Khôi phục mật khẩu Windows XP

Kiểm tra bài cũ H Nêu nguyên nhân, diễn biến cuộc đấu tranh giành độc lập ở các thuộc địa Anh HOẠT ĐỘNG 1 : NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG - GV ghi bảng H?. - GV giải thích khái niệm “CMCN”

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 8

PHẦN 1 : LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI -> 1917)

Chương I : Thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản

(Từ TK XVI -> Nửa sau TK XIX)

Tiết 1,2 – Bài 1 : Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

Tiết 3,4 – Bài 2 : Cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794)

Tiết 5,6 – Bài 3 : Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới

Tiết 7,8 – Bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

Chương II : Các nước Âu mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Tiết 9 – Bài 5 : Công xã Pari 1871

Tiết 10,11 – Bài 6 : Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu TK XXTiết 12,13 – Bài 7 : Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu TK XX

Tiết 14 – Bài 8 : Sự phát triển của kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật cuối thế

kỷ XVIII – XIX

Châu Á giữa thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX

Tiết 15 – Bài 9 : Ấn Độ

Tiết 16 : Làm bài kiểm tra viết 1 tiết

Tiết 17 – Bài 10 : Trung Quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Tiết 18 – Bài 11 : Các nước Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Tiết 19 – Bài 12 : Nhật Bản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Chương IV : Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918)

Tiết 20 – Bài 13 : Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918)

Tiết 21 – Bài 14 : ôn tập lịch sử thế giới cận đại ( Từ TK XVI -> 1917)

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ 1917 – 1945)

Chương I : Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa

xã hội ở Liên Xô

Tiết 22,23 – Bài 15 : Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ

cách mạng (1917 – 1921)Tiết 24 – Bài 16 : Liên xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 – 1941)

Chương II : Châu Âu và nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới

(1918 – 1939)

Tiết 25,26 – Bài 17 : Châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 – 1939)

Tiết 27 – Bài 18 : Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 – 1939 )

Chương III : Châu Á giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 – 1939 )

Tiết 18 – Bài 19 : Nhật bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 – 1939)

Tiết 29,30 – Bài 20 : Phong trào độc lập dân tộc ở châu Á (1918 – 1939)

Tiết 31 : Làm bài tập lịch sử

Chương IV : Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)

Tiết 32 – Bài 21 : Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)

Chương V : Sự phát triển của khoa học - kỹ thuật và văn hoá thế giới nửa đầu TK

XIX

Tiết 33 – Bài 22 : Sự phát triển khoa học - kỹ thuật và văn hoá thế giới nủa đầu thế kỷ

XIXTiết 34 – bài 23 : Ôn tập lịch sử thế giới hiện đại (Từ năm 1917 đến năm 1945)

Tiết 35 Làm bài kiểm tra học kỳ I

HỌC KỲ II

PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918

Chương I : Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ 1858 đến cuối thế kỷ XIX

Tiết 36,37 – Bài 24 : Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

Tiết 38,39 – Bài 25 : Kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873 – 1884)

Tiết 40,41 – Bài 26 : Phong trào chống Pháp trong những năm cuối thế kỷ XIX

Tiết 42: Làm bài kiểm tra viết 1 tiết

Tiết 43 – Bài 27 : Khởi nghĩa Yên Thế và phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỷ XIX

Tiết 44 : Làm bài tập lịch sử

Tiết 45 – Bài 28 : Trào lưu cải cách Duy Tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỷ XIX

Chương II : Xã hội Việt Nam (Từ năm 1897 đến năm 1918)

Tiết 46,47 – Bài 29 : Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam

Tiết 48,49 – Bài 30 : Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu TK XX đến năm 1918Tiết 50 – Bài 31 : Ôn tập lịch sử Việt Nam (Từ năm 1858 – 1918)

Tiết 51 : Làm bài kiểm tra học kỳ II

Tiết 52 : Lịch sử địa phương

***********************

TIẾT 1 – BÀI 1 :

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

Ngày soạn : Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Cho HS nắm được nguyên nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của cách

mạng Hà lan (XVI) và cách mạng Anh (XVII)

- Hs nắm được các khái niệm lịch sử : CM tư sản, chế độ quân chủ, quân chủ lập

- GV : SGK, SGV, tài liệu tham khảo

- HS : Đọc và nghiên cứu bài ở nhà

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

đổi như vậy?

H Nền sản xuất mới ra đời đã

- HS tìm chi tiết và trả lời

- HS : Do yêu cầu của nền kinh tế

- XH hình thành 2 giai cấp mới : Tư sản và vô sản

- HS đọc đoạn chữ nhỏ / SGK

- >< chế độ PK với tư sản

và các tầng lớp nhân dân ngày càng gay gắt

- HS : đó chính là NN dẫn đến các cuộc đấu tranh

I Sự biến đổi về kinh

tế, XH Tây Âu trong các thế kỷ XV, XVI Cách mạng Hà Lan thế

kỷ XVI

1, Nền sản xuất mới ra đời

- Thế kỷ XV ở Tây Âu xuất hiện :

+ Các xưởng có thuê mướn nhân công+ Các ngân hàng được thành lập

 Nền sản xuất TBCN

ra đời

đó chính là qui luật phát triển

H Nêu kết quả và ý nghĩa của

cuộc khởi nghĩa?`

d Ý nghĩa

- Là cuộc cách mạng TS đầu tiên trên thế giới

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH GIỮA THẾ KỶ XVII

- CNTB phát triển hết sức nhanh chóng, mau lẹ

- HS : Quí tộc mới có thế lực lớn về kinh tế

- HS : >< tư sản, quí tộc mới với PK

II Caáchmạng tư sản Anh giữa thế kỷ XVII

1 Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh

- Nhiều trung tâm CN, thương mại, tài chính rađời

- Nhiều phát minh về KH,KT, tổ chức lao động hợp lý

- Năng suất lao động tăng nhanh

lật đổ chế độ Pk.

(H) Trình bày diễn biến giai

đoạn 1 của cuộc c/m

- GV: giai đoạn này c/m gọi

là thời kỳ nội chiến

H Em hãy trình bày diễn

biến giai đoạn 2 của cuộc

- GV yêu cầu HS giải thích

câu nói của Mác?

- HS trình bày theo SGK

- HS trình bày

- HS lắng nghe

- HS : Nhằm chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, đẩy c/m đi xa hơn, bảo

vệ quyền lợi của TS và quí tộc mới

- HS : TS lãnh đạo, không triệt để vì ND không được hưởng quyền lợi gì

- HS đọc phần in nghiêng/SGK trả lời

- SGK

3 Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Anh

- Mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ

- Đem lại thắng lợi cho giai cấp TS và quí tộc mới

D Củng cố

Bài tập 1 : khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng về ý nghĩa cuả

CM Hà Lan

a Là cuộc nổi dậy chống vương quốc Tay Ban Nha

b Là cuộc cách mạng giải phóng dân tộc

c Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới

Bài tập 2 : Nối thời gian cột I và sự kiện cột II sao cho đúng

- Quốc hội được triệu tập

- Thời kỳ nội chiến

E Hướng dẫn về nhà

- Học bài cũ

- Làm bài tập

- Xem trước bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh

- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, so sánh

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà lan thế kỷ XVI?(H) Nêu diễn biến và ý nghĩa của cuộc CMTS Anh giữa thế kỷ XVII?

H Em hãy cho biết điểm

chung nhất của 13 thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ?

H Thực dân có những chính

sách gì với các thuộc địa này?

H Tại sao thực dân Anh lại có

- Kinh tế phát triển theo con đường TBCN

- Thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển kinh tế của các thuộc địa

- mâu thuẫn giữa thuộc địa với thực dân Anh ngàycàng gay gắt

chiến tranh

HOẠT ĐỘNG 2 : DIỄN BIẾN CUỘC CHIẾN TRANH

H Nguyên nhân trực tiếp dẫn

tới cuộc chiến tranh là gì?

H Em hãy trình bày diễn biến

của cuộc chiến tranh?

H Theo em tính chất tiến bộ

của bản tuyên ngôn thể hiện ở

điểm nào? Trên thực tế quyền

này có được thực hiện không ?

h Bản tuyên ngôn này được liên

hệ trong bản tuyên ngôn nào ở

- HS : + Tiến bộ : Đề cao quyền con người

+ Hạn chế : Chỉ thực hiệnvới người da trắng Nô lệ

và người da đen không cóquyền lợi

- HS : Liên hệ trong tuyên ngôn độc lập ở nước ta

- HS Làm suy sụp tinh thần quân Anh và làm tiêu đề cho các chiến thắng khác

a Nguyên nhân

- Do chính sách thuế má quá nặng nề

b Diễn biến

- 12/1773 nhân dân cảng Bôt-xtơn tấn công 3 tầu chở chè của Anh

Từ 5/9 -> 26/10/1774 các đại biểu họp hội nghị

- 4/1775 chiến tranh bùng

nổ

- 4/7/1776 Tuyên ngôn độc lập được công bố

- 17/10/1777 quân khởi nghĩa thắng lớn ở Xa-ra-tô-ga

=> Thực dân Anh phải kí hiệp ước công nhận nền độc lậo của các thuộc địa bắc Mĩ

HOẠT ĐỘNG 3 : KẾT QUẢ VÀ Ý NGHĨA CỦA CUỘC CHIẾN TRANH

GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA 13 THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MỸ

H Cuộc chiến tranh giành độc

lập của 13 thuộc địa Anh ở

Bắc Mỹ đã đem lại kết quả gì?

- Năm 1787 hiến pháp được

ban hành

H Nêu những điểm cơ bản

trong hiến pháp? Nhận xét ?

H Nêu ý nghĩa của cuộc chiến

tranh giành độc lập của 13

thuộc địa Anh Ở Bắc Mỹ ?

- HS trả lời

- HS :+ Mỹ là nước cộnghoà liên bang

+ Tổng thống nắm quyền hành pháp + Quốc hôi gồm : Thượng viện và hạ viện

tranh của các nước khác trên thế giới

*****************

TIẾT 3 – BÀI 2 :

CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789 – 1794 )

Ngày soạn : 11/9/06Ngày giảng : 14/9/06

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS nắm được tình hình nứơc Pháp trước cách mạng : Về kinh tế, chính trị, xã hội vàđấu tranh trên mặt trận tư tưởng

- những biểu hiện của chế độ quân chủ chuyên chế và những thắng lợi bước đầu của cách mạng

- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích sự kiện lịch sử

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu nguyên nhân, diễn biến cuộc đấu tranh giành độc lập ở các thuộc địa Anh

HOẠT ĐỘNG 1 : NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG

- GV ghi bảng

H Nêu những nét chung về tình

hình kinh tế nứpc Pháp trước

cách mạng?

H Điều gì chứng tỏ nông nghiệp

của Pháp lạc hậu nhưng công

- Công thương nghiệp

đã phát triển

thương nghiệp đã phát triển ?

- GV : Cuối thế kỷ XVI đầu TK

XVII ở Pháp xuất hiện trào lưu

triết học ánh sáng

H Em hãy kể tên những cá nhân

kiệt xuất trong phong trào này ?

H Hãy nêu điểm chủ yếu trong

tư tưởng của các cá nhân này

H Những tư tưởng đó có tác

dụng thế nào trong việc chuẩn bị

cho CM?

HS : Cản trở sự phát triển CTN, thuế nặng, không có đơn vị tiền tệ thống nhất

có ruộng đất và bị nhiều tầng áp bức

- PK kìm hãm sự phát triển của CTN

2 Tình hình xã hội

- Phân chia thành 3 đẳng cấp :+Tăng lữ + Quí tộc + Đẳng cấp t3

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

- Môngte-xkiơ : Tố cáo

phê phán gay gắtchế độ quân chủ chuyên chế

được khai mạc tại cung điện

Véc-xai với sự tham dự của đại

biểu 3 đẳng cấp

H Nêu diễn biến chinhs và kết

quả của hội nghị?

H Điều đó đã dẫn tới quyết định

- GV trình bày nội dung bức

tranh cho HS nghe

H Nêu ý nghĩa của sự kiện đó ?

H tại sao việc chiếm pháo đài

Ba-xti đã mở đầu cho thắng lợi

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS : chế độ QCCC bị giáng đòn đầu tiên quan trọng, cách mạng bước đầu thắng lợi và tiếp tục phát triển

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

- Nợ không trả được

- Thuế má tăng

- CN- TN đình đốn

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng

- 5/5/1789 Hội nghị 3 đẳng cấp khai mạc

- 17/6 Đẳng cấp thứ 3 họp thành hội đồng dân tộc => Quốc hội lập hiên

- 14/7 đánh chiếm pháo đài Ba-xti

=> Là sự kiện mở đầu cho thắng lợi của CMTS Pháp cuối thế

kỷ XVIII

D.Củng cố

(H) Viết sơ đồ thể hiện các đẳng cấp xã hội Pháp trước cách mạng ?

(H) Điền các sự kiện tương ứng với mốc thời gian?

Thời gian - Sự kiện

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Nắm được những diễn biến tiếp theo của CMTS Pháp

+ Giai đoạn chế độ quân chủ lập hiến

+ Bước đầu của nền cộng hoà

+ Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh

- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, rút ra nhận xét

- Giáo dục ý thực tự giác học tập cho HS

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu tình hình kinh tế, chính trị, xã hội nước Pháp trước cách mạng ?

(H) Nêu nguyên nhân và những thắng lợi bước đầu của cách mạng TS Pháp ?

C Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : CHẾ ĐỘ QUÂN CHỦ LẬP HIẾN

H Tuyên ngôn và Hiến pháp

1791 phục vụ quyền lợi cho ai là

chủ yếu ?

H Quần chúng có được hưởng

quyền lợi gì không ?

H Sự thoả hiệơ TS- PK thể hiện

ở điểm nào ? Vì sao có sự thoả

hiệp này?

- HS trả lời

- HS tìm hiểu SGK

- HS : Tiến bộ , khẳng định quyền lợi mới cho con người

- HS trả lời

- Cuối tháng 8/1789 quốc hội thông qua tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền

- 9/1791 Hiến pháp được thông qua xác lập chế độ quân chủ lập hiến

H Em hiểu thế nào là xác lập

chế độ quân chủ lập hiến?

H Trước tình hình đó vua Pháp

có âm mưu gì? Âm mưu đó đã

gây ra hậu quả gì ?

H Trước tình hình đó nhân dân

Pháp có hành động gì ? Kết quả

ra sao?

- HS trả lời

- HS : Liên kết với phản độngtrong nước, cầu cứu PK châu

Âu

- HS trả lời

- 4/1792 Liên minh

Áo Phổ chống phá cách mạng

- 10/8/1792 Nhân dân lật đổ phái lập hiến vàxoá bỏ chế độ phong kiến

HOẠT ĐỘNG 2 : BƯỚC ĐẦU NỀN CỘNG HOÀ (21/9/1792 – 2/6/1793)

Mục tiêu : Nắm được diễn biến giai đoạn nền cộng hoà

H.Sau khi phái lập hiến bị lật

H Kết quả CM giai đoạn này

có cao hơn giai đoạn trước

không ?Thể hiện ở điểm nào?

H Sau khi nền cộng hoà được

H Trước tình hình ấy thái độ

của phái Ri-rông-đanh như thế

nào?

H Quần chúng nhân dân Pháp

đã làm gì ?

- HS : chính quyền được chuyển sang tay TS công thương nghiệp – Ri-rông-đanh

- HS : Cách mạng phát triển lên một bước do quần chúngthúc đẩy

- HS trả lời

- HS trả lời

- 21/9/1792 nền cộng hoà được thiết lập

- 1793 quân Anh cùng quân các nước tấn công Pháp

- 2/6/1793 nhân dân

đã lật đổ phái rông-đanh

Ri-HOẠT ĐỘNG 3 : CHUYÊN CHÍNH DÂN CHỦ CÁCH MẠNG

(2/6/1793 – 27/7/1794)

- Sau khi lật đổ phái

Ri-rông-đanh => chính quyền thuộc về

H Sau khi chiến thắng ngoại

xâmvà nội phản, tình hình phái

-HS : Nội bộ chia rẽ, không được quần chúng ủng hộ

- HS : Ngăn chặn c/m phát triển và động chậm đến quyền lợi của quần chúng

- Biện pháp :+ Chia ruộng đất cho nông dân+ Trưng thu lúa mì+ Qui định giá bán tối đa cho các mặt hàng

+ Qui định mức lương tối đa cho công nhân

- 27/7/1794 phái Gia-cô-banh bị lật

đổ

=> CMTS pháp kết thúc

HOẠT ĐỘNG 4 : Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CMTS PHÁP THẾ KỶ XVIII

H.CMTS Pháp cuối thế kỷ

XVIII đã đem lại kết quả gì ?

Vì sao nói đây là cuộc cách

chủ lập hiến trong nước và ảnh

hưởng đến sự phát triển của

LSTG, được Lênin đánh giá là

“Đại c/m Pháp”

- HS + Lật đổ chế dộ PK+ Đưa giai cấp TS lên cầm quyền

+ Mở đường cho CNTB pháttriển

*Triệt để : do kết quả đạt được cụ thể hơn, lớn hơn cáccuộc CMTS khác

+ Giải quyết được vấn đề ruộng đất cho nông dân

- Là cuộc cách mạngtriệt để nhất

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Nắm được diễn biến cách mạng công nghiệp ở Anh, Pháp, Đức

- Những hệ quả của cách mạng công nghiệp

- Thấy được sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động thế giới Nhân dân thực là người sáng tạo, là chủ nhân của các thành tựu kĩ thuật, sản xuất

- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích kiến thức lịch sử, liên hệ thực tế

- Biết khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu diễn biến cách mạng TS Pháp (1789 – 1794) – Ý nghĩa lịch sử

C Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP ANH

TRÒ

NỘI DUNG

Từ những năm 60 của thế kỷ XVIII

máy móc được phát minh và được

sử dụng đầu tiên trong ngành dệt

H Tại sao máy móc lại được sử

dụng đầu tiên trong ngành dệt ?

H Nêu những phát minh trong

ngành dệt ?

- GV yêu cầu HS phân tích những

thay đổi từ khi có máy kéo sợi ra

đời

- Yêu cầu HS quan sát H12,13

- GV nói qua về sự thay đổi từ khi

có máy kéo sợi ra đời

H Giêm-oát hoàn thành phát minh

ra máy hơi nước có tác dụng gì ?

+ Năm 1764 ha-gri-vơ sáng chế

Giêm-ra máy kéo sợi Gien-ni

+ Năm 1769 crai-tơ phát minh ra máy kéo sowij chạybằng sức nước+ 1785 Ét-mơn-các-rai chế tạo ra máy dệt

Ac-+1784 Giêm-oát hoàn thành việc phát minh ra máy hơi nước

- GV hướng dẫn HS quan sát H15

sau đó GV tường thuật lại diễn

biến trong bức tranh

- GV yêu cầu HS nêu kết quả cách

mạng công nghiệp ở Anh?

- GV giải thích khái niệm

“CMCN”

chuyển hàng hoá, nguyên vật liệu và hành khách tăng

- HS nêu kết quả

- Máy móc được sử dụng trong GTVT

=> Đưa nước Anh

từ một nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở PHÁP, ĐỨC

hiện như thế nào?

3 CMCN đã đem lại kết quả gì?

a CMCN ở Pháp

- Bắt đầu từ 1830

- Các ngành SX tăng nhanh+ Số lượng gang, sắt tăng 3 lần+ Độ dài đường sắt tăng :100 km

+ Sử dụng nhiều máy hơi nước

=> Kinh tế phát triển đứng thứ 2 TG

b CMCN ở Đức

- Diễn ra vào nhữngnăm 40 của thế kỷ 19

- Kinh tế phát triển nhanh, năng suất tăng

- Máy móc được sử dụng trong nông nghiệp

HOẠT ĐỘNG 3 : HỆ QUẢ CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ

H17,18 Nêu những biến đổi của

nước Anh sau CMCN

+ VS : Là người laođộng làm thuê - người bị bóc lột

- Làm thay đổi hẳn

bộ mặt các nước TB: Nhiều khu công nghiệp, nhiều thành phố ra đời

- XH : Hình thành 2giai cấp : TS, VS

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

***************

TIẾT 6 – BÀI 3 :

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

Ngày soạn : 18/9/06Ngày giảng : 21/9/06

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Nắm được các cuộc cách mạng thế kỷ XIX

- Sự xân lược của CNTB với các nước Á và Phi

HOẠT ĐỘNG 1 : CÁC CUỘC CMTS THẾ KỶ XIX

H Do đâu mà thế kỷ XIX

CMTS nổ ra mạnh mẽ ở các

nơi trên thế giới?

- GV yêu cầu HS quan sát H19/

SGK

H Ở Bắc Mĩ phong trào cách

mạng nổ ra như thế nào? Kết

quả ra sao ?

H Ở châu Âu phong trào cách

mạng diễn ra như thế nào? Ở

đâu và kết quả ra sao?

- Trong cuộc cach mạng này 7

quốc gia ở bán đảo Italia thống

nhất thành vương quốc Italia

b Các cuộc CM tiêu biểu

- CM nổ ra ở khu vực Mĩ

La Tinh : Một loạt các quốc gia TS mới ra đời

- Ở Pháp :7/1830 cách mạng TS lại bùng nổ

Ở Italia : Từ 1859

1/1871 Nước Đức thống nhất

được thành lập trên cơ sở 38

quốc gia lớn nhỏ

- 2/1861 Nga hoàng công bốp

sắc lệnh giải phóng nông nô mở

đường cho Nga chuyển sang

1870 CMTS bùng nổ

- Ở Đức : 1864-1871CMTS bùng nổ

- Ở Nga : 1858-1860 các cuộc bạo động của nông

nô diễn ra ở Nga

HOẠT ĐỘNG 2 : SỰ XÂM LƯỢC CỦA TB PHƯƠNG TÂY VỚI CÁC NƯỚC Á, PHI

Đầu TK XIX các nước TB

phương Tây đã đẩy mạnh công

cuộc xâm lược thuộc địa đặc

biệt là đối với các nước Á, Phi

H Nguyên nhân nào khiến các

nước TB phương Tây đẩy

mạnh xâm lược thuộc địa?

- GV cho HS đọc đoạn chữ in

nhỏ trong SGK

H Đối với các nước châu Á,

tình hình xâm lược của TB

phương Tây như thế nào?

- GV liên hệ với chiến tranh ở

Việt Nam

H Sự xâm lược của các nước

phương Tây với châu phi ra

sao?

H Sự xâm lược của TB

phương Tây đã dẫn đến hậu

- Châu Á, Phi là nơi đấtrộng, người đông, tài nguyên dồi dào

b Đối với châu Á

- Cuối thế kỷ XVIII Anh chiếm Ấn Độ

- Anh, Mỹ, Pháp, Đức chiếm Trung Quốc

- Anh, Hà Lan, TBN, Pháp chiếm các nước Đông Nam Á

c Với châu Phi

- Anh chiếm kếp ở Nam Phi

- Pháp chiếm An-giêri

ở Bắc Phi

d Hậu quả

- Hầu hết các nước Á,Phi trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc vào thực dân phương Tây

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIÊM SAU GIỜ DẠY

******************

TIẾT 7 – BÀI 4 :

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I, PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

Ngày soạn : 23/9/06Ngày giảng : 26/9/06

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 Kiến thức : HS hiểu

- Buổi đầu của phong trào công nhân - đập phá máy móc và bãi công trong nửa đầu thế kỷ XIX

- C.Mác, P Ăng-ghen và sự ra đời của CNXH khoa học

- Phong trào công nhân vào những năm 1848 – 1870

2 Tư tưởng :

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

- Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu nguyên nhân và kể tên các cuộc CM tiêu biểu thế kỷ XIX

(H) Nguyên nhân và sự xâm lược của TB phương Tây với các nước Á, Phi

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- Cùng với sự phát triển của công

nghiệp, giai cấp công ngân được

hình thành ở Anh và các nước

khác

H Vì sao ngay từ khi mới ra đời,

giai cấp công nhân đã đấu tranh

đời sống của giai cấp công nhân?

- GV có thể miêu tả sơ qua về

cuộc sống của giai cấp công nhân

Anh đầu thế kỷ XIX

H Trước tình hình đó giai cấp

công nhân đã có hành động gì ?

Bằng hình thức nào?

H Vì sao công nhân lại đập phá

máy móc? Điều đó thể hiện sự

nhận thức như thế nào của công

nhân?

H Bên cạnh đập phá máy móc

công nhân còn đấu tranh bằng

hình thức nào?

- Trong quá trình đấu tranh công

nhân đã thành lập các công đoàn

- HS : Đời sống vô cùng khốn khổ

- HS trả lời

- HS : cho rằng máy móc làmcho họ cực khổ =>nhận thức sai lầm, chưa nhận rõ được

- Đấu tranh đập phá máy móc, công xưởng

- Bãi công đòi tăng lương giảm giờ làm

HOẠT ĐỘNG 2 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN TRONG NHỮNG NĂM

1840 - 1830

H Kể tên những phong trào

công nhân tiêu biểu trong

những năm 1830 – 1840?

- HS trả lời - 1831 công nhân

dệt ở Li-ôn (Pháp) nổi dậy đấu tranh

H Em hiểu thế nào về khẩu

hiệu “Sống trong lao động, chết

trong chiến đấu”

H.Hình thức đấu tranh chủ yếu

của các phong trào này là gì ?

- Phong trào hiến chương có

H Nguyên nhân nào khiến các

cuộc đấu tranh bị thất bại?

- Các cuộc đấu tranh này đều

mang tính tự phát (Đòi quyền

lợi trước mắt )

=>Giai đoạn đấu tranh tự phát

- HS trả lời

- HS : đấu tranh chính trị (Mít tinh biểu tình)

- HS trả lời

- HS trả lời

- 1844 công nhân Sê-lê-đin (Đức) đấu tranh

- 1836 -1847 Phong trào “Hiến chương”

ở Anh

=>Kết quả : đều thấtbại

*Nguyên nhân : + Thiếu tổ chức lãnhđạo vững vàng

+ Chưa có đường lốichính trị đúng đắn

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

**************

TIẾT 8 – BÀI 4 :

PHẦN II : SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

Ngày soạn : Ngày giảng :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS nắm được sơ lược về cuộc đời và những đóng góp to lớn của Mác – Ăng-ghen đối với phong trào công nhân

- Sự ra đời và ý nghĩa của bản “Tuyên ngôn của Đảng cộng sản”

- Nắm được phong trào công nhân (1848 – 1870) và sự ra đời của Quốc tế thứ nhất

- Giáo dục cho HS lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

- GD tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân

- Biết phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân vào thế

kỷ XIX

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : SGK, SGV, tranh H26,27

- HS : SGK, Vở BT, Vở ghi

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nguyên nhân nào dẫn tới công nhân nổi dậy đấu tranh? Hình thức đấu tranh là

H Nêu những hiểu biết của em

về Mác?

H Nêu những nét chính về

Ăng-ghen?

- GV giới thiệu cho HS chân

dung của Mác và ăng-ghen

H Qua cuộc đời và sự nghiệp

của 2 ông, em có suy nghĩ gì về

tình bạn giữa Mác và Ăng-ghen?

H.Nêu những điểm giống nhau

trong tư tưởng của 2 ông ?

- GV: Như vậy 2 ông cùng có tư

tưởng chống chế độ tư bản, xây

- Ăng-ghen : Sinh 1820

ở Bác-men (Đức) trong

1 gia đình chủ xưởng giàu có Hiểu rõ bản chấtcủa giai cấp TS, ông khinh ghét chúng và sớm tham gia hoạt động

CM

* Tư tưởng :

- Nhận rõ bản chất của chế độ tư bản là bóc lột

và nỗi thống khổ của GCCN và nhân dân lao động

- Cùng đứng về phía GCCNvà có tư tưởng đấu tranh chống lại XHTB bất công, XD một XH tiến bộ, bình đẳng

HOẠT ĐỘNG 2 : ĐỒNG MINH NHỮNG NGƯỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VÀ

TUYÊN NGÔN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN

H>Trong thời gian ở Anh Mác

H Cho biết hoàn cảnh ra đời và

nội dung của bản tuyên ngôn?

H Câu kết của tuyên ngôn “Vô

sản các nước hãy đoàn kết lại”

- Nội dung : +Khẳng định sự thay đổi của chế độ XH trong LSXH loài người+GCCN có sứ mệnh lịch sử là “người đào

mồ chôn CNTB”

- Ý nghĩa : Trang bị lí luận đúng đắn cho phong trào công nhân

HOẠT ĐỘNG 3 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN TỪ 1848 -1870

QUỐC TẾ THỨ NHẤT

- Phong trào công nhân đầu thế

kỷ XIX diễn ra quyết liệt nhưng

H So sánh phong trào công

nhân ở giai đoạn này với phong

- Hình thức đấu tranh mạnh mẽ quyết liệt hơn (Đấu tranh vũ trang)

- CNTB trở thành hệ thống trên TG

- HS : Tầm quan trọng của đoàn kết quốc tế để tạo sức mạnh chống kẻ

a Phong trào công nhân 1848-1870

- Ở Pháp : 26/3/1848 công nhân ở Pari khởi nghĩa

- Ở Đức : Công nhân vàthợ thủ công cũng nổi dậy đấu tranh

=> Giai cấp công nhân

đã trưởng thành trong đấu tranh, nhận thức

công nhân từ 1848-1870 là gì ?

- Phong trào CN tiếp tục phát

triển đòi hỏi phải thành lập 1 tổ

chức CM quốc tế của GCVS

- GV yêu cầu HS nêu hoàn

cảnh ra đời của quốc tế thứ nhất

đúng vai trò và tầm quan trọng của mình trong đoàn kết quốc tế

b Quốc tế thứ nhất

- HC : 28/9/1864 Mác

đã sáng lập ra quốc tế thứ nhất

- HĐ : Kiên quyết chống những tư tưởng sai lầm đưa chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân và thức đẩy phong trào CN phát triển

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

*****************

CHƯƠNG II : CÁC NƯỚC ÂU MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

TIẾT 9 – BÀI 5 :

CÔNG XÃ PARI 1781

Ngày soạn : Ngày giảng :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Giúp HS nắm được hoàn cảnh ra đời và sự thành lập công xã

- Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã

- Ý nghĩa lịch sử của công xã Pari

- Giáo dục cho HS tinh thần đấu tranh cho lẽ phải

- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, rút ra nhận xét, kỹ năng trình bày diễn biến

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu một vài nét về Mác, Ăng-ghen và nội dung “Tuyên ngôn của ĐCS”

C Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ

- GV : Vào những năm 60 của

thế kỷ XIX Pháp vẫn theo chế

độ quân chủ

H Nhằm giảm nhẹ mâu thuẫn

trong nước và ngăn cản quá

trình thống nhất nước Đức,

nước Pháp đã có hành động gì ?

H Trong cuộc chiến tranh này

Pháp có hạn chế gì ? Hậu quả ?

- Khi quân Pháp bị thua

Napônêôn III và 10 vạn quân

hành động ra sao? Thái độ của

- HS : Pháp tuyên chiến với Phổ

- HS :Quân đội chưa được huấn luyện kỹ càng, thiếu sự chỉ huy thống nhất, thiếu vũ khí

- >< gay gắt không thể

điều hoà giữa giai cấp

tư sản và vô sản

- 1870 chiến tranh Pháp- Phổ nổ ra

- 2/9/1870 Pháp bị thua

ở Xơ-đăng

- Ngày 4/9/1870 nhân dân Pari lật đổ chế độ quân chủ thành lập chế

độ cộng hoà

nhân dân như thế nào?

H Nhắc lại thái độ của chính

phủ tư sản và nhân dân Pari khi

quân Phổ tiến vào Pháp ?

- GV: Chính vì quan điểm, thái

độ khác nhau như vậy cho nên

mâu thuẫn giữa 2 bên ngày càng

gay gắt

H Chi-e, người đứng đầu chính

phủ tư sản đã có chủ trương gì ?

- GV trình bày diễn biến cuộc

khởi nghĩa trên bản đồ

H Cho biết kết quả của cuộc

a.Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871

- SGK

b Sự thành lập công

xã

- 26/3/1871 công xã Pari được thành lập

HOẠT ĐỘNG 2 : TỔ CHỨC BỘ MÁY VÀ CHÍNH SÁCH CỦA CÔNG XÃ PARI

H Qua sư đồ, em cho biết tổ

chức bộ máy của công xã như

thế nào ?

-GV : Hội đồng công xã là cơ

quan cao nhất có nhiệmvụ ban

bố pháp luật Các uỷ ban thi

hành pháp luật mỗi uỷ ban phụ

trách một mảng riêng

H Em nhận xét gì về tổ chức

bộ máy công xã? Tổ chức

chính quyền này có khác gì với

tổ chức bộ máy chính quyền vô

II Tổ chức bộ máy

và chính sách của công xã Pari

1 nhà nước kiểu mới

H Tại sao nói công xã Pari

được coi là một nhà nước kiểu

mới?

dân

- Do dân thành lập và phục vụquyền lợi cho nhân dân

- Thi hành những chính sách phục vụ quyền lợi của nhân dân

HOẠT ĐỘNG 3 : NỘI CHIẾN Ở PHÁP – Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÔNG

XÃ PARI

- GV trình bày diễn biến cuộc

nội chiến trên bản đồ

H Chỉ tồn tại trong 72 ngày

nhưng công xã Pari có ý nghĩa

III Nội chiến ở Pháp, Ý nghĩa lịch

sử của công xã Pari

*Nội chiến ở Pháp

- SGK

*Ý nghĩa

- Là hình ảnh 1 chế

độ mới, 1 xã hội mới

- Cổ vũ nhân dân lao động thế giới trong cuộc đấu tranh cho một tương lai tốt đẹp

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

******************

TIẾT 10 – BÀI 6 :

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

I, TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ

Ngày soạn : Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Nắm được tình hình kinh tế, chính trị của các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối thế kỷXIX đầu thế kỷ XX

- Ren luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, so sánh, rút ra nhận xét

- HS hiểu được bản chất của CNTB

II, CHUẨN BỊ

- GV : SGK, SGV, Bản đồ thế giới

- HS : SGK, Vở ghi, VBT

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu diễn biến cuộc khởi nghĩa 18/3 và sự thành lập công xã Pari?

(H) Nêu ý nghĩa lịch sử của công xã Pari?

C Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : NƯỚC ANH

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

HS : Chính sách đối ngoạixâm lược, thống trị và bóc lột thuộc địa

1 Nước Anh

a Kinh tế

- Kinh tế phát triển chậm, mất dần vị trí độc quyền, công nghiệp xuống hàng thứ

3 thế giới

- Đứng đầu thế giới về xuất khẩu TB, thương mại và thuộc địa

- Xuất hiện các công tyđộc quyền

b Chính trị

- Là nước quân chủ lậphiến, hai đảng thay nhau cầm quyền bảo vệquyền lợi cho giai cáp TS

- Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

của Pháp như thế nào?

H Nguyên nhân nào dẫn đến

- Một số ngành công nghiệp mới ra đời

- Nông nghiệp vẫn SX nhỏ

- Các công ty độc

- GV liên hệ sự xâm lược của

Pháp với Việt Nam

H Tại sao nói CNĐQ Pháp là

“CNĐQ cho vay lãi”?

-HS : Anh đầu tư khai thác thuộc địa để thu lợi nhuận, Pháp cho các nước chậm tiến vay lãi

để thu lợi nhuận

- HS trả lời

quyền ra đời

=> là CNĐQ cho vay lãi

b Chính trị

- Pháp tồn tại nền cộng hoà thứ 3 với chính sách đối nội, đối ngoaị phục vụ lợi ích của GCTS

+Đối nội :Tăng cường đàn áp ND

+ Đối ngoại : Tích cực chạy đua vũ trang, xâmlược thuộc địa

HOẠT ĐỘNG 3 : NƯỚC ĐỨC

H Sau khi thống nhất tình hình

kinh tế nước Đức như thế nào ?

H Do đâu mà kinh tế Đức phát

triển nhanh chóng như vậy ?

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ

XX kinh tế CN Đức phát triển

nhảy vọt =>Hình thành các công

ty độc quyền tạo điều kiện cho

Đức chuyển sang giai đoạn

- xuất hiện các công tyđộc quyền

b Chính trị

- Theo thể chế liên bang

- Thực hiện chính sáchđối nội đối ngoại phản động

=> Là CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIÊM SAU BÀI DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS nắm được : Từ việc CN phát triển mạnh mẽ đã xuất hiện các công ty độc qyền ởcác nước TB và ảnh hưởng của nó với đời sống kinh tế

- Sự xâm lược thuộc địa của các nước đế quốc : nguyên nhân, kết quả

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng sử dụng bản đồ

- Hiểu được bản chất của CNTB

B Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu 1 số nét chính về tình hình kinh tế, chính trị của Anh, Pháp cuối TKXIX đầu TK XX ?

(H) So sánh chính sách xuất cảng TB của Anh, Pháp Giải thích vì sao Đức là

CNĐQ quân phiệt hiếu chiến ?

cuối thế kỷ XIX như thế nào ?

H Tại sao kinh tế Mỹ lại phát

triển với tốc độ nhanh như vậy ?

H Các công ty độc quyền ở Mỹ

được hình thành trên cơ sở

nào ?

- GV yêu cầu HS giải thích câu

nói : “Mỹ là xứ sở của các ông

vua công nghiệp” ?

Nông nghiệp đạt nhiềuthành tựu to lớn

b Chính trị

- Mỹ là nước cộng hoà

- Mưu đồ bành trướng can thiệp vào nội bộ nhiều nước

gì với hình thức đọc quyền

Xanh-đi-ca của Đức ?

có sự khác nhau song đều tồn tại trên cơ sở bóc lột GCCN và nhân dân lao động

HOẠT ĐỘNG 2 : SỰ HÌNH THÀNH CÁC TỔ CHỨC ĐỘC QUYỀN

H Qua N/C bài trước, em thấy

cuối TK XIX đầu TK XX

trong sản xuất có gì thay đổi ?

H Em hiểu thế nào về các tổ

chức công ty độc quyền ?

- GV giải thích thêm

H Hiện tượng này có xảy ra

trước năm 1870 không ? Tại

sao?

- GV yêu cầu HS trình bày vai

trò của các công ty độc quyền

trong đời sống kinh tế ở các

- HS: Không, trước 1870 chỉ có tự do cạnh tranh ở các nước TB

- HS trnhf bày

- HS quan sát H32

- HS : Đánh dấu việc CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ – giai đoạn phát triển cao nhất của CNTB

2 Sự hình thành các

tổ chức độc quyền

- Sự ra đời của các công ty độc quyền đã nắm giữ, chi phối đời sống, kinh tế ở các nước TB => CNTB độc quyền

- CNĐQ là giai đoạn phát triển cao nhất và cuối cùng của CNTB

HOẠT ĐỘNG 3 :TĂNG CƯỜNG XÂM LƯỢC THUỘC ĐỊA, CHUẨN BỊ

CHIẾN TRANH CHIA LẠI THẾ GIỚI

- GV sử dụng bản đồ thế giới

chỉ cho HS hệ thống thuộc địa

của các nước ĐQ vào cuối

thhé kỷ XIX

H Tại sao các nước TB lại

tăng cường xâm lược thuộc

địa?

H Kết quả xâm lược thuộc dịa

ở các nước ĐQ như thế nào ?

- GV yêu cầu HS quan sát lược

đồ H33

H Dựa vào lược đồ hãy cho

biết thứ tự diện tích thuộc địa

của các nước ĐQ

H Tại sao diện tích thuộc địa

- HS quan sát

- HS : Đáp ứng nhu cầu thịtrường, nguyên liệu và nhân công

- HS : Đầu thế kỷ XX thế giới đã được chia xong

của Anh, Pháp lại nhiều hơn

Đức, Mỹ?

H Sự chênh lệch đó đã gây ra

hậu quả gì?

H Mâu thuẫn đó chi phối

chính sách đối ngoại của các

nước đế quốc như thế nào ?

nước Anh, Pháp, Đức

Mỹ =>chia lại thị trường

D Củng cố

- Yêu cầu HS làm 3 câu hỏi trong SGK

- GV yêu cầu HS mở vở bài tập sau đó GV yêu cầu bất kì HS chữa từng bài, GV nhận xét và kết luận

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Làm bài tập

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

******************

TIẾT 12 - BÀI 7 :

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

I, PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX - QUỐC TẾ

THỨ 2 Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS nắm được tình hình phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX và tác dụng của phong trào này

- Hoàn cảnh ra đời và hoạt động của quốc tế thứ hai

- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, so sánh

- Học tập tinh thần đấu tranh vì hoà bìnhvà công bằng xã hội

B Kiểm tra bài cũ

(H) Sự ra đời của các công ty độc quyền ở các nước TB có ý nghĩa như thế nào /

(H) Nhận xét về diện tích thuộc địa của các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ

H Vào 30 năm cuối thế kỷ XIX

tình hình giữa giai cấp vô sản và

tư sản ở các nước Âu Mỹ như

thế nào ?

- GV yêu cầu HS phân tích thái

độ của giai cấp công nhân trong

tình hình đó

H Nêu các sự kiện quan trọng

trong phong trào công nhân cuối

H Vì sao sau thất bại của công

xã Pari lại phát triển mạnh ?

- HS: Số lượng nhiều hơn, qui mô, phạm vi đấu tranh lan rộng ở nhiều nước Tínhchất chống TS quyết liệt

- HS: Ý thức giác ngộ phát triển cùng với sự phát triển của nền CN TBCN

+Do Mác và Ăng-ghen lãnhđạo

+ Học thuyết Mác được truyền bá rộng trong phong trào công nhân

cử

- Mỹ : đầu 1886 nhiều cuộc bãi công nổ ra trênphạm vi toàn quốc

=> Phong trào CN phát triển rộng rãi, đấu tranh quyết liệt chông GCTS

- Sự hình thành các tổ chức chính trị của CN ở các nước

+1875 Đảng XH dân chủ Đức ra đời +1879 Đảng CN Pháp

ra đơi+1883 Nhóm giải phónglao động Nga ra đời

HOẠT ĐỘNG 2 :QUỐC TẾ THỨ HAI (1889 – 1914)

2(1889-a Hoàn cảnh

- GV để đáp ứng yêu cầu đó

quốc tế thứ hai đã ra đời và

thực hiện vai trò của mình

H Nêu hoàn cảnh ra đời của

quốc tế thứ hai ?

H Ngoài việc tuyên bố thành

lập quốc tế thứ hai, đại hội còn

thông qua những nghị quyết

nào ?

- GV yêu cầu HS chia các giai

đoạn hoạt động của quốc tế

thứ hai và nêu hoạt động cụ

thể trong từng giai đoạn

H Nêu nhận xét của em về

hoạt động trong giai đoạn hai ?

- GV: Từ những sai lầm đó

quố tế thứ hai dần dần đi tới

phân hoá và tan rã

H Sau khi quố tế thứ hai tan

rã, ngọn cờ đấu tranh cho sự

nghiệp của giai cấp công nhân

thuộc về tay ai ?

- HS trình bày

- HS: Sự cần thiết phải thành lập chính đảng ở mỗinước , đấu tranh giành chính quyền, đòi ngày làm

8 giờ, lấy 1/5 là ngày QTLĐ

- HS chia giai đoạn

- HS: Không thể hiện đượcvai trò lãnh đạo quốc tế, mắc nhiều sai lầm nghiêm trọng

- HS: Đảng CNXH dân chủ Nga với lãnh tụ Lênin

- Ngày 14/7/1889 quốc

tế thứ hai được thành lập

b Hoạt động

- Giai đoạn 1 1895): Đóng góp quan trọng vào việc phát triển phong trào công nhân quốc tế

(1889 Giai đoạn 2 (1895(1889 1914) : Xa rời đường lối đấu tranh cách mạng, thoả hiệp với TS

(1895-=> 1914 quốc tếm thứ hai tan rã

*Phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX có tác dụng gì ?

□ Làm cho giai cấp TS bị thủ tiêu

□ Dẫn tới sự thành lập của các tổ chức chính trị ở mỗi nước

□ Làm cho chiến tranh thế giới thứ nhất bùng nổ

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Làm bài tập

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

******************

TIẾT 13 - BÀI 7 :

II, PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CUỘC CÁCH MẠNG 1905 - 1907

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Nắm được đôi nét về Lênin và việc thành lập dẩng vô sản kiểu mới ở Nga

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cách mạng Nga 1905 – 1907

- Giáo dục ý thức yêu chuộng hoà bình, đấu tranh cho công bằng, bình đẳng

- Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu, phân tích và rút ra nhận xét

B.Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu những nét chính của phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX ?

(H) Nêu những hoạt động của quốc tế thứ hai ?

- GV yêu cầu HS nêu những nét

chính về cuộc đời và sự nghiệp

hoạt động cách mạng của Lênin

H Lênin có vai trò như thế nào

đối với sự ra đời của Đảng XH

dân chủ ở Nga ?

- 7/1903 Đại hội Đảng công

nhân xã hội Nga thông qua

H Tại sao nói : Đảng CNXH

dân chr Nga là đảng kiểu mới ?

- HS trả lời

- HS : Đóng vai trò quyết định

- HS: Vì +Đảng của Lênin đấu tranh triệt để vì quyền lợi của giaicấp công nhân, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt

để +Chống chủ nghĩa cơ hội, tuân theo nguyên lí của CN Mác (Đánh đổ CNTB, xây dựng CNXH)

1 Lenin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Sinh 22/4/1870 trong 1gia đình nhà giáo tiến bộ

- Tham gia CM chống Nga hoàng từ thời SV

- 1893 trở thành người lãnh đạo công nhân Macxit ở Pê-téc-bua

- 1903 Đảng công nhân

XH dân chủ Nga thành lập

=> Đảng XH dân chủ Nga là đảng kiểu mới của giai cấp vô sản

+Dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo nhân dân đấu tranh cách mạng

- Sự thất bại của Nga trong

cuộc chiến tranh Nga - Nhật là

cho KT, CT, XH lâm vào tình

Pvi, tinh thần chiến đấu)

H Ý nghĩa của cuộc cách

+TT: Đấu tranh quyết liệt, quả cảm

- HS trả lời

2 Cách mạng Nga (1905-1907)

a Nguyên nhân

- Đất nước khủng hoảng nghiêm trọng

- Mâu thuẫn XH gay gắt

=>CM Nga bùng nổ

b Diễn biến

- 9/1/1905, 14 vạn CN kéo đến cung điện mùađông

- Nga hoàng cho nổ súng vào đoàn biểu tình

5/1905 ND nhiều vùng nổi dậy

- 6/1905 thuỷ thủ tàu Pô-tem-kin khởi nghĩa

- 12/1905 khởi nghĩa

vũ trang bùng nổ xcơ-va

- Là bước chuẩn bị chocuộc CMXHCN năm 1917

D Củng cố

(H) Trình bày lại diễn biến cách mạng Nga 1905 – 1907 ?

- GV yêu cầu HS đọc và làm các bài tập trong VBT

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Giúp HS nắm được những thành tựu trong thế kỷ XVIII – XIX về

B.Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu nội dung bản cương lĩnh của Đảng XH dân chủ Nga ?

(H) Nêu diễn biến và ý nghĩa của cách mạng Nga 1905 – 1907 ?

C Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT

- GV: Trong lĩnh vực công từ

nửa sau thế kỹ XVIII, sản xuất

bằng máy móc được tiến hành

đầu tiên ở Anh

- GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ

in nhỏ /SGK

H Nêu những thành tựu về kỹ

thuật trong công nghiệp?

H Việc máy hơi nước ra đời đã

- HS trả lời

- HS trả lời

I Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật Công nghiệp

- Kỹ thuật luyện kim

- Nhiều máy chế tạo công cụ ra đời

- Nhiều nguồn nhiên liệu mới

- Máy hơi nước được sửdụng rộng rãi

2 Giao thông vận tải

- Tàu thuỷ chạy bằng động cơ hơi nước

- Đầu máy xe lửa

- Máy điện tín

HOẠT ĐỘNG 2 : NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA

+ Nhóm 2 : KHXH

- HS đại diện từng nhóm lên trình bày

II Những tiến bộ về khoa học tự nhiên

- Thuyết tiến hoá và di truyền – Đac-uyn

2 Khoa học xã hội

- CN duy vật và phép biện chứng – Phoi-ơ-bách và Hê-ghen

- Chính trị kinh tế học

TS ra đời – Xmít và Ri-các-đô

- CNXH không tưởng – Xanh-xi-mômg, phu-ri-ê, Ô-oen

- CNXH khoa học – Mác và Ăng-ghen

HOẠT ĐỘNG 3 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT

H Kể tên những nhà văn tiêu

biểu trong thời kỳ này ?

H Văn học thời kỳ này đề cập

đến những nội dung cơ bản

nào ?

- Yêu cầu HS kể tên những tác

giả tiêu biểu trong âm nhạc và

b Nghệ thuật

- Âm nhạc

- Hội hoạ

- GV giới thiệu H39,40/ SGK - HS quan sát - ND: Phản ánh cuộc

sống chứa chan tình nhân ái, đấu tranh tự

do, phê phán chế đọ

PK và giáo hội

D Củng cố

- GV gọi HS làm từng bài tập trong VBT Sau mỗi bài làm của HS GV nhận xét

và kết luận câu trả lời đúng

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Làm bài tập

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Giúp HS nắm được sự xâm lược và thống trị của thực dân Anh đối với Ấn Độ và

hậu quả của nó

- Nắm được các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh, rút ra kết luận, kỹ năng trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Giáo dục ý thức đấu tranh vì công bằng, bình đẳng

B.Kiểm tra bài cũ

(H) Nêu những thành tựu chủ yếu trong lĩnh vực kĩ thuật thế kỷ XVIII- XIX ?

C Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : SỰ XÂM LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH THỐNG TRỊ CỦA ANH

- GV treo bản đồ và giới thiệu vị

trí của Ấn Độ trên bản đồ: Ấn

Độ nằm ở vùng nam á với S

rộng 4 triệu km2 được coi là

- HS quan sát 1 Sự xaâ lược và

chính sách thống trị của Anh

- Đầu thế kỷ XVIII Anh

tiểu lục địa, dân số đông và có

nền văn hoá lâu đời

- Đầu thế kỷ XVIII Pháp và Anh

tranh giành Ấn Độ và gây ra

chiến tranh giữa 2 nước

H Cho biết kết quả cuộc chiến

- Chính sách thống trị

và áp bức nặng nề+ Chính trị : Chia để trị,chia rẽ tôn giáo, dân tộc+ Kinh tế : Bóc lột, kìm hãm nền kinh tế

=> Nền kinh tế kiệt quệ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ

HOẠT ĐỘNG 2 : PHONG TRÀO ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC

CỦA NHÂN DÂN ẤN ĐỘ

- GV yêu cầu HS tìm hiểu

nguyên nhân các cuộc đấu

tranh của nhân dân Ấn Độ

H Nêu các cuộc đấu tranh tiêu

biểu ? Diễn biến chính của các

cuộc đấu tranh?

H Đảng Quốc Đại đề ra mục

tiêu đấu tranh như thế nào ?

Trong đấu tranh bị phân hoá ra

sao ?

- Yêu cầu HS nhận xét về sự

phân hoá

H Em có nhận xét gì về phong

trào đấu tranh của nhân dân

Ấn Độ trong thời kỳ này ?

- Yêu cầu HS trình bày ý nghĩa

của các cuộc đấu tranh

- HS trình bày

- HS trả lời

- HS: Mục tiêu là giành lại quyền tự chủ và phát triển kinh tế dân tộc Bị phân hoá thành : Ôn hoà, cấp tiến

- HS: Tính chất hai mặt của giai cấp TS: Vì quyền lợi của giai cấp thì đấu tranh chống thực dân Anh, khi được nhượng bộ quyềnlợi thì sẵn sàng thoả hiệp

- HS: Diễn ra sôi nổi, mạnh mẽ, thu hút đông đảoquần chúng nhân dân thamgia

- HS trình bày

2 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn

-7/1908 công nhân BomBay tổ chức bãi công

=> Đều bị đàn áp dã man

c Ý nghĩa

- Thể hiện tinh thần yêu nước, khao khát tự