Chuyên đề: VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930 1945

Để khắc phục tình trạng này, chúng tôi đề xuất giảng dạy hai tác phẩm trên trong một chủ đề dạy học thống nhất, góp phần hình thành kĩ năng đọc hiểu văn xuôi lãng mạn nói riêng và năng lực đọc nói chung cho HS. Có thể đặt tên cho chuyên đề này là: Văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1930 1945 (Ngữ văn lớp 11). Thời lượng dạy học chuyên đề này là: 6 tiết (căn cứ vào PPCT hiện hành) Đối tượng: HS lớp 11 Hình thức dạy học: Trên lớp Thời gian thực hiện: Học kì I

Trang 2

DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

Viết tắt Viết đầy đủ

Trang 3

CHUYÊN ĐỀ VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930 - 1945

(Ngữ văn lớp 11)

GV: ……… Trường THPT ……….

A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

I NỘI DUNG

1 Căn cứ lựa chọn

a Từ phân phối chương trình chưa hợp lý:

- Văn xuôi lãng m n Vi t Nam giai đo n 1930 - 1945 đã có s phát tri n vạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậc ển vượt bậc ượt bậc ậc t b c

và đ t đ n nh ng thành t u đ nh cao Ch trong vòng 15 năm, ng ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ự phát triển vượt bậc ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc được i đ c đ ọc được ượt bậc c

ch ng ki n s xu t hi n c a hàng lo t cây bút chuyên nghi p tài năng nh : Th ch ự phát triển vượt bậc ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ư ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc Lam, Khái H ng, Nh t Linh, Hoàng Đ o, Nguy n Tuân, Thanh T nh, Lan Khai, ư ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai, ịnh, Lan Khai, Tchya - Đái Đ c Tu n, Th L Tên tu i và s nghi p c a h g n li n v i nh ng ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ọc được ắn liền với những ền với những ới những ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được tìm tòi, đ i m i v cách th c th hi n n i dung và bút pháp ngh thu t S phá ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ới những ền với những ển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc ự phát triển vượt bậc cách, ch t hi n đ i trong phong cách sáng tác c a các văn nhân thi sĩ đã làm nên s ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ự phát triển vượt bậc

đa s c di n cho n n văn xuôi lãng m n Vi t Nam ắn liền với những ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với những ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- H iện nay, trong sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập 1 có 02 văn bản thuộc thể loại văn

xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 -1945: “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam và

“Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân Hai tác phẩm lại được dạy không liền mạchnên khó tổng hợp làm nổi bật đặc điểm của dòng văn học này Phân phối chươngtrình cụ thể của hai tác phẩm này cụ thể như sau:

- Tiết 36, 37, 38 học “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam.

- Tiết 40, 41, 42 học “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân.

b Tình hình dạy học văn xuôi làgx mạn Việt Nam 1930 - 1945 trong nhà trường hiện nay:

- Phía người dạy

+ Khi phân tích quá thiên về nội dung, hoặc quá thiên về ngôn ngữ mà ít chú ý tới khoái cảm nghệ thuật.

+ Không chú ý tới tình huống cảm thụ nghệ thuật.

Trang 4

+ Người dạy nói nhiều, giảng nhiều, đưa câu hỏi tháo gỡ phát hiện nhiều hơn câu hỏi cảm thụ, chưa chú ý đến phát triển năng lực đọc hiểu văn xuôi lãng mạn theo đặc trưng thể loại cho HS.

- Phía người học

+ Chưa biết cách để phân tích, cảm nhận.

+ Sa đà vào học thuộc lòng, học vẹt, học theo những gì được hướng dẫn.

+ Thiếu sự sáng tạo, ít liên tưởng, tưởng tượng và rất kém khả năng liên hệ thực

tế, bản thân nên khi thoát li những bài học trong sách giáo khoa thì khó có thể phân tích

và hiểu thấu đáo các tác phẩm văn xuôi lãng mạn khác

- Ngữ liệu để kiểm tra đánh giá sau các bài học này vẫn là những văn bản học sinh đã được học chính trong sách giáo khoa… Điều này khiến cho việc dạy học của giáo viên khá vất vả và việc học của học sinh bị gián đoạn, đặc biệt sau khi học xong nhiều học sinh vẫn chưa hình thành được kĩ năng đọc hiểu văn bản văn xuôi lãng mạn.

c Khắc phục

Để khắc phục tình trạng này, chúng tôi đề xuất giảng dạy hai tác phẩm trên trong một chủ đề dạy học thống nhất, góp phần hình thành kĩ năng đọc hiểu văn xuôi lãng mạn nói riêng và năng lực đọc nói chung cho HS Có thể đặt tên cho chuyên đề này là:

Văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1930 - 1945 (Ngữ văn lớp 11).

- Thời lượng dạy học chuyên đề này là: 6 tiết (căn cứ vào PPCT hiện hành)

- Huy động những kiến thức, kĩ năng về đọc hiểu văn xuôi lãng mạn nói chung (đã học

ở THCS) và tham khảo tài liệu để tìm hiểu về khái niệm, đặc trưng, thi pháp thể loại văn xuôi lãng mạn.

- Hướng dẫn HS đọc hiểu, tự học và kiểm tra, đánh giá theo bảng sau:

“Hai đứa trẻ” –

Thạch Lam

3 tiết trên lớp

Tiết 1

- Khái quát về văn xuôi lãng mạn Việt Nam.

- “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam: (Giới thiệu tác

giả, tác phẩm).

Tiết 2 - “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam: Bức tranh hố

Trang 5

huyện lúc chiều tàn; Bức tranh phố huyện lúc đêm khuya.

Tiết 3 - “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam: Cảnh đợi tàu;

Tổng kết.

“Chữ người tử tù” –

Nguyễn Tuân 3 tiết

trên lớp

Tiết 1 - “Chữ người tử tù” – Nguyễn Tuân: Giới

thiệu tác giả, tác phẩm; Tình huống truyện Tiết 2 - “Chữ người tử tù” – Nguyễn Tuân: Nhân

- Hi u nh ng đ c s c v n i dung và ngh thu t c a các tác ph m ho cển vượt bậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ắn liền với những ền với những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ẩm hoặc ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

đo n trích ( Hai đ a tr -Th ch Lam; Ch ngạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc được ử tù - Nguyễn Tuân; sự đai t tù - Nguy n Tuân; s đaễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai, ự phát triển vượt bậc

d ng c a n i dung và phong cách; các c m h ng sáng tác lãng m n, ý nghĩaạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcnhân văn; ngh thu t t c nh, t ngệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ười đọc đượci

- Hi u m t s đ c đi m c b n c a các th lo i: ển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ển vượt bậc ơ bản của các thể loại: ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc truy n ng n lãng m n t ện ngắn lãng mạn từ ắn lãng mạn từ ạn từ ừ

đ u th k XX đ n Cách m ng tháng Tám 1945 ầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ạn từ

2 Kĩ năng.

- Đ c - hi u m t tác ph m ho c m t đo n trích t s hi n đ i theo đ cọc được ển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ẩm hoặc ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

tr ng th lo i.ư ển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Kĩ năng làm vi c nhóm, trình bày thông tin, tuy t trình thông tin, ph nệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

bi n, ra quy t đ nh ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ịnh, Lan Khai,

- Có ý th c trân tr ng ngọc được ười đọc đượci anh hùng - ngh sĩ; yêu m n tr th ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ơ bản của các thể loại:

4 Các năng l c chính h ực chính hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh ướng tới hình thành và phát triển ở học sinh ng t i hình thành và phát tri n h c sinh ớng tới hình thành và phát triển ở học sinh ển ở học sinh ở học sinh ọc sinh.

* Năng l c chung: ực chính hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh.

Trang 6

- Năng l c sáng t o: H c sinh trình bày suy nghĩ và c m xúc c a b n thânự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

trưới nhữngc v đ p tâm h n tr th , v đ p c a ngẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ơ bản của các thể loại: ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ười đọc đượci anh hùng - ngh sĩ.ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Năng l c giao ti p, h p tác: Th o lu n nhóm – c p đ th hi n c m nh nự phát triển vượt bậc ợt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ậc ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ển vượt bậc ển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ậc

c a cá nhân và l ng nghe ý ki n c a b n đ t đi u ch nh cá nhân mình.ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ắn liền với những ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ển vượt bậc ự phát triển vượt bậc ền với những ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

- Năng l c t duy so sánh t ng h p: qua vi c so sánh phong cách, ngh thu tự phát triển vượt bậc ư ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ợt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc

tươ bản của các thể loại: ng ph n hai tác gi s d ng.ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ụng

- NL tự học, tự khám phá tri thức, thu thập thông tin.

* Năng l c chuyên bi t: ực chính hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh ệt:

- Năng l c đ c hi u văn b n truy n ng n theo đ c tr ng th lo i.ự phát triển vượt bậc ọc được ển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ắn liền với những ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ư ển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Năng l c thự phát triển vượt bậc ưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng th c văn h c/ c m th th m mỹ: H c sinh nh n ra đọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ụng ẩm hoặc ọc được ậc ượt bậcc

nh ng giá tr th m mỹ trong tác ph m.ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ịnh, Lan Khai, ẩm hoặc ẩm hoặc

- Năng l c t o l p văn b n ngh lu n.ự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ịnh, Lan Khai, ậc

- V n d ng đậc ụng ượt bậcc các ki n th c đã h c vào th c t cu c s ng.ọc được ự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC

N i dung ộ Nh n bi t ận biết ết Thông hi u ển ở học sinh V n d ng ận biết ụng

V n d ng th p ận biết ụng ấp

1 V tác gi ,ền với những ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

hoàn c nh ra đ iảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ời đọc được

c a tác ph m.ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ẩm hoặc

- H c sinh nh nọc được ậc

bi t, nh đới những ượt bậcctên tác gi vàảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩahoàn c nh ra đ iảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ời đọc được

c a tác ph m.ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ẩm hoặc

- H c sinh hi u vàọc được ển vượt bậc

lí gi i đảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ượt bậcc hoàn

c nh sáng tác cóảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩatác đ ng và chiội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

ph i nh th nàoố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ư

t i n i dung tới những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ư

tưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng c a tácủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

ph m.ẩm hoặc

- Khái quát đượt bậcc

đ c đi m phongặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ển vượt bậccách tác gi tảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểutác ph m.ẩm hoặc

2 Th lo i.ển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc - H c sinh nh nọc được ậc

bi t đ c đi mặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ển vượt bậcchung th lo iển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

truy n ng n ện ngắn lãng mạn từ ắn lãng mạn từ lãng m n t đ u ạn từ ừ ầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.

th k XX đ n ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.

tháng Tám 1945.

- H c sinh hi uọc được ển vượt bậc

b n ch tảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch truy n ện ngắn lãng mạn từ

Trang 7

3 Đ tài, ch đ ,ền với những ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ền với những

c m xúc chảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

đ oạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

bi t đượt bậcc đ tàiền với nhữngcác tác ph mẩm hoặc

truy n ng n ện ngắn lãng mạn từ ắn lãng mạn từ lãng m n ạn từ đã

h c.ọc được

đượt bậcc ch đ , vàủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ền với những

c m nh n đảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ậc ượt bậcc

c m xúc ch đ oảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c a các tác ph mủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ẩm hoặc

truy n ng n lãng ện ngắn lãng mạn từ ắn lãng mạn từ

m n ạn từ đã h c.ọc được

- H c sinh v nọc được ậc

d ng, l a ch nụng ự phát triển vượt bậc ọc được

đượt bậcc các đ tàiền với những

g n gũi trongần gũi trong

cu c s ng đội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ển vượt bậcghi chép

4 Ý nghĩa n iội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

Vi t Nam hi nệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đ i đã h c.ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ọc được

đượt bậcc ý nghĩa, sự phát triển vượt bậclô-gic gi a các sững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ự phát triển vượt bậc

vi c.ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đượt bậcc ý nghĩa cácchi ti t, các hình

nh, tiêu bi u đ c

ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ển vượt bậc ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

s c trong các tácắn liền với những

ph mẩm hoặc truy n ện ngắn lãng mạn từ

ng n lãng m n ắn lãng mạn từ ạn từ

đ i đã h c ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ọc được

- H c sinh c mọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

nh n đậc ượt bậcc ýnghĩa c a m tủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

s hình nh, chiố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

ti t tiêu bi uển vượt bậc

đ c s c trongặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ắn liền với nhữngcác tác ph mẩm hoặc

truy n ng n ện ngắn lãng mạn từ ắn lãng mạn từ lãng m n ạn từ Vi tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcNam hi n đ i đãệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

h c.ọc được

5 Giá tr nghịnh, Lan Khai, ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

thu t (Nh ngậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

chi ti t, hình

nh, bi n pháp

ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

tu t ).ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

di n đệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ượt bậcc thànhcông ngh thu tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậctác ph m ẩm hoặc truy n ện ngắn lãng mạn từ

ng n lãng m n ắn lãng mạn từ ạn từ

đ i đã h c.ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ọc được

ra đượt bậcc nh ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

bi n pháp tu tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

đượt bậcc tác d ng,ụng

hi u qu nghệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcthu t trong cácậc

truy n ng n lãng ện ngắn lãng mạn từ ắn lãng mạn từ

m n ạn từ Vi t Namệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

hi n đ i đã h c.ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ọc được

đượt bậcc tác d ngụng

c a các bi n phápủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- H c sinh bi tọc đượctrình bày c mảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

nh n v giá trậc ền với những ịnh, Lan Khai,ngh thu t c aệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nh ng chi ti t,ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc đượchình nh, bi nảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcpháp tu t ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

Trang 8

đượt bậcc s d ngử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ụng.

trong các tác

ph m.ẩm hoặc

tu t ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

B TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ: VĂN XUÔI LÃNG MẠN 1930 - 1945

I CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

1 Chu n b c a giáo viên ẩn bị của giáo viên ị của giáo viên ủa giáo viên.

- So n giáo án; chu n b sách giáo khoa, sách giáo viên, tài li u tham kh o;ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẩm hoặc ịnh, Lan Khai, ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

s u t m tranh, nh v đ a danh C m Giàng ( H i Dư ần gũi trong ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ền với những ịnh, Lan Khai, ẩm hoặc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ươ bản của các thể loại: ng), Hà N i, nhà vănội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

Th ch Lam.ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- S u t m tranh, nh ưu tầm tranh, ảnh ầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ảnh phóng to chân dung Nguy n Tuân; tác ph m “Vangễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai, ẩm hoặcbóng m t th i”; m t b c th pháp trên gi y dó vi t ch “Tâm”, “Đ c”, “Trí”,ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ời đọc được ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ư ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc đượchay “Phúc”, “L c”, “Th ”.ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ọc được

- B ng phân công nhi m v cho h c sinh ho t đ ng trên l p.ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ụng ọc được ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ới những

- B ng giao nhi m v h c t p cho h c sinh nhà.ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ụng ọc được ậc ọc được ởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra được

2 Chu n b c a h c sinh ẩn bị của giáo viên ị của giáo viên ủa giáo viên ọc sinh.

- Đ c trọc được ưới nhữngc ng li u trong sách giáo khoa đ tr l i câu h i tìm hi u bài.ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ời đọc được ỏi tìm hiểu bài ển vượt bậc

- Các s n ph m th c hi n nhi m v h c t p nhà (do giáo viên giao t ti tảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ẩm hoặc ự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ụng ọc được ậc ởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra được ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

trưới nhữngc)

- Đ dùng h c t p.ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ọc được ậc

II.PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

Trang 9

CHỦ ĐỀVĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930 – 1945 Tiết 1:

- Khái quát về văn xuôi lãng mạn Việt Nam.

- “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam (Tiết 1)

1 n đ nh t ch c: Ổn định tổ chức: ị của giáo viên ổ chức: ức: Giáo viên ki m tra sĩ s l p, n m tình hình s c kh e h c sinh.ển vượt bậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ới những ắn liền với những ỏi tìm hiểu bài ọc được

2 Ki m tra bài cũ: ển ở học sinh. ki m tra l ng ghép trong ti t h c.ển vượt bậc ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ọc được

3 Bài m i: ớng tới hình thành và phát triển ở học sinh.

Ho t ạt

đ ng ộ.

M c ụng tiêu, ý

t ưở học sinh ng, thi t ết

d t, gi iắn liền với những ới những

thi uệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

t tù”.ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

- T oạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

tâm th

h ng

thú cho

+ HSquan sátmànhình

- H cọc đượcsinh th cự phát triển vượt bậc

hi nệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcnhi mệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

v :ụng

+ L pắn liền với nhữngghép tác

ph mẩm hoặc

v i tácới những

- Giáo viênchuy n giaoển vượt bậcnhi m v :ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ụng

chi u tranh

nh, cho hs

ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩaxem tranh

nh v các

ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ền với nhữngtác gi , tácảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

Trang 10

qu th cảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ự phát triển vượt bậc

hi nệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

nhi mệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đ n Cách ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.

m ng tháng ạn từ Tám năm 1945(CMT8) , đã xu t ất

ti u thuy t ểu thuyết ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.

T l c văn ựu ựu đoàn Có thểu thuyết nói, trong số các nhà văn lãng m n, ạn từ

- “Ch ng ững ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” i t tù” ử tù” –Nguy n Tuân.ễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai,

Trang 11

Th ch Lam ạn từ

Tuân là

nh ng cây ững bút tiêu bi u ểu thuyết

nh t Đi u ất ều

đó đ ưu tầm tranh, ảnh ợc thể c th ểu thuyết

hi n qua ện ngắn lãng mạn từ truy n ng n ện ngắn lãng mạn từ ắn lãng mạn từ

B HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C M I (38 – 40 phút) ẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (38 – 40 phút) ỘNG (5 – 7 phút) ẾN THỨC MỚI (38 – 40 phút) ỨC MỚI (38 – 40 phút) ỚI (38 – 40 phút)

PH N M T: KHÁI QUÁT V VĂN XUÔI LÃNG M N VI T NAM ẦN MỘT: KHÁI QUÁT VỀ VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM ỘNG (5 – 7 phút) Ề VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM ẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (38 – 40 phút) ỆT NAM.

m nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

Vi tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

m nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

Vi tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

v : - H cụng ọc đượcsinh đ cọc được

l i bàiạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

“Kháiquát văn

h c Vi tọc được ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcNam từ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

đ u thần gũi trong

kỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được XX

- Giáo viênchuy n giaoển vượt bậcnhi m v : ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ụng

+ Hưới nhữngng

d n h cẫn ọc đượcsinh kháiquát v vănền với nhữngxuôi lãng

m n Vi tạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcNam 1930 -1945

+ Giáo viên

đ ngh h cền với những ịnh, Lan Khai, ọc được

PH N M T: KHÁI ẦN MỘT: KHÁI QUÁT VỀ VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM ỘNG (5 – 7 phút) QUÁT V VĂN XUÔI Ề VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM.

LÃNG M N VI T NAM ẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (38 – 40 phút) ỆT NAM.

Máychi u

Trang 12

nghệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

(ph nần gũi trong

chủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nghĩa

lãng

m n)ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- T t cất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

h c sinhọc được

suy nghĩ

trảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa l iời đọc được

câu h iỏi tìm hiểu bài

c a giáoủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

viên

- H cọc được

sinh báo

cáo k t

sinh đ c l iọc được ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcbài “Kháiquát văn h cọc được

Vi t Nam tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

đ u th kần gũi trong ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

CMT8 năm1945” (ph nần gũi trong

chủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch nghĩalãng m n)ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

l ch s , xãịnh, Lan Khai, ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

h i và vănội dung và bút pháp nghệ thuật Sự pháhoá văn h cọc được

Vi t Nam tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

đ u th kần gũi trong ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

CMT8 năm1945

các câu h i:ỏi tìm hiểu bài

Câu h i 1:ỏi tìm hiểu bài

Văn h c lãngọc được

m n Vi tạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcNam thu cội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

b ph n vănội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ậc

- Văn h c lãng m n Vi tọc được ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcNam thu c b ph n vănội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ậc

h c công khai.ọc được

1 V n i dung: ề nội dung: ộ. Cácnhân v t, tình hu ngậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

hình nh đảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ượt bậcc nhà văn

Trang 13

l i câuời đọc được

h i, sauỏi tìm hiểu bài

đó c l pảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ới những

th oảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

lu n.ậc

h c nào?ọc đượcCâu h i 2:ỏi tìm hiểu bài

Nêu nh ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

n i dung cội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ơ bản của các thể loại:

b n c a vănảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchxuôi lãng

m n Vi tạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcNam?

- Giáo viên

ch t l i cácố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

ý chính

sáng t o ra nh m th aạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ằm thỏa ỏi tìm hiểu bài

mãn nhu c u bi u hi n líần gũi trong ển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

tưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng và tình c m c aảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchtác gi ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

- Các nhà văn lãng m nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

thười đọc đượcng tìm ki m nh ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc đượcgiá tr cao đ p trongịnh, Lan Khai, ẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

nh ng c nh đ i tăm t i,ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ời đọc được ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

t m thần gũi trong ười đọc đượcng; khám phácái cao c trong nh ngảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

s ph n b ru ng b , chàố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ậc ịnh, Lan Khai, ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ỏi tìm hiểu bài

đ p.ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Nhân v t c a văn xuôiậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchlãng m n hành đ ngạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phátheo s tự phát triển vượt bậc ưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng tượt bậcng chủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchquan c a nhà văn và tr của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ự phát triển vượt bậc

ti p th hi n t tển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ư ưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng

c a tác gi ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

- Văn h c lãng m n là tọc được ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậc

do bi u hi n tình c mển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

c a cái tôi cá nhân Cácủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchnhà văn lãng m nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

thười đọc đượcng tuy t đ i hóa vaiệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

trò c a cái tôi cá nhân,ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

đ t chúng cao h n th cặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ơ bản của các thể loại: ự phát triển vượt bậc

t khách đ i s ng đ thời đọc được ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ển vượt bậc ển vượt bậc

hi n t tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ư ưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng c a mình.ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

- Nhà văn thười đọc đượcng hưới nhữngng

t i nh ng cái phi thới những ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượcng

có tính bi t l ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Xây d ng nh ng hìnhự phát triển vượt bậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

Trang 14

- H cọc được

sinh th cự phát triển vượt bậc

v vàụng

báo cáo

k t quảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

th cự phát triển vượt bậc

v :ụng

Câu h i 3:ỏi tìm hiểu bài

Vền với những nghệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcthu t c aậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchvăn xuôilãng m nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

Vi t Nam cóệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đi m gì n iển vượt bậc ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những

b t?ậc

tượt bậcng con người đọc đượci vượt bậctlên th c t i c a đ i s ngự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ời đọc được ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

c a hoàn c nh, hủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ưới nhữngng

t i m t cái gì t t đ p vàới những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

thánh thi n h n hi nệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

th c Có khi đó ch làự phát triển vượt bậc ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

nh ng khát võng d u mững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ẫn ơ bản của các thể loại:

h nh ng cũng đ đồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ư ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ển vượt bậc

ni m tin c a con ngền với những ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ười đọc đượci

có đi m t a.ển vượt bậc ự phát triển vượt bậc– Lãng m n nh ng v nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ư ẫn

đượt bậcc k t h p nhu nợt bậc ần gũi trongnhuy n v i ch t hi nễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai, ới những ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

th c t o nên v đ pự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

riêng c a văn xuôi lãngủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

m n.ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

2 V ngh thu t: ề nội dung: ệt: ận biết

- Văn h c lãng m nọc được ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

thười đọc đượcng s d ng thử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ụng ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchpháp tươ bản của các thể loại: ng ph n, đ iảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

l p, thích khoa trậc ươ bản của các thể loại: ng,phóng đ i, s d ng ngônạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ụng

ng giàu s c bi u hi nững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c m xúc.ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

Trang 15

PH N HAI: - TÁC PH M “HAI Đ A TR ” – TH CH LAM ẦN MỘT: KHÁI QUÁT VỀ VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM ẨM “HAI ĐỨA TRẺ” – THẠCH LAM ỨC MỚI (38 – 40 phút) Ẻ” – THẠCH LAM ẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (38 – 40 phút)

- TÁC PH M “CH NG ẨM “HAI ĐỨA TRẺ” – THẠCH LAM Ữ NGƯỜI TỬ TÙ” – NGUYỄN TUÂN ƯỜI TỬ TÙ” – NGUYỄN TUÂN I T TÙ” – NGUY N TUÂN Ử TÙ” – NGUYỄN TUÂN ỄN TUÂN.

v ụng

- H cọc đượcsinh báocáo k t

v , trụng ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

h i c aỏi tìm hiểu bài ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchgiáo viên

+ Qua ph nần gũi trong

ti u d n k tển vượt bậc ẫn

h p v i vi cợt bậc ới những ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậctìm hi u vển vượt bậc ền với nhữngtác gi , emảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩahãy gi iới nhữngthi u đôi nétệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c a Th ch ủa Thạch ại Lam - n i ơi

đ l i d u ể ại ấu

n trong ấu

truy n Hai ện Hai

đ a tr : ức ẻ:

+ Th tr nịnh, Lan Khai, ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

C m Giàngẩm hoặc

có l ch sịnh, Lan Khai, ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

g n b nần gũi trong ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

A “Hai đ a tr ” – ức: ẻ” –

Th ch Lam ạt

I Tìm hi u chung: ển ở học sinh.

1.Tác gi : ản phẩm yêu cầu

- Tên khai sinh: Nguy nễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai,

Tười đọc đượcng Vinh (sau đ iổi và sự nghiệp của họ gắn liền với nhữngthành Nguy n Tễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai, ười đọc đượcngLân), 1910 – 1942

- Là em ru t c a Nh tội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: ThạchLinh và Hoàng Đ o Cạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

ba người đọc đượci là thành viên

c a nhóm T l c vănủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậcđoàn

- Thu nh , s ng quêởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra được ỏi tìm hiểu bài ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcngo i - ph huy n C mạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẩm hoặcGiàng, H i Dảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ươ bản của các thể loại: ng (saunày tr thành không gianởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcngh thu t trong các tácệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc

ph m c a nhà văn).ẩm hoặc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

- Là con người đọc đượci đi mền với những

đ m, n ng h u và r tạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ậc ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

đ i tinh t ỗi tinh tế

- Có bi t tài v truy nệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với những ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

ng n.ắn liền với những

- Truy n không cóệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcchuy n, ch y u khaiệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchthác n i tâm nhân v t.ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ậc

- M i truy n nh m tỗi tinh tế ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ư ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phábài th tr tình, gi ngơ bản của các thể loại: ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ọc được

Máychi u

Trang 16

tên huý c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

chúa Tr nhịnh, Lan Khai,

bao b c b iọc được ởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra được

m t nhánhội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch sông

đi u đi m đ m, ch aệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với những ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đ ng tình c m chânự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩathành và s nh y c mự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩatinh t c a nhà văn.ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

- Văn Th ch Lam trongạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcsáng, gi n d mà thâmảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ịnh, Lan Khai,

tr m, sâu s c.ần gũi trong ắn liền với những

Trang 17

v ụng

- H cọc được

sinh báo

cáo k t

Kinh B cắn liền với những

đ ng th iồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ời đọc được

đi m giaoển vượt bậcthoa haivùng vănhoá hào

hi p, khoaệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c x Đông.ử tù - Nguyễn Tuân; sự đaPhía Đông

và phía Nam

ti p giáp v iới những

nh ng vùngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

đ t màu m ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ỡ

C m Giàngẩm hoặc

có chi u dàiền với những

g n m tần gũi trong ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phánghìn mét,

n m d cằm thỏa ọc đượctuy n

đười đọc đượcng s tắn liền với những

Hà N i- H iội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩaPhòng

GV nh n xét,ậc

ch t l i ýố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcchính

Câu h i: Emỏi tìm hiểu bài

- Tiêu bi u cho truy nển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

ng n c a Th ch Lam,ắn liền với những ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

k t h p gi a hai y u tợt bậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

Trang 18

đ a tr ”ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

cho h cọc được

sinh

h i c aỏi tìm hiểu bài ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchgiáo viên:

Tríchtrong t pậc

“N ngắn liền với nhữngtrong

hi n th c và lãng m n.ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- B i c nh truy n: quêố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcngo i c a tác gi - phạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

huy n, ga xép C mệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẩm hoặcGiàng, t nh H i Dỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ươ bản của các thể loại: ng

4 D n dò: ặn dò:

- Giáo viên nh c h c sinh: v nhà h c bài cũ, chu n b ti t 2 ch đ : Văn xuôi lãng ắn liền với những ọc được ền với những ọc được ẩm hoặc ịnh, Lan Khai, ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ền với những

m n Vi t Nam 1930 – 1945 bài “Hai đ a tr ” – Th ch Lam (ti p - ti t 2)ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

Tiết 2:

“Hai đứa trẻ” – Thạch Lam (Tiết 2)

Ho t ạt

đ ng ộ.

II Đ c – hi u văn b n : ọc sinh ển ở học sinh ản phẩm yêu cầu

1 B c tranh ph ức: ố

Máychi u

Trang 19

phố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

huy nệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c a phủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

v , hụng ưới nhữngng

d n h cẫn ọc đượcsinh đ cọc được

m t s đo nội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậctiêu bi u:ển vượt bậc

- Đ c v iọc được ới những

gi ng nhọc được ẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

nhàng êm áiphù h p v iợt bậc ới nhữngvăn phong

c a Th chủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcLam, phù

h p v i ch tợt bậc ới những ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

tr tình c aững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchtruy n.ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Khi đ c,ọc được

c n chú ýần gũi trong

đ n di nễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai,

bi n tâm

tr ng bu nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

thươ bản của các thể loại: ng, day

d t c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: ThạchLiên, nhân

Trang 20

đêm đi qua…

- H cọc được

v ụng

- H cọc được

sinh báo

cáo k t

l i cácời đọc được

huy n lúcệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcchi u tàn.ền với những+ GV chuy nển vượt bậcgiao nhi mệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

n i phơ bản của các thể loại: ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

huy n lúcệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcchi u tànền với những(âm thanh,hình ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩanh,màu s c,ắn liền với những

đười đọc đượcng nét)?

+ Ti ng tr ng thuố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

không g i chi u v ọc được ền với những ền với những + Ti ng ch nhái kêuran ngoài đ ng ru ng.ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá + Ti ng mu i vo ve.ỗi tinh tế

(“Ti ng tr ng thu ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ố không trên n n tr i”) ều ời tử tù”

- Hình nh, màu s c: ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ắn liền với những

+ “Ph ưu tầm tranh, ảnh ơ Mới; ng tây đ r c ỏ rực ựu

nh l a cháy ưu tầm tranh, ảnh ử tù” ”,

h ng nh hòn than s p ồng như hòn than sắp ưu tầm tranh, ảnh ắn lãng mạn từ tàn”

- Đười đọc đượcng nét: dãy tre làng

c t hình rõ r t trên n nắn liền với những ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với những

tr i.ời đọc được

 B c ho đ ng quêạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

Máychi u

Trang 21

v , báoụng

cáo k t

l i cácời đọc được

viên

h i ho đ ội hoạ để ạn từ ểu thuyết

h ưu tầm tranh, ảnh ới ng d n ẫn

h c sinh tìm ọc giai

hi u v âm ểu thuyết ều thanh, màu

s c đ ắn lãng mạn từ ưu tầm tranh, ảnh ợc thể c miêu t qua ảnh văn b n ảnh

+ GV: Theodõi, gi ngảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

m t vang ra ội hoạ để

đ g i bu i ểu thuyết ọc giai ổi bật ở chi u ều

Ph ưu tầm tranh, ảnh ơ Mới; ng tây

đ r c nh ỏ rực ựu ưu tầm tranh, ảnh

l a cháy và ử tù”

nh ng đám ững mây ánh

h ng nh ồng như hòn than sắp ưu tầm tranh, ảnh hòn than

s p tàn” ắn lãng mạn từ

Đo n vănạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậctrên sử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

quen thu c, bình d , thội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ịnh, Lan Khai, ơ bản của các thể loại:

m ng, g i c m, mang c tội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ợt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

cách Vi t Nam.ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Câu văn: d u êm, nh pịnh, Lan Khai, ịnh, Lan Khai,

đi u ch m, giàu hìnhệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc

Trang 22

d ng bi nụng ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcpháp tu từ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểugì? Hãy xác

đ nh và nêuịnh, Lan Khai,

hi u quệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩangh thu tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc

c a bi nủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcpháp tu từ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểuđó? Nêu ýnghĩa nghệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcthu t vi cậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

t o nh pạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ịnh, Lan Khai,

đi u trongệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậccác câu văn

Chi u, chi u ều ều

r i M t ồng như hòn than sắp ội hoạ để chi u êm ều ảnh

nh ru, văng ưu tầm tranh, ảnh

v , báoụng

cáo k t

- GV chuy nển vượt bậcgiao nhi mệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

nh ng ki p ng ững kiếp người nơi ến thức ười nơi i n i ơi

ph huy n: ố huyện ện Hai

- C nh ch tàn:ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ợt bậc + Ch đã vãn t lâu,ợt bậc ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

Máychi u

Trang 23

v ụng

t c nh chảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ợt bậctàn ? C nhảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

ch tàn g iợt bậc ợt bậccho anh chịnh, Lan Khai,suy nghĩ gì

vền với những m nhảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

đ t này?ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

người đọc được ền với nhữngi v h t và ti ng nồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

ào cũng m t.ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch + Ch còn rác rỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượci, vỏi tìm hiểu bài

bưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượci, v th , lá nhãn và láỏi tìm hiểu bài ịnh, Lan Khai,mía

 Nghèo đói, x xác.ơ bản của các thể loại:

- H cọc được

v , báoụng

cáo k t

n i phơ bản của các thể loại: ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

huy n đệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ượt bậcc

t ra sao?ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

Em nh n xétậc

gì v cu cền với những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

s ng c aố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

l i ch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra được ợt bậc + M con ch Tí: v i cáiẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ịnh, Lan Khai, ới nhữnghàng nưới nhữngc đ n s , v ngơ bản của các thể loại: ơ bản của các thể loại: ắn liền với nhữngkhách

+ Bà c Thi: h i điênụng ơ bản của các thể loại:

đ n mua rượt bậcu lúc đêm

t i r i đi l n vào bóngố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ần gũi trong

t i.ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

 C nh ch tàn vàảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ợt bậc

nh ng ki p ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci tàn t :ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

s tàn l i, s nghèo đói,ự phát triển vượt bậc ụng ự phát triển vượt bậctiêu đi u c a ph huy nền với những ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcnghèo

Máychi u

Trang 24

ch ợc thể trongtruy n, emệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

th y m yất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

đ a tr ( kẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ển vượt bậc

c ch emảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ịnh, Lan Khai,Liên và An)

có đượt bậccquy n đóền với nhữngkhông? Vìsao?

- H cọc được

v , báoụng

cáo k t

s ng c aố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nh ng conững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

người đọc đượci nghèo

kh , tâmổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những

tr ng Liênạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

ra sao?

+ Qua vi cệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

th hi n n iển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phátâm c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: ThạchLiên, em

d Tâm tr ng c a Liên: ại ủa Thạch

- C m nh n r t rõ: ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ậc ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch “mùi riêng c a đ t, c a quê ủ ất ủ

h ưu tầm tranh, ảnh ơ Mới; ng này”.

- C nh ngày tàn vàảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

nh ng ki p ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci tàn t :ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

g i cho Liên n i bu nợt bậc ỗi tinh tế ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

th m thíaậc

- Đ ng lòng thội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ươ bản của các thể loại: ng

nh ng đ a tr nhàững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đanghèo nh ng chính chư ịnh, Lan Khai,cũng không có ti n màền với nhữngcho chúng

- Xót thươ bản của các thể loại: ng m con chẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ịnh, Lan Khai,Tí: ngày mò cua b t tép,ắn liền với những

t i d n cái hàng nố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ọc được ưới nhữngcchè tươ bản của các thể loại: i ch ki m đảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ượt bậccbao nhiêu

 Liên là m t cô bé cóội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phátâm h n nh y c m, tinhồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

Máychi u

Trang 25

hi u thêm gìển vượt bậc

v t m lòngền với những ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

c a nhà vănủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

Th ch Lam?ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

t , có lòng tr c n, yêuắn liền với những ẩm hoặc

thươ bản của các thể loại: ng con người đọc đượci

+ Xót thươ bản của các thể loại: ng đ i v iố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ới những

nh ng ki p ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci nghèo

kh ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những

lúc đêm

khuya

- H c trọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

h i.ỏi tìm hiểu bài

Giáo viênchuy n giaoển vượt bậcnhi m v :ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ụng

+ C nh phảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

huy n vệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với nhữngđêm có đ cặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

đi m gì n iển vượt bậc ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những

- Ph huy n v đêmố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với những

ng p chìm trong bóng t iậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

và sự phát triển vượt bậc im l ng:ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc + Các đười đọc đượcng ph , ngõố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

xóm t i om; nh ng cánhố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

c a đóng im m.ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được + Ánh sáng y u t: m tới những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

ch m l ng vàng, nh ngất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

h t sáng l t qua phênội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ọc được

n a, ánh sáng đom đóm,sao l p lánh ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

 Ánh sáng y u t trongới nhữngkhi bóng t i dày đ c ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

- Cách miêu t c nh đêm:ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa+ C nh đêm đảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ượt bậcc so

Máychi u

Trang 26

+ Bóng t i đố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ượt bậcc miêu tảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

t m : ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

./ “Đ ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” ng ph và các ngõ ố con d n d n ch a đ y ầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ứa trẻ” ầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.

bóng t i ố ”.

/ “T i h t con đ ố ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” ng

th m th m ra sông, con ẳng tiếng ẳng tiếng

đ ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” ng qua ch v nhà, ợc thể ều các ngõ vào làng càng

s m đen h n ẫn ơ Mới; nữnga”.

 Bóng t i xâm nh p,ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ậcbám sát m i sinh ho tọc được ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c a nh ng con ngủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc được ơ bản của các thể loại: i n i

ph huy n.ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Đ t ánh sáng và bóngặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

t i tố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ươ bản của các thể loại: ng ph n nhau tácảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

gi nh m l y sáng t t i,ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ằm thỏa ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

làm n i b t cái tăm t iổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

c a đ t tr i, c a cu của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ời đọc được ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

s ng, c a ki p ngố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ười đọc được i

Bi u tr ng cho nh ngển vượt bậc ư ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

ki p người đọc đượci nh bé s ngỏi tìm hiểu bài ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

leo lét, tàn l i trong đêmụng

t i mênh mông c a xãố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

h i cũ.ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự pháGiáo viên

chuy n giaoển vượt bậc

nhi m v ,ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ụng

b Đ i s ng c a nh ng ời nơi ố huyện ủa Thạch ững kiếp người nơi

ki p ng ến thức ười nơi i nghèo kh ổ trong bóng t i: ố huyện

Máychi u

Trang 27

nêu câu h i:ỏi tìm hiểu bài

+ Trong mànđêm tăm t iố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

cu c s ngội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

con người đọc đượci

hi n ra nhệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ưthé nào?

+ Hình nhảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩanào đượt bậcc

l p đi l p l iặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậctrong đo nạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcvăn? D ng ýụng

ngh thu tệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc

c a tác gi ?ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

- Nh ng con ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci có

m t t lúc chi u mu n:ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu ền với những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

m con ch Tí, ch emẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ịnh, Lan Khai, ịnh, Lan Khai,Liên

- Xu t hi n thêm: ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc + Bác ph Siêu v i gánhởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra được ới nhữnghàng m.ẩm hoặc

+ Gia đình X m “ẩm hoặc ng i ồng như hòn than sắp trên manh chi u rách, cái ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.

thau s t đ tr ắn lãng mạn từ ểu thuyết ưu tầm tranh, ảnh ới c m t ặt ”,

nh ” b ng th ánh sángỏi tìm hiểu bài ằm thỏalay l t.ắn liền với những

 Nh m t bi u tư ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ển vượt bậc ượt bậcng

v nh ng ki p ngền với những ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci

nh bé, vô danh, vôỏi tìm hiểu bài

nghĩa, s ng leo lét trongố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

đêm t i mênh mông c aố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

xã h i cũ, không h nhội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcphúc, không tươ bản của các thể loại: ng lai

 Chính hình nh nàyảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

th hi n s thển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậc ươ bản của các thể loại: ng xót,

Trang 28

tr ng, tháiạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nh ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

người đọc đượci n iơ bản của các thể loại:

ph huy n,ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đ c bi t làặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c a Liên?ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

ni m c m thền với những ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ươ bản của các thể loại: ng c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchtác gi v i cu c s ng c aảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ới những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nh ng con ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci b tất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

h nh m t cách sâu s cạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ắn liền với những

nh t.ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

- Tâm tr ng, thái đ c aạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nh ng ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci dân phố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

huy n trong bóng t i:ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

“Ch ng y ng ừ ất ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” i trong bóng t i dang mong đ i ố ợc thể

m t cái gì t ội hoạ để ưu tầm tranh, ảnh ơ Mới; i sáng cho

cu c s ng nghèo kh ội hoạ để ố ổi bật ở hàng ngày c a h ủ ọc giai”

 Ưới nhữngc m m h : tìnhơ bản của các thể loại: ơ bản của các thể loại: ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

c nh t i nghi p c aảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nh ng ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc đượci s ng màố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

không bi t s ph n mìnhố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ậc

sẽ ra sao Dù v y h v nậc ọc được ẫnkhông m t h t hi v ngất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ọc được

và ni m tin vào cu cền với những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

s ng.ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

- Tâm tr ng hai ch emạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ịnh, Lan Khai,Liên (ch y u là tâmủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

tr ng c a Liên):ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch+ Khát khao vươ bản của các thể loại: ới nhữngn t i ánhsáng, ch hỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ưới nhữngng v phíaền với những

có ánh sáng

+ H i tồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng v quá kh ,ền với những

đó là th i gian s ng Hàời đọc được ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra được

N i.ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

 Hưới nhữngng v phía có ánhền với những

Trang 29

huy n lúcệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcđêm khuya?

sáng, h i tồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ưởng thức văn học/ cảm thụ thẩm mỹ: Học sinh nhận ra đượcng nh ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc đượcngày tháng quá kh tươ bản của các thể loại: i

đ p đ i l p v i th c t iẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ậc ới những ự phát triển vượt bậc ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

mù m t, t i tăm th hi nịnh, Lan Khai, ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcmong mu n thoát raố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

kh i th c tai, m t khátổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

v ng đ y ni m l c quanọc được ần gũi trong ền với những ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c a ngủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ười đọc đượci Vi t, qua đóệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

th hi n t m lòng nhânển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

đ o c a Th ch Lam.ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Ngh thu t: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ậc+ Miêu t , nhân v t xu tảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ậc ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

hi n ít, l i tho i ít, hànhệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ời đọc được ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đ ng l ng lẽ ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc  gieo vàolòng người đọc đượci đ c nhi uọc được ền với những

b n b u, suy nghĩ.ậc ịnh, Lan Khai,+ Gi ng văn đ u đ u,ọc được ền với những ền với những

ch m bu n, tha thi t.ậc ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

 Th hi n ni m xótển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với những

thươ bản của các thể loại: ng da di t c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

Th ch Lam.ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Giáo viên nh c h c sinh: v nhà h c bài cũ, chu n b ti t 2 ch đ : Văn xuôi lãngắn liền với những ọc được ền với những ọc được ẩm hoặc ịnh, Lan Khai, ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ền với những

m n Vi t Nam 1930 – 1945 bài “Hai đ a tr ” – Th ch Lam (ti p - ti t 3)ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

Tiết 3:

“Hai đứa trẻ” – Thạch Lam (Tiết 2)

Ho t ạt

đ ng ộ.

Ho t ạt

đ ng ộ.

Ho t đ ng ạt ộ.

c a giáo ủa giáo viên.

S n ph m yêu c u ản phẩm yêu cầu ẩn bị của giáo viên ầu Ph ương ng

ti n h ệt: ỗ

Trang 30

tr ng ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

c a ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

tàu c a ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

Th ch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

ch tàu) ời đọc được

- HS trảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

l i.ời đọc được

GV chia l p ớng tới hình thành và phát triển ở học sinh.

thành 04 nhóm và phát phi u ết

h c t p ọc sinh ận biết

Nhóm 1: Vì

sao ch em ị em Liên l i c ạn từ ố

th c đ đ i ứa trẻ” ểu thuyết ợc thể tàu? Hình

nh đoàn ảnh

tàu đ ưu tầm tranh, ảnh ợc thể c tác

* Lí do:

+ Đ bán hàng (theo l iển vượt bậc ời đọc được

m d n).ẹp tâm hồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc + Đ đển vượt bậc ượt bậcc nhìn chuy ntàu đêm đi qua – ho tạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

đ ng cu i cùng c a đêmội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchkhuya

văn miêu t r t t m , chiảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

ti t t d u hi u đ u tiênừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ần gũi trongcho đ n khi tàu đ n vàkhi tàu qua:

- - D u hi u đ uất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ần gũi trongtiên:

Trang 31

g i g mử tù - Nguyễn Tuân; sự đa ắn liền với những

t ưu tầm tranh, ảnh ơ Mới; ng ph n ảnh

và ánh sáng

tàu v i ph ới ố huy n? ện ngắn lãng mạn từ

(Giáo viênchu n bẩm hoặc ịnh, Lan Khai,

b ng soảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩasánh v âmền với nhữngthanh và

+ “Các toa đèn sáng

tr ng, chi u ánh c ưu tầm tranh, ảnh ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ảnh

xu ng đ ố ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” ng”

+ “Nh ng toa h ng trên ững ạn từ sang tr ng l nh nh ng ọc giai ố ố ững

ng ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” i, đ ng và k n l p ồng như hòn than sắp ều ất lánh, và các c a kính ử tù”

sáng”.

đêm t i:ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

+ “Đ l i nh ng đ m ểu thuyết ạn từ ững ố than đ bay tung trên ỏ rực

đ ưu tầm tranh, ảnh ời tử tù” ng s t” ắn lãng mạn từ + “Chi c đèn xanh treo ế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.

trên toa sau cùng, xa xa mãi r i khu t sau r ng ồng như hòn than sắp ất ặt tre”.

* Âm thanh và ánh sáng

đ i l p gi a con tàu vàố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

ph huy n:ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

B ng 1: ản phẩm yêu cầu

Âm thanh Đoàn tàu Ph huy n ố ệt:

Còi xe l aử tù - Nguyễn Tuân; sự đakéo dài

Ti ng tr ngố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

thu không

t ng ti ngừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

m tội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

Trang 32

ánh sáng) d n d pồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ậc nhái

đ ng ộ.

-> Âm thanh đ n ơng

đi u, bu n ệt: ồn bã.

B ng 2: ản phẩm yêu cầu

Ánh sáng

Đoàn tàu

Trang 33

Nhóm 4:

Đèn sáng

tr ngư

Ch m nh vàất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ỏi tìm hiểu bài

vàng l l ngơ bản của các thể loại: ử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

Đ ng vàồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

k n l pền với những ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchlánh

Th a th tư ới những

t ng h từ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phásángCác c aử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

kính sáng

-> Ánh sáng

 Hình nh đoàn tàuảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

v i âm thanh sô đ ng,ới những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự pháánh sáng r c r choự phát triển vượt bậc ỡ

th y: ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch Con tàu nh đã ư đem m t chút th gi i ột chút thế giới ến thức ới khác đi qua.

* Tâm tr ng: ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc + Trưới nhữngc khi tàu đ n: h iồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

h p, náo n c.ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá + Khi tàu đ n: vui

sưới nhữngng, h nh phúc, mạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ơ bản của các thể loại:

m ng.ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá + Khi tàu qua: bângkhuâng, luy n ti c

Trang 34

* Ý nghĩa bi u t ển ở học sinh ượ ng

c a hình nh con tàu: ủa giáo viên ản phẩm yêu cầu

- Bi u tển vượt bậc ượt bậcng c a m tủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

th gi i đáng s ng: sới những ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ự phát triển vượt bậcgiàu sang và r c r ánhự phát triển vượt bậc ỡ

sáng, nó đ i l p v i cu cố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ậc ới những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

s ng m i mòn, nghèoố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ỏi tìm hiểu bài

kh , t i tăm c a ngổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ười đọc đượcidân ph huy n.ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

- Hình nh c a Hà N i,ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

c a h nh phúc, c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

nh ng kí c tu i th êmững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ơ bản của các thể loại:

cu c s ng t m thội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ần gũi trong ười đọc đượcng,

nh t nhẽo đang vâyạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcquanh

* Thông đi p nhà văn ệt:

mu n g i g m: ố ửi gắm: ắm:

- Đ ng đ cu c s ngừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu ển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

chìm trong cái “ao đ iời đọc được

ph ng l ng” (Xuânẳng lặng” (Xuân ặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

Di u) Con ngệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ười đọc đượci ph iảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

s ng cho ra s ng, ph iố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩakhông ng ng khao khátừ ngữ, hình ảnh trong truyện ngắn, tiểu

và xây d ng cu c s ngự phát triển vượt bậc ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

có ý nghĩa

- Nh ng ai ph i s ngững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

Trang 35

trong m t cu c s ng t iội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

tăm, mòn m i, tù túng,ỏi tìm hiểu bài

hãy c vố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ươ bản của các thể loại: n ra ánh sáng,

hưới nhữngng t i m t cu c s ngới những ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

tươ bản của các thể loại: i sáng

 Giá tr nhân đ o sâuịnh, Lan Khai, ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

s c c a tác ph m.ắn liền với những ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ẩm hoặc

t ng k t ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những

n i dung ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

và nghệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

thu t bài ậc

“Hai đ a

tr ” – ẻ -Thạch Lam; Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân; sự đa

Th ch ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

v :ụng

+ Nêu đ cặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm hoặc

s c nghắn liền với những ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậcthu t c aậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạchtác ph m ?ẩm hoặc

+ Ý nghĩavăn b nảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

- C t truy n đ nố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ơ bản của các thể loại:

gi n, n i b t nh ng dòngảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc đượctâm tr ng ch y trôi,ạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

nh ng c m xúc, c m giácững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩamong manh m h trongơ bản của các thể loại: ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ

tâm h n nhân v t.ồn trẻ thơ, vẻ đẹp của người anh hùng - nghệ sĩ ậc

- Bút pháp tươ bản của các thể loại: ng

ph n đ i l p.ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ậc

- Miêu t sinh đ ngảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ội dung và bút pháp nghệ thuật Sự phá

nh ng bi n đ i tinh tững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những

c a c nh v t và tâmủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ậc

tr ng con ngạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ười đọc đượci

- Ngôn ng , hìnhững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được

nh giàu ý nghĩa t ng

ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa ượt bậc

tr ng.ư

- Gi ng đi u thọc được ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

th th m đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ượt bậcm ch t th ,ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ơ bản của các thể loại:

ch t tr tình sâu l ng ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ắn liền với những

2 N i dung: ột chút thế giới

Truy n ng n ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ắn liền với những Hai đ a tr ứa trẻ” ẻ”

Máychi u

Trang 36

th hi n ni m c mển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ền với những ảm hứng sáng tác lãng mạn, ý nghĩa

thươ bản của các thể loại: ng chân thành c aủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

Th ch Lam đ i v iạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ới những

nh ng ki p s ng nghèoững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ố đặc điểm cơ bản của các thể loại:

kh , chìm khu t trongổi và sự nghiệp của họ gắn liền với những ất hiện của hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch

m i mòn, tăm t i, qu nỏi tìm hiểu bài ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ẩm hoặcquanh n i ph huy nơ bản của các thể loại: ố đặc điểm cơ bản của các thể loại: ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc

trưới nhữngc Cách m ng và sạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ự phát triển vượt bậctrân tr ng v i nh ngọc được ới những ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc đượcmong ưới nhữngc bé nh , bìnhỏi tìm hiểu bài

d mà tha thi t c a h ịnh, Lan Khai, ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ọc được

- Giáo viên nh c h c sinh: v nhà h c bài cũ, chu n b ti t 2 ch đ : Văn xuôi lãngắn liền với những ọc được ền với những ọc được ẩm hoặc ịnh, Lan Khai, ủa hàng loạt cây bút chuyên nghiệp tài năng như: Thạch ền với những

m n Vi t Nam 1930 – 1945 bài “Ch ngạn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ệt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã có sự phát triển vượt bậc ững thành tựu đỉnh cao Chỉ trong vòng 15 năm, người đọc được ười đọc được ử tù - Nguyễn Tuân; sự đai t tù” – Nguy n Tuân (ti t 1)ễn Tuân, Thanh Tịnh, Lan Khai,

PH N HAI: (ti p) ẦN MỘT: KHÁI QUÁT VỀ VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM ết

TÁC PH M “CH NG ẨM “HAI ĐỨA TRẺ” – THẠCH LAM Ữ NGƯỜI TỬ TÙ” – NGUYỄN TUÂN ƯỜI TỬ TÙ” – NGUYỄN TUÂN I T TÙ” – NGUY N TUÂN Ử TÙ” – NGUYỄN TUÂN ỄN TUÂN.

TI T 4: ẾN THỨC MỚI (38 – 40 phút)

TÁC PH M “CH NG ẨM “HAI ĐỨA TRẺ” – THẠCH LAM Ữ NGƯỜI TỬ TÙ” – NGUYỄN TUÂN ƯỜI TỬ TÙ” – NGUYỄN TUÂN I T TÙ” – NGUY N TUÂN (TI T 1) Ử TÙ” – NGUYỄN TUÂN ỄN TUÂN ẾN THỨC MỚI (38 – 40 phút)

Ho t ạt

đ ng ộ.

đ a ra câuư

I Tìm hi u chung ển ở học sinh.

1 Tác gi ản phẩm yêu cầu

Máychi u

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	133,39 KB