PTTC: + Đi trên ghế TD,PTNT: Đếm đến 2. Nhận biết các nhóm có 2 đối tượng. Nhận biết số 2

PTNT: Đếm đến 2. Nhận biết các nhóm có 2 đối tượng. Nhận biết số 2 .PTNN: Thơ: Em yêu nhà em.(1t)KPXH: +Tìm hiểu về những người thân trong gia đình(1t) +ÂN: Vỗ tay theo nhịp bài: cả nhà thương nhau(1t)

Thời

gian-hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Thứ 2 ngày

29/11/2018

PTTC:

+ Đi trên

ghế TD (1t)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Trẻ hiểu cách đi trên ghế thể dục

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi

“ Thỏ đổi chuồng”

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm

số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động

2 ghế băng thể dục

-Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “Gia đình gấu”, “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

- Trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng

thú

Các con đang học về chủ đề gì?

- Các con ơi! gia đình các con gồm

có những ai?

-Mổi buổi sáng thức dậy mọi người trong gia đình làm những việc gì?

-> Giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Nội Dung

a Khởi động

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc đi các kiểu đi chuyển thành vòng tròn

b BTPTC: Trẻ kết hợp theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau”

c.Vận động cơ bản: “Đi trên ghế thể dục”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau:

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân

- Chủ đề gia đình

- -Trẻ kể: trong gia đình có ông bà, bố,

mẹ, anh, chị, em…

- -Mổi buổi sáng thức dậy mọi người trong gia đình đánh răng, ăn sáng đi làm

đi học…

-Trẻ đi kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài

“nhà của tôi” chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều

- ĐT Tay vai : Đưa 2 tay ra trước, gập khuỷu tay (hiện 2Lx8 N)

- ĐT Chân: Hai tay đưa ra phía trứơc khuỵu gối (hiện 3lx 8N)

-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (hiện 2 lx8N)

- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)

- -Trẻ tách 2 hàng ngang -Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

+ Cô đứng ở đầu ghế, bước một chân lên ghế, chân kia thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại bước lên trước, và thu chân sau lên theo, thực hiện như vậy cho đến hết ghế, bước xuống đất

- Mời 2 cháu lên thực hiện:

- Trẻ thực hiện:

*Trò chơi vận động Trò chơi: “ Chuyền bóng qua đầu”

*Cô nêu cách chơi và luật chơi

HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh:

-2 Trẻ lên thực hiện

+Cả lớ thực hiện 2 lần +Cá nhân trẻ thực hiện

Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần:

- Trẻ cầm bóng bằng hai tay và truyền bóng qua đầu khéo léo không làm rơi bóng

đội nào rơi bóng sẽ bị thua cuộc

-Trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu bài hát “ Gia đình nhỏ

Thời

gian-hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Thứ 3 ngày *KT: Trẻ biết đếm - Mỗi trẻ 2 giỏ *Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

PTNT: Đếm

đến 2 Nhận

biết các

nhóm có 2

đối tượng

Nhận biết

số 2 (1T

đến 2, nhận biết các nhóm có 2 đối tượng Nhận biết

số 2

*KN: Phát triển

khả năng tư duy, khả năng đếm và phân biệt số lượng

- Phát triển óc quan sát, tư duy ghi nhớ

có chủ định cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ

có ý thức tổ chức trong giờ học

- Trẻ yêu quý gia đình

hoa, 2 con ong (đồ chơi), mỗi trẻ có thẻ 2 chấm tròn

- Đồ dùng của

cô tương tự của trẻ nhưng kích thước lớn hơn

- Một số đồ vật

có 1-2 cái đặt xung quanh lớp,

2 tranh vẽ 2 ngôi nhà

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc

-Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề gia đình

-> Giáo dục trẻ

Hoạt động 2 : Nội Dung

“Đếm đến 2, nhận biết các nhóm

có 2 đối tượng, nhận biết chữ số 2”.

- “Dấu tay”

- “Tay đẹp đâu”?

- Cô tặng các con gì nhỉ ?

- Trong rổ có đồ gì ?

- Yêu cầu trẻ xếp hết số hoa trong rổ ra

- Các con ong đang tìm hoa để kiếm mật, hãy lấy 1 con ong đặt lên trên giỏ hoa

- Các con thấy số hoa và số ong bây giờ như thế nào?

- Có mấy con ong? Có mấy giỏ hoa ?

- Muốn cho giỏ hoa nào cũng có ong phải làm thế nào

- Vậy bây giờ có mấy con ong? Có mấy giỏ hoa?

- Cô cùng trẻ đếm số con ong và số giỏ hoa

- Số ong và số hoa như thế nào?

- Đều bằng mấy?

- 2 con ong và 2 giỏ hoa đều bằng 2 tương ứng với chữ số mấy

- Cho trẻ tìm số 2 đặt vào nhóm có

số lượng là 2 Sau đó cô cho trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện cùng cô:

+ Trong gia đình con có ông, bà, bố,

mẹ, anh ,chị …

Trẻ dấu tay

- Tay đẹp đây

- Rổ đồ chơi

- Có hoa, ong

- Trẻ xếp hoa

- Trẻ xếp tương ứng

- Không bằng nhau

- Trẻ trả lời

- Thêm một con ong

- Trẻ trả lời: có 2 con ong, 2 giỏ hoa

- Trẻ đếm

- Bằng nhau

- Đều bằng 2

- Số 2

- Trẻ tìm và đọc

- Cho trẻ cất đi 1 con ong, hỏi trẻ còn mấy con ong?

- 1 con ong tương ứng với số mấy?

* Luyện tập củng cố

- Chơi tạo nhóm (tìm bạn để tạo nhóm)

+ Cô nêu luật chơi, cách chơi

* trò chơi “Tìm nhà”

- Cô nêu luật chơi và cách chơi:

*Hoạt động : Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Số 1 trẻ tìm số 1 và đọc

- Hai trẻ gộp thành 1 nhóm có 2 bạn

- Bạn nào gộp sai thì nhảy lò cò

- Trẻ chơi 2- 3 lần Cách chơi: mỗi trẻ 1 thẻ có 1 hoặc 2 chấm tròn Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà”, thì trẻ nào

có 1 chấm tròn sẽ về nhà có số 1, trẻ 2 chấm tròn về nhà số 2

Luật chơi: Những trẻ chưa tìm được nhà hoặc về không đúng theo số lượng thì cô yêu cầu trẻ phải nhảy lò cò 1 vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra sân chơi

Thời

gian-hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Thứ 4 ngày

31/10/2018

1 Kiến thức:

-Trẻ cảm nhân

- Tranh khổ lớn

vẽ ngôi nhà có sân, ao rau

*Hoạt động 1: Ổn định- gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” Hỏi

Trẻ hát cùng cô

PTNN: Thơ:

Em yêu nhà

em.(1t)

được âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bài thơ

- Trẻ thuộc, hiểu được nội dung bài thơ

2.Kỹ năng:

-Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc

- Biết đọc diễn cảmtheo âm điệu, nhịp điệu bài thơ

3.Thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình

muống, hồ sen, cây chuối

- Video có bài thơ

trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về cái gì?

-> giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: nội dung bài

- cô giới thiệu tên bài thơ + tác giả

- Cô đọc diễn cảm lần 1 Diễn cảm

- Cô đọc lần 2 theo tranh minh hoạ -Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Xung quanh ngôi nhà của bạn có những cây gì? Con gì?

-Cô giải thích từ khó: Gà mái mơ tức là

gà mái có bộ lông màu vàng giống quả mơ

- Câu thơ nào đã nói lên tình cảm của

em bé với ngôi nhà của mình?

* Dạy trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

- cô đọc qua video

* Hoạt động 3 Kết thúc:

-Cô cho trẻ đọc nối tiếp nhau từ đầu cho hết bài

- +Bài hát “ nhà của tôi”

- +Bài hát nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

- -Trẻ quan sát

- Đó là bài thơ: “ Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

- - Bài Thơ nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ

- -Có đàn chim sẻ, nàng gà mái hoa mơ,

Có bà chuối mật, Ông râu bắp,Có đầm ngào ngạt hoa sen, Ếch con, dế mèn…

-

-Dù đi xa thật là xa Chẳng đâu vui được như nhà của em

-Trẻ đọc cùng cô lớp 2 lần

- Cho từng tổ đứng dậy đọc

- Mời cá nhân trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc thơ

- Ra chơi

Thời

gian-hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Thứ 5 ngày *KT: Trẻ biết gia -Nơ đủ cho *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức –

KPXH: +Tìm

hiểu về

những người

thân trong

gia đình(1t)

đình mình có những ai, nơi ăn, ngủ của gia đình

*KN: -Rèn kỹ

năng ghi nớ cỏ chủ đích

- Rèn sự tự tin mạnh dạn

*TĐ: Giáo dục

cháu biết yêu thương quan tâm chia sẻ với mọi người trong gia đình

trẻ( xanh , đỏ, vàng)

- Một số tranh ảnh vẽ gia đình , vẽ ngôi nhà

- 3 bức tranh

vẽ 3 ngôi nhà (xanh, đỏ, vàng)

gây hứng thú

- Trẻ hát bài : cả nhà thương nhau

-> Giáo dục trẻ

Hoạt động 2: Nội Dung

- Cho Trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì?

+ Ngôi nhà có những gì?

+ Trong nhà có những ai?

- Cho trẻ tự giới thiệu về gia đình mình

+ Gia đình con có những ai?

+ Trong nhà có những phòng nào?

- -Vì sao con yêu quý gia đình của mình?

-> cô chốt

- Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà”

*Cô nêu Cách chơi , luật chơi:

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Khi trẻ chơi , cô bao quát trẻ , quan sát trẻ, động viên để trẻ tham gia nhiệt tình vào trò chơi

-> Giáo dục cháu yêu quý ngôi nhà của mình, yêu thương ông bà cha mẹ, nhường nhịn em nhỏ

- -Trẻ hát cùng cô

- -Trẻ lắng nghe

Trẻ Xem tranh trả lời đây là gia đình bạn nhỏ , gia đình bạn ấy có Bố, Mẹ Anh, và bạn nhỏ ,Mọi người sống vui vẻ bên nhau trong một ngôi nhà ”

Lần lượt từng trẻ kể:

+Trong gia đình con có ông, bà bố mẹ, anh, chị, em…

+Phòng ăn, phòng ngủ, phòng bếp…

- - Vì Gia đình là nơi con sinh ra sống làm việc.Nên mọi người phải biết yêu thương đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau, chăm sóc yêu quý gia đình của mình , vâng lời cha mẹ , lễ phép với người lớn

- Trẻ chia thành 3 đội : đội nơ xanh, đội nơ

đỏ, đội nơ vàng trẻ hát “ Trời nắng, trời mưa” khi kết thúc bài hát trẻ nhanh chóng tìm nhà có màu giống màu nơ của mình để về

- Trẻ nào sai phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

- Trẻ lắng nghe

Dạy trẻ gập

quần,áo

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết được các bước gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn

2 Kỷ năng:

- Trẻ gấp được quần áo một cách

đẹp, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập

+ Quay video bạn nhỏ đang gấp quần áo

+ Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành

* Hoạt động 3: Kết thúc

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cả lớp vui vận động bài hát“nhà của tôi:

- Cô mở video bạn nhỏ đang gấp quần áo cho trẻ xem

- Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo.

+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết đây là phần gì của áo nào?

- cô gập mẫu+ phân tích:

- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải, trước khi gấp chúng mình phải rủ quần áo cho phẳng, tiếp theo trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay

áo bên trái vào trong thân áo Cầm

2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi thêm một lần nữa

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu các bộ phận của

-Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” ra chơi

- -Trẻ hát và vận động của cô

- -Trẻ quan sát

-bạn nhỏ đang gấp quần áo rất gọn gàng và đẹp ạ

-Đây là cái áo

- Phần cổ, tay, thân

- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát

quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần, đụng quần)

- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, rủ quần và trải quần ra, một tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp đôi lên thêm một lần nữa

+ Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô cho 2 bạn lên gấp giúp cô Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

* hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

-Một bạn gấp áo, 1 bạn gấp quần

- -Trẻ lấy quần, áo thực hiện

Trẻ lắng nghe

Thời

gian-hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Thứ 6 ngày

02/11/2018

+ÂN: Vỗ

tay theo

nhịp bài: cả

nhà thương

*Kiến thức:-Trẻ

biết hát, biết vỗ tay theo nhịp bài hát

“cả nhà thương nhau

-Trẻ biết tên bài

- Máy tính, loa

- Dụng cụ âm nhạc

- Nhạc không lời

1 số bài hát: Cả

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Trò chuyện về chủ đề

- > giáo dục trẻ

Hoạt động 2: Nội dung

- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát

- Các con có biết đây là giai điệu của

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Giai điệu bài hát " Cả nhà thương nhau

nhau(1t) hát ,tác giả bài hát

cả nhà thương nhau và bài hát Gia đình nhỏ-hạnh phúc to

*Kỹ năng

Trẻ thể hiện sắc thái tình cảm bài hát cả nhà thương nhau Trẻ tập võ tay theo nhịp theo bài hát cả nhà thương nhau

-Trẻ vỗ tay theo nhịp theo nhóm với các đội hình khác nhau ,hình chữ u,vòng tròn

Trẻ mạnh dạn,tự tin tham gia vào hoạt động

*Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình

nhà thương nhau, gia đình nhỏ hạnh phúc to

bài hát gì không

- Bài hát này do ai sáng tác

- Nội dung của bài hát này nói về điều gì?

- >Cô khái quát lại

- Cho trẻ hát bài hát -Vận động vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát " Cả nhà thương nhau"

- Cô hỏi trẻ cách vận động vỗ tay theo nhịp 2/4

- Cô nhắc lại cách vỗ tay theo nhịp 2/4

- Cô thực hiện mẫu lần 1 vận động

vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát "cả nhà thương nhau"

- Cô thực hiện mẫu lần 2 chậm hơn kết hợp phân tích cách vỗ

- Cô thực hiện lần 3 kết hợp nhạc

- Cho trẻ thực hiện cùng cô 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện vận động sáng tạo

* Nghe hát:

- Cô giới thiệu bài nghe hát: " Gia đình nhỏ, hạnh phúc to" của tác giả Nguyễn Văn Chung

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát bài hát lần 2 kết hợp biểu

"ạ

- Bài hát của tác giả Phan Văn Minh ạ

- Nội dung bài hát nói về tinh cảm yêu thương của gia đình dành cho nhau ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát bài hát

- Vỗ theo nhịp 2/4 là vỗ vào 1 phách mạnh rồi mở ra ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện + tổ, nhóm, cá nhân thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Bài hát gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Cô hát lần 3, trẻ biểu diễn cùng cô

* Trò chơi: Thi ai nhanh

+ Cô nêu cách chơi và luật chơi:

- Cô nhận xét trẻ chơi

Hoạt động 3: Kết thúc -Cô củng cố nhận xét giáo dục trẻ

- Trẻ biểu diễn cùng cô

- có 5 chiếc ghế 6 bạn lên tham gia trò chơi Trẻ sẽ vừa đi vừa hát theo 1 bản nhạc, khi nhạc dừng thì Trẻ ngồi nhanh vào những chiếc ghế

+ Mỗi bạn chỉ được ngồi vào 1 chiếc ghế,bạn nào chậm chân hơn thì sẽ phải dừng cuộc chơi

- Trẻ chơi trò chơi đến khi hết hứng thú

- Trẻ vỗ tay -> ra chơi