Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh, Sinh học 11 nâng cao. Bài 1 Trao Đổi Nước Ở Thực Vật Lớp I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh phải : 1. Kiến thức: Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ và quá trình vận chuyển nước ở thân . Trình bày được mối liên quan giữa cấu trúc của lông hút với quá trình hấp thụ nước. Nêu được các con đường vận chuyển nước từ lông hút vào mạch gỗ của rễ, từ mạch gỗ của rễ lên mạch gỗ của thân và lên mạch gỗ của lá . Trình bày được mối tương tác giữa môi trường và rễ trong quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, khái quát kiến thức. 3. Thái độ: Biết cách chăm sóc cây trồng để cây sinh trưởng phát triển tốt nhất. Vận dụng được kiến thức bài học vào thực tiễn 4. Định hướng các năng lực được hình thành Năng lực tự học Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp. Năng lực hợp tác. Năng lực tính toán. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Hình 1.1 Lông hút trong đất Hình 1.2 Con đường hấp thụ nước từ đất vào mạch gỗ. Hình 1.3 Hiện tượng rỉ nhựa Hình 1.4 Hiện tượng ứ giọt ở lá Hình 1.5 Con đường vận chuyển nước, chất khoáng và chất hữu cơ. Bảng phụ. Phiếu học tập: Nước trong cây có mấy dạng ? Vai trò của mỗi dạng ?
Trang 1Tuần: 01
Tiết: 01
Chương 1: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ
I Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh phải :
1 Kiến thức:
- Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ và quá trình vận chuyển nước ở thân
- Trình bày được mối liên quan giữa cấu trúc của lông hút với quá trình hấp thụ nước
- Nêu được các con đường vận chuyển nước từ lông hút vào mạch gỗ của rễ, từ mạch gỗ của rễ lên mạch gỗ của thân và lên mạch gỗ của lá
- Trình bày được mối tương tác giữa môi trường và rễ trong quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, khái quát kiến thức
3 Thái độ:
- Biết cách chăm sóc cây trồng để cây sinh trưởng phát triển tốt nhất
- Vận dụng được kiến thức bài học vào thực tiễn
4 Định hướng các năng lực được hình thành
- Năng lực tự học
- Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tính toán
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Hình 1.1 Lông hút trong đất
- Hình 1.2 Con đường hấp thụ nước từ đất vào mạch gỗ.
- Hình 1.3 Hiện tượng rỉ nhựa
- Hình 1.4 Hiện tượng ứ giọt ở lá
- Hình 1.5 Con đường vận chuyển nước, chất khoáng và chất hữu cơ.
- Bảng phụ.
- Phiếu học tập: Nước trong cây có mấy dạng ? Vai trò của mỗi dạng ?
Nước tự do là dạng nước chứa trong các
TP của tế bào, trong các khoảng gian bào, trong các mạch dẫn
Làm dung môi, điều hòa nhiệt, tham gia vào một số quá trình TĐC, đảm bảo độ nhớt cảu CNS, giúp cho qúa trình TĐC binh thường
Nước liên
kết
: là dạng nước bị các PT tích điện hút bởi 1 lực nhất định hoặc các liên kết hóa học ở các thành phần
Đảm bảo độ bền vững của hệ thống keo trong CNS của tế bào
Trang 2III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Hoạt động 1: Khởi động
? Giải thích vì sao cây trên cạn bị ngập úng lâu sẽ chết ?
? Cây hấp thụ nước bằng cách nào ?
1 Mục đích:
- Tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ cho học sinh
- Làm bộc lộ những hiểu biết, quan niệm sẵn có của học sinh, tạo mối liên hệ giữa kiến thức đã
có với kiến thức sẽ được lĩnh hội trong bài học
- Giúp học sinh huy động những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân có liên quan đến bài học mới, kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu bài học mới
- Giúp GV tìm hiểu xem học sinh có hiểu biết như thế nào về những vấn đề trong cuộc sống có liên quan đến bài học
2 Nội dung:
- HS thảo luận, trả lời vấn đề giáo viên vừa nêu
- GV đặt vấn đề vào bài
3 Dự kiến sản phẩm học tập của học sinh:
- HS:
- GV : Khi đất bị ngập nước, ôxi trong không khí không thể khuếch tán vào đất, rễ cây không thể lấy oxi để hô hấp Nếu như quá trình ngập úng kéo dài, sẽ gây ra hiện tượng hô hấp kị khí sinh ra các chất độc hại đối với tế bào lông hút, các lông hút trên rễ sẽ bị chết, rễ bị thối hỏng, không còn lấy được nước và các chất dinh dưỡng cho cây, làm cho cây bị chết
- Rễ là cơ quan chính hấp thụ nước
- Nước là nhân tố quan trọng đối với cơ thể sống Trao đổi nước diễn ra trong suốt quá trình sống của thực vật, bao gồm 3 quá trình: Quá trình hấp thụ nước ở rễ, quá trình vận chuyển nước ở thân, quá trình thoát hơi nước ở lá
4 Kỹ thuật tổ chức:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời:
? Giải thích vì sao cây trên cạn bị ngập úng lâu sẽ chết ?
? Cây hấp thụ nước bằng cách nào ?
- HS trả lời cá nhân:
+ Khi đất bị ngập nước, ôxi trong không khí không thể khuếch tán vào đất, rễ cây không thể lấy oxi để hô hấp Nếu như quá trình ngập úng kéo dài, sẽ gây ra hiện tượng hô hấp kị khí sinh
ra các chất độc hại đối với tế bào lông hút, các lông hút trên rễ sẽ bị chết, rễ bị thối hỏng, không còn lấy được nước và các chất dinh dưỡng cho cây, làm cho cây bị chết
+ Rễ là cơ quan chính hấp thụ nước Cây hút nước qua miền lông hút của rễ, một số cây thủy sinh hấp thụ nước qua toàn bộ bề mặt của cây Rễ là cơ quan chính hấp thụ nước
Nước có vai trò gì đối với thực vật Nước không thể thiếu được trong đời sống TV, có vai trò lớn đối với như: Đảm bảo độ bền vững của các câu trúc trong cơ thể, đảm bảo môi trường thuận lợi cho phản ứng trao đổi chất…
- GV nhấn mạnh kiến thức và dẫn vào bài học mới: Bài 1 TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
I/ VAI TRÒ CỦA NƯỚC VÀ NHU CẦU NƯỚC ĐỐI VỚI THỰC VẬT
1 Mục đích
- Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ và quá trình vận chuyển nước ở thân
Trang 32 Nội dung
I/ VAI TRÒ CỦA NƯỚC VÀ NHU CẦU NƯỚC ĐỐI VỚI THỰC VẬT
1/ Các dạng nước trong cây và vai trò của nó
2/ Nhu cầu nước đối với thực vật
3 Dự kiến sản phẩm học tập
3.1 Nôi dung 1: Các dạng nước trong cây và vai trò của nó
Nước tự do là dạng nước chứa trong các
TP của tế bào, trong các khoảng gian bào, trong các mạch dẫn
Làm dung môi, điều hòa nhiệt, tham gia vào một số quá trình TĐC, đảm bảo độ nhớt cảu CNS, giúp cho qúa trình TĐC binh thường
Nước liên
kết : là dạng nước bị các PT tíchđiện hút bởi 1 lực nhất định
hoặc các liên kết hóa học ở các thành phần
Đảm bảo độ bền vững của hệ thống keo trong CNS của tế bào
Rễ cây hấp thụ nước ở dạng tự do và 1 phần dạng nước liên kết
3.2 Nôi dung 2: Nhu cầu của nước đối với thực vật
- Nước ảnh hưởng đến qúa trình sinh trưởng phát triển của cây, thiếu nước 1 lượng lớn
và kéo dài, cây có thể chết
4 Kỹ thuật tổ chức
4.1 Nôi dung 1: Các dạng nước trong cây và vai trò của nó
- HS hoạt động nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Nước trong cây có mấy dạng ? Vai trò của mỗi dạng ?
- HS trả lời theo nhóm điền vào PHT Đại diện nhóm đọc kết quả
Nước tự do
Nước liên kết
- Nhóm khác bổ sung, GV nhận xét, chỉnh sữa
- GV nhận xét, chỉnh sữa
4.2 Nôi dung 2: Nhu cầu của nước đối với thực vật
- GV: Yêu cấu HS trả lời câu hỏi: Cây có nhu cầu nước như thế nào?
- HS trả lời: Nước ảnh hưởng đến qúa trình sinh trưởng phát triển của cây, thiếu nước 1
lượng lớn và kéo dài, cây có thể chết
- GV nhận xét, chỉnh sữa
- GV cung cấp thông tin thêm: Vì Nước đảm bảo độ bền vững của các cấu trúc trong cơ thể, nước là dung hòa tan được chất trong cơ thể, sự thoát hơi nước vừa có tác dụng điều hòa
nhiệt của cơ thể lại vừa giúp cho sự xâm nhập tốt CO 2 từ không khí vào lá, cung cấp cho quá trình QH
II/ QUÁ TRÌNH HẤP THỤ NƯỚC Ở RỄ
1 Mục đích
Trang 4- Trình bày được mối liên quan giữa cấu trúc của lông hút với quá trình hấp thụ nước.
- Nêu được các con đường hấp thụ nước ở rễ và cơ chế dòng nước một chiều từ đất vào
rễ lên thân
2 Nội dung
II/ QUÁ TRÌNH HẤP THỤ NƯỚC Ở RỄ
1/ Đặc điểm của bộ rễ liên quan đến quá trình hấp thụ nước
2/ Con đường hấp thụ nước ở rễ
3/ Cơ chế để dòng nước một chiều từ đất vào rễ lên thân
3 Dự kiến sản phẩm
3.1 Nôi dung 1: Đặc điểm của bộ rễ liên quan đến quá trình hấp thụ nước
- Rễ phát triển mạnh về số lượng, kích thước và diện tích
- Trên mỗi mm2 bề mặt có tới hàng trăm tế bào lông hút, với đặc điểm:
+ Thành tế bào mỏng, không thấm cutin
+ Chỉ có một không bào trung tâm lớn
+ Áp suất thẩm thấu rất cao do hoạt động hô hấp của rễ mạnh
3.2 Nôi dung 2: Con đường hấp thụ nước ở rễ
Con đường hấp thụ nước ở rễ:
+ Con đường qua thành tế bào – gian bào (đi qua các khe hở của tế bào): Nước từ đất vào lông hút → gian bào của các tế bào vỏ đến nội bì bị đai caspari chặc lại, nên chuyển sang con đường thứ 2 (vào tế bào nội bì rồi vào mạch gỗ)
+ Con đường qua chất nguyên sinh – không bào (qua các tế bào ): nước từ đất vào lông hút → tế bào vỏ → nội bì → vào trung trụ → mạch gỗ
- Nhóm khác bổ sung, GV nhận xét, chỉnh sữa
3.3 Nôi dung 3: Cơ chế để dòng nước một chiều từ đất vào rễ lên thân
- Nước từ đất vào lông hút, rồi vào mạch gỗ của rễ theo cơ chế thẩm thấu : từ nơi có áp suất thẩm thấu thấp đến nơi có áp suất thẩm thấu cao
- Áp suất rễ là lực đẩy nước từ rễ lên thân Thể hiện ở 2 hiện tượng:
+ Hiện tượng rỉ nhựa : Rỉ nhựa là hiện tượng khi cắt ngang thân cây ở gần gốc, sẽ thấy nước và các chất khoáng hoà tan trong nước rỉ ra ở vết cắt, do áp suất rễ đẩy nước từ gốc lên thân
+ Hiện tương ứ giọt: Còn ứ giọt là hiện tượng các giọt nước ứ ra trên các mép lá trong điều kiện không khí bóo hoà hơi nước,trong khi nước vẫn được đẩy từ rễ lên lá nhưng không thoát ra dưới dạng hơi
4 Kỹ thuật tổ chức
4.1 Nôi dung 1: Đặc điểm của bộ rễ liên quan đến quá trình hấp thụ nước
- HS: quan sát hình 1.1 và cho biết rễ cây có đặc điểm phù hợp với chức năng nhận nước
như thế nào ? Rễ cây hấp thụ nước ở dạng nào?
- HS bổ sung, GV nhận xét, chỉnh sữa
4.2 Nôi dung 2: Con đường hấp thụ nước ở rễ
- HS hoạt động nhóm: Quan sát hình 1.2 Con đường hấp thụ nước từ đất vào mạch gỗ và
trả lời các câu hỏi sau: Có bao nhiêu con đường hấp thụ nước từ lông hút vào mạch gỗ ? Mô tả mỗi con đường ?
- Hoàn thành bảng phụ: phân biệt 2 con đường hấp thụ nước
- Nhóm khác bổ sung, GV nhận xét, chỉnh sữa
4.3 Nôi dung 3: Cơ chế để dòng nước một chiều từ đất vào rễ lên thân
Trang 5- Học sinh hoạt động cá nhân: Quan sát Hình 1.3 Hiện tượng rỉ nhựa và Hình 1.4 Hiện tượng ứ giọt ở lá.
- Trả lời câu hỏi: Nước vận chuyển theo một chiều từ đất vào rễ theo cơ chế nào ?
- GV: giới thiệu thí nghiệm về hiện tượng rỉ nhựa và ứ giọt Vậy để nước vận chuyển lên thân được là nhờ một lực đẩy, lực đó gọi là áp suất rễ Vậy áp suất rễ là gì?
- GV nhận xét, chỉnh sữa kiến thức
- GV đặt câu hỏi liên quan: Áp suất rễ chỉ được xác định rõ ở những cây thân thảo, cây bụi Tại sao?
- HS:
- GV bổ sung:
III/ QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN NƯỚC Ở THÂN
1 Mục đích
- Nêu được các con đường vận chuyển nước từ lông hút vào mạch gỗ của rễ, từ mạch
gỗ của rễ lên mạch gỗ của thân và lên mạch gỗ của lá
- Trình bày được mối tương tác giữa môi trường và rễ trong quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng
2 Nội dung
III/ QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN NƯỚC Ở THÂN
1/ Đặc điểm con đường vận chuyển nước ở thân
2/ Con đường vận chuyển nước ở thân
3/ Cơ chế đảm bảo sự vận chuyển nước ở thân
3 Dự kiến sản phẩm
3.1 Nội dung 1: Đặc điểm con đường vận chuyển nước ở thân
Vận chuyển theo một chiều từ rễ lên lá
3.2 Nội dung 2: Con đường vận chuyển nước ở thân
- Nước và muối khoáng từ rễ lên lá theo mạch gỗ (xilem)
- Các chất hữu cơ từ lá xuống rễ theo mạch rây (phlôem)
3.3 Nôi dung 3: Cơ chế đảm bảo sự vận chuyển nước ở thân
- Lực hút của lá là lực đóng vai trò chính
- Lực đẩy của rễ
- Lực trung gian
4 Kỹ thuật tổ chức
4.1 Nội dung 1: Đặc điểm con đường vận chuyển nước ở thân và Con đường vận chuyển nước ở thân
- GV: Quan sat Hình 1.5 mô tả con đường vận chuyển nước, chất khoáng hòa tan và
chất hữu cơ trong cây ?
- HS trả lời, GV nhận xét, chỉnh sữa hoàn chỉnh kiến thức.
4.2 Nội dung 2: Cơ chế đảm bảo sự vận chuyển nước ở thân
- HS trả lời câu hỏi: Động lực của dòng mạch rây? Động lực của dòng mạch gỗ ?
- HS: Dòng mạch rây là do sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan cho (lá ) và cơ
quan nhận (mô, củ, phần dự trữ )
ĐL dòng mạch gỗ: có 3 động lực :
+ Áp suất của rễ tạo ra sức nước từ dưới lên
+ Lực hút do thoát hơi nước ở lá
+ Lực LK các PT nước với nhau và với thành mạch gỗ
- GV nhận xét, chỉnh sữa hoàn chỉnh kiến thức
Trang 6- GV: Hai con đường này có liên quan với nhau không ?
- HS: Có liên quan với nhau tùy theo thế nước trong mạch rây, làm cho nước đi từ mạch gỗ sang mạch rây và ngược lại
- GV: TP của dịch mạch gỗ, mạch rây ?
- HS: + Mạch gỗ : nước, các ion khoáng, chất hữu cơ
+ Mạch rây: đường saccarozơ, các aa, vitamin, hoóc môn TV
* Hoạt động 3: Luyện tập
1 Mục đích:
Học sinh trả lời được một số câu hỏi liên quan đến nội dung bài học
2 Nội dung:
1/ Các dạng nước trong cây và vai trò của nó
2/ Quá trình hấp thụ nước ở rễ
3/ Cơ chế đảm bảo sự vận chuyển nước ở thân
3 Dự kiến sản phẩm của học sinh:
* Trắc nghiệm
Câu 1 Nước liên kết có vai trò nào sau đây?
A Làm tăng quá trình trao đổi chất diễn ra trong cơ thể
B Làm giảm nhiệt độ cơ thể khi thoát hơi nước
C Làm giảm độ nhớt của chất nguyên sinh
D Đảm bảo độ bền vững của hệ keo trong chất nguyên sinh.
Câu 2 Rễ cây trên cạn hấp thụ nước và ion muối khoáng chủ yếu qua
A miền lông hút B miền chóp rễ.
C miền sinh trưởng D miền trưởng thành
Câu 3 Trong các đặc điểm sau:
(1) Thành phần tế bào mỏng, không có lớp cutin bề mặt
(2) Thành tế bào dày
(3) Chỉ có một không bào trung tâm lớn
(4) Áp suất thẩm thấu lớn
Tế bào lông hút ở rễ cây có bao nhiêu đặc điểm?
A 1 B 2 C 3 D 4.
Câu 4 Lực nào sau đây đóng vai trò là lực đẩy nước từ rễ lên thân, lên lá?
A Lực thoát hơi nước
B Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau.
C Lực liên kết giữa các phân tử nước với thành mạch dẫn
D Áp suất rễ.
Câu 5 Lực đóng vai trò chính cho quá trình vận chuyển nước từ rễ lên lá lả lực nào sau đây?
A Lực đẩy của rễ (do quá trình hấp thụ nước).
B Lực hút của lá (do quá trình thoát hơi nước)
C Lực liên kết giữa các phân tử nước
D Lực bám giữa các phân tử nước với thành mạch dẫn
Câu 6 Phát biểu nào sau đây sai ?
A Áp suất rễ gây ra hiện tượng ứ giọt ở lá cây
B Dịch mạch gỗ được chuyển theo chiều từ trên lá xuống rễ.
C Chất hữu cơ được dự trữ ở củ chủ yếu được tổng hợp ở lá
D Sự thoát hơi nước ở lá là động lực đầu trên của dòng mạch gỗ
Câu 7 Quá trình vận chuyển nước từ rễ lên lá không có sự tham gia của lực nào sau đây?
Trang 7A Lực hút do thoát hơi nước của lá.
B Lực đấy của áp suất rễ
C Lực di chuyến của chất hữu cơ từ lá xuống rễ.
D Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch dẫn
Câu 8 Có bao nhiêu hiện tượng sau đây là bằng chứng chứng tỏ rễ cây hút nước chủ động?
(1) Hiện tượng rỉ nhựa (2) Hiện tượng ứ giọt
(3) Hiện tượng thoát hơi nước (4) Hiện tượng đóng mở khí khổng
A.2 B 3 C 1 D.4.
Câu 9 Khi vận chuyển trong mạch gỗ của thân cây, các phân tử nước liên kết với nhau thành
một dòng liên tục là nhờ
A lực đẩy của rễ B nước có tính phân cực
C lực hút của lá D nước bám vào thành mạch dẫn
Cầu 10 Thực vật thuỷ sinh hấp thụ nước qua bộ phận nào sau đây?
A qua lông hút rễ B.qua lá
C qua thân D.qua bề mặt cơ thể
Câu 11 Nước đi vào mạch gỗ theo con đường gian bào đến nội bì thì chuyển sang con đường
tế bào chất vì
A Tế bào nội bì có đai caspari thấm nước nên nước vận chuyển qua được
B Tế bào nội bì không thấm nước nên nước không vận chuyển qua được.
C Nội bì có đai caspari không thấm nước nên nước không thấm qua được
D Áp suất thẩm thấu của tế bào nội bì thấp nên nước phải di chuyển sang con đường khác
* Tự luận
Câu 1/ Nêu đặc điểm của lông hút liên quan đến quá trình hấp thụ nước ở rễ ?
Câu 2/ có bao nhiêu con đường vận chuyển nước từ đất vào mạch gỗ ?
Câu 4/ Áp suất rễ thể hiện qua những hiện tượng nào ?
Câu 3/ Nước bị đẩy từ mạch gỗ của rễ lên mạch gỗ của thân là do đâu ?
4 Kỹ thuật tổ chức:
- Gv chiếu câu trắc nghiệm
- HS: Trả lời cá nhân, GV nhận xét chiếu đáp án
- Gv: Chia nhóm học sinh (4 nhóm): Thảo luận các câu tự luận
- GV nhận xét kết quả các nhóm
Hoạt động 4: Vận dụng ,mở rộng:
1 Mục đích:
Nhằm khuyến khích học sinh hình thành ý thức và năng lực thường xuyên vận dụng những điều đã học để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống
2 Nội dung:
1/ Tại sao hiện tượng ứ giọt chỉ xảy ra ở những cây bụi thấp và ở những cây thân thảo ? 2/ Các dạng nước được lông hút hấp thụ là nhờ yếu tố nào ?
3/ Động lực nào đẩy dòng mạch rây từ lá đến rễ và các cơ quan khác ?
4/ Động lực nào giúp dòng nước và các ion khoáng di chuyển từ rễ lên lá ở những cây gỗ cao lớn hàng chục mét ?
3 Dự kiến sản phẩm của học sinh:
HS trả lời các câu hỏi:
1/ Tại sao hiện tượng ứ giọt chỉ xảy ra ở những cây bụi thấp và ở những cây thân thảo ?
Trang 8 Chỉ xảy ra ở những cây bụi thấp và ở những cây thân thảo vì những cây này thấp, dễ
bị tình trạng bão hòa hơi nước và áp suất rễ đủ mạnh để đẩy nước từ rễ lên lá gây ra hiện tượng ứ giọt
2/ Các dạng nước được lông hút hấp thụ là nhờ yếu tố nào ?
Nhờ sự chênh lệch về áp suất thẩm thấu hay nói cách khác nhờ sự chênh lệch về thế nước
3/ Động lực nào đẩy dòng mạch rây từ lá đến rễ và các cơ quan khác ?
Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và cơ quan chứa (rễ)
4/ Động lực nào giúp dòng nước và các ion khoáng di chuyển từ rễ lên lá ở những cây gỗ cao lớn hàng chục mét ?
Có 3 động lực cho dòng mạch gỗ
Lực đẩy (áp suất rễ)
Lực hút do thoát hơi nước ở lá
Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ
4 Kỹ thuật tổ chức:
Chia nhóm thảo luận
- Gv đặt câu hỏi vào cuối giờ:
1/ Tại sao hiện tượng ứ giọt chỉ xảy ra ở những cây bụi thấp và ở những cây thân thảo ? 2/ Các dạng nước được lông hút hấp thụ là nhờ yếu tố nào ?
3/ Động lực nào đẩy dòng mạch rây từ lá đến rễ và các cơ quan khác ?
4/ Động lực nào giúp dòng nước và các ion khoáng di chuyển từ rễ lên lá ở những cây
gỗ cao lớn hàng chục mét ?
- HS đại diện nhóm trả lời, cá nhân đã làm và ghi chép câu trả lời trước ở nhà
- GV nhận xét câu trả lời và đánh giá hoạt động các nhóm