Giáo án kĩ năng sống lớp 2 mới nhất, phương pháp dạy học khoa học, hình thức tổ chức phù hợp, dễ triển khai, đã áp dụng tại trường tiểu học Đồng Thịnh , Định Hóa, Thái Nguyên. Giáo án kĩ năng sống lớp 2 mới nhất, phương pháp dạy học khoa học, hình thức tổ chức phù hợp, dễ triển khai, đã áp dụng tại trường tiểu học Đồng Thịnh , Định Hóa, Thái Nguyên.
Trang 1- HIểu được cỏc biện phỏp cơ bản để bảo vệ bản thõn.
- Bước đầu vận dụng cỏc biện phỏp để bảo vệ bản thõn trong một số tỡnh huống nguy hiểm
II.Đồ dùng dạy- học:
Sỏch thực hành kĩ năng sống
III.hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài.
Cho hs kể một số tỡnh huống nguy hiểm em đó gặpvới bản thõn em Trước những
tỡnh huống nguy hiểm đú chỳng ta cần cú kĩ năng để bảo vệ bản thõn
Rỳt ra tựa bài học giới thiệu ghi mục bài
2 Bài mới.
a Hoạt động1 : Hoạt động trải nghiệm
Hoạt động nhúm
- GV chia nhúm, nờu yờu cầu:
Em cựng cỏc bạn trong nhúm đọc phần trải nghiờm Sau đú thảo luận và và
dấn tem cảnh bỏo
- HS thảo luận nhúm, đại diện nhúm trỡnh bày
- HS nhúm khỏc nhận xột
- GV nhận xột và kết luận: Dỏn tem cảnh bỏo vào hỡnh a,b,c,d,e,g,i
b Hoạt động2 Thảo luận nhúm đụi
HS nhúm đụi quan sỏt ảnh một bộ trai và một bộ gỏi hóy: thảo luận
Vẽ hoa lờn những “ vị trớ an toàn” trờn cơ thể hai bộ ấy
Đỏnh dấu nhõn lờn những vị trớ trờn cơ thể của bộ trai hoặc bộ gỏi mà người khỏc tuyệt đối khụng được chạm vào( ngoại trừ những người thõn trong gia đỡnh.)
Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp
C Hoạt động3 Chia sẻ phản hồi
HS chia sẻ với bạn trong nhúm : Khi thấy những vật nguy hiểm như ổ điện,con dao em cần làm gỡ?
- Hóy điền tiếp những chữ cỏi thớch hợp vào ụ trống để cú cõu trả lời đỳng nhất
Từ đú là: trỏnh xa.
Hoạt động.4 hoạt động cỏ nhõn
HS đọc quy tắc bàn tay để bảo vệ mỡnh
3 Xử lớ tỡnh huống.
Em sẻ núi gỡ để bảo vệ bản thõn mỡnh trong một số tỡnh huống sau
Một em nờu tỡnh huống một yờu cầu bạn xử lớ tỡnh huống
GV nhận xột kết luận
4 Rỳt kinh nghiệm.
HS đọc phần nàu ở sỏch thực hành
5 Cũng cố.
Nờu một số cỏch để bảo vệ bản thõn
Trang 2Tuần 9
Giáo dục kĩ năng sống
Bài 1: Kĩ năng bảo vệ bản thõn (Tiết 2).
I.MỤC TIấU:
- Biết cỏch xử lớ một số tỡnh huống nguy hiểm cú thể xảy ra với bản thõn
- Nờu được một số biện phỏp cơ bản để bảo vệ bản thõn
- Vận dụng cỏc biện phỏp để bảo vệ bản thõn trong một số tỡnh huống nguy hiểm
II.Đồ dùng
Sỏch thực hành kĩ năng sống
III.hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài.
GV nờu một số tỡnh huống thường gặpvới học sinh Trước những tỡnh huống nguy hiểm đú chỳng ta cần làm gỡ?
Thảo luận nhúm đụi đưa ra cỏch xử lớ
2 Bài mới.
a Hoạt động1 : Chia sẻ “quy tắc bàn tay”
Trũ chơi:
- GV chia nhúm 3 bạn , nờu yờu cầu:
Em cựng cỏc bạn trong nhúm chia sẻ “ quy tắc bàn tay” với cỏc bạn.Sau bỏo cỏo
- HS thực hiện, cỏc nhúm trỡnh bày
- HS nhúm khỏc nhận xột
- GV nhận xột và kết luận
b Hoạt động2 Kể chuyện.
HS nhúm đụi quan sỏt tranh1, 2,3 hóy dựa vào cỏc tranh để kể thành một cõu chuyện cú ý nghĩa
HS thảo luận nhúm 4
Tranh 1: Một bộ trai tay cầm 2 quả búng bay đang chơi tự nhiờn bị tuột khỏi tay Tranh 2: Búng bay bay lờn cao
Tranh 2 : Em bộ chạy theo búng bay ra xa và gặp một người lạ đang đạp xe trờn đường
Vậy chuyện gỡ sẽ xảy ra với em bộ
Cỏc nhúm thảo luận
Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp
c Hoạt động 3 Chia sẻ
Chia sẻ với bạn thõn về cỏch :
- Nhận biết cỏc đồ vật cú thể gõy nguy hiểm
- Thực hành quy tắc bàn tay để tự bảo vệ bản thõn mỡnh
HS đọc phần màu ở sỏch thực hành
5 Cũng cố.
Nờu một số cỏch để bảo vệ bản thõn
Trang 3Tuần 10
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 2: Kĩ năng xõy dựng sự tự tin vào bản thõn (Tiết 1).
I.MỤC TIấU:
- Biết được điểm mạnh và điểm hạn chế của mỡnh
- Hiểu được ý nghĩa của sự tự tin , biết được một vài yờu cầu để xạy dựng sự tự tin cho mỡnh
- Bước đầu vận dụng một số yờu cầu đề xõy dựng sự tự tin trong cuộc sống
II.Đồ dùng dạy- học:
Sỏch thực hành kĩ năng sống
III.hoạt động dạy- học:
1 Bài cũ
Ở nhà hay ở trường khi gặp tỡnh huống nguy hiểm em đó bảo vệ bản thõn như thế nào ?
HS hoạt động nhúm đụi
Đại diện một số nhúm trỡnh bày
2 Giới thiệu bài.
GV giới thiệu bài rỳt ra tựa đề bài học Học sinh nờu lại tờn bài học
3 Bài mới.
a HĐ 1 Hoạt động cơ bản.
Trải nghiệm
GV yờu cầu hs hoạt động nhúm đụi đọc phần trải nghiệm để dự đoỏn số hạt giống nảy mầm.Ứng với mức độ của sự tự tin
Đại diện một số nhúm trỡnh bày
b HĐ 2 Chia sẻ,phản hồi.
Hỏy xem những gợi ý dưới đõy Đỏnh dấu v vào ụ trống những biểu hiện em đang
cú
Hs tự làm sau đú chia sẽ với bạn trong nhúm
c Hoạt dộng 3 Xử lớ tỡnh huống.
HS hoạt động theo nhúm 4
HS Đọc tỡnh huống và thảo luận cỏch ứng xử
Đại diện nhúm trỡnh bày
d Hoạt động 4 Rỳt kinh nghiệm.
HS hoạt động nhúm đụi
- Tỡm một người bạn thõn trong lớp cựng chơi trũ chơi nhỡn thẳng vào mắt nhau
- Một số em nờu rừ luật chơi
- HS tiến hành chơi
GV Quan sỏt nhận xột
Trang 45 Dặn dũ.
Luụn luụn xõy dựng sự tự tin cho bản thõn mỡnh
Tuần 11
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 1: Kĩ năng xõy dựng sự tự tin vào bản thõn (Tiết 2).
I.MỤC TIấU:
- Biết được điểm mạnh và điểm hạn chế của mỡnh
- Hiểu được ý nghĩa của sự tự tin , biết được một vài yờu cầu để xạy dựng sự tự tin cho mỡnh
- Bước đầu vận dụng một số yờu cầu đề xõy dựng sự tự tin trong cuộc sống
II.Đồ dùng dạy- học:
Sỏch thực hành kĩ năng sống
III.hoạt động dạy- học:
1 Bài cũ
Em đó xõy dựng sự tự tin như thế nào?
HS hoạt động nhúm đụi
Đại diện một số nhúm trỡnh bày
2 Giới thiệu bài.
GV giới thiệu bài rỳt ra tựa đề bài học Học sinh nờu lại tờn bài học
3 Luyện tập.
aHoạt động 1.Hoạt động thực hành.
Em hóy liệt kờ cỏc ưu điểm hoặc nhược điểm của em bằng cỏc viờn sỏi.Mỗi ưu
điểm là một viờn sỏi trắng Mỗi nhược điểm là một viờn sỏi đen
GV hướng dẫn HS so sỏnh sỏi đen và sỏi trắng
b Hoạt động 2 Định hướng ứng dụng.
HS hoạt động nhúm 3
GV hướng dẫn hs viết một thư chia sẽ những bớ quyết để tạo nờn sự tự tin
Cỏc nhúm thảo luận sau đú viết theo cỏc tỡnh huống đó cú trong sỏch
C Hoạt động3 Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn hs ghi vào nhật kớ những điều em đó làm được nhờ sự tự tin
4 Cũng cố
Nờu một số yờu cầu để xõy dựng sự tự tin?Em đó thực hiện yều cầu đú như thế nào?
5 Dặn dũ.
Hóy thường xuyờn theo dừi sự tiến bộ của mỡnh