ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi trong cu c s ng.ội dung các dòng thơ sau như thế nào?. ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ủa phép đi
Trang 1B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Ộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ỤC VÀ ĐÀO TẠO ẠO KỲ THI TRUNG H C PH THÔNG QU C GIA NĂM 2019 ỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019 Ổ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019 ỐC GIA NĂM 2019
Đ THI CHÍNH TH C Ề THI CHÍNH THỨC ỨC Th i gian làm bài: 120 phút, không k th i gian phát đ ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ể thời gian phát đề ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ề
I Đ C HI U (3.0 đi m) ỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019 ỂU (3.0 điểm) ểm)
Đ c đo n trích d ọc đoạn trích dưới đây: ạn trích dưới đây: ưới đây: i đây:
Bi t nói gì tr ết nói gì trước biển em ơi! ước biển em ơi! c bi n em i! ể thời gian phát đề ơi!
Tr ước biển em ơi! c cái xa xanh thanh khi t không l i ết nói gì trước biển em ơi! ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
Cái kiên nh n c a nghìn đ i sóng v ẫn của nghìn đời sóng vỗ ủa gió ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ỗ Cái nghiêm trang c a đá đ ng chen tr i ủa gió ứng chen trời ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Cái gi n đ n sâu s c nh đ i ản đơn sâu sắc như đời ơi! ắc như đời ư ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
Chân tr i kia bi n mãi g i ng ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ể thời gian phát đề ọi người đi ười gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề i đi
V ng trán m n gi t m hôi cay đ ng ầng trán mặn giọt mồ hôi cay đắng ặn giọt mồ hôi cay đắng ọi người đi ồ hôi cay đắng ắc như đời
Nh ng muôn đ i v n nh ng cánh bu m căng ư ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ẫn của nghìn đời sóng vỗ ữa sóng ồ hôi cay đắng
Bi n d s c và ng ể thời gian phát đề ư ứng chen trời ười gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề i không bi t m t ết nói gì trước biển em ơi! ệp ngang tàng của gió
Nh ng chân tr i ta v n mãi tìm đi ữa sóng ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ẫn của nghìn đời sóng vỗ
(Trư c bi n – Vũ Qu n Phần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)ng, Th Vi t Nam 1945 – 1985, NXB Văn h c, 1985, tr.391)ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ọc, 1985, tr.391)
Th c hi n các yêu c u: ực hiện các yêu cầu: ện các yêu cầu: ầu:
Câu 1 Đo n trích trên đạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ược viết theo thể thơ nào?c vi t theo th th nào?ết theo thể thơ nào? ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)
Câu 2 Anh/Ch hi u n i dung các dòng th sau nh th nào?ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ư ết theo thể thơ nào?
V ng trán m n gi t m hôi cay đ ng ầng trán mặn giọt mồ hôi cay đắng ặn giọt mồ hôi cay đắng ọi người đi ồ hôi cay đắng ắc như đời
Câu 3 Hãy cho bi t hi u qu c a phép đi p trong các dòng th sau:ết theo thể thơ nào? ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)
Trang 2Cái hào hi p ngang tàng c a gió ệp ngang tàng của gió ủa gió Cái kiên nh n c a nghìn đ i sóng v ẫn của nghìn đời sóng vỗ ủa gió ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ỗ Cái nghiêm trang c a đá đ ng chen tr i ủa gió ứng chen trời ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Cái gi n đ n sâu s c nh đ i ản đơn sâu sắc như đời ơi! ắc như đời ư ời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
Câu 4 Hành trình theo đu i khát v ng c a con ngọc, 1985, tr.391) ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi cho ược viết theo thể thơ nào?i đ c th hi n trong đo n trích g i choệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ợc viết theo thể thơ nào? anh/ch suy nghĩ gì?ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào?
T n i dung đo n trích ph n Đ c hi u, anh/ch hãy vi t m t đo n văn (kho ng 200 ch ) vội dung các dòng thơ sau như thế nào? ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ọc, 1985, tr.391) ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ết theo thể thơ nào? ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ữ) về ề
s c m nh ý chí c a con ngức mạnh ý chí của con người trong cuộc sống ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi trong cu c s ng.ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ống
nh ng d m dài chói l i màu đ c a hoa đ quyên r ng Gi a lòng Tr ữa sóng ặn giọt mồ hôi cay đắng ọi người đi ỏ của hoa đỗ quyên rừng Giữa lòng Trường Sơn, sông Hương đã ủa gió ỗ ừng tan giữa sóng ữa sóng ười gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ng S n, sông H ơi! ươi! ng đã
đây, v i c u trúc đ c bi t có th lí gi i đ ớc biển em ơi! ất ặn giọt mồ hôi cay đắng ệp ngang tàng của gió ể thời gian phát đề ản đơn sâu sắc như đời ược về mặt khoa học, đã chế ngự sức mạnh bản năng ở ề ặn giọt mồ hôi cay đắng c v m t khoa h c, đã ch ng s c m nh b n năng ọi người đi ết nói gì trước biển em ơi! ực bí ẩn, và cũng có lúc nó trở nên dịu dàng và say đắm giữa ứng chen trời ại cày bừa ản đơn sâu sắc như đời
ng ười gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề i con gái c a mình đ khi ra kh i r ng, sông H ủa gió ể thời gian phát đề ỏ của hoa đỗ quyên rừng Giữa lòng Trường Sơn, sông Hương đã ừng tan giữa sóng ươi! ng nhanh chóng mang m t s c đ p d u ắc như đời ịu dàng và say đắm giữa
ng m khuôn m t kinh thành c a nó, tôi nghĩ r ng ng ắc như đời ặn giọt mồ hôi cay đắng ủa gió ằng người ta sẽ không hiểu một cách đầy đủ bản ười gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề i ta sẽ không hi u m t cách đ y đ b n ể thời gian phát đề ầng trán mặn giọt mồ hôi cay đắng ủa gió ản đơn sâu sắc như đời
(Ai đã đ t tên cho dòng sông? – Hoàng Ph Ng c T ủ Ngọc Tường, NGữ văn 12, Tập một, NXB Giáo ọc Tường, NGữ văn 12, Tập một, NXB Giáo ường, NGữ văn 12, Tập một, NXB Giáo ng, NG văn 12, T p m t, NXB Giáo ữ văn 12, Tập một, NXB Giáo ập một, NXB Giáo ột, NXB Giáo
d c Vi t Nam, 2018, tr.198) ục Việt Nam, 2018, tr.198) ệt Nam, 2018, tr.198)
C m nh n c a anh/ch v hình tả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ề ược viết theo thể thơ nào?ng sông Hương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)ng trong đo n trích trên T đó, nh n xét cách ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? nhìn mang tính phát hi n v dòng sông c a nhà văn Hoàng Ph Ng c Tệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ề ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ọc, 1985, tr.391) ười được thể hiện trong đoạn trích gợi chong
Trang 3ẾT -H ƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT NG D N GI I CHI TI T ẪN GIẢI CHI TIẾT ẢI CHI TIẾT ẾT -Câu 1: Đo n trích vi t theo th th : T doạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ết theo thể thơ nào? ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ự do
Câu 2: N i dung c a hai dòng th :ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)
- Câu th nói lên nh ng khó khăn, c c nh c, v t v c a bi t bao ki p ngơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ữ) về ự do ọc, 1985, tr.391) ất vả của biết bao kiếp người ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ết theo thể thơ nào? ết theo thể thơ nào? ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi
- Ca ng i nh ng ph m ch t c n cù, ch u khó, hy sinh c a con ngợc viết theo thể thơ nào? ữ) về ẩm chất cần cù, chịu khó, hy sinh của con người ất vả của biết bao kiếp người ần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi
- Th hi n t m lòng thệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ất vả của biết bao kiếp người ương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)ng c m, xót xa, yêu m n, trân tr ng c a tác gi đ i v i nh ng con ngả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ết theo thể thơ nào? ọc, 1985, tr.391) ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ống ữ) về ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi
g n bó cu c đ i v i bi n c ắn bó cuộc đời với biển cả ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ời được thể hiện trong đoạn trích gợi cho ả của phép điệp trong các dòng thơ sau:
Câu 3:
Hi u qu c a phép đi p:ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)
- Phép đi p giúp nh n m nh, tô đ m v đ p c a bi n c : hào hi p, kiên nh n, nghiêm trang…ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ất vả của biết bao kiếp người ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ẻ đẹp của biển cả: hào hiệp, kiên nhẫn, nghiêm trang… ẹp của biển cả: hào hiệp, kiên nhẫn, nghiêm trang… ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ẫn, nghiêm trang…
- T đó, tác gi th hi n tình yêu c a mình v i bi n c ; kh ng đ nh, ca ng i ph m ch t c a con ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ẳng định, ca ngợi phẩm chất của con ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ợc viết theo thể thơ nào? ẩm chất cần cù, chịu khó, hy sinh của con người ất vả của biết bao kiếp người ủa phép điệp trong các dòng thơ sau:
người được thể hiện trong đoạn trích gợi choi lao đ ng;ội dung các dòng thơ sau như thế nào?
- T o nh p đi u cho câu th : nhanh, g p gáp nh l i k v câu chuy n c a bi n c muôn đ i.ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ất vả của biết bao kiếp người ư ời được thể hiện trong đoạn trích gợi cho ề ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ời được thể hiện trong đoạn trích gợi cho
Câu 4:
H c sinh đ a ra nh ng suy nghĩ c a b n thân v hành trình theo đu i khát v ng c a con ngọc, 1985, tr.391) ư ữ) về ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ề ọc, 1985, tr.391) ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi
G i ý:ợc viết theo thể thơ nào?
- Khát v ng là nh ng ọc, 1985, tr.391) ữ) về ư c m , mong mu n c a con ngơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ống ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi trong cu c s ng.ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ống
- Hành trình theo đu i khát v ng không bao gi là đ n gi n, thu n l i, có nh ng hi sinh, nh ng m tọc, 1985, tr.391) ời được thể hiện trong đoạn trích gợi cho ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ợc viết theo thể thơ nào? ữ) về ữ) về ất vả của biết bao kiếp người mát
- Nh ng trên t t c là s hiên ngang, ý chí ngh l c phi thư ất vả của biết bao kiếp người ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ự do ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ự do ười được thể hiện trong đoạn trích gợi chong luôn s n sàng ti n v phía trẵn sàng tiến về phía trước ết theo thể thơ nào? ề ư c
- Khi đ đam mê đ theo đu i t n cùng khát v ng, b n sẽ g t hái nh ng thành công, nh ng kinh ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ọc, 1985, tr.391) ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ặt hái những thành công, những kinh ữ) về ữ) về nghi m hay bài h c quý giá.ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ọc, 1985, tr.391)
II LÀM VĂN
Câu 1:
1 Gi i thi u v n đ : S c m nh c a ý chíệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ất vả của biết bao kiếp người ề ức mạnh ý chí của con người trong cuộc sống ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ủa phép điệp trong các dòng thơ sau:
2 Gi i thíchả của phép điệp trong các dòng thơ sau:
- Ý chí: là ý th c, tinh th n t giác, quy t tâm d n s c l c, trí tu đ t cho b ng đức mạnh ý chí của con người trong cuộc sống ần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ự do ết theo thể thơ nào? ồn sức lực, trí tuệ đạt cho bằng được mục đích ức mạnh ý chí của con người trong cuộc sống ự do ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ằng được mục đích ược viết theo thể thơ nào?c m c đích.ục đích
Trang 4- Ý chí chính là con đười được thể hiện trong đoạn trích gợi chong v đích s m nh t, khi n con ngề ất vả của biết bao kiếp người ết theo thể thơ nào? ười được thể hiện trong đoạn trích gợi cho ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ược viết theo thể thơ nào? ưi đ t đ c c m và hoàn thành ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)
được viết theo thể thơ nào?c m c tiêu.ục đích
3 Bàn lu n
* Vai trò c a s c m nh ý chí:ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ức mạnh ý chí của con người trong cuộc sống ạn trích trên được viết theo thể thơ nào?
- Ý chí giúp con người được thể hiện trong đoạn trích gợi choi có đ ni m tin, ngh l c vủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ề ị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào? ự do ược viết theo thể thơ nào?t qua m i khó khăn, th thách đ đ t đọc, 1985, tr.391) ử thách để đạt được ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ược viết theo thể thơ nào?c
- Đ i v i h c sinh, ý chí là đi u vô cùng quan tr ng giúp các em có đ t tin và thành công trong h cống ọc, 1985, tr.391) ề ọc, 1985, tr.391) ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ự do ọc, 1985, tr.391)
t p G p nh ng bài toán khó, nh ng bài văn v i ý nghĩa sâu xa, thay vì vi c "bó tay" ho c b cu c, ý ặt hái những thành công, những kinh ữ) về ữ) về ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ặt hái những thành công, những kinh ỏ cuộc, ý ội dung các dòng thơ sau như thế nào? chí sẽ giúp các em có thêm ni m tin đ ti p t c tìm hi u, khám phá và đi đ n nh ng k t qu cu i ề ết theo thể thơ nào? ục đích ết theo thể thơ nào? ữ) về ết theo thể thơ nào? ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ống cùng
* Bi u hi n:ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)
- T x a t i nay, dân t c ta v i truy n th ng đánh gi c gi nư ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ề ống ặt hái những thành công, những kinh ữ) về ư c kiên cười được thể hiện trong đoạn trích gợi chong, dân t c ta đội dung các dòng thơ sau như thế nào? ược viết theo thể thơ nào?c xem
là dân t c có ý chí T Bà Tr ng Bà Tri u – nh ng n vội dung các dòng thơ sau như thế nào? ư ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ữ) về ữ) về ương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)ng đánh gi c đ n ngặt hái những thành công, những kinh ết theo thể thơ nào? ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi anh hùng áo v i ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: Nguy n Hu , đ n nh ng nghĩa sĩ C n Giu c,… h đ u tay không b t gi c mà v n làm nên nh ng kì ' ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ết theo thể thơ nào? ữ) về ần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ọc, 1985, tr.391) ề ắn bó cuộc đời với biển cả ặt hái những thành công, những kinh ẫn, nghiêm trang… ữ) về tích Ngày nay, th i bình, th h con cháu l i càng c n có ý chí h n n a đ đ a đ t nời được thể hiện trong đoạn trích gợi cho ết theo thể thơ nào? ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ữ) về ư ất vả của biết bao kiếp người ư c phát tri n
v ng m nh….ữ) về ạn trích trên được viết theo thể thơ nào?
- Con người được thể hiện trong đoạn trích gợi choi trên hành trình cu c đ i cũng v y, nh b i gi a bi n l n, n u không có ý chí khát ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ời được thể hiện trong đoạn trích gợi cho ư ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ữ) về ết theo thể thơ nào?
v ng, làm sao có th c p b n h nh phúc Kh th c a Vũ Qu n Phọc, 1985, tr.391) ết theo thể thơ nào? ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)ng bên c nh vi c ng i ca khát ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ợc viết theo thể thơ nào?
v ng còn đ cao s c m nh ý chí c a con ngọc, 1985, tr.391) ề ức mạnh ý chí của con người trong cuộc sống ạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi trong cu c s ng.ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ống
* Bàn lu n m r ng v n đội dung các dòng thơ sau như thế nào? ất vả của biết bao kiếp người ề
- Ý chí không t sinh ra, cũng không ph i là thiên hự do ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ư ng b m sinh nên đ ng t nh là b n thân ẩm chất cần cù, chịu khó, hy sinh của con người ự do ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: không có ý chí, đó ch là s bao bi n.ỉ là sự bao biện ự do ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)
- Hãy rèn luy n cho b n thân có ý chí thép t nh ng hành đ ng nh nh t.ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ữ) về ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ỏ cuộc, ý ất vả của biết bao kiếp người
- Th t đáng bu n cho nh ng k không có ý chí, th y khó khăn là n n lòng, th y th thách là chùn ồn sức lực, trí tuệ đạt cho bằng được mục đích ữ) về ẻ đẹp của biển cả: hào hiệp, kiên nhẫn, nghiêm trang… ất vả của biết bao kiếp người ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ất vả của biết bao kiếp người ử thách để đạt được
bư c Nh ng k đó sẽ ch trông vào s thữ) về ẻ đẹp của biển cả: hào hiệp, kiên nhẫn, nghiêm trang… ỉ là sự bao biện ự do ương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)ng h i và giúp đ c a ngạn trích trên được viết theo thể thơ nào? ỡ của người khác mà thôi ủa phép điệp trong các dòng thơ sau: ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi khác mà thôi
* Liên h b n thân và rút ra bài h c: Ý chí có vai trò quan tr ng trong công vi c, h c t p, M i ngệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ọc, 1985, tr.391) ọc, 1985, tr.391) ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ọc, 1985, tr.391) ỗi người ười được thể hiện trong đoạn trích gợi choi
c n ph i rèn luy n ý chí cho b n thân đ khi n cu c s ng tr nên t t đ p và có ý nghĩa h n.ần Phương, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ệt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391) ả của phép điệp trong các dòng thơ sau: ết theo thể thơ nào? ội dung các dòng thơ sau như thế nào? ống ống ẹp của biển cả: hào hiệp, kiên nhẫn, nghiêm trang… ơng, Thơ Việt Nam 1945 – 1985, NXB Văn học, 1985, tr.391)