Hoi giang On tap truyen ki Viet Nam

I – Bảng thống kê những văn bản truyện kí việt nam đã họcPhần 1 : K hởi động – 10 đ TT Tên văn bản Tác giả Thể loại Phơng thức biểu đạt Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc 1 Tôi đi học T

I – Bảng thống kê những văn bản truyện kí việt nam đã học

(Phần 1 : K hởi động – 10 đ)

TT Tên văn

bản Tác giả

Thể loại

Phơng thức biểu đạt

Nội dung chủ yếu Nghệ thuật

đặc sắc

1 Tôi đi học Thanh

Tịnh

Truyện ngắn

TS xen

MT - BC

Những kỷ niệm trong sáng về ngày đầu tiên

đợc tới trờng

Bố cục theo dòng hồi tởng cảm nghĩ của nhân vật

2 Trong

lòng mẹ

Nguyên Hồng

Hồi kí (trích)

TS xen

MT - BC

Nỗi cay đắng tủi cực

và tình yêu thơng mẹ mãnh liệt của Hồng khi xa mẹ à khi nằm trong lòng mẹ

Văn hồi kí chân thực đậm chất trữ tình

3 Tức nớc

vỡ bờ

Ngô Tất Tố

Tiểu thuyết (trích)

TS xen

MT - BC

Phê phán chế độ tàn

ác bất nhân và ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của ngời phụ nữ nông thôn

Khắc hoạ nhân vật rõ nét, miêu tả linh hoạt , sống động, ngôn ngữ đặc sắc

4 Lão Hạc Nam

Cao

Truyện ngắn (trích)

TS xen

MT - BC

Số phận bi thảm của ngời nông dân cùng khổ và phẩm chất cáo quí của họ

Cách kể chuyện tự nhiên, miêu tả tâm lý nhân vật

rõ nét

II - Một số nét về nội dung nghệ thuật các văn bản

(Phần 2 : Vợt chớng ngại vật – 20 đ)

1 Các tác phẩm ( 4 văn bản trên ) đợc sáng tác vào thời kì nào ?

C 1945-1954 D 1955-1975

2 Dòng nào nói đúng nhất giá trị của các văn bản :

“Trong lòng mẹ”, “Tức nớc vỡ bờ”, “Lão Hạc”?

A Giá trị hiện thực

B Giá trị nhân đạo

C Cả câu A và câu B đều đúng

D Cả câu A và câu B đều sai

3 Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu của văn bản nào :

“Số phận bi thảm của ngời nông dân cùng khổ và phẩm chất tốt đẹp của họ đợc thể hiện qua cái nhìn thơng cảm và

sự trân trọng của nhà văn.”

A.Tôi đi học

B.Tức nớc vỡ bờ

C Trong lòng mẹ

D.Lão Hạc

4 Có ý kiến cho rằng điểm giống nhau về nghệ thuật giữa 3 văn bản: “Trong lòng mẹ”, “Tức nớc

vỡ bờ”, “Lão Hạc” là ở chỗ:

A.Tác giả đã khắc hoạ chân thực , sinh động các nhân vật để qua đó bộc lộ sâu sắc t tởng và chủ đề của văn bản

B Kể theo ngôi thứ nhất khiến câu chuyện trở nên sinh động, đáng tin cậy, đẫn đặt câu chuyện mạch lạc

C Kể theo ngôi thứ ba khiến câu chuyện trở nên khách quan, linh hoạt, phong phú

D.Đan xen yếu tố miêu tả biểu cảm hợp lý bằng lời văn tự sự

III - Thi kể lại một đoạn truyện mà em thích trong 4 văn bản trên.

(Phần III : Tăng tốc – 30 đ)

IV - Nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật, chi tiết, văn bản trong 4 văn bản trên

(Phần IV : Về đích – 40 đ)

V Dặn dò

1.Học thuộc các thông tin trong bảng

2.Tự biểu diễn khả năng văn chơng về nhân vật ,chi tiết, hình ảnh, nghệ thuật của văn bản , giờ sau kiểm tra 45

3.Soạn bài “ Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 “

Su tầm t liệu, tranh ảnh về việc dùng bao bì nilông

TÞnh

Nguyªn

Hång

Tất Tố

Nam Cao

Những kỷ niệm trong sáng

về ngày đầu tiên đợc tới

tr-ờng

Bố cục theo dòng hồi tởng cảm nghĩ của nhân vật

Nỗi cay đắng tủi cực và tình yêu thơng mẹ mãnh liệt của Hồng khi xa mẹ và

khi nằm trong lòng mẹ

V¨n håi kÝ ch©n thùc ®Ëm

chÊt tr÷ t×nh

Phê phán chế độ tàn ác bất

nhân và ca ngợi vẻ đẹp

tâm hồn, sức sống tiềm

tàng của ngời phụ nữ nông

thôn

Khắc hoạ nhân vật rõ nét, miêu tả linh hoạt , sống

động, ngôn ngữ đặc sắc

Số phận bi thảm của ngời nông dân cùng khổ và phẩm chất cáo quí của họ

C¸ch kÓ chuyÖn tù nhiªn, miªu t¶ t©m lý nh©n vËt râ

nÐt