Bài giảng Đại số lớp 7 Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận

Bài giảng Đại số lớp 7 Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận Bài giảng Đại số lớp 7 Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: 1) Môn Toán Học sinh nhớ được định nghĩa, tính chất của 2 đại lượng tỉ lệ thuận. HS nhận biết được 2 dạng toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và cách giải. 2) Môn Sinh: Nhớ được sự trao đổi khí trong quá trình quang hợp của cây xanh( Lớp 6, bài Quang hợp) Nắm được con số tương đối về lượng khí cây xanh trao đổi trong quá trình quang hợp và hiểu được tầm quan trọng của nó. 3) Môn Địa lí: Biết được thêm số liệu về diện tích rừng của địa phương (Địa lí địa phương) 4) môn GDCD: Có ý thức bảo vệ rừng, cây xanh, góp phần chống biến đổi khí hậu. 5) Môn Lịch sử: Biết được lịch sử “Tết trồng cây” của nước ta, nguồn gốc cây đa ở công viên Thống Nhất. 2. Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức liên môn để giải các bài toán áp dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận Trình bay tốt các dạng bài tập áp dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận. Biết vận dụng linh hoạt và sáng tạo để giải các bài toán có tính thực tiễn và hiểu biết về tự nhiên xã hội trong giai đoạn hiện nay. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập và lòng say mê môn học. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh, của rừng đối với cuộc sống của con người. Từ đó có ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ rừng Biết giữ gìn và phát huy các truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, bài giảng, phiếu học tập, máy chiếu Học sinh : Ôn tập kiến thức về Đại lượng tỉ lệ thuận, giấy nháp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Nêu vấn đề: (Kiến thức Sinh học 6) Quá trình quang hợp của cây xanh hấp thu khí gì và thải ra khí gì? Quá trình này có lợi hay có hại đối với cuộc sống của con người? Vì sao? Cho HS thảo luận nhóm trả lời Vậy đã bao giờ các em đặt ra câu hỏi về khả năng hấp thụ khí Cacbonic và sinh ra khí Oxi của cây xanh lớn như thế nào chưa? Thông qua bài tập sau đây các em sẽ biết được điều đó: HS trả lời HS nhận xét , bổ sung câu trả lời của nhóm bạn. HĐ 2: Luyện tập Bài tập1: Theo nghiên cứu của các nhà khoa học, 1 ha rừng một năm trung bình hấp thu khoảng 45 tấn khí CO2 và sinh ra khoảng 16 tấn khí Oxi. Gọi x (ha) là diện tích rừng của huyện, y (tấn) là khối lượng khí CO2 mà diện tích rừng đó hấp thụ và z (tấn) là khối lượng Oxi diện tích rừng đó sinh ra trong một năm.. a) viết công thức biểu diễn y theo x và z theo x. Khi đó y và x là 2 đại lượng gì? z và x là 2 đại lượng gì? b) Biết diện tích rừng của huyện là khoảng 74 000 ha. Hỏi mỗi năm diện tích rừng đó hấp thu được khoảng bao nhiêu tấn khí CO2 và sinh ra bao nhiêu tấn Oxi? Kết luận các tình huống của HS khi nhận xét về cách giải bài tập 1, cho điểm và khen thưởng nhóm có kết quả nhanh và chính xác nhất. Liên hệ thực tế: GV giới thiệu thêm thông tin về việc tái sinh và phục hồi rừng tự nhiên của huyện: Ngoài việc Hấp thu khí Cacbonic và cung cấp một lượng Oxi rất lớn cho môi trường sống của chúng ta, rừng còn có những tác dụng gì khác? Và 1 điều quan trọng là rừng góp 1 phần đáng kể trong việc chống biến đổi khí hậu toàn cầu hiện nay. HS Đọc và tìm hiểu đề bài. theo công thức trên ta có: Khối lượng khí CO2 mà diện tích rừng đó hấp thụ trong năm là khoảng: y = 45.74 000 = 3 330 000 (tấn) khối lượng oxi mà diện tích rừng đó cung cấp mỗi năm là khoảng: z = 16. 74 000 = 1 184 000 (tấn) HS thảo luận theo nhóm và ghi kết quả của nhóm vào bảng nhóm. Cử đại diện của nhóm nộp kết quả cho GV HS trao đổi nhận xét kết quả của nhóm khác. Chống sói mòn và sạt lở đất, chống xâm nhập mặn, chống sa mạc hóa,.. Cung cấp 1 số sản phẩm cho con người: hoa, quả, gỗ,… GV: Tuy nhiên: Hiện nay trên thế giới mỗi năm có khoảng 13 triệu ha rừng bị tàn phá, khi đó người ta ước tính rằng sẽ có khoảng 700 triệu tấn khí cacbonic không bị tiêu hủy. Lượng khí này cùng với khí thải công nghiệp, khí thải của các phương tiện giao thông làm tăng hiệu ứng nhà kính khiến trái đất ngày càng nóng lên. Để nắm được tình hình diện tích rừng trên thế giới bị tàn phá trong những năm gần đây chúng ta cùng đến với bài tập thứ 2:

Một số bài toán về

Đại lượng tỉ lệ

thuận CHỦ ĐỀ

là khối lượng Oxi diện tích rừng đó sinh ra trong một năm

• a) viết công thức biểu diễn y theo x và z theo x.

• - Khi đó y và x là 2 đại lượng gì?

• - z và x là 2 đại lượng gì?

• b) Biết diện tích rừng của huyện Quan Sơn là khoảng

74 000 ha Hỏi mỗi năm diện tích rừng đó hấp thu được

khoảng bao nhiêu tấn khí CO2 và sinh ra bao nhiêu tấn Oxi?

Đáp án Bài tập 1

• a ) y = 16.x ; z = 45.x

• +) y và x là hai đại lượng tỉ lệ thuận.

•  

• b) Theo công thức trên ta có:

• - Khối lượng khí CO2 mà diện tích rừng đó hấp thụ trong năm là khoảng:

• y = 45.74 000 = 3 330 000 (tấn)

• - khối lượng oxi mà diện tích rừng đó cung cấp

mỗi năm là khoảng:

• z = 16 74 000 = 1 184 000 (tấn)

Ngoài việc tiêu hủy khí Cacbonic và cung cấp khí Oxi cho con người rừng còn có những tác dụng gì?

- Hiện nay trên thế giới mỗi năm có khoảng 13 triệu ha rừng

bị tàn phá, khi đó người ta ước tính rằng sẽ có khoảng 700 triệu tấn khí cacbonic không bị tiêu hủy Lượng khí này cùng với khí thải công nghiệp, khí thải của các phương tiện giao thông làm tăng hiệu ứng nhà kính khiến trái đất ngày càng

nóng lên.

• Diện tích rừng trên thế giới bị chặt phá vào các năm 2002, 2007 và 2012 lần lượt tỉ lệ với 8, 9, 10 Tính diện tích rừng bị chặt phá vào các năm đó biết rằng tổng của diện tích rừng bị chặt phá trong 3 năm đó là 35,1 triệu ha.

Bài tập2:

Đáp án Bài tập 2

• Gọi diện tích rừng trên thế giới bị chặt phá vào các năm 2002,

2007 và 2012 lần lượt là x, y, z (triệu ha)

• Vậy diện tích rừng trên thế giới bị chặt phá vào các năm 2002,

2007, 2012 lần lượt là 10,4 triệu ha, 11,7 triệu ha và 13 triệu ha

• Gọi diện tích rừng trên thế giới bị chặt phá vào các năm 2002,

2007 và 2012 lần lượt là x, y, z (triệu ha)

• Vậy diện tích rừng trên thế giới bị chặt phá vào các năm 2002,

2007, 2012 lần lượt là 10,4 triệu ha, 11,7 triệu ha và 13 triệu ha

-Em có nhận xét gì về tình hình chặt phá rừng trong những năm gần đây?

- Theo các em hậu quả của chặt phá rừng

bừa bãi là gì?

Vậy chúng ta phải

làm gì?

Lời kêu gọi “Tết trồng cây” của Bác đã được

sự hưởng ứng nhiệt tình của nhân dân cả nước, trở thành một phong trào quần chúng sâu rộng, một nét đẹp trong văn hóa truyền thống Việt nam

Cây đa Bác Hồ trồng ở công viên Thống nhất

mùa xuân năm 1960

Bài tập 3:

• Hưởng ứng phong trào tết trồng cây năm 2016

Học sinh của ba khối lớp 6-7-8 trường THCS đã trồng và chăm sóc 24 cây xanh Lớp 6 có 32 học sinh, lớp 7 có 28 học sinh, lớp 8 có 36 học sinh

• Hỏi mỗi lớp đã trồng và chăm sóc bao nhiêu cây

xanh, biết số cây xanh tỉ lệ với số học sinh?.

Mùa xuân là tết trồng cây Làm cho đất nước càng ngày càng xuân

Đáp án Bài tập 3

Gọi số cây của 3 lớp 7A, 7B, 7C đã trồng và chăm sóc là: a, b, c (cây)

• Theo bài ra ta có : a+b+c = 24 và

1 28 7 4

1 36 9 4

a b c a b c

a b c

CỦNG CỐ

• CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN:

Bài toán1: Bài toán dạng tường minh: 2 đại lượng liên hệ theo

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• - xem lại các bài tập đã làm hôm nay, liên hệ với thực tế cuộc sống,

• - Làm hết các bài tập luyện tập trong sách giáo khoa

• - Nghiên cứu trước bài : Đại lượng tỉ lệ nghịch