Bản kiểm điểm cá nhân 2019_Huyền

Có ý thức trách nhiệm trong việc đấu tranh chống suy thoái về tư tưởng chính trị, phai nhạt lý tưởng cách mạng, đấu tranh chống các biểu hiện quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực..

UBND HUYỆN MƯỜNG LA

TRƯỜNG TH&THCS CHIỀNG ÂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN NĂM 2018 - 2019

Họ và tên: Lường Thanh Huyền Ngày sinh: 31/08/1984

Chức vụ chính quyền: Không

Chức vụ đoàn thể: Không

Đơn vị công tác: Trường TH&THCS Chiềng Ân

I Ưu điểm, kết quả đạt được

1 Về phẩm chất chính trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc.

1.1 Về tư tưởng chính trị.

- Bản thân luôn kiên định với cương lĩnh, đường lối đổi mới của Đảng, với mục tiêu độc lập dân tộc và Chủ nghĩa xã hội Có lập trường tư tưởng vững vàng, trung thành với Chủ Nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh Luôn có

ý thức chấp hành, bảo vệ, quán triệt, tuyên truyền, vận động gia đình, quần chúng nhân dân chấp hành và thực hiện tốt Đường lối, quan điểm, chủ trương, Nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Chính sách, Pháp luật của Nhà nước

1.2 Về phẩm chất đạo đức, lối sống.

- Bản thân luôn tu dưỡng, rèn luyện “học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Luôn nêu cao tinh thần hợp tác trong công việc,

có ý thức tốt trong việc giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp Luôn rèn luyện, tu dưỡng và giữ gìn tốt phẩm chất đạo đức, lối sống và nêu cao tinh thần tiên phong, gương mẫu, giữ mối quan hệ mật thiết với nhân dân Có tinh thần thực hành “Cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư” theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

- Bản thân luôn nêu cao tinh thần cầu thị, lắng nghe, tiếp thu và khắc phục, sửa chữa khuyết điểm mà bản thân được đồng nghiệp góp ý Có ý thức trách nhiệm trong việc đấu tranh chống suy thoái về tư tưởng chính trị, phai nhạt

lý tưởng cách mạng, đấu tranh chống các biểu hiện quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực

- Luôn có ý thức xây dựng địa phương, cơ quan, đơn vị, tích cực tham gia các cuộc vận động đóng góp các loại quỹ phúc lợi xã hội

1.3 Về ý thức tổ chức kỷ luật.

- Bản thân luôn chấp hành mọi sự phân công, điều động, luân chuyển của

tổ chức Luôn thực hiện tốt nội quy, quy chế của địa phương, cơ quan, đơn vị

1.4 Về tác phong, lề lối làm việc.

- Bản thân luôn tu dưỡng rèn luyện cho mình phong cách, lề lối làm việc khoa học, thiết thực, hiệu quả và luôn hoàn thành nhiệm vụ đúng theo thời gian quy định Có trách nhiệm cao trong chỉ đạo, thực hiện các mặt công tác của nhà trường Luôn năng động, sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ của bản thân Luôn tìm tòi, phát huy những mặt mạnh và kịp thời khắc phục những hạn chế yếu, kém trong công tác Luôn tự chịu trách nhiệm về việc làm của bản thân và của tập thể sư phạm nhà trường

- Có phương pháp làm việc khoa học, dân chủ, đúng nguyên tắc Luôn quan tâm giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp trong lúc khó khăn để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao

1.5 Việc đấu tranh phòng, chống các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của cá nhân (liên

hệ 27 biểu hiện suy thoái - Phụ lục 4).

- Bản thân không có các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của cá nhân

2 Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao.

* Việc thực hiện chức trách, quyền hạn theo quy định:

- Bản thân luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong công việc Luôn thực hiện tốt chức trách, nhiện vụ và quyền hạn được giao Luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong thực thi nhiệm vụ ở cơ quan Bản thân luôn có ý thức tốt trong công tác xây dựng tổ chức, chính quyền đoàn thể ở đơn vị công tác cũng như các tổ chức chính trị, xã hội ở địa phương

- Luôn thực hiện tốt việc tham gia cùng tập thể lãnh đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ chính trị, công tác tổ chức cán bộ của địa phương cũng như trong cơ quan, đơn vị Luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo và điều hành các mặt công tác trong đơn vị mình phụ trách

* Kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao trong năm:

- Xây dựng kế hoạch dạy học, soạn giảng đầy đủ, các kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướng đổi mới, tích hợp dạy học với giáo dục, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh và môi trường giáo dục, phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh

- Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý các kiến thức thực tiễn

- Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo, phát triển năng lực tự học và tư duy của học sinh

- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh bảo đảm chính xác, toàn diện, công bằng, khách quan, công khai, sử dụng kết quả kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy và học

- Luôn cố gắng để hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao không vi phạm quy chế chuyên môn, tích cực ứng dụng CNTT vào soạn giảng, tích cực tham gia các hoạt động nâng cao chất lượng chuyên môn

- Bản thân luôn có tinh thần đổi mới sáng tạo trong công tác, có ý thức tự chịu trách nhiệm về các mặt công tác của đơn vị trước tập thể

- Kết quả về chuyên môn : Xếp loại giảng dạy đạt loại khá, xếp loại hồ sơ

sổ sách đạt loại khá,

3 Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm.

- Bản thân luôn thực hiện tốt việc cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hàng năm Luôn đề cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện, thể hiện cụ thể trong thực hiện công việc hàng ngày, trong quan hệ với phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, góp phần đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống

- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, lắng nghe ý kiến của tập thể để

từ đó có được kiến thức, ý kiến quyết định đúng đắn trong công tác Luôn vì lợi ích tập thể, tự giác trong các công việc chung Luôn lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp Luôn hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ dược phân công Có ý thức trong việc tìm tòi học hỏi để hoàn thiện bản thân cả về nhân cách và chuyên môn, nghiệp vụ

II Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân

1 Hạn chế, khuyết điểm.

* Về tư tưởng chính trị; phẩm chất đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc:

- Việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” đạt hiệu quả chưa cao

- Còn hạn chế trong việc tuyên truyền tư tưởng, pháp luật của nhà nước đến đồng nghiệp và học sinh

* Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao:

- Đôi lúc còn chưa thẳng thắn trong phát biểu đóng góp ý kiến cho đồng chí, đồng nghiệp cũng như trong công tác tự phê bình và phê bình

- Trong công tác, đôi lúc bản thân còn chưa xâu sát trong công tác chủ nhiệm lớp từ đó có phần ảnh hưởng đến chất lượng của lớp chủ nhiệm

- Đôi lúc còn chưa thực sự nhạy bén trong xử lí công việc Chưa có biện pháp tốt nhất trong việc nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục

* Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm:

- Đôi lúc còn rụt rè chưa thật sự mạnh rạn nên ảnh hưởng đến kết quả tu dưỡng và phấn đấu hàng năm

2 Nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm.

- Năng lực công tác của bản thân còn hạn chế nên còn chưa linh hoạt trong xử lí công việc

- Còn một số học sinh chậm tiếp thu kiến thức, kỹ năng, chưa chú ý học tập nên không tiến bộ

III Kết quả khắc phục những hạn chế, khuyết điểm đã được cấp có thẩm quyền kết luận hoặc được chỉ ra ở các kỳ kiểm điểm trước

- Bản thân luôn ghi nhận và khắc phục tốt những hạn chế, khuyết điểm khi được các cấp có thẩm quyền kết luận chỉ ra trong tự phê bình năm 2018

IV Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm

- Trong thời gian tới, bản thân sẽ phát huy hơn nữa những mặt ưu điểm để góp phần nâng cao chất lượng các mặt công tác của bản thân và góp phần nâng

cao thành tích của đơn vị Đồng thời xin nghiêm khắc sữa chữa, khắc phục

những khuyết điểm, hạn chế như sau:

+ Thẳng thắn trong công việc và trong công tác tự phê bình và phê bình + Có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng nhiệm vụ được phân công

V Tự nhận mức xếp loại chất lượng

Qua các nội dung Hướng dẫn Số 19-HD/HU, ngày 20 tháng 11 năm 2018 của Huyện ủy Mường La về việc kiểm điểm đối với tập thể cấp ủy, tập thể lãnh đạo cơ quan, đơn vị; đánh giá phân loại đối với cán bộ lãnh đạo quản lý, công chức, viên chức các cấp; đánh giá, phân loại tổ chức cơ sở đảng, đảng viên hằng

năm, bản thân tự xếp loại như sau:

1 Xếp loại cán bộ, công chức, viên chức: Hoàn thành nhiệm vụ.

NGƯỜI TỰ KIỂM ĐIỂM

(Ký, ghi rõ họ tên)

Lường Thanh Huyền

VI Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ

1 Ý kiến của tập thể đơn vị:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

2 Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

3 Đề xuất xếp loại: ……… ………

số phiếu………

… ngày….tháng….năm 20…

Lãnh đạo trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) VII KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN 1 Nhận xét ưu, nhược điểm: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

2 Kết quả đánh giá, phân loại:………

số phiếu………

…… ngày….tháng… năm 20….

Thủ trưởng đơn vị

(Ký tên, đóng dấu)