GIAO AN HOAT DONG NGOAI GIO LEN LOP

-Xây dựng chơng trình Lê Thị Hải Yến -Cử ngời điều khiển Lê Thị Hải Yến *Khởi động : Hát tập thể hoặc chơi một trò chơI tập thể -Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

-Tự giác ,tích cực hợp tác trong mọi hoạt động của lớp

2.Nội dung và hình thức hoạt động:

+Danh hiệu thi đua : lớp tiên tiến xuất sắc

+Xếp loại đạo dức cuối năm: Tốt 100%

+Chỉ tiêu học sinh khá giỏi Giỏi 70% ; Khá 30%

+Các chỉ tiêu về các hoạt động khác:

Hoàn thành xuất sắc

2.Hìnhthức: Báo cáo và thảo luận

-Bảng tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp 8 và phơng hớng hoạt

động trong năm học cuối cấp trung học cơ sở

-Phiếu bầu

-Một số tiết mục văn nghệ

b.Về tổ chức:

-Cán bộ lớp họp để:

+Đánh giá hoạt động của lớp và cán bộ lớp trong năm học vừa qua

+Thống nhất phơng hớng hoạt động trong năm học mới

-Một số tiết mục văn nghệ: Mỗi tổ một tiết mục

-Giáo viên chủ nhiệm góp ý cho bản dự thảo tổng kết

-Mỗi học sinh chuẩn bị một ý kiiến đóng góp về phơng hớng hoạt động củalớp,lựa chọn cán bộ lớp mới

-Bầu ban kiểm phiếu

-Đại diện ban kiểm phiếu nói rõ thể lệ bầu

-Tiến hành bầu ( bằng phiếu hoặc biểu quyết)

-Công bố kết quả

-Cán bộ lớp mới nhận nhiệm vụ

-Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến

Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh

cuối cấp trung học cơ sở

1 Yêu càu giáo dục :

Sau hoạt động học sinh cần đạt:

-Hiểu rõ nhiệm vụ học sinh cuối cấp trung học cơ sở chính là đẻ thực hiện quyềnphát triển tối đa nhân cách, tài năng trí tuệ và thể chất của các em

-Tự xác định đợc trách nhiệm của bản thân phảI hoàn thành tốt các nhiêm vụ

đó,tôn trọng ý kiến của bạn, chân thành góp ý kiến của bạn cha đúng

-biết bày tỏ ý kiến của mình và biết sử dụng các phơng pháp hợp lý,có hiệu quả

để hoàn hành năm học cuối cấp của năm học cuối cấp trung học cơ sở

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a.Nội dung :

-Nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở và quyền của các em

-Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

-Tình huống thảo luận

-Một em học sinh có năng khiếu văn nghệ và đã có nhiều tiết mục xuất sắc trongnhững hội diễn văn nghệ của trờng năm học lớp 6,7,8, vào năm học lớp 9 em nói

với một bạn khác “Năm nay tớ định không tham gia mà tập trung thời gian và sứclực cho việc văn hoá để tốt nghiệp đạt điểm cao, qua đó thi vào trờng trung họcphổ thông chuyên ngữ Nếu trợt tốt nghiệp hoặc thi chuyển cấp thì uổng công học

9 năm trời”

Với tình huống đó các em sẽ giảI quyết nh thế nào?

a Lời tâm sự của bạn thể hiện tôn trọng của bạn đó nh thế nào

b Nhận thức của bạn về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở nhthế nào ?

c. Theo bạn bạn sẽ nói với bạn đó về nhiệm vụ của học sinh cuối cấptrunghọc cơ sở nh thế nào và cần làm gì để thực hiện tốt nhiều nhiệm vụ đó

d.Qua lời tâm sự, bạn they bạn đó đã thực hiện đợc quyền gì và cha thực hiện

đợc quyền gì của trẻ em có liên quan tới nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trunghọc cơ sở

-Xây dựng chơng trình ( Lê Thị Hải Yến)

-Cử ngời điều khiển ( Lê Thị Hải Yến)

*Khởi động : Hát tập thể hoặc chơi một trò chơI tập thể

-Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chơng trình hoạt

độngvà thơ kí

-Thảo luận về nhiêm vụ học sinh cuối cấp trung học cơ sở

-Ngời điều khiển chơng trình nêu tình huống và giao nhiệm vụ cho các nhóm-Học sinh thảo luận theo nhóm, tổ,thơ kí ghi kêt quả thảo luận của các nhóm-Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm trớc lớp

-Các nhóm khác nhận xét bổ xung

-Ngời điều khiển chơng trình gợi ý cho các bạn nói thêm về ý nghĩa và biện phápthực hiện tốt các nhiệm vụ của ngời học sinh lớp 9, sau đó chốt lại: Nhiệm vụ củangời học sinh là phảI phấn đấu toàn diện, phát huy tối đa của bản thân để dạt kếtquả cao nhất cho mình để phát hut truyền thống của nhà trờng, cụ thể là:

+PhảI hoàn thành chơng trình học có kết quả tốt

+PhảI lựa chọn cho mình con đờng phấn đấu cho phù hợp với năng lực của mình

+Phải chuẩn mực cho bản thân một cách sống có trách nhiệm trong xã hội theotinh thần hiểu biết ,hoà bình khoan dung, bình đẳng, biết kính trọng cha mẹ, tôntrọng bản sắc văn hoá,ngôn ngữ và các giá trị của mình cũng nh các giá trị củangời khác

*Trò chơi giải ô chữ :

+ ô số1: ô chữ có 12 chữ cái.Đây là tên một loại quỹ để dự thởng cho những họcsinh nghèo vợt khó thực hiện xuất sắc nhiệm vụ và quyền đợc học tập của trẻ em +ô số 2: ô chữ có 11 chữ cái: Đây là công cụ của nớc ta để bảo vệ quyền trẻ em

đặc biệt nhóm quyền đợc phát triển

+ô số 3: Có 9 chữ cái :Đây là truyền thống của trẻ em nớc ta đối với đất nớc +ô số 4: Có 5 chữ cái.Đây là nghĩa vụ của trẻ em đối với ông bà, cha mẹ và cácanh hùng thơng binh ,liệt sĩ

+ô số 5 có 7 chữ cái Đây là lực lợng quan trọng giúp chúng ta học tốt

+ô số 6 có 7 chữ cái Đây là một nhóm quyền của trẻ em

+ô số 7 có 8 chữ cái Đay là một yêu cầu thờng đối với học sinh lớp 9 nói riêng

và trẻ em nói chung để thực hiện nhiệm vụ năm học và quyền đợc phát triển +ô số 8 có 7 chữ cái đây là cáI quý nhất đối với mọi ngời

+ô số 9 có 5 chữ cái Đây là đối tợng của Công ớcquốc tế và quyền hạn của trẻem

+ô số 10 có 7 chữ cái Đây là tinh thần cần cố gắng để học tập tốt

+ô số 11.chìa khoá hàng dọc có 10 chữ cái

-Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết quả hoạt động

-Nhắc nhở động viên cả lớp thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp trung học cơsở

Tuần 3 Hoạt động 3 tháng 9

Thảo luận về tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng

1.Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh

-ý nghĩa của tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng của học sinh cuối cấp trung học cơsở

-Có tính chất lu luyến gắn bó với nhà trờng,

-Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiêm vụ năm học cuối cấp trung học cơ sở.2.Nội dung và hình thức hoạt động :

a Nội dung:

-Lựa chọn phơng án tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng

-Xây dung kế hoạch thực hiện

- Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng

- Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến cho bản dự thảo của cán bộ lớp

-Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến về tặng kỉ vật lu niệm và kế hoạch thực hiện

-Phân công ngời điều khiển chơng trình và thơ kí

-Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

- phân công tổ 2 trang trí lớp ,tổ 3 kê bàn ghế

4 Tiến trình hoạt động:

a Khởi động:

-Bạn điều khiển chơng trình bắt nhịp cho cả lớp hát một bài ( Nguyễn Thị Huệ)

b Thảo luận về tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng:-Ngời điều khiển chơng trình giới thiệu bạn lớp trởng trình bày ý nghĩa và một sốhình thức tặng kỉ vật cho nhà trờng

-Lớp trởng nêu ý nghĩa của năm học cuối cấp và đa ra một số kỉ vật cho nhà trờngnh:

+Trồng cây lu niệm

+Xây dung tập san về các hoạt động của lớp để tặng nhà trờng

+Xây dựng bồn hoa lu niệm, mua ghế đá lu niệm

-Cả lớp thảo luận, phát biểu để chọn một hình thức kỉ vật phù hợp trờng mình

c Xây dung kế hoạch thực hiện:

-Cả lớp cùng thảo luận để:

+Xác định mục cần đạt là gì?

+Những công việc cần làm để đạt mục tiêu đó

+Thời gian thực hiện trong bao lâu, khi nào bắt đầu

+Phân công cụ thể cho tùng cá nhân , nhóm tổ, xung phong đảm nhận

-Thơ kí thông qua kế hoạch thực hiện ( Trần Thị Phợng)

-Ngời điều khiển chơng trình chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc nhở cả lớp thực hiệntheo kế hoạch và nhiệm vụ đã phân công

+Đánh giá kết quả hoạt động

+Nhắc nhở học sinh và động viên cả lớp thực hiện tốtkế hoạch đã đề ra

Tuần 4 Hoạt động 4 tháng 9Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trờng

1.Yêu cầu giáo dục :

Giúp học sinh:

-Hiểu về truyền thống của lớp và của trờng

-Tự hào, tôn trọng ,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp ,của trờng-Phát huy t duy ngôn ngữ,kĩ năng viết, vẽ ,giao tiếp, hợp tác

2.Nội dung và hình thức hoạt động:

+Cách sinh hoạt lớp, trờng

+Chân dung những học sinh giỏi

+Chân dung những thầy cô giáo dạy giỏi…

-Biểu điểm

-Một số tiết mục văn nghệ

b.Về tổ chức:

-Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động, mục đích ,yêu cầu và gợi ý một sốchủ đề để học sinh suy nghĩ và lựa chọn.

-Lớp thảo luận nhằm:

+Thống nhất yêu cầu,nội dung, kế hoạch và chơng trình hoạt độmg

+Ngời điều khiển chơng trình: Lê Thị Hải Yến

+ Thơ kí: Trần Thị Phợng

+Cử ban giám khảo: Bốn tổ trởng

+Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ và một câu hỏi về truyền thống nhà ờng, phân công 2hoặc 3 em dự thi sáng tác thơ

+Phân công tổ trang trí lớp ,mua tặng phẩm, mời đại biểu: Tổ 3

4.Tiến hành hoạt động:

a.Khởi động:

Ngời điều khiển chơng trình bắt nhịp cả lớp hát bài “Trờng của em”

b Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống nhà trờng:

-Từng tổ thảo luận, chọn đề tài và vẽ tranh trong thời gian quy định

- Trng bày tranh của các tổ trớc lớp

-Thảo luận tranh của các tổ về:

+Nội dung của bức tranh

Ví dụ câu hỏi của tổ 1:

Bạn hãy giải ô chữ sau: Ô chữ có 12 chữ cái

Đây là phơng châm ngành giáo dục Nó đã trở thành mục tiêu phấn đấu của thầytrò trong các nhà trờng ta

Học sinh trả lời –Giáo viên ghi đáp án

Dạy tốt –học tốt

Giáo viên đa đáp án đúng

Tổ 2 trình bày một câu danh ngôn về học tập

Học học nữa , học mãi

Tổ 3 hát một bài hát nói về trờng, lớp ,thầy cô

Tổ 4 :Trờng ta thành lập từ bao giờ,hãy nói qua về quá trình hình thành và pháttriển của trờng

-Mỗi thành viên của lớp đều có quyền xung phong trả lời Ngời trả lời đúng đợctặng quà hoặc vỗ tay

- Nếu ai trả lời đúng thì đại diện tổ có câu hỏi đó đa ra đáp án

d Thi sáng tác thơ, theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà trờng:

-Thí sinh mỗi tổ thảo luận với nhau để cùng sáng tác một bài thơ theo chủ đề đãchọn

-Hết thời gian quy định, ngời điều khiển chơng trình thu bài và đọc lần lợt các bàithơ của tng tổ

-Ban giám khảo cho điểm từng tổ

-Th kí công bố điểm sau khi cộng

-Trong lúc đó ngời điều khiển văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của tổ-Đại diện ban giám khảo công bố kết quả

Chủ điểm tháng 10 Chăm ngoan học giỏi

I Mục tiêu giáo dục:

Giúp học sinh:

-Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong th gửi học sinh nhân ngàykhai trờng đầu tiên của nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tháng 9 năm 1945 và

th gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968

-Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời dạy của Bác Hồ để đạt kết quảtốt trong kì thi cuối cấp trung học cơ sở

-Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong trong học tập và rèn luyện tiến bộ

II Nội dung hoạt động chủ điểm:

- Hớng dẫn chuẩn bị

-Tổ chức hoạt động

III.Tiến hành hoạt động cụ thể

Ngày sọan: Ngày dạy:

-Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn

đấu cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao

-ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp ,có động cơ học tập đúng đắn

- Bản đăng kí thi đua của cá nhân

-Bản đăng kí thi đua của lớp tổ

-Một số tiết mục văn nghệ

b.Về tổ chức :

* Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu yêu cầu,kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động, “ Lễ đăng kí thi đua họctập tốt”

-Giáo nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện

-Giúp học sinh bổ xung hoàn chỉnh kế hoạch chuẩn bị

* Học sinh:

-Lớp trởng chủ trì hội ý với các lợng lợng cốt cán trong lớp và các tổ trởng đểcùng thống nhất nội dung ,hình thúc tiến hành và phân công chuẩn bị các côngviệc cụ thể nh:

+Mỗi cá vhân làm bản đăng kí thi đua của mình

+Các tổ trởng chuẩn bị bản đăng kí thi đua của tổ< Sau khi đã hội ý với các tổviên>

+Lớp phó học tập dự thảo chơng trình điều khiển hoạt động ( Phạm ThịChiên) +Ngời phụ trách văn nghệ chuẩn bị chơng trình văn nghệ ( Nguyễn Thị Huệ) +Phân công một học sinh điều khiển chơng trình (Lê Thị Hải Yến)

b Lễ Đăng kí thi đua :

-Ngời điều khiển chơng trình lần lợt mời đại diện các tổ đọc bản đăng kí thi

đua học tập tốt của tổ

- Bản đăng kí thi đua của tổ cần nêu rõ cá chỉ tiêu học tập tốt nh : Chuyên cần,học bài làm bài đầy đủ, tích cực tham gia xây dung bài học trên lớp, kết quả họctập các môn, tỉ lệ xếp loại học tập văn hoá hàng tháng < Giỏi khá trung bình yếu>.Tỉ lệ xếp loại học sinh cuối năm, biện pháp thực hiện để đạt các chỉ tiêu của tổ.-Bản đăng kí thi đua của tổ nộp lại cho tập thể lớp quản lí theo dõi

- sau khi các tổ theo dõi thi đua, ngời điều khiển chơng trình mời lớp phó họctập lên đọc bản dự thảo chơng trình, hành động của lớp, bản dự thảo nhấn mạnhcác chỉ tiêu phấn đấu học tập tốt của lớp và các biện pháp thực hiện

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 6

Hoạt động 2 Tháng 10Thi tìm hiểu th Bác Hồ

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

-Nhận thức đợc sự quan tâm của Bác Hồ về quyền đợc học tập, quyền đợc ởng giáo dục của mọi học sinh và thấm nhuần lời dạy trong th của Bác

h Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

-Những lời dạy của Bác đợc thể hiện trong th Bác gửi học sinh nhân ngày khaitrờng của nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và th gửi ngànhgiáo dục tháng 10 năm 1968

-Các quyền trẻ em đợc Bác Hồ quan tâm trong nội dung th Bác

b.Hình thức hoạt động:

-Thi tìm hiểu nội dung th Bác gửi cho học sinh

-Thảo luận về ý nghĩa những lời dạy của Bác trong th, liên hệ với ý nghĩa của

điều 28, 29 của Công ớc Quốc Tế liên quan đến th Bác

-Trò chơi giải ô chữ và một số tiết mục văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động :

a.Về phơng tiện hoạt động:

-Th Bác gửi cho học sinh nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nớc ViệtNam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945

-Th Bác Hồ gửi ngành giáo dục tháng 10 năm 1968

-Điều 28,29 , Công ớc Liên Hợp về Quốc tế

+Điều 28: các quóc gia thành viên uỷ nhiệm của trẻ em đợc học hành và để

đạt đợc việc thực hiện quyền này trên cơ sở có cơ hội bình đẳng, đặc biệt phải thihành giáo dục tiểu học bắt buộc, sẵn có và miễn phí cho mọi ngời, khuyến khíchcác hình thức giáo dục trung học khác nhau, kể cả giáo dục phổ thông dạy nghề,làm cho các hình thức giáo dục này có sẵn và đến đợc với mọi trẻ em, thi hànhcác biện pháp thích hợp nh thực hiện giáo dục không mất tiền và trợ cấp khi cầnthiết làm cho giáo dục đại học đến đợc với mọi ngời,kha năng của mình về mọiphơng tiện thích hợp, làm cho sự hấp dẫn thông tin về giáo dục và dạy nghề đến

đợc với trẻ em, tiến hành các biện pháp khuyến khích việc để học đều đặn ở ờng, giảm tỉ lệ bỏ học

tr-Điều 29: Các quốc gia thành viên thảo luận việc giáo dục trẻ em phải đợc hớngtới, phát triển tối đa nhân cách, tài năng ,các khả năng về vị trí ,về thể chất trẻ

em, phát triểnẹ tôn trong quyền trẻ em, con ngời và các quyền tự do cơ bản Tôntrọng các nguyên tắc đợc ghi trong hiến chơng Liên Hợp Quốc.

-Một số câu hỏi cà gợi ý đáp án :

Câu hỏi 1: Bác Hồ viết lá th gửi học sinh cả nớc nhân ngày khai giảng nămhọc mới đầu tiên của nớc Việt Nam Đọc lập vào thời gian nào?

Câu hỏi 3: Trong th Bác nói về trách nhiệm của học sinh Bạn hãy chỉ ra đoạn

th đó của Bác?

Gợi ý:

“ Sau 80 mơi năm giời nô lệ làm cho nớc nhà bị yếu hèn Ngày nay chúng tacần xây dung lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta , làm sao cho Việt Namtheo kịp các nớc khác trên toàn cầu Trong công cuộc kiến thiết nớc nhà trôngmong chờ đợi ở các em rất nhiều “ Non sông Việt Nam có trở nên… Các em”Câu hỏi 4: Trong lá th Bác viết tháng 10 năm 1968, Bác căn dặn thầy trò về côngtác chuyên môn và học tập nh thế nào?

“ Dù khó khăn đến đâu cũng phảI thi đua dạy tốt và học tốt Trên nền tảnggiáo dục chính trị và lãnh đạo t tởng tốt, phảI phấn đấu nâng cao chất lợng vănhoá và chuyên môn, nhằm thực hiện giải quyết cá vấn đề do cách mạng nớc ta đề

ra …đạt những đỉnh cao của khoa học

Cau hỏi 5: Quyền đợc hởng giáo dục của trẻ em đợc thể hiện trong th Bác nhthế nào? Bạn đợc hiểu quyền giáo dục là gì?

Gợi ý : Quyền đợc hởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành và pháttriển tài năng , phát triển nhân cách của trẻ em Trong th Bác viết tháng 9 năm

1945 đợc thể hiện ở đoạn “ Một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em nên những

ng-ời công dân hữu ích cho nớc Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triển hoàntoàn những năng lực sẵn có của các em”

Câu hỏi 6: Các em đợc hởng quyền gì trong điều 28 Công ớc Quốc Tế?

Đáp án : Quyền đợc hởng giáo dục

* Trò chơI giải ô chữ :

+ Ô chữ có 4 chữ cá Nền giáo dục Bác Hồ nói tới trớc khi nớc Việt Nam Dânchủ Cộng hoà ra đời?

Đáp án : Nô lệ

+Ô chữ có 6 chữ cái : Nền giáo dục Bác Hồ nói tới sau khi nớc Việt Nam saukhi nớc Việt Nam Dân chủ ra đời.

-Lớp trởng yêu cầu mọi thành viên trong lớp tìm đọc th Bác gửi học sinh tháng

9 năm 1945 và th Bác gửi ngành giáo dục tháng 10 năm 1968, tìm đọc điều 28, 29Công ớc Quốc Tế

-Lớp trởng hội ý cán bộ lớp , các tổ trởng bàn bạc thống nhất nội dung, hìnhthức hoạt động và phân công các công việc chuẩn bị cụ thể

+ Xây dựng chơng trình và điều kiện hoạt động: Lê Thị Hải Yến

+Phân công ngời điều khiển chơng trình: Lê Thị Hải Yến

- Mỗi tổ là một đội thi Tổ trởng là tổ trởng của tổ mình

- Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ : Hát , đọc th, kể chuyện Bác Hồ, kểchuyện những tấm gơng học tốt

-Dự kiến ban cố vấn cuộc thi : GIáo viên môn giáo dục công dân và giáo viênchủ nhiệm

-Thống nhất và hỏi ý kiến cả lớp về hình thức hành động

b.Thi hiểu biết :

-Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi 1,2,3,4,5 và cho thời gian suynghĩ 10 giây

-Sau mỗi câu hỏi đợc nêu, các tổ báo cáo tín hiệu trớc sẽ dợc trả lời trớc

-Đại diện tổ đợc mời nêu đáp án của tổ mình

- Ban giám khảo chem điêm ghi công khai lên bảng

- Nếu tổ nào trả lời sai , ngời dẫn chơng trình sẽ cho các tổ khác trả lời hoặcquyền trả lời có thể dành cho khán giả

- ban giám khảo có thể ra câu hỏi phụ để hỏi thêm cho rõ

-Trong khi tiến hành cuộc thi, ngời dẫn chơng treình có thể mời ban cố vấngiải đáp những vấn đề khó hoặc những vấn đề khó học sinh không trả lời đợc.-*GiảI ô chữ :

-Trò chơi giải ô chữ dành cho tất cả các khán giả trong lớp , mỗi ô chữ đợc đa

ra khán giả sẽ giơ tay xin giải, ngời dẫn chơng trình sẽ chỉ định Ngời giải đúng ôchữ sẽ đợc tặng quà hoặc lời khen ngợi của ngời dẫn

d Chơng trình văn nghệ :

Ngời dẫn chơng trình lần lợt giới thiệu những tiết mục văn nghệ của các tổtrình diễn

4 Kết thúc hoạt động:

-Ngời dẫc chơng trình mời ban giám khảo công bố kết quả điểm thi của các tổ

- Mời giáo viên chủ nhiệm lên trao giải thởng cho các đội nhất, nhì ,ba

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét buổi hoạt động

- Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh chuẩn bị hoạt động tuần 7

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 7

Hoạt động 3 tháng 10

Em là nhà khoa học 1.Yêu cầu giáo dục :

Giúp học sinh: cao quyền đợc phát triển khả năng trí tuệ, vận dụng tri thức đãhọc để giải thích một số hiện tợng khoa học xảy ra trong tự nhiên , trong xã hội,trong đời sống

- Từ đó càng yêu thích các môn học ,hăng say học tập, có thái độ

-Kiến thức một số môn nh : toán, lý ,hoá , sinh

- Một số hiện tợng khoa học xảy ra trong tự nhiên và trong đời sống, cácbài toán vui ,các câu đố khoa học

- Các qutền trẻ em liên quan đến hoạt động

- Một số điều Công ớc Liên hợp Quốc về Quốc tế liên quan đến hoạt động.

Điều 18 quyền đợc tham gia : Trẻ em có quyền bày tỏ các quan điểm củamình , thu nhận thông tin và làm cho ngời khác biết đến những ý kiến và thôngtin, biết kể có sự cách biệt giữa các nớc

Điều 29: Quyền đợc phát triển: Giáo dục trẻ em nhằm hớn tới phát triển tối

đa nhân cách, tài năng ,các khả năng về trí tuệ và thể chất của các em

-Phiếu ghi câu hỏi

- Hộp đựng phiếu

- Gợi ý một số câu hỏi và đáp án

Câu hỏi 1: Hàng ngày trẻ em vẫn nhìn they kiến bò khắp nơi , hễ gặp nhau

là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp Bạn hãy giảI thích tại sao? Gợi ý đó là tín hiệu phát hiện ra mồi của kiến và chúng muốn thông báocho nhau cùng đi tha mồi

Câu hỏi 2: Khi không may chạm vào con sâu xám, bạn sẽ they ngứa và đauxót Tại sao?

Gợi ý: Đó là nọc độc ở lông sâu xám

Cau hỏi 3:Tại sao tàu thuyền lại nổi lên đợc?

Gợi ý vận dụng lực đẩy Ac Si Mét để giải thích

Câu hỏi 4: Tại sao thiếu nớc thực vật sẽ khô héo và chết?

Gợi ý : Vận dụng vai trò của nớc đối với các tế bào của cây để giải thích Câu hỏi 5: Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta thấy lạnh?

Gợi ý: Kim loại dẫn nhiệt tốt, hơI nóng ở da truyền nhiệt sang kim loại, tạocảm giác lạnh khi sờ vào

Câu hỏi 6: Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nớc?

Gợi ý: Các phân tử nớc hút nhau bằng một lực tích điện, lực đó trên mặt

n-ớc còn mạnh hơn tạo ra một loại…

Một vật nhẹ nh kim có thể nổi trên măt đợc là vì vậy

Câu hỏi 7: Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không đâm vào tờng hoặcvật?

Gợi ý : do dơI có khả nănng tinh vệ âm thanh dội vào tai chứ không phảimắt

Câu hỏi 8: Tại sao kim loại Na tri có thể cháy trong nớc?

-Do Na tri phản ứng với nớc thì toả nhiệt lớn

b Về tổ chức :

-Lớp lựa chọn 4nhóm “ Các nhà khoa học trẻ”, mỗi nhóm từ 2 đến 3 họcsinh của 4 môn : Toán ,lý , hoá , sinh.Các nhóm đợc đặt tên, chẳng hạn “ Cácnhf toán học trẻ” ….

Bốn nhóm đợc gọi chung là các hội chơi

-Mỗi giáo viên dạy môn học trên làm cố vấn cho hoạt động, nhờ giáo viên

bộ môn trên cung cấp câu hỏi, các câu đố khoa học một cách đa dạng giúp chohoạt động phong phú hơn

- Cử ban giám khảo gồm 4 ngời

-Đề nghị mỗi học sinh su tầm các tài liệu, câu đố khoa hoch để tham giahoạt động

- Phân công ngời điều khiển chơng trình: Lê THị Hải Yến

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ: Nguyễn Thị Huệ

-Phân công trang trí , mời đại biểu: Tổ 2

4 Tiến trình hoạt động:

a Khởi động : Cả lớp hát bài “ mơ ớc ngày mai” Nhạc và lời của trần Đức

-Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do yêu cầu mọi thành viên tronglớp tích cực tham gia vào hoạt động để động viên tính tích cực trong cả lớp vàcủa các đội chơi, có thể nêu rõ nội dung chủ yếu quyền đợc tham gia và quyền

đợc phát triển của trẻ em, sẽ giúp cho cả lớp tự tin hơn , chủ động hơn

+Giới thiệu ban giám khảo: Gồm 4 tổ trởng

+Giới thiệu ban cố vấn: Một số thầy cô bộ môn

+ Giới thiệu các đội chơi

b Cuộc thi “ em là nhà khoa học trẻ“.

-Ngời điều khiển chơng trình nêu thể lệ chơi: Ngoài đội chơi, học sinhkhác vừa là cổ động viên , vừa tích cực tham gia vào cuộc chơi Các câu hỏithuộc lĩnh vực nào thì nhóm khoa học không thuộc lĩnh vực đó sẽ giải đáp ,thời gian suy nghĩ là 10 giây Hết 10 giây nhóm đó không có câu trả lời , thìnhóm khác boá tín hiệu xin giải đáp Sau đó ngời điều khiển chơng trình sẽ xin

ý kién đánh giá của cố vấn Ban cố vấn nêu nhận xét và nêu đáp án rồi cho

điểm Thơ kí ghi điểm lên bảng trong cột tơng ứng

- Cuộc thi bắt đầu : Ngời điều khiển chơng trình các đội chơi bốc thăm và

đặt câu hỏi tực tiếp cho các đội chơi

Cổ động viên bốc thăm, mở phiếu và đọc to câu hỏi Ngời điều khiển chơngtrình yêu cầu nhóm các nhà khoa học trẻ liên quan suy nghĩ trả lời

- Cổ động viên có thể không bốc thăm mà đặt câu hỏi và nêu hiện tợng cầngiải đáp cho các nhà khoa học trẻ

- “ Các nhà khoa học trẻ” tiến hành trả lời hoăch giải đáp

- Ban cố vấn nhận xét cho điểm sau mỗi câu trả lời, giảI đáp của các nhóm

- Ban giám khảo nêu câu hỏi phụ để xếp hạng cho các đội, nếu điểm củacác đội ngang nhau :

+ Hãy nêu ý nghĩa của điều 13 trong Công ớc Liên Hợp Quốc về QuốcTế?

+ Hãy nêu nội dung chủ yếu của điều 29 Công ớc Liên Hợp Quốc về QuốcTế? Các câu hỏi này liên quan đến quyền đợc tham gia và quyền đợc pháttriển khả năng trí tuệ của học sinh liên quan đến hoạt động

5 Kết thúc hoạt động:

- Trao phần thởng cho các đội chơi

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu

+ Nhận xét buổi hoạt động

+ Nhắc nhở học sinh chuẩn bị cho hoạt động sau 8

Ngày soạn: Ngày dạy:

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

- Phân công ngời điều khiển chơng trình: Lê Thị Hải Yến

- Cử ban giám khảo: 4 tổ trởng

- Chuẩn bị nhạc cụ: Nguyễn THị Huệ

- Chuẩn bị phần thởng: Phạm Thị Chiên

4 Tiến trình hoạt động:

a khởi động: Lớp hát tập thể bài “ Lớp chúng mình“

b Cuộc thi:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các tiết mục lên trinhd diễn

- Sau mỗi tiết mục giám khảo công bố điểm kèm theo nhận xét cho đúngphong cách biểu diễn…

- Công bố kết quả xếp loại

-Trao phần thởng, tuyên dơng

c Văn nghệ

5 Kết thúc hoạt động:

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét ý thức kỉ luật, trật tự, tinh thần tham gia

- Nhắc học sinh chuẩn bị hoạt động 1 tháng 11

- Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

- tích cực học tập và rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “ Tôn strọng đạo” của dân tộc

2 Nội dung hoạt động cvủa chủ điểm:

- Tổ chức lễ đăng kí tuần học tốt , tháng học tốt

- Thảo luận về chủ đề tôn s trọng đạo

- Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20 -11

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo 20- 11

3 Tiến hành một số hoạt động cụ thể

Ngày soạn: Ngày dạy:

Giúp học sinh :

- Nhận thức rõ tuần học tốt , tháng học tốt, đeer lập thành tíh chào mừng ngàynhà giáo Viẹt nam 20- 11

- Tích cực hởng ứng lễ đăng kí thi đua

- Đoàn kết , giúp đỡ nhau thực hiện tốt lễ đăng kí thi đua

2 Nội dung và hìn thức hoạt động:

a Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, của tổ, của lớp

- Kế hoạch thi đua

+ Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+ Từng cá nhân dựa trên kế hoạch của tổ và khả năng của bản thân xây dung

kế hoạch cá nhân

+Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ: Nguyễn Thị Huệ

+phân công ngời điều khiển chơng trình: Lê Thị Hải Yến

+ Thơ kí: Phạm ThịThủy

+ Trang trí lớp: Tổ 1

4 Tiến trình hoạt động:

a Khởi động:

Đơn ca bài: Bụi phấn

-Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do < Mục đích ý nghĩa tuần học tốt,tháng học tốt> để lập thành tích chào mnmgf ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11b.Thảo luận : Giới thiệu thơ kí , giới thiệu nội dung thảo luận

-Bạn làm gì để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Biện pháp cụ thể để thực hiện:

+ Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của tổ

+ Lớp trởng trình bày dự kiến của lớp:

+ Cá nhân thảo luận để bổ sung, cho kế hoạch thi đua phù hợp với khả năng

và thực tế của lớp ,của tổ

+Biểu quyết của lớp cho kế hoạch thi đua của tổ, của lớp

+ Ngời điều khiển chơng trình thông qua biên bản thống nhất kế hoạch thi

-Nhắc nhở động viên cả lớp quyết tâm thực hiện các chỉ tiêu đã đề ra

Ngày soạn: Ngày dạy:

-Hiểu về truyền thống “ tôn s trọng đạo” của dân tộc Việt Nam

-Trân trọng ,tự hào về truyền thống “tôn s trọng đạo”

- Kính trọng biết ơn thầy cô giáo, phát huy truyền thống “ Tôn s trọng đạo “của dân tộc

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Truyền thống tôn s trọng đạo trong lịch sử dân tộc Việt Nam

- Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thốnh tôn s trọng đạo xa và nay

b Hình thức :

- Trao đổi thảo luận

- Biểu diễn văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a.Về phơng tiện:

- Những t liệu su tầm đợc < Bài báo , ảnh, câu chuyện, các t liệu lịch sử, tranh

ảnh về truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc Việt Nam

-Câu hỏi gợi ý để tao đổi , thảo luận

- Báo cáo của học sinh < Theo đơn vị tổ hoặc cá nhân tự nguyện

- Phơng tiện để trang trí và vị trí trng bày t liệu

* Một số câu hỏi gợi ý đáp án:

Câu 1: Trình bày những hiểu biết của em về ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11? Đáp án :

Tháng 8 năm 1957 Hội nghị Quốc Tế các nhà giáo họp tại Vác Xa Va < BaLan> đã thông qua bản hiến chơng các nhà giáo

Ngày 20-11-1958 Ngày hiến chơng các nhà giáo lần đàu tiên đợc tổ chức trênmiền Bắc nớc ta Saukhi đất nớc hoàn toàn giải phóng <1975> Ngày 20- 11 đợctiến hành kỉ niệm trong cả nớc

-Ngày 28-3-1982 Hội đồng Bộ trởng nay là chính phủ ra quyết định lấy ngày20-11 hàng năm làm ngày nhà giáo Việt Nam Quyết định này có ý nghĩa đặc biệtquan trọng, thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nớc ta đối với vị trí và vai tròcủa Nhà giáo trong sự nghiệp giáo dụcthế hệ trẻ trong xây dung và bảo vệ đát n-

ớc Đó là truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc

Câu 2: Kể một câu chuyện về ngời thầy đạo con đức trọng?

Đáp án : Thầy Chu Văn An

Câu 3: Em hiểu gì về câu tục ngữ: “ Không thầy đố mày làm làm nên?

“ Nhất tự vi s ,bán tự vi s”

HS: Dựa vào kiến thức văn học để giảI thích

Câu4 : Hát một bài hát ca ngợi ngời thầy?

3.Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm:

+ Định hớng nội dung hoạt động < Gợi ý cách su tầm và sắp xếp t liệu , cáchphân công hợp lí dựa trên điều kiện cụ thể của lớp>

+ Động viên học sinh tích cực tham gia

-HS:

+Họp tổ , chia nhóm , phân công su tầm , sắp xếp t liệu

+Viết báo cáo thu hoạch: Lê Thị Hải Yến

+Tập hợp các bản báo cáo và t liệu thành tập san của lớp về truyền thống tôn

s trọng đạo

+Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ: Nguyễn Thị Huệ

+Phân công ngời điều khiển chơng trình: Phạm Thị Chiên

+Trang trí trng bày t liệu: Tổ 2

4 Tiến trình hoạt động:

a Khởi động: Cả lớp hát bài “ em yêu trờng em”

b Trao đổi và thảo luận:

- Ngời điều kiển chơng trình tuyên bố lí do và những mnội dung thảo luậnchính.

+ Nội dung và ý nghĩa của truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc Việt Nam.+ Đa một số câu hỏi để học sinh trả lời <Phần b>

+ Những sự việc hình ảnh đẹp về truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc ViệtNam xa và nay

+Phê phán những biểu hiện trái với với truyền thống tôn s trọng đại của dântộc

- Đại diện các tổ lên trình bày báo cáo thu hoạch của tổ

- Tổng kết các nội dung chính của bổi thảo luận

d Văn nghệ:

-Ngời phụ trách văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ ca ngợicông lao của thầy giáo ,cô giáo < Có thể xen kẽ văn nghệ> trong quá trìnhthảo luận cho không khí trang trọng và sôi nổi , vui vẻ và nhẹ nhàng

5 Kết thúc hoạt động:

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết quả

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 11

Hoạt động 3 tháng 11

Tổ chức kỉ niêm ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh: -Nâng cao nhận thức ý nghĩa về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Trân rtọng, biết ơn các thầy cô giáo

- Biết ứng xử biết ơn các thầy cô giáo

2.Nội dung và hình thức hoạt động:

a.Nội dung:

- Vai trò và công ơn của thầy giáo, cô giáo

-Những kỉ niệm sâu sắc của giáo viên và học sinh qua bốn năm trung học cơsở

- Lời chúc mừng tập thể thầy cô giáo

- Một số kỉ niệm sâu sắc của lớp ,tổ ,cá nhân với các thầy cô giáo đã dạy trong

4 năm qua

- Vật liệu để trang trí và làm báo tờng

b Về tổ chức:

-Giáo viên chủ nhiệm:

+Thông báo nội dung kế hoạch tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việy 11

+Gợi ý cho học sinh các nội dung chính của hoạt động, theo dõi và điều chỉnhcác hoạt động cụ thể của học sinh cho phù hợp với điều kiện thực tế của lớp-Học sinh:

+Họp tổ, chia nhóm thực hiện các công việc cụ thể

+Phân công nhóm làm báo tờng: Bốn tổ trởng

+Phân công ngời điều khiển chơng trình: Lê Thị Hải Yến

-Mời ban giám hiệu , thầy cô giáo và đại biểu ban phụ huynh: Phạm Thị Thủy

4 Tiến trình hoạt động:

a Khởi động:

b.Chúc mừng các thầy cô giáo:

- Đại diện của lớp đọc lời chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

Chúc mừng tập thể thầy giáo , cô giáo đã dạy trong bốn năm qua

- Học sinh tặng hoa các thầy cô giáo

- Đại diện ban phụ huynh ban phụ huynh phát biểu chúc mừng cácthầy cô giáo

-Các thầy cô giáo phát biểu ý kiến

c Văn nghệ:

-Ngời điều khiển văn nghệ ( Nguyễn Thị Huệ) lần lợt giới thiệu các tiết mụcvăn nghệ do các tổ chuẩn bị sẵn

- Học sinh phát biểu về những kỉ niệm của mình với các thầy cô giáo

-Ngời điều khiển chơng trình ( Lê Thị Hải Yến) đại diện cho cả lớp phát biểu

ý kiến,bày tỏ biết ơn tập thể thầy cô giáođã dạy trong toàn cấp trung học cơ sở

5 kết thúc hoạt động:

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 12

Hoạt động 4 tháng 11

Biểu diẽn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo

Việt Nam 20- 11

1.Yêu cầu giáo dục:

- Một số tác phẩm nghệ thuật, viết về ngời giáo viên < Su tầm>

- Sáng tác tự biên , tự diễn của học sinh

-Báo tờng của lớp

Giáo viên chủ nhiệm:Gợi ý các nội dung chính trong hoạt động < Văn nghệ

và triển lãm>, giúp học sinh định hớng về khối lợng công việc và thời gian phùhợp để hoàn thành công việc đó

Học sinh:

-Các tổ đăng kí tiết mục biểu diễn

- Cán bộ lớp sắp xếp các nội dung cụ thể <Các tiết mục văn nghệ cần đa dạng

về thể loại, xen kẽ các tiết mục tự biên tự diễn

- Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.giói thiệu

ch-ơng trình mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11

b Triển lãm :20 phút

- Ngời điều khiển chơng trình mời các đại biểu tham quan các sản phẩm

<Thành tích hoạt động tháng 11> của học sinh chào mừng ngày nhà giáo ViệtNam 2O-11

- Triển lãm đợc trng bày theo 3 khu vực chính:

+Thành tích học tập của lớp

+Truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc Việt nam

+ Hình ảnh ngời giáo viên nhân dân

-Mời đại biểu phát biểu ý kiến

Ngày soạn: 25/11/07 Ngày dạy:

Tuần 13

Thảo luận chủ đề :’’thanh niên phát huy truyền

thống cách mạng dân tộc’’

1.Mục tiêu giáo dục:

Giúp học sinh :- Hiểu truyền thống cách mạng của dân tộc ta, truyền thốnganh hùng cách mạng của quân đội nhân dân Việt Nam Từ đó xác định tráchnhiệm góp phần giữ gìn phát huy truyền thống đó

-Tôn trọng biết ơn các anh hùng liệt sĩ, quân và dân ta đã hi sinh tất cả vì độclập dân tộc ta

-Rèn luyện kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động, phát huy truyềnthống của dân tộc, của quân đội nhân dân Việt Nam

2 Nội dung và hình thức hoạt động: