Chuan kien thuc ki nang am nhac 09

Khỏi niệm về chuẩn kiến thức, kĩ năng- Chuẩn kiến thức và kĩ n ng là nh ng yêu ă ữ cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ n ng của ă môn học mà học sinh cần và có thể đạt được sau từng g

Dạy học, kiểm tra

theo chuẩn kiến thức,

kĩ năng môn Âm nhạc

Phòng Giáo dục và Đào tạo Hương Trà

Tổ Nghiệp vụ Âm nhạc

I Một số vấn đề về chuẩn kiến thức,

kĩ năng:

1 Chương trình là pháp lệnh, trong đó bao gồm:

Mục tiêu

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Phương pháp

Đánh giá

2 Khỏi niệm về chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Chuẩn kiến thức và kĩ n ng là nh ng yêu ă ữ cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ n ng của ă

môn học mà học sinh cần và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập

- Chu n ki n th c, kĩ n ng ẩ ế ứ ă được c th hóa ụ ể các ch c a môn h c theo t ng l p, các

lĩnh v c h c t p cho t ng l p và c c p h cự ọ ậ ừ ớ ả ấ ọ

- Chu n ki n th c, kĩ n ng là c s ẩ ế ứ ă ơ ở để biên

so n SGK, qu n lí d y h c, đánh giá k t qu ạ ả ạ ọ ế ả

giáo dục

3 Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương

trình tiểu học

Chuẩn kiến thức, kĩ năng là một bộ phận của chương trình môn học và là sự thể hiện về mức độ cần đạt của một đơn vị nội dung trong chương trình môn học.

4 Dạy học, kiểm tra trên cơ sở chuẩn kiến

thức, kĩ năng:

Góp phần thực hiện chương trình tiểu học để đạt mức chất lượng cơ bản về dạy học

Tạo sự ổn định trong dạy học để nâng cao

chất lượng giáo dục, thực hiện chuẩn hoá

trong giáo dục

Tạo cơ hội để hỗ trợ cho học sinh có hoàn

cảnh khó khăn

Là cơ sở để phát triển năng lực cá nhân của học sinh

Là cơ sở để so sánh quốc tế chương trình

môn học

II Chương trình môn Âm nhạc:

1.Mục tiêu:

- Dạy môn âm nhạc không nhằm đào tạo các em

thành những người hoạt động âm nhạc chuyên nghiệp

mà mục đích chính là thông qua môn học để tác động vào đời sống tinh thần của các em góp phần cùng các môn học khác thực hiện mục tiêu của nhà trường phổ thông và mục tiêu cấp học.

- Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ của học sinh, tạo cho các em một trình độ văn hoá âm nhạc nhất định góp phần giáo dục toàn diện và hài hoà nhân cách.

- Rèn luyện một số kỹ năng đơn giản về ca hát và tập đọc nhạc, bước đầu biết hát diễn cảm

- Khích lệ HS hăng hái tham gia hoạt động âm nhạc Làm cho đời sống tinh thần phong phú lành mạnh tạo điều kiện cho các em bộc lộ rõ và phát triển năng khiếu

2 Nội dung chương trình:

 Lớp 1,2,3 có 2 nội dung:

- Hát

- Phát triển khả năng âm nhạc

Lớp 4,5 có 3 nội dung:

- Hát

- Tập đọc nhạc

- Phát triển khả năng âm nhạc

3 Cấu trúc tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn

kiến thức, kĩ năng môn Âm nhạc: tuần, bài, yêu

cầu cần đạt, ghi chú.

- Cột Bài bao gồm các bài học trong SGK, bài ôn

tập, kiểm tra định kì cuối kì và nội dung âm nhạc địa phương.Nội dung ôn tập, kiểm tra cuối kì chủ yếu là nội dung chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình mà HS

đã được học trong học kì Nội dung yêu cầu cần đạt trong các tiết âm nhạc địa phương căn cứ vào nội dung bài học cụ thể để biên soạn.

- Cột Yêu cầu cần đạt nêu ra những yêu cầu cơ

bản, tối thiểu về chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học Đối với từng bài học yêu cầu cần đạt được hiểu là Chuẩn đòi hỏi tất cả HS phải đạt được.

- Giáo viên cần nắm yêu cầu cần đạt của từng bài để xây dựng những nội dung kiến thức,

kĩ năng có tính “ phát triển” (trong phạm vi chuẩn) dành cho học sinh khá giỏi

- Cột ghi chú xác định những vấn đề cần

hướng dẫn cụ thể hơn, trong đó chủ yếu là những kiến thức, kĩ năng dành cho đối tượng HS khá, giỏi, những nơi có điều điện ( con người, cơ

sở vật chất…)

Lớp 1,2,3 gồm 2 nội dung: Hát và phát

triển khả năng âm nhạc

- Khi dạy học GV lấy nội dung Hát là chủ yếu Vì

vậy yêu cầu cần đạt của HS là: Biết hát theo giai điệu và lời ca, không yêu cầu học sinh phải biết tên nhạc sĩ sáng tác Khi hát các em được kết hợp các hoạt động gõ đệm, vỗ tay hoặc kết hợp vận động phụ họa

VD: Lớp 2:

Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

3 Ôn tập bài

hát: Thật là hay

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.

Thuộc lời ca

- Ở các lớp đầu cấp, HS vẫn đang trong giai đoạn học chữ nên yêu cầu cần đạt của Chuẩn đặc biệt quan tâm tới không khí học tập, vui tươi sôi nổi trong giờ Âm nhạc Đến các tiết ôn tập mới yêu cầu Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Ngoài

ra một số bài hát hơi dài, tốc độ hát nhanh, lấy hơi gấp Tài liệu hướng dẫn địa phương có thể thay thế các bài hát trong phần phụ lục hoặc các bài hát địa phương nhưng phải ngắn gọn, dễ hát và

có tính giáo dục

- Ở những nơi có điều kiện, đối với các lớp 1,2,3 nội dung Hát và phát triển khả năng âm nhạc có yêu cầu cần đạt ở mức cao hơn

Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

24 - Ôn tập 2 bài hát:

Em yêu trường

em, Cùng múa hát dưới trăng.

- Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát.

- Tập biểu diễn bài hát.

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát.

- Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuông nhạc.

VD: Lớp 3:

Lớp 4,5 gồm 3 nội dung: Hát, tập đọc nhạc

và phát triển khả năng âm nhạc.

Nội dung Hát có yêu cầu cần đạt ở mức cao hơn so với các lớp 1,2,3

VD: Lớp 5:

Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

12 - Học hát: Bài

Ước mơ - Biết đây là bài hát nước ngoài.

- Biết hát theo giai điệu

và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- Biết đây là bài hát nhạc Trung Quốc, do Hòa An viết lời Việt.

- Biết gõ đệm theo phách.

- Riêng nội dung tập đọc nhạc chỉ dành cho những nơi có điều kiện.GV vẫn thực hiện theo quy trình các bước như hướng dẫn dạy học hiện hành.

- Nội dung phát triển khả năng âm nhạc vẫn được GV thực hiện đơn giản như các lớp 1,2,3 Lưu ý khi dạy nội dung nghe nhạc giáo viên không

đi sâu vào phân tích, diễn giải về giai điệu, hình tượng âm nhạc cũng như phân tích về ca từ… mà nên cho HS nghe ở mức độ đơn giản để các em cảm nhận được, sắc thái, tình cảm qua giai điệu bài hát, bản nhạc.

4 Một số điểm lưu ý khi sử dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Âm

nhạc để xây dựng kế hoạch bài học

• Ngoài việc thực hiện nội dung kiến thức, kĩ

năng tại cột mức độ cần đạt – yêu cầu tối

thiểu, bài soạn cần xác định nội dung và biện pháp dạy học phù hợp cho từng nhóm đối

tượng học sinh

• Bài soạn cần tập trung khắc sâu những yêu

cầu cơ bản của chuẩn kiến thức, kĩ năng Bài soạn phải cụ thể hóa được 3 mục tiêu cơ bản:

về kiến thức, về kĩ năng, về thái độ

• Trong kế hoạch bài giảng cần đảm bảo sự cân đối của cấu trúc bài học trong sách giáo khoa

III Một

số bài soạn theo chuẩn

kiến thức,

kĩ năng: