Giáo án môn học giáo dục chính trị 2022.

Tính chất Chương trình môn học bao gồm khái quát về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam; hình thành thế giới quan, nhân sinh quan

Trang 2

BÀI MỞ ĐẦU: VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, CHỨC

NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này, người học đạt được:

Trình bày được vị trí, tính chất, mục tiêu, nội dung chính, phương pháp dạyhọc và đánh giá môn học

Đồ dùng và phương tiện dạy học:

- Giáo án

- Giáo trình, đề cương bài giảng môn giáo dục chính trị

- Các tài liệu liên quan khác

I Ổn định lớp học: 2 p

- Kiểm tra vệ sinh lớp học

- Kiểm tra sĩ số

II. Thực hiện bài học:

động GV

Hoạt động HS

TG

trình

Nghe giảng

2p

2 Giảng bài mới:

1 Vị trí, tính chất của môn học

1.1 Vị trí

Môn học Giáo dục chính trị là môn học bắt

buộc thuộc khối các môn học chung trong chương

trình đào tạo trình trung cấp

1.2 Tính chất

Chương trình môn học bao gồm khái quát về

chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,

đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam;

hình thành thế giới quan, nhân sinh quan khoa học

và cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam; góp phần

đào tạo người lao động phát triển toàn diện đáp ứng

yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã

Thuyết trình

Nghe giảng

35p

Trang 3

Trình bày được một số nội dung cơ bản của

chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh;

quan điểm, đường lối cách mạng của Đảng Cộng

sản Việt Nam và những nhiệm vụ chính trị của đất

nước hiện nay; nội dung học tập, rèn

luyện để trở thành người công dân tốt, người lao

động tốt

2.2 Về kỹ năng

Vận dụng được các kiến thức chung được

học về quan điểm, đường lối,

chính sách của Đảng và Nhà nước vào giải quyết

các vấn đề của cá nhân, xã hội

và các vấn đề khác trong quá trình học tập, lao

trị, đạo đức, lối sống; thực hiện quan điểm, đường

lối của Đảng; chính sách, phápluật của Nhà nước

3 Đối tượng, chức năng nghiên cứu, học tập

3.1 Đối tượng nghiên cứu, học tập

Môn học Chính trị nghiên cứu những quy

luật chung nhất của hoạt động chính trị, cơ chế tác

động, những phương thức sử dụng để hiện thực hóa

Thuyết trình

Phát vấn

Nêu câuhỏi vậy sau khi học xong môn học các

em đạt được gì

về kiến thức, kỹnăng, vànăng lực tự chủ và trách nhiệm?

Lắng nghe

Suy nghĩ, trả lời

Trang 4

những quy luật chung đó; nghiên cứu hoạt động của

các đảng phái và chính quyền, các tổ chức chính trị;

các giai cấp và các mối quan hệ về chính trị giữa

các lực lượng đó của các chế độ xã hội

Mục đích của môn học Chính trị là trang bị

cho người học nhận thức cơ bản về chủ nghĩa Mác

– Lênin; tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh; đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng

Cộng sản Việt Nam; góp phần bồi dưỡng nhận thức

tư tưởng, giáo dục niềm tin vào sự lãnh đạo của

Đảng và định hướng trong quá trình học tập, rèn

luyện cho người học

3.2 Chức năng nghiên cứu, học tập

Môn học Chính trị có hai chức năng cơ bản

là:

- Chức năng nhận thức khoa học: giúp người

học hiểu biết hệ thống tri thức về nền tảng tư tưởng

của Đảng và của cách mạng, nội dung hoạt động

lãnh đạo, quản lý và xây dựng của Đảng, Nhà nước

ta

- Chức năng giáo dục tư tưởng, tình cảm cách

mạng

4 Phương pháp dạy học và đánh giá môn học

4.1 Phương pháp nghiên cứu, học tập

Phát huy tính chủ động của thầy và tính tích

cực của trò SV phải liên hệ với thực tiễn, tự nghiên

cứu, thảo luận, liên hệ thực tiễn, thảo luận tích cực,

cung cấp cho nhau các tri thức trong quá trình học

tập Có thể tổ chức cho sinh viên thảo luận, xem

băng hình, phim tư liệu lịch sử, chuyên đề thời sự

hoặc tổ chức đi tham quan, nghiên cứu các điển

hình sản xuất công nghiệp, các di tích văn hóa ở địa

Thuyết trình

Phát vấn

GV đặt câu hỏi

Đối tượng nghiên cứu, họctập?

Chức năng nghiên cứu, họctập?

Thuyết trình

Nghe giảng

ghi bài

Nghe giảngGhi chép

Trang 5

4.2 Điều kiện thực hiện môn học

- Phòng học, máy tính, máy chiếu và các thiết

bị dạy học khác;

- Chương trình môn học, giáo trình, tài liệu

tham khảo, giáo án, phim ảnh

và các tài liệu liên quan

4.3 Phương pháp đánh giá

Việc đánh giá kết quả học tập của người học

được thực hiện theo quy định tại Thông tư số

09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 3 năm 2017

của Bộ trường Bộ Lao động – Thương binh và Xã

hội quy định việc tổ chức thực hiện

4.4 Ý nghĩa học tập

Giáo dục phẩm chất chính trị, lòng trung thành

với lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao

động và dân tộc Việt Nam, tính kiên định cách

mạng trước tình hình chính trị, phức tạp ở trong

nước và quốc tế, giáo dục đạo đức cách mạng

Giáo dục về truyền thống cách mạng, về chủ

nghĩa yêu nước và lòng tự hào đối với Đảng và đối

với dân tộc Việt Nam; bồi dưỡng ý chí chiến đấu

cách mạng, có ý chí biết noi gương những người đi

trước, học tập và lao động thông minh, sáng tạo, có

kỷ thuật, có kỷ luật và năng suất cao

Phát vấn

GV đặt câu hỏi:

Ý nghĩahọc tập

Nghe giảng

Lắng nghe

Lắng nghe yêu cầu của giáo viên

5p

Trang 6

dung chính của bài học

Trả lời

những nội dung chính của bài học

Trang 7

GIÁO ÁN SỐ: …

Thời gian thực hiện: 1 giờTên chương: Khái quát về chủ nghĩa Mác – Lê ninThực hiện từ ngày ………

Bài 1:

KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN(tiết 1)

Mục tiêu:

Trình bày được khái niệm, nội dung chính và giá trị của chủ nghĩa Mác Lênin đối với sự phát triển của xã hội;

Khẳng định được chủ nghĩa Mác Lênin là nền tảng tư tưởng của Đảng ta

- Giáo án

III Ổn định lớp học: 2 p

IV. Thực hiện bài học:

động GV

TG

trình

Nghe giảng

2p

1 Khái niệm Chủ nghĩa Mác - Lênin

Có thể nói một cách ngắn gọn: Chủ nghĩa

Mác-Lênin là thế giới quan và phương pháp luận

khoa học, nó cung cấp cho con người một công cụ

để nhận thức và cải tạo thế giới; nó chỉ ra quy luật

vận động của tự nhiên, xã hội và tư duy

Chủ nghĩa Mác-Lênin là học thuyết về sự giải

phóng và phát triển Nó không những nêu ra mục

tiêu, đối tượng, những quy luật của sự giải phóng và

Thuyết trình

Nghe giảng

35p

Trang 8

phát triển, mà còn chỉ ra những lực lượng cách

mạng có khả năng thực hiện được sự giải phóng và

phát triển Đó là giai cấp công nhân

2 Các bộ phận cấu thành Chủ nghĩa Mác

-Lênin

Có ba bộ phận lý luận quan trọng nhất là: triết

học, kinh tế chính trị học và chủ nghĩa xã hội khoa

học

2.1 Triết học Mác – Lênin

Triết học Mác - Lênin là bộ phận nghiên cứu

những quy luật vận động, phát triển chung nhất của

tự nhiên, xã hội và tư duy nhằm hình thành thế giới

quan và phương pháp luận chung nhất cho nhận

thức khoa học và thực tiễn cách mạng Theo

Ăngghen: "Vấn đề cơ bản lớn của mọi triết học, đặc

biệt là triết học hiện đại, là vấn đề quan hệ giữa tư

duy với tồn tại"; bởi vì việc giải quyết vấn đề này là

cơ sở và xuất phát điểm để giải quyết các vấn đề

khác của triết học Đồng thời sẽ là tiêu chuẩn để xác

định lập trường thế giới quan của các triết gia và

các học thuyết của họ

Triết học Mác - Lênin là một trong ba bộ

phận cấu thành của Chủ nghĩa Mác – Lênin; đầu

tiên là Triết học Mác, do Mác và Enghen sáng lập

ra, được Lenin và các nhà mácxít khác phát triển

thêm Triết học Mác ra đời vào những năm 40 thế kỉ

19 và được phát triển gắn chặt với những thành tựu

khoa học và thực tiễn trong phong trào cách mạng

công nhân Sự ra đời của Triết học Mác là một cuộc

cách mạng thực sự trong lịch sử tư tưởng loài

người, trong lịch sử triết học Nhưng cuộc cách

mạng ấy bao hàm tính kế thừa, tiếp thu tất cả những

nhân tố tiên tiến và tiến bộ mà lịch sử tư tưởng loài

Thuyết trình

Phát vấn

Thuyết trình

Lắng nghe

Trang 9

người đã để lại.

Triết học Mác là triết học duy vật Nhưng các

nhà sáng lập của triết học đó không dừng lại ở chủ

nghĩa duy vật của thế kỉ 18 mà những thiếu sót chủ

yếu nhất của nó là máy móc, siêu hình và duy tâm

khi xem xét các hiện tượng xã hội Các ông đã khắc

phục những thiếu sót ấy, đưa triết học tiến lên một

bước pháttriển mới bằng cách tiếp thu một cách có

phê phán những thành quả của triết học cổ điển

Đức, nhất là phép biện chứng trong hệ thống triết

học của Hegel Tuy nhiên, phép biện chứng của

Hegel là phép biện chứng duy tâm, vì vậy, các

nhàsáng lập Triết học Mác đã cải tạo nó, đặt nó trên

lập trường duy vật

2.2 Kinh tế chính trị Mác – Lênin

Kinh tế chính trị nghiên cứu những quy luật

kinh tế của xã hội, đặc biệt làng hiên cứu quy luật

kinh tế của sự phát sinh, phát triển của chủ nghĩa tư

bản và sự ra đời của phương thức sản xuất cộng sản

chủ nghĩa Kinh tế chính trị Mác - Lênin hay kinh tế

chính trị học Mác - Lênin là một lý thuyết kinh tế

và là môn khoa học về kinh tế chính trị do Mác,

Ăngghen và sau này là Lênin phát triển trong giai

đoạn mới, có đối tượng nghiên cứu là phương thức

sản xuất tư bản chủ nghĩa và những quan hệ sản

xuất và trao đổi thích ứng với phương thức sản xuất

tư bản chủ nghĩa Qua đó vạch rõ bản chất, hiện

tượng của các quá trình kinh tế để có cơ sở giải

quyết các mối quan hệ liên quan đến học thuyết của

chủ nghĩa Mác - Lênin

Về chức năng của kinh tế chính trị Mác -

Lênin, mục đích của Mác và Ăngghen khi nghiên

cứu, sáng tạo ra kinh tế chính trị này nhằm cácmục

đích sau (đây cũng là chức năng của kinh tế chính

Phát vấn

Thuyết trình

Nghe giảng

ghi bài

Nghe giảng

Trang 10

trị học Mác - Lênin).Chức năng nhận thức: Chức

năng này thể hiện ở chỗ kinh tế chính trị Mác -

Lênin cần phải phát hiện bản chất của các hiện

tượng, quá trình kinh tế của đời sống xã hội, tìm ra

các quy luật chi phối sự vận động của chúng, giúp

con người vận dụng các quy luật kinh tế một cách

có ý thức vào hoạt động kinh tế nhằm đạt hiệu quả

kinh tế, xã hội cao

Chức năng thực tiễn: Là chức năng nhận thức để

phục vụ cho hoạt động thực tiễn có hiệu quả Chức

năng thực tiễn có quan hệ với chức năng nhận thức,

ở chỗ từ việc nghiên cứu các hiện tượng và các quá

trình kinh tế của đời sống xã hội, phát hiện ra bản

chất, các quy luật chi phối và cơ chế hoạt động của

các quy luật từ đó kinh tế chính trị cung cấp những

luận cứ khoa học để hoạch định đường lối, chính

sách và biện pháp kinh tế

Chức năng phương pháp luận: Kinh tế chính

trị là nền tảng lý luận cho một tổ hợp các khoa học

kinh tế Những kết luận của kinh tế chính trị biểu

hiện ở các phạm trù và quy luật kinh tế có tính chất

chung là cơ sở lý luận của các môn kinh tế chuyên

ngành và các môn kinh tế chức năng, nó là cơ sở lý

luận cho một số môn khoa học khác

Chức năng tư tưởng: Kinh tế chính trị Mác

-Lênin là cơ sở khoa học cho sự hình thành thế giới

quan, nhân sinh quan và tuyên truyền cho đấu tranh

giai cấp của tầng lấp công nhân và nhân dân lao

động để xây dựng chủ nghĩa cộng sản

Phát vấn

Lắng nghe

Trả lời

Ghi bài

3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài:

Khái niệm Chủ nghĩa Mác – Lênin

Các bộ phận cấu thành Chủ nghĩa Mác - Lênin

Dùng phương pháp vấn đáp

Lắng nghe yêu cầu

5p

Trang 11

sinh nhắc lại nội dung chính của bài học

giáo viên

Trả lời

Trang 12

GIÁO ÁN SỐ: …

Thời gian thực hiện: 1 giờTên chương: Khái quát về chủ nghĩa Mác – Lê ninThực hiện từ ngày ………

Bài 1:

KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN(tiết 2)

Mục tiêu:

Trình bày được khái niệm, nội dung chính và giá trị của chủ nghĩa Mác Lênin đối với sự phát triển của xã hội;

Khẳng định được chủ nghĩa Mác Lênin là nền tảng tư tưởng của Đảng ta

- Giáo án

V Ổn định lớp học: 2 p

VI. Thực hiện bài học:

động GV

TG

trình

Nghe giảng

2p

1 Khái niệm Chủ nghĩa Mác - Lênin

2 Các bộ phận cấu thành Chủ nghĩa Mác

-Lênin

2.1 Triết học Mác – Lênin

2.2 Kinh tế chính trị Mác – Lênin

2.3 Chủ nghĩa xã hội khoa học

Chủ nghĩa xã hội khoa học là thuật ngữ được

Friedrich Engels nêu ra để mô tả các lý thuyết về

Thuyết trình

Nghe giảng

35p

Trang 13

kinh tế - chính trị - xã hội do Karl Marx và ông sáng

tạo

Thuật ngữ này đối lập với chủ nghĩa xã hội

không tưởng vì nó trình bày một cách có hệ thống

và nêu bật lên được những điều kiện và tiền đề cho

việc xây dựng chủ nghĩa xã hội khoa học đó là nó

chỉ rõ con đường hiện thực dựa vào khoa học để thủ

tiêu tình trạng người bóc lột người và đưa ra một tổ

chức xã hội mới không biết đến những mâu thuẫn

của chủ nghĩa tư bản mà những người theo chủ

nghĩa xã hội không tưởng đã mơ ước nhưng không

thực hiện được

Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu quy luật

khách quan của quá trìnhcách mạng xã hội chủ

nghĩa, sự chuyển biến lịch sử từ chủ nghĩa tư bản

lên chủ nghĩa xã hội

Nội dung quan trọng của lý thuyết chủ nghĩa xã

hội khoa học là sứ mệnh lịch sử của giai cấp công

nhân Đây là phạm trù cơ bản nhất của chủ nghĩa xã

hội khoa học Phát hiện ra sứ mệnh lịch sử của giai

cấp công nhân là một thành tích chủ nghĩa Mác –

Lê nin Nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công

nhân theo Mác và Engels là những người công nhân

sẽ xoá bỏ chế độ tư bản chủnghĩa, xoá bỏ chế độ

người bóc lột người, giải phóng giai cấp công nhân,

nhândân lao động và toàn thể nhân loại khỏi mọi sự

áp bức, bóc lột, nghèo nàn lạchậu, xây dựng xã hội

cộng sản chủ nghĩa văn minh

3 Vai trò nền tảng tư tưởng, lý luận của Chủ

Phát vấn

Thuyết trình

Lắng nghe

Trang 14

sự tổngkết xã hội trên cơ sở kế thừa toàn bộ di sản

tư tưởng của nhân loại, nên nó phảnánh đầy đủ và

đúng đắn nhất các mối quan hệ vật chất của xã hội ở

các giai đoạncủa lịch sử xã hội loài người Vì hệ tư

tưởng của Chủ nghĩa Mác – Lênin là tiếng nào của

một giai cấp tiến bộ và cách mạng nhất trong lịch sử

nhân loại đó là giai cấp vô sản và nhân dân lao

động Vì hệ tư tưởng của Chủ nghĩa Mác – Lênin là

vũ khí sắc bén cho phong trào đấu tranh của giai

cấp vô sản và nhân dân lao động vì mục đích giải

phóng sự nô dịch giai cấp, xoá bỏ tình trành phân

chia giai cấp trong xã hội, xoá bỏ sự áp bức bóc lột,

sự bất công và bất bình đẳng trong xã hộivà do đó

giải phóng con người.Từ năm 1924 đến nay, Chủ

nghĩa Mác – Lênin là học thuyết lý luận với vai trò

là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động

của các Đảng cộng sản trên thế giới trong đấu tranh

cách mạng và xây dựng chủ nghĩa xã hội Cá chội

nghị quốc tế và các cuộc gặp gỡ của lãnh tụ các

Đảng cộng sản các nước đã thường xuyên trao đổi

kinh nghiệm vận dụng sáng tạo Chủ nghĩa Mác –

Lênin vào xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh

cách mạng trong điều kiện đặc thù của từng

nước.Trên cơ sở những nguyên lý lý luận phổ biến

và cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Lênin, các Đảng

cộng sản và công nhân từng nước vận dụng sáng tạo

vàcụ thể hóa những quy luật chung và đặc thù, đề ra

những nhiệm vụ cụ thể củacách mạng nước mình để

bổ sung và làm phong phú, phát triển lý luận mới

Đólà biểu hiện sáng tạo và sức sống mới về mặt

thực tiễn của Chủ nghĩa Mác –Lênin.Ở các quốc gia

xã hội chủ nghĩa, nhu cầu học tập và nghiên cứu

phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin vẫn là một nhu

cầu cấp thiết trong quá trình xây dựng vàphát triển

xã hội chủ nghĩa trong thời đại mới (nhằm xây dựng

Phát vấn

Thuyết trình

Nghe giảng

ghi bài

Nghe giảng

Trang 15

đường lối phát triển nền kinh tế - xã hội, xây dựng

và bồi dưỡng nhân sinh quan cách mạng, rènluyện

và tu dưỡng đạo đức của con người trong tiến trình

cách mạng xã hội chủ nghĩa …)

Ở các nước tư bản chủ nghĩa, giai cấp công

nhân và các đảng cộng sản các nước vẫn kiên trì

việc học tập, nghiên cứu và phát triển chủ nghĩa

Mác – Lênin như là một vũ khí lý luận nhằm chống

lại chủ nghĩa tư bản Trong những năm gần đây, ở

một số quốc gia tư bản chủ nghĩa thuộc các nước

đang phát triển như Vênêzuêla, Bôlôvia, … việc

học tập và nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin đang

trở thành một nhu cầu cần thiết trong việc xác định

đường lối phát triển theo khuynh hướng xã hội chủ

nghĩa của mình Ở Việt Nam, Chủ nghĩa Mác –

Lênin cùng với tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò là

nền tảng tư tưởng khoa học của toàn bộ quá trình

cách mạng Việt Nam.Trong giai đoạn hiện nay,

Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục khẳng định: “phải

kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã

hội trên nền tảng chủ nghĩa Mác – Lênin và tư

tưởng Hồ Chí Minh”; phải “vận dụng và phát triển

sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh trong hoạt động của Đảng Thường xuyên

tổng kết thực tiễn, bổ sung, phát triển lý luận, giải

quyết đúng đắn những vấn đề do cuộc sống đặt

ra”.Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác –

Lênin là những quan điểm cơ bản, nền tảng và có

tính chân lý khoa học bền vững của chủ nghĩa Mác

-Lênin Bởi vậy, sinh viên học tập chủ nghĩa Mác –

Lênin là để: Hiểu rõ cơ sở lý luận quan trọng nhất

của tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng

của Đảng Cộng sản Việt Nam; nhận thức sâu sắc

các quan điểm, đường lối cách mạng của Đảng và

chính sách, pháp luật của Nhà nước ta từ cơ sở nền

Phát vấn

Lắng nghe

Trả lời

Ghi bài

Trang 16

tảng của nó là những nguyên lý cơ bản của chủ

nghĩa Mác – Lênin được vận dụng sang tạo vào

thực tiễn Việt Nam Xây dựng thế giới quan,

phương pháp luận khoa học, nhân sinh quan cách

mạng, xây dựng niềm tin và lý tưởng cách mạng;

vận dụng sáng tạo nó trong hoạt động nhận thức và

thực tiễn, trong rèn luyện tư tưởng và đạo đức, đáp

ứng yêu cầu của con người Việt Nam trong sự

nghiệp bảo vệ Tổ quốc và xây dựng thành công chủ

nghĩa xã hội.Những yêu cầu học tập nghiên cứu

những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác –

Lênin: Cần phải theo nguyên tắc thường xuyên gắn

kết những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa

Mác-Lênin với thực tiễn của đất nước và thời đại Học

tập nghiên cứu những nguyên lý cơ bản của chủ

nghĩa Mác- Lênin cần phải hiểu đúng tinh thần,thực

chất của nó, tránh bệnh kinh viện, giáo điều trong

quá trình học tập, nghiên cứu và vận dụng các

nguyên lí cơ bản đó trong thực tiễn Học tập nghiên

cứu những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác

-Lênin trong mối quan hệ với các nguyên lí khác,

mỗi bộ phận cấu thành trong mối quan hệ với các

bộ phận cấu thành khác để thấy sự thống nhất

phong phú và nhất quán của chủ nghĩa Mác - Lênin

đồng thời cũ cần nhận thức các nguyên lí đó trong

tiến trình phát triển của lịch sử nhân loại

Chủ nghĩa xã hội khoa học

Vai trò nền tảng tư tưởng, lý luận của Chủ nghĩa

Mác – Lênin

Dùng phương pháp vấn đápCho họcsinh nhắc lại nội dung chính

Trả lời

5p

Trang 17

của bài học

Trang 18

GIÁO ÁN SỐ: …

Thời gian thực hiện: 1 giờTên chương: Khái quát về tư tưởng Hồ Chí MinhThực hiện từ ngày ………

Bài 2:

KHÁI QUÁT VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Tiết 1)

Mục tiêu:

- Trình bày được khái niệm, một số nội dung cơ bản, giá trị của tư tưởng HồChí Minh; sự cần thiết, nội dung học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh;

- Có nhận thức đúng đắn và bước đầu vận dụng tốt kiến thức đã học vào việc

tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, phong cách cá nhân

- Giáo án

VII Ổn định lớp học: 2 p

VIII Thực hiện bài học:

động GV

TG

trình

Nghe giảng

2p

1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh

Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan

điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản

của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng

và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào

điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển

các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu

Thuyết trình

Nghe giảng

36p

Trang 19

tinh hoa văn hoá nhân loại; là tài sản tinh thần vô

cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi

mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân

dân ta giành thắng lợi

2 Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí

Minh

- Tư tưởng về giải phóng dân tộc, giải phóng

giai cấp, giải phóng con người

Đó là giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp,

giải phóng con người Chính vì mục tiêu cao cả đó,

Người đi tìm đường cứu nước và đã tìm ra con

đường cứu nước đúng đắn cho cách mạng Việt

Nam, đóng góp quan trọng vào sự nghiệp giải

phóng nhân dân lao động trên toàn thế giới

- Tư tưởng về độc lập dân tộc gắn liền với

chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức

mạnh thời đại

Người đã chỉ ra rằng: "Muốn cứu nước, giải

phóng dân tộc, không có con đường nào khác con

đường cách mạng vô sản" Người đã giải quyết

đúng đắn vấn đề dân tộc và giai cấp, quốc gia và

quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời

đại Những tư tưởng quan trọng này xuất phát từ

một đòi hỏi thực tiễn bức xúc: Phải chống chủ nghĩa

thực dân, phải gắn liền cách mạng thuộc địa với

cách mạng ở chính quốc Độc lập dân tộc gắn liền

với chủ nghĩa xã hội là tư tưởng chủ đạo trong toàn

bộ di sản lý luận Hồ Chí Minh

- Tư tưởng về sức mạnh của nhân dân, của

khối đại đoàn kết dân tộc

Thấm nhuần quan điểm của chủ nghĩa Mác

-Lênin: Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, Hồ

Chí Minh đã đưa vai trò của nhân dân lên tầm cao

Thuyết trình

Phát vấn

Thuyết trình

Lắng nghe

Trang 20

mới: Nhân dân là chủ thể sáng tạo ra lịch sử, là

người chủ thực sự của đất nước; coi nhân tố con

người là nguồn lực cơ bản tạo nên sức mạnh vô

địch để kháng chiến, kiến quốc Người thường nói:

Dễ trăm lần không dân cũng chịu; khó vạn lần dân

liệu cũng xong Sức mạnh của nhân dân được nhân

lên gấp bội khi thực hiện được khối đại đoàn kết

toàn dân tộc, trên nền tảng liên minh giữa giai cấp

công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức,

dưới sự lãnh đạo của Đảng tạo nên sức mạnh vô

địch của cách mạng Việt Nam Người khẳng định:

"Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công,

thành công, đại thành công"

- Tư tưởng về quyền làm chủ của nhân dân,

xây dựng Nhà nước thật sự của dân, do dân, vì dân

Dân chủ là bản chất của chế độ XHCN Dân

chủ là mục tiêu, là động lực của cách mạng XHCN

Thực hành dân chủ rộng rãi trong Đảng, trong nhân

dân là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của Đảng và

Nhà nước ta Nhà nước là công cụ chủ yếu để nhân

dân thực hiện quyền làm chủ của mình Do đó, Hồ

Chí Minh coi trọng việc xây dựng Nhà nước trong

sạch, vững mạnh, của dân, do dân, vì dân Nhà nước

ta mang bản chất giai cấp công nhân, có tính dân

tộc và nhân dân sâu sắc do Đảng lãnh đạo, hoạt

động theo nguyên tắc tập trung dân chủ, thống nhất

quyền lực; đội ngũ cán bộ Nhà nước phải có đức, có

tài, phải thật sự cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô

tư, là công bộc của nhân dân, vì nhân dân mà phục

vụ Để xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân,

Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn chỉ rõ phải kiên quyết

đấu tranh chống tham ô, lãng phí, quan liêu Coi

tham ô, lãng phí, quan liêu là ba thứ "giặc nội xâm"

rất nguy hiểm

Phát vấn

Nhà nước thật sự của dân,

do dân,

vì dân được thể hiệnnhư thế nào?

Nghe giảng

Trang 21

- Tư tưởng về quốc phòng toàn dân, xây dựng

lực lượng vũ trang nhân dân

Chính trị, quân sự và sự kết hợp giữa chính

trị và quân sự Trong quá trình đấu tranh giành và

giữ chính quyền, giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ

quốc, bên cạnh việc chăm lo xây dựng lực lượng

chính trị, phải chăm lo xây dựng, củng cố lực lượng

vũ trang, xây dựng nền quốc phòng toàn dân, thế

trận an ninh nhân dân, thực hành chiến tranh nhân

dân với sức mạnh tổng hợp

- Tư tưởng về phát triển kinh tế và văn hóa,

không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh

thần của nhân dân

Suốt đời Hồ Chí Minh phấn đấu cho độc lập

dân tộc và hạnh phúc của nhân dân Người chỉ rõ:

Nước độc lập mà dân không được hưởng hạnh

phúc, tự do thì độc lập cũng chẳng có ý nghĩa gì!

Trong Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ:

"Đảng cần phải có kế hoạch thật tốt để phát triển

kinh tế và văn hóa, nhằm không ngừng nâng cao

đời sống của nhân dân"

- Tư tưởng về đạo đức cách mạng, cần, kiệm,

liêm, chính, chí công, vô tư

Hồ Chí Minh luôn chăm lo giáo dục, rèn

luyện cán bộ, đảng viên và mọi người dân về phẩm

chất đạo đức cách mạng Người đặt lên hàng đầu tư

cách "Người cách mệnh" và bản thân Người cũng là

một tấm gương sáng về đạo đức cách mạng, cần,

kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư Người coi đạo

đức như là gốc của cây, là nguồn của các dòng

sông Người cộng sản mà không có đạo đức thì dù

tài giỏi đến mấy cũng không lãnh đạo được nhân

dân Cốt lõi của đạo đức cách mạng trong tư tưởng

Thuyết trình

Phát vấn

Tư tưởng

Nghe giảng

Lắng nghe

Trang 22

Hồ Chí Minh là trung với nước, hiếu với dân, suốt

đời phấn đấu hy sinh vì độc lập tự do, vì CNXH

- Tư tưởng về chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách

mạng cho đời sau

Người coi bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho

đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết

"Vì lợi ích mười năm trồng cây; vì lợi ích trăm năm

trồng người" Người nói: Đảng cần phải chăm lo,

giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ

thành những người thừa kế xây dựng CNXH vừa

cách mạng mới thành công Đảng muốn vững phải

có chủ nghĩa chân chính làm cốt, chủ nghĩa như trí

khôn của người, như la bàn của con tầu Đảng là đội

tiên phong của giai cấp công nhân, của nhân dân lao

động và của cả dân tộc Muốn vậy, Đảng phải trong

sạch, vững mạnh về mọi mặt: Chính trị, tư tưởng và

tổ chức, kiên định mục tiêu, lý tưởng; có đường lối

cách mạng đúng đắn; thực hiện nghiêm nguyên tắc

tập trung dân chủ, thực hành tự phê bình và phê

bình; thực sự đoàn kết nhất trí; mỗi đảng viên phải

không ngừng rèn luyện đạo đức cách mạng, nâng

cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để thật sự xứng

đáng là đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, xứng

đáng với niềm tin yêu của quần chúng nhân dân

Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh có nội dung

rất phong phú, toàn diện và sâu sắc về những vấn đề

rất cơ bản của cách mạng Việt Nam, đã và đang soi

đường cho thắng lợi của cách mạng Việt Nam

về đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công,

vô tư được thể hiệnnhư thế nào?

Thuyết trình

Trả lời

Ghi bài

Trang 23

Hiện nay, đất nước ta đang thực hiện đổi mới,

mở cửa và hội nhập, công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Bên cạnh thuận lợi, chúng ta cũng có nhiều khó

khăn, do đó mỗi người cần nghiên cứu, học tập,

nắm vững chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, nắm vững đường lối, quan điểm của Đảng và

pháp luật của Nhà nước để kiên định mục tiêu lý

tưởng cách mạng: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ

nghĩa xã hội vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã

hội công bằng, dân chủ, văn minh, như Bác Hồ

hằng mong muốn

Chốt nội dung Nghe

giảng

Ghi chép

Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh

Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh

Dùng phương pháp vấn đápCho họcsinh nhắc lại nội dung chính của bài học

Trả lời

4p

Trang 24

GIÁO ÁN SỐ: …

Bài 2:

Mục tiêu:

- Trình bày được một số nội dung cơ bản, giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh;

sự cần thiết, nội dung học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh;

- Giáo án

TG

trình

Nghe giảng

2p

Minh

3 Vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với

34p

Trang 25

- Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng con

đường giải phóng và phát triển dân tộc

+ Tài sản tinh thần vô giá của dân tộc Việt

Nam

Tư tưởng Hồ Chí Minh là sản phẩm của thời

đại, trường tồn, là tài sản vô giá của dân tộc ta

Sở dĩ như vậy là vì tư tưởng của Người

không chỉ tiếp thu, kế thừa những giá trị tinh hoa

văn hóa, tư tưởng “vĩnh cửu” của loài người, trong

đó chủ yếu là chủ nghĩa Mác - Lênin, mà còn đáp

ứng nhiều vấn đề của thời đại của sự nghiệp cách

mạng Việt Nam và thế giới

Ngày nay tư tưởng đó, bao gồm một hệ

thống những quan điểm lý luận, tư tưởng về chiến

lược, sách lược cách mạng dân tộc dân chủ nhân

dân, cách mạng xã hội chủ nghĩa ở nước ta, về sự

cải biến cách mạng đối với thế giới, về đạo đức,

phong cách, phương pháp Hồ Chí Minh, về việc

hiện thực hóa các tư tưởng ấy trong đời sống xã

hội đang soi sáng cho chúng ta

Nét đặc sắc nhất trong tư tưởng Hồ Chí

Minh là những vấn đề xung quanh việc giải phóng

dân tộc và định hướng cho sự phát triển của dân

tộc Tư tưởng của Người gắn liền với chủ nghĩa

Mác - Lênin và thực tiễn cách mạng nước ta vừa

phản ánh quy luật khách quan của sự nghiệp đấu

tranh giải phóng trong thời đại cách mạng vô sản

vừa phản ánh mối quan hệ khăng khít gữa mục

tiêu giải phóng dân tộc với mục tiêu giải phóng

giai cấp và giải phóng con ngưòi

+ Nền tảng tư tưởng và kim chi nam cho

hành động của cách mạng Việt Nam

Tư tưởng Hồ Chí Minh là chỗ dựa vững

Thuyết trình

Phát vấn

Thuyết trình

Nghe giảng

Lắng nghe

Trang 26

chắc để Đảng ta vạch ra đường lối cách mạng

đúng đắn, là sợi chỉ đỏ dẫn đường cho toàn Đảng,

toàn quân, toàn dân ta di tới thắng lợi

4 Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,

phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

4.1 Sự cần thiết phải học tập và làm theo tư

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

a) Xuất phát từ vai trò to lớn của đạo đức

Đạo đức là một dạng ý thức xã hội, bao gồm

những nguyên tắc, chuẩn mực, định hướng giá trị

được xã hội thừa nhận, có tác dụng chi phối, điều

chỉnh hành vi của con người trong quan hệ xã hội

Ý thức đạo đức xây dựng cho mỗi con người

những quan niệm đúng về cái thiện, cái ác, cái tốt,

cái xấu, lương tâm và trách nhiệm Hành vi đạo

đức làm cho con người có ứng xử đúng với chính

mình, trong quan hệ đạo đức giữa các cá nhân với

nhau và cá nhân với tập thể

Đạo đức là bộ phận quan trọng của nền tảng

tinh thần xã hội; góp phần quan trọng ổn định xã

hội

b) Hồ Chí Minh là tấm gương đạo đức mẫu

mực, sáng ngời, tiêu biểu nhất cho truyền thống

đạo đức của dân tộc Việt Nam

Hồ Chí Minh là Anh hùng giải phóng dân tộc Việt

Nam, danh nhân văn hoá thế giới Người sáng lập

và rèn luyện Đảng ta; là Chủ tịch nước đầu tiên;

Người sáng lập Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và

nhiều đoàn thể chính trị xã hội lớn ở nước ta

Hồ Chí Minh là tiêu biểu cho tấm gương

đạo đức tận trung với nước, tận hiếu với dân, hết

lòng thương yêu con người; mẫu mực của tinh

Phát vấn

Tại sao phải học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh?

Ghi bài

Lắng nghe

Trang 27

thần cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư, có tinh

thần quốc tế trong sáng Người là tấm gương mẫu

mực cho sự tự rèn luyện, kiên quyết vượt qua mọi

khó khăn

Hồ Chí Minh là nhà thơ lớn, “Mỗi vần thơ

Bác, vần thơ thép, Mà vẫn mênh mông, bát ngát

tình” (Hoàng Trung Thông) Hồ Chí Minh là nhà

giáo, là người mở đầu nền sử học mácxit ở Việt

Nam

Người là điển hình cho phong cách lãnh đạo

quần chúng, dân chủ, nêu gương, phong cách làm

việc khoa học, phong cách ứng xử chân tình, dễ

gần, dễ mến; phong cách diễn đạt ngắn gọn, trong

sáng, giản dị; phong cách sống đời riêng trong

sáng

c) Thực trạng đạo đức hiện nay đòi hỏi

"nhân cái đẹp, dẹp cái xẩu”

Hiện nay bên cạnh những tấm gương đạo

đức tốt, còn một bộ phận trong xã hội suy thoái về

đạo đức lối sống; sống thực dụng, nặng về chủ

nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, vụ lợi, bản vị cục

bộ Tệ quan liêu, nạn tham nhũng, hối lộ, lãng phí,

quan liêu chưa được ngăn chặn; một bộ phận

thanh niên nghiện hút, cờ bạc, đua đòi sống thực

dụng, buông thả, thờ ơ với chính trị Đó thực sự

là nguy cơ, thách thức lớn, ảnh hưởng đến chế độ

xã hội chủ nghĩa của chúng ta

Giáo dục đạo đức, xây dựng lối sống tốt đẹp

theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh "nhân cái

đẹp, dẹp cái xấu”, khởi dậy, phát huy các giá trị

đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc; nhằm

khắc phục sự suy thoái về đạo đức, lối sống;

d) Đảng ta khẳng định vai trò quan trọng

Thuyết trình

Phát vấn

Emhãy lấy ví

dụ về

"nhân cáiđẹp, dẹp

Nghe giảng

Trang 28

của đạo đức Hồ Chí Minh

Trong Điếu văn vĩnh biệt Chủ tịch Hồ Chí

Minh (9/1969), chúng ta đã thề: "Suốt đời học tập

đạo đức tác phong của Người, bồi dưỡng phẩm

chất cách mạng, không sợ gian khổ, không sợ hy

sinh, rèn luyện mình thành những chiến sĩ trung

thành với Đảng, với dân xứng đáng là đồng chí, là

học trò của Hồ Chủ tịch Noi gương Người, toàn

thể nhân dân ta, thanh niên ta nguyện ra sức trau

dồi mình thành những con người mới, làm chủ đất

nước, làm chủ xã hội mới, mang lá cờ bách chiến,

bách thắng của Hồ Chủ tịch tới đích cuối cùng”

Hiện nay Đảng ta đang đẩy mạnh việc học

tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,

với mục đích làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận

thức sâu sắc, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý

thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tư tường, tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn

xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công

chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh

e) Học sinh trung cấp chuyên nghiệp, học

tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,

tu dưỡng và rèn luyện trở thành người công dân

tốt, người lao động tốt là nghĩa vụ và trách nhiệm

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ mục đích

của học là để phục vụ Tô quốc, phục vụ nhân dân,

không ngừng rèn luyện đạo đức, lối sống, hình

thành những con người vừa hồng vừa chuyên, kế

thừa sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân

Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào

tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề

nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có

sức khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người lao động

cái xẩu”?

Thuyết trình

Phát vấn

Là học sinh em

sẽ làm gì

để trở thành người công dân tốt, ngườilao động tốt là

Lắng nghe

Trả lời

Trang 29

có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm, hoặc

tiếp tục học tập nâng cao trình độ chuyên môn,

nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã

hội, củng cố quốc phòng, an ninh”

Lứa tuổi thanh niên có những biến đổi quan

trọng về tâm, sinh lý Tâm lý thanh niên và người

trưởng thành dần hình thành ở bậc trung học Môi

trường sinh hoạt, học tập mới đòi hỏi mỗi cá nhân

phải chuẩn bị vững vàng Đây là nguyện vọng của

mỗi người, đồng thời cũng là mong mỏi của các

bậc cha mẹ, ông bà của mỗi học sinh

Việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh cần được vận dụng cho phù hợp với

điều kiện sống và làm việc của mỗi người, trong

cuộc sống, sinh hoạt, học tập và làm việc hàng

ngày của mỗi người

nghĩa vụ

và trách nhiệm?

Chốt nội dung

Lắng nghe

Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,

Dùng phương pháp vấn đáp

Cho học sinh nhắclại nội dung chính củabài học

Trả lời

6p

nội dung chính củabài học

Trang 31

GIÁO ÁN SỐ: …

Bài 2:

Mục tiêu:

- Trình bày được một số nội dung cơ bản, giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh;

sự cần thiết, nội dung học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh;

- Giáo án

XI Ổn định lớp học: 2 p

XII Thực hiện bài học:

động GV

TG

trình

Nghe giảng

2p

Trang 32

4.1 Sự cần thiết phải học tập và làm theo tư

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

4.2 Nội dung chủ yếu của học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu của

dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ và

cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và

nhân dân ta

Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, học tập và làm

theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là nhiệm vụ

rất quan trọng và thường xuyên, qua đó để giáo dục,

rèn luyện mình, xứng đáng là đảng viên của Đảng

Cộng sản Việt Nam, là “người lãnh đạo, người đày

tớ thật trung thành của nhân dân”

* Thực hiện chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh

“Trung với nước, hiếu với dân” cần quán triệt

những nội dung của chủ nghĩa yêu nước trong giai

đoạn mới; phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc,

đẩy mạnh sự nghiệp đổi mới đất nước, công nghiệp

hóa, hiện đại hóa, sớm đưa nước ta ra khỏi tình

trạng kém phát triển

Tư tưởng và phẩm chất đạo đức tiêu biểu của

Hồ Chí Minh là tinh thần yêu nước nồng nàn, hết

lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân,

toàn tâm, toàn ý cho sự nghiệp giải phóng dân tộc,

thống nhất đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ

quyết tâm “ dù phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn

cũng quyết giành cho được tự do, độc lập”, để rồi

phấn đấu cho “ đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo

mặc, ai cũng được học hành”, để nước ta “ sánh vai

với cường quốc năm châu” Học tập tư tưởng đạo

đức Hồ Chí Minh chúng ta cần:

Thuyết trình

Phát vấn

Nghe giảng

Lắng nghe

Trang 33

- Mỗi người cần nhận thức sâu sắc hơn, đầy đủ

hơn những hy sinh to lớn của ông cha để chúng ta

có non sông, Tổ quốc Việt Nam độc lập, tự do,

thống nhất trọn vẹn hôm nay Nâng cao tinh thần

yêu nước, tự hào về truyền thống anh hùng của dân

tộc là lương tâm và trách nhiệm của mỗi người Việt

Nam chân chính Trung với nước ngày nay là trung

thành vô hạn với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ,

nền văn hóa, bảo vệ Đảng, chế độ, nhân dân và sự

nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích của đất nước

- Trung với nước, hiếu với dân ngày nay là

luôn luôn tôn trọng, phát huy quyền làm chủ của

nhân dân dưới cả ba hình thức: làm chủ đại diện,

làm chủ trực tiếp và tự quản cộng đồng; hết lòng,

hết sức phục vụ nhân dân, giải quyết kịp thời những

yêu cầu, kiến nghị hợp tình, hợp lý của dân; khắc

phục cho được thói vô cảm, lãnh đạm, thờ ơ trước

những khó khăn, bức xúc của nhân dân

- Trung với nước, hiếu với dân ngày nay thể

hiện ở ý chí vươn lên quyết tâm vượt qua nghèo

nàn, lạc hậu

- Trung với nước, hiếu với dân là phải luôn

luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn dân tộc, đoàn

kết trong Đảng, trong cơ quan, đơn vị

- Trung với nước hiếu với dân là phải có tinh

thần trách nhiệm cao đối với công việc, có lương

tâm nghề nghiệp trong sáng

- Trung với nước, hiếu với dân yêu cầu mỗi

chúng ta phải giải quyết đúng đắn mối quan hệ cá

nhân - gia đình - tập thể - xã hội; quan hệ giữa

nghĩa vụ và quyền lợi

* Thực hiện đúng lời dạy: "Cần, kiệm, liêm

Thực hiện chuẩn mực đạo đức

Hồ Chí Minh

“Trung với nước, hiếu vớidân được thể hiệnnhưi thếnào?

Thuyết trình

Chốt nội

Lắng nghe

Ghi bài

Trang 34

chính, chí công vô tư " nêu cao phẩm giá con người

Việt Nam trong thời kỳ mới

Học tập và làm theo tấm gương của Người,

thực hiện cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư

trong giai đoạn hiện nay là:

- Tích cực lao động, học tập, công tác với

tinh thần lao động sáng tạo, có năng suất, chất

lượng, hiệu quả cao; biết quý trọng công sức lao

động và tài sản của tập thể, của nhân dân; không xa

hoa, lãng phí, không phô trương, hình thức; biết sử

dụng lao động, vật tư, tiền vốn của Nhà nước, của

tập thể, của chính mình một cách có hiệu quả

- Thực hiện chí công, vô tư là kiên quyết

chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Đối

với cán bộ lãnh đạo, đảng viên phải loại bỏ thói

chạy theo danh vọng, địa vị, giành giật lợi ích cho

mình, lạm dụng quyền hạn, chức vụ để chiếm đoạt

của công, thu vén cho gia đình, cá nhân , cục bộ,

địa phương chủ nghĩa

- Thực hiện cần, kiệm, liêm, chính, chí công

vô tư phải kiên quyết chống bệnh lười biếng, lối

sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đi đôi với làm, nói

nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo nhưng tư tưởng,

tình cảm và việc làm thì mang nặng đầu óc cá nhân,

tư lợi, việc gì có lợi cho mình thì "hăng hái", tranh

thủ kiếm lợi, việc gì không "kiếm chác" được cho

riêng mình thì thờ ơ, lãnh đạm Không làm dối, làm

ẩu, bòn rút của công, ăn bớt vật tư, tiền của của Nhà

nước và của nhân dân

* Nâng cao ý thức dân chủ và kỷ luật, gắn bó

với nhân dân, vì nhân dân phục vụ

Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn luôn đề cao dân

chủ và kỷ luật và chính Người là một mẫu mực về

dung

Phát vấn

Cần, kiệm, liêm chính, chí công

vô tư là như thế nào?

Thuyết trình

Lắng nghe

Trang 35

tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần

chúng nhân dân, luôn luôn quan tâm đến mọi người,

gắn bó với nhân dân Người luôn luôn phê phán "óc

lãnh tụ", phê phán thói "quan cách mạng", phê phán

những biểu hiện quan liêu, coi thường quần chúng,

coi thường tập thể, vi phạm nguyên tắc tập trung

dân chủ, coi đó là những căn bệnh khác nhau của

chủ nghĩa cá nhân

- Học tập và làm theo Người, mỗi cán bộ,

đảng viên phải đặt mình trong tổ chức, trong tập

thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương.

Mọi biểu hiện dân chủ hình thức, lợi dụng dân chủ

để "kéo bè, kéo cánh", để làm rối loạn kỷ cương, để

cầu danh, trục lợi hoặc chuyên quyền, độc đoán,

đứng trên tập thể, đứng trên quần chúng , làm cho

nhân dân bất bình, cần phải lên án và loại bỏ

- Học tập đạo đức Hồ Chí Minh tất cả vì nhân

dân, mỗi cán bộ, đảng viên, dù ở bất cứ cương vị

nào phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân

- Học tập đạo đức Hồ Chí Minh phải rất coi

trọng tự phê bình và phê bình

* Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt

với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết, hữu

nghị giữa các dân tộc trong điều kiện toàn cầu hóa,

chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế

- Ngày nay, trong điều kiện toàn cầu hóa, việc

mở rộng tình đoàn kết quốc tế, hợp tác cùng có lợi,

chủ động, tích cực hội nhập là một nguồn lực quan

trọng để xây dựng và phát triển đất nước Đoàn kết

quốc tế trong sáng là thực hiện chính sách đối

ngoại rộng mở, đa phương hóa, đa dạng hóa với

tinh thần Việt Nam sẵn sàng là bạn, đối tác tin cậy

Phát vấn

Em hãy lấy ví

dụ liên

hệ bản thân về Cần, kiệm, liêm chính, chí công

vô tư?

Chốt nội dung

Thuyết trình

Lắng nghe

Trả lời

Ghi bài

Lắng nghe

Trang 36

với các quốc gia trên thế giới, phấn đấu vì độc lập,

hòa bình, hợp tác và phát triển

- Đoàn kết quốc tế theo tư tưởng Hồ Chí Minh

là phát huy tinh thần độc lập tự chủ, tôn trọng độc

lập, chủ quyền của các nước khác, mở rộng hợp

tác cùng có lợi, phấn đấu vì hòa bình, phát triển,

chống chiến tranh, đói nghèo, bất công, cường

quyền, áp đặt trong quan hệ quốc tế Khép lại

những vấn đề của quá khứ, lịch sử, xoá bỏ mặc

cảm, hận thù, nhìn về tương lai, xây dựng tình hữu

nghị giữa các dân tộc

- Học tập và làm theo tư tưởng và tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh cần nâng cao tinh thần độc

lập tự chủ, tự lực, tự cường, kiên quyết đấu tranh

chống tâm lý tự ty, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi; phê

phán các biểu hiện vong bản, vọng ngoại, ảo tưởng

trước chủ nghĩa tư bản

Sự nghiệp đổi mới đất nước đã và đang đặt ra

những yêu cầu ngày càng cao đối với sự hình thành

và phát triển những phẩm chất đạo đức tốt đẹp của

con người Việt Nam, đồng thời tạo ra những thuận

lợi và những thử thách mới đối với mỗi chúng ta

trong lĩnh vực đạo đức Hơn lúc nào hết, hiện nay

toàn Đảng, toàn dân ta phải quan tâm đầy đủ đến

vấn đề đạo đức, tiếp tục xây dựng, hoàn thiện

những chuẩn mực đạo đức đúng đắn, tiến bộ; đẩy

mạnh giáo dục, rèn luyện và tăng cường quản lý

đạo đức trong Đảng và trong nhân dân Vấn đề cơ

bản nhất khi thực hiện cuộc vận động là mỗi người

chúng ta phải nhận thức đầy đủ vị trí của vấn đề đạo

đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn

luyện, tu dưỡng theo gương Bác Hồ vĩ đại

Thuyết trình

Chốt nội dung

Lắng nghe

Ghi bài

3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài: Dùng

phương

Lắng nghe

4p

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	691 KB