Hướng dẫn sử dụng các công cụ, tính năng trong moodle để thiết kế khóa học eLearning

Tài liệu hướng dẫn làm chủ các tài nguyên và hoạt động trên hệ thống học tập trực tuyến Moodle Một tài liệu được viết theo dạng cầm tay chỉ việc gồm chi tiết từng bước để sử dụng thành thạo các tài nguyên có trong hệ thống moodle để quản lý và thiết lập 1 khóa học mới

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y - DƯỢC

Tài liệu tập huấn

XÂY DỰNG KHÓA HỌC E-LEARNING

TRÊN HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN

Thái Nguyên, tháng 7 năm 2019

THAM GIA BIÊN SOẠN TÀI LIỆU

1 TS Nguyễn Huy Hoàng

2 ThS Hồ Xuân Nhàn

3 ThS.BS Nguyễn Thị Hiệp Tuyết

4 ThS.BS Trương Viết Trường

LỜI GIỚI THIỆU

Tài liệu tập huấn "Xây dựng khóa học e-learning trên Hệ thống quản lý đào tạo trực tuyến" nhằm mục đích cung cấp kiến thức về tính năng của Moodle

cho người sử dụng để thực hiện các kỹ năng xây dựng, đăng tải học liệu điện tử, các hoạt động tương tác dạy-học và bài kiểm tra (Pretest) vào khoá học e-Learning trên hệ thống đào tạo trực tuyến Nội dung của tài liệu bao gồm 4 chủ đề:

- Chủ đề 1 Hướng dẫn Thiết lập khóa học trực tuyến e-Learning;

- Chủ đề 2 Hướng dẫn sử dụng công cụ tạo nội dung, đăng tải học liệu điện tử, sao lưu và phục hồi khoá học e-Learning;

- Chủ đề 3 Hướng dẫn sử dụng công cụ tạo các hoạt động tương tác của khoá học trực tuyến e-Learning;

- Chủ đề 4 Hướng dẫn sử dụng Module Quiz thiết lập Pretest

Với thời lượng hạn chế, nội dung không quá mới nhưng không kém phần thách thức, tài liệu tập huấn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong bạn đọc góp ý

Các ý kiến đóng góp xin email đến địa chỉ: e_teacher@tump.edu.vn Chúng tôi

xin chân thành cảm ơn./

TM NHÓM BIÊN SOẠN

ThS.BS Trương Viết Trường

MỤC LỤC

Chủ đề 1 Hướng dẫn Thiết lập khóa học trực tuyến e-Learning 1 Chủ đề 2 Hướng dẫn sử dụng công cụ tạo nội dung, đăng tải học

liệu điện tử, sao lưu và phục hồi khoá học e-Learning 11 Chủ đề 3 Hướng dẫn sử dụng công cụ tạo các hoạt động tương

tác của khoá học trực tuyến e-Learning 27 Chủ đề 4 Hướng dẫn sử dụng Module Quiz thiết lập Pretest 59

Chủ đề 1 HƯỚNG DẪN THIẾT LẬP KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN e-LEARNING

1 Mục tiêu học tập

Sau khi học xong chủ đề này, học viên có khả năng:

1 Đăng nhập thành thạo hệ thống học tập trực tuyến eLearning

2 Hiểu được ý nghĩa của từng mục nội dung khi khởi tạo khóa học

3 Thực hiện thành thục các bước để tạo khóa học online

4 Nhận thức được tầm quan trọng của quá trình khởi tạo khóa học trong hoạt động học tập eLearning

2 Tóm tắt nội dung chính

Nội dung chính của chủ đề gồm có 2 phần:

Phần 1 Hướng dẫn đăng nhập hệ thống quản lý học tập trực tuyến

e-Learning của Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên

Phần 2 Hướng dẫn thiết lập khóa học online mới

3 Thông tin liên hệ

Người biên soạn: TS Nguyễn Huy Hoàng

Điện thoại: (+84) 946 248 842 ; (+84) 975 421 186

Email: nguyenhuyhoang@tump.edu.vn &

huyhoangytn@gmail.com Website: https://wWw.HuyHoang.info

https://wWw.YSinhHoc.vn

2 Nội dung

Bước 1 Truy cập vào hệ thống quản lý học tập trực tuyến tại địa chỉ:

http://elearning.tump.edu.vn

Bước 2 Khai báo

thông tin tài khoản vào

mục Ký danh - -> click

“Đăng nhập” để truy

cập vào hệ thống, nếu

chưa có tài khoản thì

click vào “Tạo tài khoản

mới” (Hình 1.1)

Bước 3 Sau khi

đăng nhập, Click vào

Hình 1.1 Đăng nhập hệ thống eLearning

Phần 2 HƯỚNG DẪN THIẾT LẬP KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN MỚI

Bước 2 Khai báo các thông tin khóa học

Hình 2.1 Tạo khóa học mới

Hình 2.2 Khai báo thông tin khởi tạo khóa học mới

A Thông tin chung

1 Tên đầy đủ: Tên môn học các Thầy/Cô phụ trách Tên đầy đủ sẽ xuất

hiện trong trang chủ của hệ thống hoặc trong danh sách các khóa học của một chuyên mục Tên này nên viết đầy đủ, có dấu giống như trong thời khóa biểu và lịch dạy Ví dụ: “Di truyền y học”

2 Tên rút gọn: Là tên xuất hiện trên thanh điều hướng bên trong hệ thống,

giúp người dùng biết được vị trí tương đối của mình so với trang chủ, nhờ đó dễ dàng di chuyển và sử dụng các tài nguyên hay công cụ được bố trí ở nhiều nơi khác nhau trên hệ thống Vì vậy, tên này cần đặt ngắn gọn hoặc viết tắt để không quá dài trên màn hình nhưng cần dễ hiểu về ngữ nghĩa Ví dụ: “DTYH”

Lưu ý, trong trường hợp tên viết tắt đã có người sử dụng cho khóa học khác,

sẽ có thông báo lỗi và cần phải sửa lại để tránh trùng lặp

3 Mục: Để mặc định theo cài đặt của người quản trị hệ thống

5 Ngày bắt đầu khóa học: Ấn định ngày khóa học bắt đầu được Mở và

sinh viên sau khi đăng ký có thể truy cập để theo học

6 Mã số ID khóa học: Mã học phần môn học theo quy định của phòng

đào tạo

B Mô tả

1 Tóm tắt về

khóa học: Lời giới

thiệu về nội dung

khái quát của khóa

học, tầm quan trọng

và/hoặc phạm vi giảng dạy Các thông tin này sẽ xuất hiện ở phần mô tả khóa học trên trang chủ hoặc trong danh sách các khóa học của chuyên mục, giúp sinh viên

và người học có thể xác định môn học này có thích hợp với mục đích và/hoặc nhu cầu học của mình hay không; những kiến thức sinh viên và người học sẽ thu nhận được sau khi kết thúc khóa học (Hình 2.3)

Có thể sử dụng các công cụ định dạng để trình bày bản tóm tắt cho đẹp mắt

và nổi bật, cách sử dụng tương tự như trong trình soạn thảo Microsoft Word và thấy ngay kết quả trong khung soạn thảo

2 Các tập tin tổng quan khóa học: Mục này không bắt buộc Tuy nhiên,

để giúp sinh viên và người học hiểu hơn về khóa học trước khi tham gia, các Thầy/Cô có thể tải lên

các file text, video,

trình tự thời gian, nhưng cần lưu

ý việc học tập trực tuyến rất khó kiểm soát về mặt thời gian

Định dạng single activity format: kiểu tổ chức khóa học theo từng hoạt

động đơn lẻ diễn ra trong khóa học

Định dạng theo Diễn đàn công cộng sẽ mang tính chất của một diễn đàn

thảo luận tự do hơn là một lớp học trực tuyến (Hình 2.5)

Thông thường sẽ thiết lập định dạng theo chủ đề hoặc theo tuần để dễ quản lý và tổ chức lớp học

Hình 2.4 Upload file giới thiệu khóa học

Hình 2.5 Cấu hình định dạng khóa học

2 Số phân mục: tùy thuộc số tuần học hoặc số chương dự định mở cho lớp

học mà chọn số lượng tương ứng; tuy nhiên con số này có thể thay đổi nên không bắt buộc phải chọn chính xác ngay từ đầu

3 Các phần ẩn: tùy chọn cho phép lựa chọn cách hiện thị của những nội

dung chưa được mở đến (ví dụ những phần sẽ học nhưng chưa tới thời gian mở) Nếu chọn “Các phần được hiện thị vắn tắt” sẽ hiện thị các đề mục Nếu chọn “Các phần ẩn hoàn toàn không thấy được” thì những nội dung chưa tới thời gian học sẽ

bị ẩn hoàn toàn

4 Bố trí khóa học:

Chọn “Hiện thị tất cả các phiên trong một trang” sẽ hiện thị toàn bộ các chủ

đề của bài học trong một trang

Chọn “Hiển thị mỗi phiên một trang” sẽ hiện thị mỗi chủ đề là một trang

và cần nhấn tiếp tục để chuyển tới chủ đề tiếp theo

D Giao diện:

1 Bắt buộc ngôn ngữ: có thể

tùy chọn “tiếng Anh”, “tiếng Việt”

hoặc “Không bắt buộc” Đây là lựa

chọn ngôn ngữ trước và bắt buộc

cho người học Nếu chọn “Không

bắt buộc” thì người học có thể lựa

chọn tiếng Anh hoặc tiếng Việt

2 Số tin bài mới nhất để

xem: chọn số tin bài mới nhất trên các diễn đàn của khóa học để hiện thị ở trang

chính, tốt nhất để mặc định 5 tin bài để không quá dài và/hoặc quá ngắn

3 Xem điểm: chọn “Có” (mặc định) để cho phép học viên tự xem điểm số

học tập của mình hoặc chọn “Không” nếu không muốn cho học viên tự xem điểm

4 Xem các báo cáo hoạt động: nếu muốn mỗi lần thành viên đăng nhập

đều có báo cáo về các hoạt động gần nhất thì chọn “Có”; nhưng nhiều loại

Hình 2.6 Cấu hình giao diện khóa học

E Tập tin và đăng tải:

1 Các tập tin chung của khóa học:

Cho phép hoặc

không cho phép tải

lên các tập tin trong

khóa học bằng cách

chọn “Có” hoặc

“Không”

2 Dung lượng tối đa được tải lên: Nên chọn mức tối đa hệ thống máy chủ

cho phép tải lên (Hình 2.7)

F Kiểm tra độ hoàn thành:

Nếu chọn “Có” thì trong

các chủ đề (sẽ tạo sau này) cần

phải cài đặt yêu cầu có hay

không bắt buộc hoàn thành Và

học viên sẽ chỉ hoàn thành được

khóa học nếu thỏa mãn toàn bộ các yêu cầu đặt ra Nếu chọn “Không” sẽ không bắt buộc Mục này nên chọn “Có” để khi kết thúc khóa học có thể đánh giá được mức độ tham gia (điểm chuyên cần) của người học (Hình 2.8)

G Các nhóm:

1 Chế độ nhóm: có các

lựa chọn: “Không nhóm” tức là

mỗi người học là một phần/chủ

thể của khóa học Lựa chọn

“Phân chia nhóm” là các học viên sẽ được xếp vào các nhóm riêng biệt và thành viên của nhóm này sẽ không thấy được hoạt động của nhóm kia và ngược lại Lựa chọn “Các nhóm hiện hữu”, là các nhóm có thể nhìn thấy nhau; hoạt động của học viên vẫn được tổ chức theo nhóm, nhưng nhóm này có thể thấy được hoạt động của nhóm kia và ngược lại (Hình 2.9)

Hình 2.7 Cấu hình tập tin tải lên khóa học

Hình 2.8 Cấu hình kiểm tra SV tham gia

Hình 2.9 Thiết lập nhóm

Mặc định là “Không nhóm”

2 Bắt buộc chế độ nhóm: chọn “Có” nếu muốn bắt buộc phân nhóm và

chọn “Không” nếu không muốn bắt buộc phân nhóm

3 Tổ mặc định: Không

H Sửa tên các vai trò:

Phần này không quan trọng, các

Thầy/Cô có thể để mặc định

Trong hệ thống Moodle, có

nhiều vai trò với các cấp độ phân

quyền khác nhau Nếu muốn sửa

tên một vai trò nào đó thành một

sung nhưng từ liên quan đến

khóa học để giúp việc tìm

kiếm tới khóa học dễ dàng

Hình 2.12 Giao diện khóa học sau khi khởi tạo

Chủ đề 2 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÔNG CỤ TẠO NỘI DUNG, ĐĂNG TẢI HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ, SAO LƯU VÀ PHỤC HỒI KHOÁ HỌC E-LEARNING

1 Mục tiêu học tập

Sau khi học xong chủ đề này, học viên có khả năng:

1 Học viên biết các tài nguyên trong hệ thống Moodle

2 Học viên hiểu được chức năng của các tài nguyên và sao lưu, phục hồi khóa học trong hệ thống Moodle

3 Học viên vận dụng các tài nguyên, sao lưu, phục hồi của Moodle để đưa học liệu vào khóa học và sao lưu phục hồi khóa học trên hệ thống Elearning

4 Học viên sử dụng thành thạo được các tính năng đưa nội dung và sao lưu, phục hồi khóa học trực tuyến trên hệ thống đào tạo trực tuyến của trường Đại học

Y - Dược, Đại học Thái Nguyên

2 Tóm tắt nội dung chính

Nội dung chính của chủ đề gồm có 2 phần:

Phần 1 Hướng dẫn sử dụng công cụ tạo nội dung, đăng tải học liệu điện tử khoá học e-learning

Phần 2 Hướng dẫn Sao lưu và phục hồi khóa học

3 Thông tin liên hệ

Người biên soạn: ThS Hồ Xuân Nhàn

Điện thoại: (+84) 912004586

hoxuannhan@gmail.com

Phần 1 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÔNG CỤ TẠO NỘI DUNG, ĐĂNG TẢI HỌC

LIỆU ĐIỆN TỬ KHOÁ HỌC E-LEARNING

2 Tạo nội dung cho khóa học:

Khi tạo mới một khóa học bằng Moodle, tất cả giảng viên cần phải đưa nội dung vào để xây dựng khóa học Sau khi đăng nhập vào hệ thống, tạo tên khóa học chúng ta có thể thêm nội dung cho khóa học theo các bước sau:

Bước 1: Chọn Menu thêm hoạt động hoặc tài nguyên (xem hình 1)

Hình 1: Thêm hoạt động hoặc tài nguyên

Trong từng phân vùng của khóa học có thể chọn lựa kiểu nội dung muốn thêm vào trong danh sách tài nguyên mà Moodle hỗ trợ

Bước 2: Chọc tài nguyên phù hợp với nội dung (Xem hình 2) tương tự giảng viên cũng có thể thêm bất kỳ một hoạt động từ Menu này

Lưu ý: Giảng viên phải ở chế độ chỉnh sửa mới thực hiện được điều này

Hình 2: Danh sách hoạt động và tài nguyên

1.1 Thêm Book vào khóa học

+ Bước 1: Để thêm Book vào khóa học chúng ta bấm vào thêm hoạt động

tài nguyên sau đó di chuyên đến mục tài nguyên và chọn Book (xem hình 3)

Sau khi bấm nút (thêm) màn hình sẽ xuất hiện như sau: (Hình 4)

Hình 4: Thêm Book vào chủ đề cụ thể

Tại đây chúng ta nhập tên cho Book, mục mô tả để giới thiệu tài liệu, mục này có thể hiển thị ở khóa học hoặc không hiển thị do chúng ta cấu hình chủ động Sau khi nhập xong 2 mục trên thì chúng ta tiếp tục cấu hình cho giao diện, thiết

lập modull chung… Và sau đó bấm vào Lưu và trở về khóa học

+ Bước 2 Tiếp theo chúng ta bấm vào Book vừa tạo để tạo đề mục

Hình 5: Nhập nội dung cho Book

- Chapter title đầu tiên chúng ta phải nhập (tiêu đề chương, mục)

- Subchapter là để tạo các Chapter title con

- Content nhập nội dung cho mục đó

+ Bước 3 Đưa nội dung vào Book ta bấm vào Book vừa tạo để tạo đề

mục (xem hình 6)

Hình 6: Sử dụng menu Book

sau đó ta bấm vào dấu (+) trong bảng TABLE OF CONTENTS (xem hình 7)

Hình 7: Đưa nội dung vào Book

- Chapter title đầu tiên chúng ta phải nhập (tiêu đề chương, mục)

- Subchapter là để tạo các Chapter title con

1.2 Thêm file vào khóa học

- Bước 1 Chọn File từ menu Thêm một tài nguyên

Hình 8 : Thêm file vào Moodle

- Bước 2: Thiết lập thông tin file tải lên:

Hình 9: Nhập file vào moodle

1 Ô nhập liệu: Nhập tên của file mới

2 Ô nhập liệu: Nhập nội dung mô tả cho file mới

3 Vùng chứa file: Quản lý các file thêm vào liên kết file mới, bao gồm tạo thư mục và thêm file mới (xem hình 10)

4 Vùng tùy chọn: Tùy chọn hiển thị nội dung

5 Các nút bấm: Lưu nội dung file và hủy bỏ việc cập nhật file

Hình 10 Chọn file đưa vào moodle

- Bước 3: Đến đây chúng ta bấm vào (chọn tệp) để lựa chọn file đưa vào

khóa học Kết thúc ta chọn đăng tải tệp này/ lưu và trở về khóa học (Hình 10)

1.3 Thêm một Folder

Bước 1 Thêm 1 Folder vào khóa học:

Hình 11: Thêm Folder vào Moodle

- Bước 2 Thiết lập thông tin Folder:

Hình 12: Nhập thông tin Folder

1 Ô nhập liệu: Nhập tên của folder mới

2 Ô nhập liệu: Nhập nội dung mô tả cho folder mới

3 Vùng chứa file: Quản lý các file thêm vào liên kết file mới, bao gồm tạo thư mục và thêm file mới

4 Vùng trạng thái: tùy chọn trạng thái hiển thị khi cập nhật nội dung folder mới

5 Các nút bấm: Lưu nội dung file và hủy bỏ việc cập nhật folder

- Bước 3: Nhập tên Folder sau đó bấm lưu và trở về khóa học

1.4 Thêm một Lable (Nhãn)

- Chúng ta có thể dùng chức năng này để thêm một hàng hay một đoạn văn bản bổ sung hay hình ảnh cho trang chính của khóa học Nhãn cũng thường được dùng để đưa vào banner cho khóa học, tiêu đề cho một nhóm tài nguyên và hoạt động, hoặc cung cấp các chỉ dẫn nhanh cho trang chính của khóa học

- Bước 1 Thêm 1 nhãn mới Bấm vào mục thêm 1 hoạt đông hoặc tài

nguyên sau đó chọn Label

Hình 13: Thêm Lable vào Moodle

- Bước 2 Nhập nội dung Lable (hình 14)

Hình 14: Thêm thông tin Lable

1 Ô nhập liệu: Nhập nội dung

2 Ô nhập liệu: Cấu hình hiển thị Label

1.5 Thêm một Page (Trang văn bản):

Chức năng này cho phép soạn thảo một trang văn bản (chúng ta có thể sử dụng chức năng này để đưa nội dung khóa học vào hệ thống)

- Bước 1 Chọn hoạt động/ Tài nguyên/ Page (Trang văn bản):

Hình 15: Thêm Page vào Moodle

- Bước 2 Thiết lập 1 Page:

Hình 16: Thêm thông tin Page

1 Ô nhập liệu: Nhập tên của Page mới

2 Ô nhập liệu: Nhập tóm tắt cho Page mới

3 Ô nhập liệu: Nhập nội dung cho Page mới

4 Vùng trạng thái: Trạng thái hiển thị khi cập nhật nội dung

Bước 3 Nhập nội dung đầy đủ thì chúng ta bấm vào lưu và trở về khóa học

1.6 Thêm một URL (Liên kết đến trang Web):

- Bước 1 Chọn URL từ menu Thêm một tài nguyên

Hình 17: Thêm URL vào Moodle

- Bước 2 thiết lập 1 URL:

Hình 18: Thêm thông tin URL

1 Ô nhập liệu: Nhập tên của URL mới

2 Ô nhập liệu: Nhập nội dung đường link

3 Ô nhập liêu: Nhập nội dung mô tả cho file mới

Phần 2 HƯỚNG DẪN SAO LƯU VÀ PHỤC HỒI KHÓA HỌC

1 Mục đích

Sao lưu và phục hồi khóa học là việc rất quan trọng đối với người xây dựng khóa học Công đoạn này tiết kiệm cho chúng ta rất nhiều thời gian trong việc xây dựng một khóa học mới có nội dung tương tự Đặc biệt sao lưu và phục hồi lưu giữ lại khóa học đầy đủ hoặc chuyển khóa học sang 1 hệ thống mới

2 Sao lưu dự phòng:

Sau khi dùng nhiều thời gian vào việc thiết lập khóa học và nhập nội dung vào khóa học chúng ta sẽ muốn chắc chắn rằng không mất đi những gì đã làm Moodle mang đến một công cụ sao lưu để tạo ra các lưu trữ cho khóa học

Sao lưu còn có thể sử dụng để sao chép các tài nguyên và hoạt động của khóa học từ khóa học này cho khóa học khác

Các bước tạo bản sao lưu:

- Bước1: Chọn Backup (Sao lưu) trong khối Administration

Hình 19: Sao lưu khóa học

- Bước 2: Trang Course backup (Sao lưu khóa học)

Hình 20: Thông tin sao lưu của khóa học

- Liệt kê tất cả các modules và hoạt động trong khóa học Chọn những hoạt động muốn sao lưu và có thể bao gồm cả dữ liệu người dùng bằng cách chọn vào liên kết Include all/none (Bao gồm tất cả hoặc không) ở phía trên của trang hoặc chọn ô đánh dấu cạnh mỗi module hoặc tên của hoạt động Dữ liệu người dùng bao gồm tất cả các tập tin học viên, các bài làm, bài viết ở diễn đàn, các từ trong

từ điển, …

- Bước 3: Chọn những tùy chọn sao lưu sau:

Hình 21: Lựa chọn chủ đề sao lưu của khóa học

- Bước 4: Khi giáo viên đã chọn xong các tùy chọn, chọn nút Continue

(Tiếp tục) để bắt đầu quá trình sao lưu

- Bước 5: Trên trang tiếp theo, giáo viên có thể xem trước những tập tin và

dữ liệu mà Moodle sẽ sao lưu và nếu muốn thì có thể thay đổi tên của bộ sao lưu

so với mặc định backup - COURSESHORTNAME-DATE-TIME.zip

Lưu ý: Nếu giáo viên muốn thay đổi những gì đã làm thì có thể dùng

nút Back của trình duyệt để trở lại trang trước

- Bước 6: Chọn nút Continue

- Bước 7: Trên trang tiếp theo, quá trình sao lưu sẽ hiển thị cùng với thông

báo nếu thành công Giáo viên sẽ thấy dòng thông báo Backup complete successfully (Sao lưu hòan tất) ở phía dưới của trang Chọn nút Continue

Hình 22: Hoàn thành sao lưu của khóa học

Lưu ý: Một số trình duyệt hoặc hệ điều hành sẽ tự động giải nén tập tin zip

Nếu trình duyệt hoặc hệ điều hành đã giải nén bản lưu trữ, giáo viên nên xóa tập tin đã giải nén Nếu giáo viên cần phải tải lên một file sao lưu để phục hồi hoặc sao chép một khóa học, giáo viên phải dùng tập tin lưu trữ zip

3 Phục hồi các khóa học

File sao lưu có thể được phục hồi để tạo ra một khóa học mới hoặc sao chép các hoạt động vào một khóa học có sẵn

Hình 23: Phục hồi các khóa học

Lưu ý: Giáo viên chỉ cần được cho phép phục hồi một khóa học nếu giáo viên được cho quyền tương ứng ở phạm vi phân loại khóa học hoặc ở mức độ Site Liên hệ với người quản trị hệ thống nếu cần thiết

Chủ đề 3

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÔNG CỤ TẠO CÁC HOẠT ĐỘNG TƯƠNG TÁC CỦA KHOÁ HỌC

TRỰC TUYẾN E-LEARNING

1 Mục tiêu học tập

Sau khi học xong chủ đề này, học viên có khả năng:

1 Thiết lập được các hoạt động tương tác của khóa học trực tuyến (“Diễn đàn”, “Phòng họp”, “Nhiệm vụ/bài tập”, “Bộ câu hỏi”, “Bảng từ”)

2 Vận dụng được công cụ Kahoot – Tạo câu hỏi Clicker online trong tổ chức giảng dạy tích cực

2 Tóm tắt nội dung chính

Nội dung chính của chủ đề gồm có 5 phần:

Phần 1 Thiết lập diễn đàn thảo luận

Phần 2 Thiết lập phòng họp trực tuyến

Phần 3 Thiết lập Nhiệm vụ/bài tập (Assignment)

Phần 4 Thiết lập Bộ câu hỏi/ Questionnaire

Phần 5 Thiết lập Bảng từ

Phần 6 Kahoot

3 Thông tin liên hệ

Người biên soạn: ThS.BS Nguyễn Thị Hiệp Tuyết

Điện thoại: (+84) 0974313777

Email: nguyenthihieptuyet@tump.edu.vn &

hieptuyet.nguyen@gmail.com

PHẦN 1 THIẾT LẬP DIỄN ĐÀN THẢO LUẬN

1 Mục đích

Thiết lập “Diễn đàn thảo luận”, giảng viên và học viên có thể cùng nhau

thảo luận các nội dung, chủ đề bài học Giảng viên có thể đưa ra thêm các câu hỏi hoặc những vấn đề chưa hiểu rõ theo từng chủ đề bài học của học phần/module, học viên cũng có thể trực tiếp tạo nội dung thảo luận trong diễn đàn để giảng viên

và học viên khác cùng trao đổi

2 Thiết lập diễn đàn thảo luận

➢ Bước 1: Để thêm hoạt động “Diễn đàn thảo luận”, chọn vào phần “Thêm hoạt động hoặc tài nguyên” (Hình 1)

Hình 1

➢ Bước 2: Cửa sổ hoạt động xuất hiện, chọn: “Diễn đàn”, sau đó chọn

“Thêm” (Hình 2)

➢ Bước 3: Giao diện thiết lập “Diễn đàn” xuất hiện, thực hiện các mục thiết lập chung: Tên diễn đàn, giới thiệu diễn đàn Các mục khác: để như mặc định Sau đó chọn các lựa chọn ở ô màu xanh (Hình 3)

➢ Bước 5: Giao diện thêm chủ đề thảo luận mới xuất hiện, đặt “Tiêu đề” và

“Nội dung” cho chủ đề thảo luận Có thể đưa thêm file vào trong chủ đề ở

“File đính kèm” Sau đó chọn “Gửi bài viết lên diễn đàn” (Hình 5)

Hình 5

➢ Bước 6: Chủ đề thảo luận đã được thiết lập, trong đó giảng viên và học viên

có thể cùng nhau thảo luận, gửi file đính kèm minh họa nội dung Bên cạnh

đó, học viên cũng có thể tự tạo chủ đề trong “Diễn đàn” do giảng viên thiết

lập (Hình 6)

Hình 6

PHẦN 2 THIẾT LẬP PHÒNG HỌP TRỰC TUYẾN

1 Mục đích

“Phòng họp trực tuyến” là nơi mà giảng viên và học viên có thể cùng nhau

thảo luận, trò chuyện online trong khóa học E learning Giảng viên có thể hẹn các nhóm học viên theo lịch cụ thể, để học viên có thể trao đổi cùng với giảng viên

2 Thiết lập phòng họp trực truyến

➢ Bước 1: Để thêm hoạt động “Phòng họp trực tuyến”, chọn vào phần “Thêm hoạt động hoặc tài nguyên”(Giống như mục I) Cửa sổ hoạt động xuất hiện, chọn: “Phòng họp trực tuyến”, sau đó chọn “Thêm” (Hình 7)

Hình 8

➢ Bước 3: Giao diện để tham gia “Phòng họp trực tuyến” xuất hiện như hình Có thể chọn vào 1 trong 2 hướng dẫn: “Nhấn vào đây để tham gia” hoặc “Sử dụng giao diện dễ truy cập hơn”, để tham gia chat online (Hình

9)

Hình 9

➢ Bước 4: Giao diện cửa sổ chat sẽ xuất hiện Giảng viên và học viên có thể

Hình 10

Hình 11