Anh/chị hiểu thế nào là phương pháp dạy học tích cực?. Nêu các đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực?. Anh/chị hãy nêu các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra2. Nêu các
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017-2018
ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC MÔN NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
( Đề thi gồm có 02 trang)
Câu I: (5.0 điểm)
1 Anh/chị hiểu thế nào là phương pháp dạy học tích cực? Nêu các đặc trưng
cơ bản của phương pháp dạy học tích cực?
2 Anh/chị hãy nêu các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra? Nêu các
mức độ nhận thức khi xây dựng khung ma trận đề kiểm tra? Theo hướng dẫn nhiệm
vụ năm học 2017 – 2018 của Phòng GD & ĐT Thanh Chương thì tỷ lệ phần trăm về các mức độ nhận thức được phân bố như thế nào?
Câu II: (5 điểm) Anh/chị hãy thiết kế hoạt động hình thành kiến thức khi tìm hiểu đoạn trích
sau theo định hướng phát triển năng lực:
Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa Từ khi có vịnh Bắc Bộ và từ khi quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu của sự sống con người thì, sau mỗi lần dông bão, bao giờ bầu trời Cô Tô cũng trong sáng như vậy Cây trên núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hơn hết cả mọi khi, và cát lại vàng giòn hơn nữa Và nếu cá có vắng tăm biệt tích trong ngày động bão, thì nay lưới càng thêm nặng mẻ cá giã đôi Chúng tôi leo dốc lên đồn Cô Tô hỏi thăm sức khỏe anh anh em bộ binh và hải quân cùng đóng sát nhau trong cái đồn khố xanh cũ ấy Trèo lên nóc đồn, nhìn ra bao la Thái Bình Dương bốn phương tám hướng, quay gót 180 độ mà ngắm cả toàn cảnh đảo Cô Tô Nhìn rõ cả Tô Bắc, Tô Trung, Tô Nam, mà càng thấy yêu mến hòn đảo như bất cứ người chài nào đã từng
đẻ ra và lớn lên theo mùa sóng ở đây.
(Trích Cô Tô – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 6, tập hai, NXBGD, trang 88)
Câu III: (6 điểm)
Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến.
Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc (Trích Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục, 2007, tr56)
Đề chính thức
Trang 2Trình bày ngắn gọn cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ trên Từ đó đề xuất phương án hướng dẫn học sinh làm bài
Câu IV: (4 điểm)
Sau khi hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản Lão Hạc của Nam Cao (SGK Ngữ văn 8, Tập một), anh/chị hãy ra một đề bài yêu cầu học sinh vận dụng kiến
thức, kỹ năng đã học để trình bày suy nghĩ của bản thân về một vấn đề xã hội Đề xuất phương án trả lời của anh/chị đối với đề bài đó
Hết./
Họ và tên thí sinh dự thi:…….……….… SBD:……….