giáo án lớp 3 học kì 1 tuần 2 đến 10 có nội dung dạy học buổi 2 phân hóa chi tiết từng đối tượng.

+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác về việc biết chia sẻ hoặc ích kỉ, không chia sẻ -GV treo bảng phụ: -Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không chia sẻ điền vào

- các học sinh ở nội trú có ý thức tự giác sinh hoạt trong học tập.

4 Phương hướnng tuần 9

- Chuẩn bị đồ dùng chu đáo trước khi đến lớp

- Ngoan ngoãn, lễ phép thầy cô giáo, hoà nhã đoàn kết với bạn bè

- Tiếp tục chăm sóc cây cảnh và hoa trong lớp, ngoài vườn trường

- Tham gia đầy đủ các buổi lao động của lớp, của trường, giữ vệ sinh chung, giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ

- Thực hiện tốt luật an toàn giao thông

- Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- Các bạn ở nội trú thực hiện theo đúng quy định, tự giác vệ sinh, tắm rửa, học tập

Phần B Giáo dục đạo đức lối sống theo Bác

Bài 2: BÁT CHÈ SẺ ĐÔI (Tiết 2)

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người

khác về việc biết chia sẻ (hoặc ích kỉ, không chia sẻ)

-GV treo bảng phụ:

-Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không chia sẻ

điền vào bảng

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Chia sẻ với người khác là khi người khácgặp khó khăn biết chiasẻ…

- 3- 4 em kể

Ví dụ: Có món ăn, quyển sách hay biết

chia sẻ với bạn bè

- Cho bạn mượn bút khi bút bạn hết

mực

- Bạn không có áo ấm mặc - mình cho

bạn chiếc áo cũ của mình

-

Ví dụ: Có đồ chơi mà không cho bạn chơi cùng

- Mình có bút mà bạn hết mực không cho mượn

- Mình có nhiêu quàn áo không mặc đến bạn bị lạnh, rách không chia cho

-

Hoạt động 4: Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng

nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác

dụng của sự chia sẻ và cộng tác trong công việc

- Học sinh tham gia chơi

Hoạt động 5: Tổng kết- đánh giá (5 phút)

- Khi biết chia sẻ với người khác có ý nghĩa gì?

- Em vận dụng bài học này vào cuộc sống hàng ngày

của mình như thế nào?

- Nhận xét

- Làm cho cuộc sông trở nên tươi đẹp hơn, mình và người khác trở nên gần gũi, gắn

bó, thân thiết và thấy

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 9

Hoạt động chung điểm trường

Tiết 2: Toán

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

2 Kĩ năng: Biết sử dụng e ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông, vẽ được góc vuông.(theo mẫu)

3 Giáo dục: Biết vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị

- GV: Ê ke, thước dài, phấn màu

- HS: VBT, Bảng con

- Dự kiến các HDDH : lớp, nhóm, cá nhân

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài tập

- Gv kết hợp kiểm tra vở bài tập ở nhà

của học sinh

- Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học

và ghi tên bài

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- Hs quan sát và đọc tên thời gian là 3giờ

+ Kim giờ nằm ngang chỉ 3 giờ

+ Kim phút thẳng đứng chỉ số 12 haikim đồng hồ có chung một điểm gốc

- Tương tự như vậy với các đồng hồ còn

* GV: Góc được tạo bởi 2 cạnh có

chung một gốc gọi là đỉnh của góc

c Giới thiệu góc vuông và góc không

góc AOB không? Vì sao?

- GV nhận xét, nhắc lại nội dung

d Giới thiệu Ê ke.

- Cho cả lớp quan sát ê ke loại to và giới

thiệu: Đây là thước ê ke dùng để kiểm

tra một góc vuông hay không vuông và

để vẽ góc vuông

- Thước ê ke có hình gì?

- Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc?

- Tìm góc vuông trong thước ê ke?

- Hai góc còn lại có vuông hay không?

* Hướng dẫn hs dùng ê ke để kiểm tra

góc vuông

- Gv vừa giảng vừa thực hiện thao tác

- Hs quan sát và nhận xét: Hai kim củađồng hồ có chung 1 điểm gốc, vậy haikim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc

- 2 góc MPN và CED là góc khôngvuông vì có 1 cạnh nằm ngang, còncạnh kia không thẳng đứng mà ngảxiên về một phía

cho hs quan sát.

+ Tìm góc vuông của thước ê ke

+ Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước

ê ke trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm

vuông có đỉnh O, hai cạnh OA, OB

+ Chấm 1 điểm và coi là đỉnh O của góc

- Hướng dẫn hs dùng ê ke để kiểm tra

xem góc nào vuông, đánh dấu các góc

vuông theo đúng quy ước

- Cho HS nêu miệng

- Gv cùng HS nhận xét

- Hs quan sát và lắng nghe

- HS quan sát

- Hs thực hành dùng ê ke để kiểm tragóc

- Hình chữ nhật có 4 góc vuông

- Hs quan sát

A

O B

- Hs vẽ hình, sau đó 2 hs ngồi cạnhnhau đổi chéo vở để kiểm tra

- 2 hs lên bảng vẽ 2 góc C

c Góc không vuông đỉnh là B, 2 cạnh

là BG, BH

* Bài 3

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Hướng dẫn hs dùng ê ke để kiểm tra

các góc rồi trả lời câu hỏi

- NX sửa sai

Bài 4

- Hình bên có bao nhiêu góc?

- Hd dùng ê ke để kiểm tra từng góc,

đánh dấu vào các góc vuông, sau đó

đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu hs lên bảng chỉ các góc vuông

-Y/c học sinh về nhà luyện tập thêm về

góc vuông, góc không vuông

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnhQ

so sánh trong câu

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc, làm bài tập

3 Giáo dục: Tính mạnh dạn, nhanh nhen,

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ

- HS: VBT

- Dự kiến các HDDH : lớp, nhóm, cá nhân

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS nhắc lại những bài tập đọc

đã học

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi bài lên bảng

b Kiểm tra bài đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và TLCH 1, 2 câu về nội

- Gọi HS đọc câu mẫu

- Trong câu văn trên những sự vật nào

được so sánh với nhau?

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới

từ “ như”, dùng phấn trắng gạch một

gạch dưới 2 sự vật so sánh với nhau

- Từ nào được dung để so sánh?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài ôn

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài( 8HS), về chỗ chuẩn bị 2 phút

- Đọc và TLCH

- Theo dõi và nhận xét

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK

- 1 HS đọc: “ Từ trên gác cao nhìnxuống, hồ như một chiếc gương bầudục khổng lồ, sáng long lanh”

- Hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

- HS quan sát: “ Từ trên gác cao nhìnxuống, hồ như một chiếc gương bầudục khổng lồ, sáng long lanh”

- Đó là từ như

- HS tự làm

- 2 HS đọc lời giải, 2 HS nhận xét

- HS làm bài vào vở+ Cầu Thê Húc màu son, cong congnhư con tôm

+ Con rùa đầu to như trái bưởi

- HS nêu: Chọn các từ ngữ trong ngoặcđơn với mỗi chỗ trống tạo thành nhữnghình ảnh so sánh

- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi

Điều chỉnh:

Tiết 4 : Tập đọc- Kể chuyện

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ khoảng 55 tiếng trên phút) trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn bài ; Đặt được các câu hỏi trong từng bộ phận ai là gì? ( BT2);Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3).

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học làm dung các bài tập

3 Giáo dục.:HS có ý thức học bài

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2

- HS: VBT

- Dự kiến các HDDH : lớp, nhóm, cá nhân

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Các con đã được học những mẫu câu nào?

- Hãy đặt những câu văn trong phần a?

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho

câu hỏi nào?

- Em đặt câu hỏi như thế nào cho bộ

phận này?

- Gọi HS đọc lời giải

* NX củng cố về kiểu câu ai là gì?

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã học

trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết

- HS đọc: “ Em là hội viên của câu lạc

bộ thiếu nhi phường”

- Câu hỏi “ Ai?”

- 3 HS đọc lại lời giải đáp, sau đó cảlớp làm bài vào vở

a Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếunhi phường?

b Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại mộttrong những câu chuyện chúng ta đãhọc trong 8 tuần đầu

- HS nhắc lại tên các chuyện: Cậu béthông minh, Ai có lỗi, Chiếc áo len,Người lính dũng cảm,

- HS đọc lại tên chuyện

- HS kể trong nhóm

- Gọi HS lên bảng thi kể Sau khi một

HS kể, GV gọi 1 HS khác nhận xét

4 Củng cố

- Nhắc lại nội dung ôn, nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

- Thi kể câu chuyện mình thích

- HS khác nhận xét bạn kể

Điều chỉnh:

2 Kĩ năng: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

3 Giáo dục: HS Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, tranh minh họa

- HS:Vở bài tập đạo đức

- Dự kiến các HDDH: lớp, nhóm, cá nhân

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

- Trẻ em có quyền như thế nào trong

việc được quan tâm chăm sóc?

- Yêu cầu hs quan sát tranh trong tình

huống và nêu nội dung tranh

- Gv giới thiệu tình huống

* Gv kết luận: Cần biết chia sẻ giúp

- Cả lớp hát bài Lớp chúng mình đoànkết

- Hs quan sát và cho biết nội dung tranh:

Cô giáo đang đứng cạnh một bạn nhỏtrước lớp cùng các bạn trong lớp

- Hs thảo luận nhóm đôi về các cách cư

xử trong tình huống và phân tích kết quảcủa mỗi cách ứng xử

- Hs thảo luận nhóm xây dựng kịch bản

và đóng vai mỗi nhóm một tình huống

- Các nhóm lên đóng vai

a khi bạn có chuyện vui

b Khi bạn gặp khó khăn, chuyện buồn

*Gv kết luận: Cần biết chia sẻ niềm

vui nỗi buồn với bạn

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Hướng dẫn thực hành: Quan tâm

chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong

trường và ở nhà Sưu tầm truyện, tấm

- Mức 2: Vận dụng bảng chia 7 trong giải toán có lời văn, tính giá trị của biểu thức

- Mức 3: Vận dụng bảng chia 7 trong vẽ đoạn thẳng, tìm thành phần chưa biết trong phép tính

Bài 1 Nối mỗi số trong

phép chia với tên gọi của

Bài 3 Viết một phép chia

Trang 47 vở bài tập toán

3 tập 1

Bài 3 Tìm một số biết

lấy số đó trừ đi 124 rồitrừ tiếp 348 ta được sốliền trước

Tiết 3: Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT: TIẾNG RU

I Mục tiêu

- Mức 1: Học sinh luyện viết bài Tiếng ru đúng thể thơ, độ cao, khoảng cách

- Mức 2: Học sinh luyện viết bài Tiếng ru đúng thể thơ, độ cao, khoảng cách, trình bày sạch, đẹp

- Mức 3: Học sinh luyện viết bài Tiếng ru đúng thể thơ, độ cao, khoảng cách, trình bày sạch đẹp, có thể viết hoa sáng tạo

- Bài thơ khuyên chúng ta điều gì ? - Khuyên chúng ta sống trong cộng

đồng biết đoàn kết, yêu thương, giúp

đỡ nhau

*Hướng dẫn nhận xét chính tả

- Bài có mấy khổ thơ?

- Bài thuộc thể thơ gì?

- 3 khổ thơ

- Thể thơ lục bát

- Những chữ nào trong bài được viết hoa? - Các chữ đầu dòng thơ

*Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc: tiếng ru, trời, đồng chí… - HS nghe, luyện viết vào bảng

b Bài viết

- Yêu cầu học sinh viết bài - Nhớ viết vào vở

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS

c Chữa bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở soát lỗi - Đổi vở – soát lỗi vào vở

- GV chữa lỗi Nhận xét bài viết

Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 12/10/2018 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 15/10/2018

BUỔI SÁNG

Tiết 1: Toán

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết sử dụng e ke để kiểm tra nhận biết góc vuông, góc không vuông

và vẽ đựơc góc vuông trong trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức vào vẽ các góc

3 Giáo dục: HS làm bài tập nhanh, đúng

II Chuẩn bị

- GV:Ê ke

- HS: Bảng, thước kẻ

- Dự kiến các HDDH : lớp, nhóm, cá nhân

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

III Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ

học và ghi tên bài lên bảng

vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho

Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn

lại của góc vuông ê ke Ta được góc

- Hs đổi vở để kiểm tra nhau

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- Hs thực hành vẽ góc vuông đỉnh Otheo hướng dẫn và tự vẽ góc còn lại

- 2 hs lên bảng vẽ

A

O

B

- Hs nhận xét

- 2 hs đọc yêu cầu+ Hình thứ nhất có 4 góc vuông

+ Hình thứ 2 có 2 góc vuông

- Hs nhận xét

* Bài 3 (trang 43)

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ và tưởng

tượng xem mỗi hình A, B được ghép

- Yêu cầu hs về nhà luyện tập thêm về

góc vuông, góc không vuông

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc, làm bài tập

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu

cầu tiết học - Ghi tên bài lên bảng

b Nội dung ôn tập

Bài 1: Kiểm tra đọc

- Cho HS lên bảng bộc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và TLCH 1, 2 câu về nội

dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

Bài 2 Ôn luyện cách đọc tên bài

theo mẫu: Ai là gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho các nhóm

- Gợi ý về một số đối tượng

VD: các em hãy nói về bố, mẹ, ông,

Bài 3 Viết đơn xin tham gia vào câu

lạc bộ thiếu nhi phường

- Cho HS làm vào vở, gọi HS đọc mẫu

- Nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc mẫu đơn trong vở bài tập

- Tập thể chịu trách nhiệm chính củamột tổ chức

- Tổ chức lập ra những người tham giasinh hoạt như: Vui chơi, giải trí, vănhoa, thể thao,

- HS điền vào mẫu đơn

- Gọi nhiều HS đọc bài

- HS nhận xét bổ sung

Điều chỉnh:

Tiết 3: Tiếng Anh

REVIEW 1 SHORT STORY

Giáo viên chuyên soạn dạy

Tiết 4: Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Giáo viên chuyên soạn dạy

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tự nhiên và xã hội

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, chức năng, giữ vệ sinh

2 Kĩ năng: Biết không dùng các chất độc hại với sức khoẻ như: thuốc la, ma tuý, rượu

3 Giáo dục: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và gia đình

II Chuẩn bị

- GV: Các hình trong sgk phóng to Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi để HS bốc thăm

- HS: Giấy A4 và bút vẽ

- Dự kiến các HDDH: lớp, nhóm, cá nhân

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

- Kiểm tra việc lập thời gian biểu của HS

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu

cầu tiết học- Ghi tên bài lên bảng

2 Nội dung ôn tập

lại bàn ghế phù hợp với trò chơi

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi

+ GV nêu câu hỏi, HS lắc chuông TLCH

- Cách thưởng sau khi trả lời câu hỏi:

Đội nào trả lời đúng đươc thưởng 1

bông hoa, đội nào thua không được

thưởng

- GV cho HS chuẩn bị trước

- Hội ý với HS cử bạn vào ban giám

khảo Ban giám khảo nhận đáp án, để

theo dõi, nhận xét Hướng dẫn ban giám

khảo đánh giá, ghi chép

- GV đọc lần lượt các câu hỏi và điều

khiển cuộc chơi VD:

+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận

cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết,nước tiểu, và hệ thần kinh

+ Nên làm gì và không nên làm gì đểbảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan

đã học

- Chia làm nhóm 4:

+ 5 HS làm giám khảo, cùng theo dõi,ghi lại câu trả lời của các đội

- Đội nào có câu trả lời thì lắc chuông

- HS trao đổi trong đội những thôngtin đã học từ trước

- Cử ban giám khảo

+ Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những

- Về nhà ôn lại bài

- Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái,ống đái

- Ăn uống đủ chất, sinh hoạt khoahọc,

- Ban giám khảo hội ý và thống nhấtđiểm, tuyên bố cho các đội thắng làđội có nhiều số hoa nhất

Điều chỉnh:

Tiết 2: Toán

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Mức 1: Nắm được một số đơn vị đo độ dài đơn giản

- Mức 2: Vận dụng đo độ dài và đổi độ dài

- Mức 3: Vận dụng đơn vị đo độ dài trong giải toán

a)Ai ném xa nhất ?b)Cường và minh ai ném

xa hơn ?

Bài 3 Giải toán

Vở bài tập toán trang 48

Bài 3 Một sợi dây dài

56dm người ta cắt ra làm

4 đoạn bằng nhau Hỏimỗi đoạn dài bao nhiêuxăng -ti-mét

Bài 3 Một đội công nhân

phải làm 102m đường,đội đã làm được quãngđường Hỏi đội cần làmthêm bao nhiêu métđường nữa

Tiết 3: Tiếng Việt

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Mức 1: Hiểu và ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu được cho trước

- Mức 2: Hiểu được sự vật được so sánh trong câu Đặt được câu Ai Làm gì?

- Mức 3: Biết đặt câu hỏi trong các bộ phận của câu đã xác định Tìm được từ chỉhoạt động, từ chỉ trạng thái, đặc điểm trong đoạn văn cho trước.Đặt câu theo mẫu

được so sánh với nhau

trong các câu sau

a, Đôi mắt mèo như

b, Mặt trời như một quả bóng

đỏ lơ lửng phía chân trời

c, Ngòi bút như chiếc lá tre

cho câu hỏi Là gì?

Bài 2 Đặt câu hỏi cho

Bài 2 Tìm các hình ảnh

so sánh trong nhữngđoạn thơ dưới đây Trongnhững hình ảnh so sánhnày em thích nhất hìnhảnh nào ? Vì sao ?

Khi vào mùa nóngTán lá xoè ra

Như cái ô toĐang làm bóng mát.Bóng bàng tròn lắm

Tròn như cái nong

Em ngồi vào trongMát ơi là mát

Ví dụ: thích hình ảnh

bóng bàng với cái nong

vì làm cho sự vật dễ hìnhdung hơn, đẹp hơn

Ngày soạn: Thứ hai, ngày 14/10/2018 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 16/10/2018

- Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, vấn đáp

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học

và ghi tên bài lên bảng

b Ôn các đv đo độ dài đã học.

- Các em đã được học các đơn vị đo độ

dài nào?

c Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét.

- mét là một đv đo độ dài

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét,mét,ki-lô-mét

- Hs đọc: đề-ca-mét

- Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10

m

- Héc-tô-mét cũng là một đv đo độ dài

Héc-tô-mét ký hiệu là hm

- Độ dài của một hm bằng độ dài của

100 m và bằng độ dài của 10 dam

- Vậy điền số 100 vào chỗ trống

- Yêu cầu hs tự làm bài tiếp

- Nhận xét, chốt nội dung

Bài 2

- Viết lên bảng 4 dam = ? m

- Yêu cầu hs suy nghĩ để tìm số thích

hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại

- Yêu cầu hs về nhà luyên tập thêm các

đơn vị đo độ dài đã học

- Đọc: 1 đề-ca-mét bằng 10 mét

- Đọc: héc-tô-mét

- Đọc: 1 héc-tô-mét bằng 100 mét, 1héc-tô-mét bằng 10 đề-ca-mét

45dam - 16dam = 29dam 8hm 12hm = 20 hm 67hm - 25 hm = 42 hm