Ngoại khoá: Ôn tập Tiếng Việt 8

Câu cầu khiến khuyên bảo Yêu cầu đề nghị Ra lệnh... Các quan hệ: - QH trên - d ới hay ngang hàng theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình hay xã hôi - QH thân - sơ theo mức độ quen biết, th

¤n tËp häc k× II

Ph©n m«n : tiÕng viÖt 8

Biªn so¹n: NguyÔn T¨ng Dung

Câu nghi vấn

nghe đấy à?

Hỏi c) Lính đâu? Sao bay dám để

chúng nó chạy xồng xộc vào đây

nh vậy?

ai làm?

- Thôi đừng lo lắng Cứ về đi

Trời phù hộ cho lão

Mẹ vuốt tóc tôi và nhẹ nhàng dắt tay em Thuỷ:

- Đi thôi con!

Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống đ

ợc không?

Mở cửa!

Câu cầu khiến

khuyên bảo

Yêu cầu

đề nghị

Ra lệnh

Câu cảm thán

- Hỡi ơi Lão Hạc!

- Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu!

- Xanh kia xanh thẳm tầng mây

Vì ai gây dựng cho nên nỗi này?

- Tôi có chờ đâu cố đợi đâu

Đem chi xuân đến gợi thêm sầu

Câu trần thuật

- Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi th ơng lắm Vừa th ơng vừa ăn năn tội mình

- Cây bút đẹp quá ! Cháu cảm ơn ông ! Cảm ơn ông.

(1) câu TT kể, Câu (2) và (3) blcx

 (1) CCT,

(2) và (3) CTT bộc lộ cảm xúc: cảm ơn

- Choắt không dậy đ ợc nữa,

nằm thoi thóp

- Vả lại ai nuôi chó mà chả

bán hay giết thịt

- Không ! Tôi không muốn lấy anh

- Không, chúng con không đói nữa đâu

Câu phủ định

(pđ miêu tả)

(pđ bác bỏ)

- Bao giờ thi môn Ngữ văn?

- Hôm qua, lớp em đi lao động (kể)

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài (báo tin)

- Đóng cửa lại! (cầu khiến)

- Em cam đoan những điều trên

là đúng sự thật

- Khốn nạn Ông giáo ơi ! Nó có biết gì đâu!

Các kiểu hành động nói

a) HĐ hỏi:

b) HĐ trình bày

c) HĐ điều khiển

d) HĐ hứa hẹn:

e) HĐ BLCX:

Hội thoại

thoại đối với ng ời khảc trong cuộc thoại

2 Các quan hệ:

- QH trên - d ới hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình hay xã hôi)

- QH thân - sơ (theo mức độ quen biết, thân tình)

Hội thoại

Một nhà soạn kịch trẻ đã gửi thiệp mời đến nhà phê bình đáng kính để mời ông ta đến xem vở kịch mới khai diễn của mình Nhà phê bình đã đến

nh ng lại ngủ vùi suốt buổi diễn.

Nhà sạo kịch trẻ bất bình: Sao ông “Sao ông

lại ngủ, theo dõi để đóng góp ý kiến chứ? Nhà phê bình nói: ” Nhà phê bình nói:

- Này anh bạn trẻ ơi !Ngủ “Này anh bạn trẻ ơi !Ngủ……… ………

Viết tiếp chỗ còn bỏ trống để hoàn chỉnh câu chuyện

Chuyện

vui

Một số tác dụng

Lựa chọn trật tự từ trong câu

a) Chi Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống

đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn (thứ tự hoạt

động)

b) Chúng ta có quyền tự hào về những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Tr ng, Bà Triệu,

THĐ, Lê lợi, Quang Trung (thứ tự t LS)

c) Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê

1) Thể hiện thứ tự của SV, hiện t ợng, đặc điểm:

Một số tác dụng

Lựa chọn trật tự từ trong câu

- Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều

Bóng dài trên đỉnh núi cheo leo

Núi không đè nổi vai v ơn tới

Lá ngụy trang reo với gió đèo

- Lom khom d ới núi tiều vài chú

Lác đác bên sông chợ mấy nhà …

2) Nhấn mạnh đặc điểm hình ảnh, sv, hiện t ợng

Một số tác dụng

Lựa chọn trật tự từ trong câu

- Nguyễn Tuân có một kho từ vựng hết sức phong phú mà ông đã cần cù tích lũy Vốn từ vựng ấy, tr ớc cách mạng

tháng Tám, ông th ờng dùng để chơi

ngông với đời (Nguyễn Đăng Mạnh)

3) Liên kết câu

Một số tác dụng

Lựa chọn trật tự từ trong câu

- Tre giữ làng, giữ n ớc, giữ mái nhà

tranh, giữ đồng lúa chín

- Tôi yêu sông xanh núi tím, tôi yêu đôi mày ngài ai nh trăng mới in ngần và tôi cũng xây mộng ớc mơ, nh ng yêu nhất mùa xuân không phải vì thế.

4) Hài hòa ngữ âm