Giáo án 24-36 tháng tuổi (2019-2020)

- Chuẩn bị: Một số trò chơi vận động, bóng nhựa… *Vườn cổ tích: Bé nghe cô kể chuyện Sẻ con, Vệ sinh buổi sáng, Cái chuông nhỏ..., hát cùng... Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọ

Trang 1

BẢNG MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ TRẺ NHÀ TRẺ - THÁNG 10

Phát triển thể chất MT2.Giữ được thăng bằng trong vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ nhanh

-chậm theo cô hoặc đi trong đường hẹp có bê vật trên tay

- MT 10:Đi vệ sinh đúng nơi quy định

Phát triển nhận thức - MT17: Sờ, nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối

tượng

Phát triển ngôn ngữ - MT 24: Thực hiện được một số nhiệm vụ từ 2 đến 3 hành động ví dụ

“Cháu cất đồ chơi lên giá rồi đi rửa tay!

- MT31 Nói to đủ nghe, lễ phép

Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mỹ

- MT32: Nói được một vaì thông tin về mình( tên, tuổi)

- MT 40: Chơi thân thiện với trẻ khác

Trang 2

- Tập cho trẻ thói quen chào hỏi lễ phép khi đến lớp Nói to đủ nghe, lễ phép MT 31

- Động viên trẻ vào các góc chơi Chơi thân thiện với trẻ khác MT 40

- Chơi đồ chơi theo góc, nhóm nhỏ, nghe đọc truyện

- Xem ảnh các bạn đang chơi đồ chơi

- Trò chuyện về cơ thể của bé, về đồ dùng, đồ chơi bé thích

- Mục tiêu thực hiện.

MT 32,38,40

- Mục tiêu đánh giá.

- Thể dục sáng : Thổi nơ, Tập với vòng, Tập với gậy.

- Trò chơi: Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, tập tầm vông

Đồ chơi của bạn trai,

đồ chơi của bạn gái

Nhận biết :

Màu xanh

Nhận biết :

Ba lô, mũ, dép

Trang 3

Phát triển vận động:

VĐCB: Đi bước vào các

ôTCVĐ: Nu na nu nống

VĐCB: Đi theođường dích dắcTCVĐ: Bong bóng

xà phòng

VĐCB: Đi trongđường hẹp, mang vậttrên tay

+ Vận động tinh: Tập vo giấy, chơi đất nặn

+ Xâu vòng màu xanh

+ Rèn cho trẻ kỹ năng xếp chồng (xếp nhà), xếp cạnh (xếp đường đi)

- Chuẩn bị: Giấy bỏ, đất nặn, bộ xâu vòng, bộ xếp hình, các hình khối

* Góc vận động: Bé chơi các trò chơi vận động đơn giản (Lăn bóng, nu na nu nống…).

- Chuẩn bị: Một số trò chơi vận động, bóng nhựa…

*Vườn cổ tích: Bé nghe cô kể chuyện Sẻ con, Vệ sinh buổi sáng, Cái chuông nhỏ , hát cùng

Trang 4

(MT 24) Hoạt động

ngoài trời

* Đi dạo, tắm nắng

* Quan sát thiên nhiên, kể tên đồ chơi trong sân trường

* TCVĐ: Tung bóng, bắt bướm, đuổi theo cô, dung dăng dung dẻ, chơi với vòng

* Chơi với đồ chơi ngoài trời

* Chơi tự do, nhặt lá cây

Chơi – tập

buổi chiều

* Vận động nhẹ nhàng theo nhạc

* Hướng dẫn TC: Trời nắng trời mưa, gieo hạt, dậm chân theo tiết tấu nhanh chậm

* Nghe cô kể truyện: Đôi bạn nhỏ, Cái chuông nhỏ

* Nghe đọc thơ: Miệng xinh, Giờ ăn, Giờ chơi, Đi dép

- Đọc thơ: Ôn các bài đã học * Hát: Đội kèn tí hon, Em búp bê; Đu quay, nghe các bài hát qua băng hình * Tập bê ghế, cầm cốc, cất đồ chơi vào hộp * Chơi theo ý thích: Chơi xâu hạt, xếp hình, búp bê, chơi với bút sáp Chủ đề/sự kiện Khuân mặt đáng yêu và đôi bàn tay xinh xắn của bé Đồ chơi của bạn trai , đồ chơi của bạn gái Đồ chơi yêu thích của bé Đồ dùng của bé Đánh giá kết quả thực hiệ

Trang 5

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Giáo viên thực hiện:

Thứ 2 ngày 1/10/2018

Trang 6

Tập tầm vông

hon”

-Trẻ biết vận động múa bài hát “Tập tầm vông”

2 Kỹ năng:

-Trẻ chú ý lắng nghe trọn

vẹn bài hát “Đội kèn tí hon”

-Trẻ biết hưởng ứng cùngcô”

-Trẻ hát và vận động múatheo bài hát “Tập tầm vông”

- Cho trẻ đoán tên bài hát qua bức tranh

- Lần 1: Cho cả lớp múa bài “Tập tầm vông’

- Lần 2: Cho cả lớp múa theo đội hình vòng tròn

- Lần 3: Mời nhóm trẻ lên múa, cả lớp hát

*Hoạt động 2: NDTT:Nghe hát: ‘Đội kèn tí hon”.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Lần 1: Cô hát kết hợp minh họa

+Hỏi trẻ tên bài hát

- Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát (Nhạc không lời).+Hỏi trẻ về giai điệu của bài hát

- Lần 3: Cô hát sử dụng biểu diễn rối tay với sa bàn trên nền nhạc( Trẻ ngồi gần cô)

+ Đàm thoại về nội dung bài hát

Chúng mình vừa hát bài hát gì?

Bài hát do ai sáng tác?

Trong bài hát được nhắc đến ai?

Trang 7

- Lần 4: Cho trẻ xem vi deo bài hát “Đội kèn tí hon”.

3 Kết thúc (1- 2 phút):Cô động viên khen trẻ, chuyển hoạt

động

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 3 ngày 2/10/2018

Nhận biết:

Đôi bàn tay

của bé

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết được bàn tay

có mu bàn tay,lòng bàn tay,ngón tay, móng tay và

* Đồ dùng của của cô:

- Tranh có đôi bàn

tay

1.Ổn định tổ chức (2-3 phút):

- Cho trẻ chơi trò chơi; “ Chi chi trành trành”

-Trò chuyện về trò chơi

- Dẫn dắt vào bài

Trang 8

-Trẻ trả lời được các câu

hỏi “Cái gì đây?” “Để làm

gì?” và nói được các từ : “

Đôi bàn tay, lòng bàn tay,

ngón tay, móng tay.”

3.Thái độ:

-Trẻ biết giữ gìn đôi tay

sạch sẽ

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt

động cùng cô và các bạn

- Các con ơi chúng mình cùng chơi tay đẹp với cô nhé:

“Một tay đẹp Hai tay đẹp Tay bên phải Tay bên trái

Cả hai tay Trông xinh quá”

- Cô tạo tình huống cho trẻ giơ bàn tay lên và hỏi trẻ: “Đây là

cái gì?”

- Yêu cầu cả lớp đưa tay ra cho các bạn xem, kết hợp cho cả lớp và từng cá nhân trẻ nói từ “Đôi bàn tay” nhiều lần - Cô lần lượt chỉ vào mu bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay, móng tay hỏi trẻ: “Đây là cái gì? Hỏi cá nhân xen kẽ tập thể trả lời - Muốn bảo vệ giữ gìn đôi tay sạch sẽ, các con phải làm gì? *GD trẻ phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh để giữ cho đôi bàn tay của mình luôn sạch sẽ thơm tho *Ôn luyện, củng cố: -Trò chơi: Ai chọn khéo 3 Kết thúc(1-2 phút): Cô nhận xét, khen trẻ, chuyển hoạt động

Trang 9

Lưu ý

Trang 10

dung dẻ -Trẻ đi bước qua vật

cản không làm đổ vật

-Trẻ làm động tác mô phỏng kéo cưa kết hợpđọc đồng dao nhịp nhàng

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

*Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu và thực hiện các tư thế đi,

chạy…

* Trọng động:

- BTPTC: Cùng bước đi đều

-Vận động cơ bản: Đi bước qua vật cản:

+ Cô giới thiệu tên vận động

+ Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Từ đầu hàng cô đi đến trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị 2 tay cô buông xuôi theo người , 2 chân cô đứng rộng bằng vai Khi có hiệu lênh bắt đầu cô phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng, khi quan sát thấy vật cản cô nhấc cao chân qua vật cản sao cho không chạm vào đổ vật cản

+ Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu( cô sửa sai cho trẻ nếu có)

+ Cho từng trẻ lên thực hiện: 1-2 lần

-TC củng cố: Chia lớp thành 2 đội rồi cho trẻ thi đua xem ai tài.

*TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa vung tay vừa đọc bài đồng dao

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi dạo quanh lớp 2 vòng.

Trang 11

Thứ 5 ngày 4/10/2018

Làm quen văn

học:

Thơ: Miệng xinh

- Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ theo cô cả

*Đồ dùng của cô:

-Tranh minh họa nội dung bài thơ

1.Ổn định tổ chức ( 2-3 phút):

- Cô cho trẻ hát bài “ Mẹ yêu không nào”.

- Trò chuyện về bài hát

Trang 12

* Hoạt động 1:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc mẫu lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với nét mặt,

cử chỉ, điệu bộ

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ

- Cô đọc mẫu lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa.+ Giới thiệu nội dung bài thơ : Bài thơ nói về cán bạn nhỏ chơi với nhau phải đoàn kết không được cãi nhau, không được nói bậy mà chỉ nói những điều hay thôi

*Hoạt động tích hợp: Cho trẻ hát và vận động bài “Vui đến

trường”

- Cô đọc lần 3: Đọc kết hợp với sa bàn:

- Đặt câu hỏi đàm thoại

+Trong bài thơ nói về ai?

+Các bạn nhỏ chơi với nhau như thế nào?

+ Cãi nhau thì làm sao?

* Giáo dục trẻ: Các con ạ, các bạn chơi với nhau không được đánh nhau, không được nói bậy, phải biết giúp đỡ bạn , lễ phép với người lớn,thì mới là con ngoan đấy

*Hoạt động 2:Trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 3-4 lần( cô sửa sai cho trẻ)

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân(Cô sửa sai và động viên trẻ đọc.)

3 Kết thúc (1-2 phút): Chuyển hoạt động.

Trang 13

Lưu ý

Thứ 6 ngày 5/10/2018

Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Tạo hình

Tô màu áo

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm

1 Ổn định tổ chức (1-2 phút):

- Trẻ hát cùng cô bài “ Đu quay”.

Trang 14

bút, cầm bằng tay phải

và cầm bút bằng ba đầu ngón tay( ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) để tô màu cái áo

2 Kỹ năng:

-Trẻ ngồi đúng tư thế

- Rèn trẻ kỹ năng cách cầm bút

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú trong giờ học

-1 tranh mẫu

đã tô sẵn

-1 tranh mẫu chưa tô

- Tranh vẽ chưa tô để trẻ

tô màu, bút sáp màu

*Đồ dùng của trẻ:

-Vở “ Tạo hình” đủ cho trẻ

- Sáp màu

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15 phút):

*Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu:

- Cô có 1 bức tranh rất đẹp, các con hãy nhìn xem cô tô bức tranh gì nhé

- Bức tranh cô tô về cái gì đây các con?

- Cái áo này được cô tô bằng màu gì?

- Các con thấy cô tô có đẹp không?

- Các con có muốn tô màu cái áo thật đẹp giống của cô không?

- Để tô được cái áo thật đẹp các con chú ý nhìn cô tô mẫu nhé

- Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa nói rõ cách tô: Đầu tiên cô lấy bút sáp, cô cầm bút bằng tay phải, cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay

Cô tô nhẹ nhàng, tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, sao cho không chờm ra ngoài, cứ như vậy cô hết cái áo.Thế là cô đã tô xong cái áo rồi

- Cô cho trẻ làm thao tác tô màu trên không

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

-Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô cho đẹp

Trang 15

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét

3 Kết thúc(1-2 phút): Cô nhận xét, khen trẻ, chuyển hoạt động.

Lưu ý

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Giáo viên thực hiện:

Thứ 2 ngày 8/10/2018

Trang 16

-Trẻ biết vận động múa bài hát “Cùng múa vui”.

2.Kỹ năng:

-Trẻ chú ý lắng nghe

trọn vẹn bài hát “Đu quay”

-Trẻ biết hưởng ứng cùng cô”

-Trẻ hát và vận động múa theo bài hát

“Cùng múa vui”

3.Thái độ:

-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ,

-Tranh về các

đồ dùng đồ chơi

- Que chỉ

- Nhạc không lời bài “Đu quay”, “Cùng múa vui”

1.Ổn định tổ chức( 2-3 phút):

- Giới thiệu chương trình “ Bé vui ca hát”.

- Cô giới thiệu 3 đội chơi

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về bức tranh

2 Phương pháp, hình thức tổ chức ( 12-15 phút):

*Hoạt động 1:Dạy VĐ múa “Cùng múa vui” (NDKH):

- Cho trẻ đoán tên bài hát qua bức tranh

- Lần 1: Cho cả lớp múa bài “Cùng múa vui’

- Lần 2: Cho cả lớp múa theo đội hình vòng tròn

- Lần 3: Mời nhóm trẻ lên múa, cả lớp hát

*Hoạt động 2:NDTT:Nghe hát: Đu quay.

- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

- Lần 1: Cô hát kết hợp minh họa

+Hỏi trẻ tên bài hát

-Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát (Nhạc không lời).+Hỏi trẻ về giai điệu của bài hát

- Lần 3: Cô hát sử dụng biểu diễn rối tay với sa bàn trên nền nhạc( Trẻ ngồi gần cô)

+ Đàm thoại về nội dung bài hát

Trang 17

gọn gàng

- Hứng thú với hoạt động

- Lần 4: Cho trẻ xem vi deo bài hát “Đu quay”

- Lần 5: Cô biểu diễn kết hợp với đạo cụ, trẻ hưởng ứng cùng cô

3 Kết thúc (1- 2 phút): Cô động viên khen trẻ, chuyển hoạt động

Lưu ý

Thứ 3 ngày 9/10/2018

Trang 18

là đồ chơi của bạn gái.

2.Kỹ năng:

-Rèn phát triển ngônngữ cho trẻ

-Trẻ nhớ được tên các đồ chơi trong lớp

3.Thái độ :

-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và biếtcất đồ chơi đúng nơiquy định

-Cô sắp xếp lớp gọn gàng ngăn lắp

-Búp bê, quả bóng

-Nhạc không lời bài hát “Búp bê”

-Nhạc không lời bài hát “Quả bóng”

-Một số đồ chơi của bạn trai và bạn gái để trẻ chơi trò chơi

+ Cô cho cả lớp nói từ “Búp bê” 3-4 lần

+ Cho từng cá nhân trẻ nói

+ Cô cho trẻ nhắc đi nhắc nhắc lại nhiều lần

+ Cô hỏi trẻ từng bộ phận, trang phục của búp bê(Cô củng cố cho trẻ rồi cho trẻ nói lại)

+ Cô hỏi trẻ đồ chơi búp bê là đồ chơi dành cho các bạn nào?(Các bạn gái)

+ Các bạn gái đã chơi với búp bê như thế nào? (Cô gợi mở để trẻ trả lời): Bế búp bê, cho búp bê ăn và cho búp bê ngủ…

+ Cho từng trẻ bế búp bê chuyền tay nhau, và cho 1 vài bạn gái lên

chơi với búp bê

+ Cô củng cố lại

+ Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Quả bóng”

Trang 19

- Nhận biết quả bóng :+ Cô mở hộp quà ra và cho trẻ đoán xem trong hộp quà có đồ chơi gì?(quả bóng)

+ Cô cho cả lớp nói từ “Quả bóng” 3-4 lần

+ Cho từng cá nhân trẻ nói

+Trẻ nào phát âm chưa rõ cô cho trẻ nhắc đi nhắc lại nhiều lần.+ Cô hỏi trẻ về màu sắc, hình dáng quả bóng

+ Cho trẻ nhận biết quả bóng là đồ chơi giành cho các bạn nào?(Các bạn trai)

+ Các bạn trai đã chơi với bóng như thế nào? (Cô gợi mở để trẻ trả lời): Chơi đá bóng, chơi lăn bóng và chơi tung bóng…

+ Cô cho một vài bạn trai lên chơi với bóng

*Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi, giữ gìn đồ chơi sạch

sẽ gọn gàng

*Hoạt động 2 : Ôn luyện, củng cố:

-Trò chơi 1: Ai chọn khéo: Cô chia lớp thành 2 tổ: Tổ bạn trai lên chọn đồ chơi của bạn trai, tổ bạn gái chọn đồ chơi của bạn gái

3 Kết thúc ( 1-2 phút): Cô nhận xét, khen trẻ và chuyển hoạt

động

Lưu ý

Trang 20

Thứ 4 ngày 10/10/2018

Trang 21

“Đi bước vào các ô”

-Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

-2 vạch xuất phát

-3 ô dán bằng đề can

*Trọng động:

- BTPTC : Trẻ tập với bài “Đu quay”

-Vận động cơ bản : Đi bước vào các ô

+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

+ Lần 2: Cô làm mẫu và kết hợp giải thích: Từ đầu hàng

cô đi đến trước vạch xuất phát Ở TTCB hai tay cô chống hông Khi có hiệu lệnh “Đi” thì cô bước 1 chân vào giữa ô thứ nhất sao cho chân không dẫm vào vạch, chân kia cô bước tiếp vào ô thứ 2 , cứ như thế cho đến hết các ô thì cô đi về cuối hàng

+ Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu( cô sửa sai cho trẻ nếu có)

+ Cho từng trẻ lên thực hiện: 2 lần( cô bao quát và sửa sai cho trẻ)

+ TCCC: Chia lớp thành 2 đội rồi cho trẻ thi đua xem ai

Trang 22

Thứ 5 ngày 11/10/2018

Trang 23

-Biết lắng nghe côđọc

-Rèn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

-Thích đọc thơ, thích được chơi đồchơi

Bảo vệ đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi khi chơi xong

-Tranh về các đồ chơi

- Que chỉ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ-2 đường hẹp

*Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2: kết hợp với tranh minh họa

+ Giới thiệu qua về nội dung bài thơ

*HĐ tích hợp: Cho trẻ hát và vận động bài “Đu quay”

- Cô đọc thơ lần 3: Đọc theo tranh + Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ

Trong bài thơ nói về giờ gì? (Giờ ăn)

Khi giờ ăn cơm rồi thì các bạn nhỏ ấy phải ngồi vào đâu? (Ngồi vào bàn)

Khi ăn cơm thì các bạn ấy phải xúc làm sao? (Xúc cho gọn gàng)

- Giáo dục trẻ : Giáo dục trẻ rửa mặt, rửa tay trước khi ăn cơm,

và khi ngồi ăn cơm phải ngồi vào bàn xúc cơm gọn gàng không để cơm rơi vãi, khi ăn phải biết mời cô và các bạn

*Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần ( cô lưu ý sửa sai cho trẻ)-Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân ( khen trẻ và động

Trang 24

viên trẻ đọc).

-Cả lớp đọc lại bài thơ

* Trò chơi: Ai nhanh hơn-Trẻ đi lấy đồ chơi theo đường hẹp rồi cất về đúng nơi quy định

3.Kết thúc (1-2 phút): Cô nhận xét khen trẻ, chuyển hoạt động.

Lưu ý

Thứ 6 ngày 12/10/2018

Trang 25

Tạo hình

Dán nhụy cho hoa

- Trẻ làm quen với cách chấm và phết hồ

- Nhận biết hình tròn, màu đỏ

2 Kỹ năng:

- Rèn phát tiển cơ chi chotrẻ, các ngón tay của trẻ linh hoạt hơn

- Kỹ năng chấm, phết và dán đúng chỗ

3 Thái độ:

- Thích được học vở, thích được hoạt động với

đồ vật

* Đồ dùng của cô:

- Các tranh mẫu của cô

Hình tròn làm nhụy

* Đồ dùng của trẻ:

- hình tròn màu

đỏ, Giấy vẽ có bông hoa, hồ dán, khăn lau

đủ cho trẻ hoạt động

1 Ổn định tổ chức ( 2- 3 phút)

- Cô và trẻ hát bài hát “ Em búp bê”

- Đàm thoại về bài hát và dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động: ( 12-15 phút)

- Dạy trẻ dán

* Cô giới thiệụ tranh có nhị hoa đã dán và dán mẫu cho trẻ quan sát:

- Cô hỏi trẻ tranh mẫu

- Cô dán mẫu, vừa dán vừa gới thiệu cách dán

- Cô cầm cái gì đây? Có màu gì? Cô dùng ngón tay trỏ chấm hồ rồi phết hồ vào mặt sau của hình tròn, cô đặt ngón tay dính hồ vào khăn lau lăn ngón tay cho sạch hồ, cô đặt mặt có hồ của hình tròn vào chấm tròn trong vở Vậy là cô đã dán xong nhụy cho hoa rồi

- Tương tự cô dán với bông hoa tiếp theo

* Trẻ dán: Cô phát đồ cho trẻ

- Cô chú ý động viên trẻ dán

- Trò chuyện với trẻ ( Con đang làm gì? Con dán cái gì? Con chấm hồ vào đâu? Nhụy hoa màu gì? Có hình gì???)

- Dán cùng trẻ yếu để trẻ tự tin hơn

* GD: Khi dán không được vứt đồ, không được tranh của bạn, không được bôi bẩn lên quần áo

- Nhận xét sản phẩm.

+ Cô cho đứng hát vận động bài “ Nu na nu nống”

+ Hỏi trẻ vừa dán gì? Con thích bài của bạn nào dán nhất?

+ Cô nhận xét và và nói lại cách dán để trẻ nhớ

- Yêu cầu trẻ cất đồ cùng cô

3 Kết thúc: (1-2 phút)

Trang 26

- Yêu cầu trẻ cất dọn đồ cùng cô, khen trẻ chuyển hoạt động.

Lưu ý

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III Giáo viên thực hiện: ………

Thứ 2 ngày 15/10/2018

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	380,5 KB