ Dưới 6 tháng tuổi, vệ sinh miệng cho trẻ bằng gạc, vải ướt

+ Từ 6 tháng tuổi trở lên cho trẻ uống nước sau khi bú hoặc ợ và hạnchế cho trẻ bú bình

+ Khi trẻ mọc răng, có thể sử dụng bàn chải silicon, bàn chải lông

mềm, nhỏ để chải răng cho trẻ

+ Trẻ dưới 3 tuổi nên cẩn thận khi cho trẻ sử dụng kem đánh răng cófluor, chỉ cho một lượng nhỏ kem đánh răng và đánh răng dưới sự trợ giúp,giám sát của người lớn.

- Theo phương pháp chải răng chuẩn Quốc tế “Bass” có 2 bước như sau [13]:

+ Bước 1: Lông bàn chải nghiêng 45 độ về phía nướu, chải với độngtác rung nhẹ tại chỗ

+ Bước 2: Xoay bàn chải theo chiều dọc của răng

- Lưu ý khi đánh răng:

+ Súc miệng bằng nước và rửa sạch bàn chải trước khi lấy kem đánh

+ Vệ sinh cả lưỡi

+ Thực hiện đánh răng 2 - 3 phút

+ Không bỏ sót răng và các mặt của răng

1.4 Giới thiệu về xã An Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam

1.4.1 Vị trí địa lý

Xã An Đổ nằm ở phía Đông của huyện Bình Lục, cách trung tâm huyện5km

- Phía Đông giáp với xã Trung Lương

- Phía Bắc giáp với thị trấn Bình Mỹ, có quốc lộ 21A chạy qua

- Phía Tây giáp xã La Sơn

- Phía Nam giáp xã Tiêu Động

1.4.2 Đặc điểm

- Diện tích: trên 7km2 [20]

- Dân số: trên 80000 người [20]

*Về kinh tế:

Trong 5 năm (2010 – 2015) tăng trưởng kinh tế bình quân đạt 11,7%;

cơ cấu kinh tế chuyển dịch tích cực, đúng hướng Tổng sản phẩm lương thực