- Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học cho đội ngũ CBQL, cộng tác viên thanh tra, hội đồng chuyên môn của Phòng GD&ĐT.. Nội dung tập huấn
Trang 1UBND HUYỆN LỆ THỦY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 592/GD&ĐT- THCS Lệ Thủy, ngày 08 tháng 10 năm 2012
V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
thanh tra, kiểm tra cấp THCS
năm học 2012- 2013
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS, TH&THCS, PTDTNT
Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2012 - 2013; Công văn số 5156/BDGĐT-TTr ngày 10/8/2012 của Bộ GD-ĐT về hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra năm học 2012-2013; Công văn số 1614/SGDĐT - GDTrH ngày 27/8/2012 của Sở GD&ĐT về hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra năm học 2912-2013; Căn cứ nhiệm vụ năm học
2012-2013 của Phòng GD&ĐT Lệ Thủy, Phòng GD-ĐT Lệ Thủy hướng dẫn thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra năm học 2011-2012 như sau:
A - ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO VỀ CÔNG TÁC THANH TRA, KIỂM TRA:
1 Tiếp tục đẩy mạnh, cải tiến, đổi mới công tác thanh tra Kết hợp thanh tra
chuyên đề với thanh tra toàn diện trường học; tích hợp nhiều nội dung thanh tra trong một đoàn thành tra nhằm tăng hiệu lực và nâng cao tác dụng công tác thanh tra, đồng thời đảm bảo đánh giá đồng bộ các mặt hoạt động của một nhà trường tại cùng thời điểm
2 Thanh tra có trọng tâm, trọng điểm, không dàn đều giữa các môn (trước hết là Toán, Ngữ văn, Anh văn), các đối tượng (nếu còn thiếu chỉ tiêu thanh tra giáo viên sẽ tổ chức thanh tra nhóm)
3 Kiểm soát chặt chẽ khâu ra đề, kiểm tra, đánh giá trong thanh tra Tăng cường đối chiếu, rút ra nhận xét khi có độ vênh giữa xếp loại của đơn vị với đoàn thanh tra
4 Kiên quyết không để những biểu hiện tiêu cực nảy sinh trước, trong và sau thanh tra
5 Coi trọng công tác tư vấn trong thanh tra để nâng cao hiệu quả công tác này trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên
6 Tiết kiệm trong chi phí cho đoàn thanh tra
B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1 Tiếp tục kiện toàn tổ chức, tăng cường, bổ sung, bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao chất lượng đội ngũ thanh tra giáo dục nhằm nâng cao hơn nữa hiệu lực, hiệu quả của công tác thanh tra, kiểm tra
3 Đẩy mạnh thanh tra, kiểm tra việc thực hiện Chương tŕnh hành động " Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước ", thực hiện các cuộc vận động, đẩy mạnh thanh tra hành chính
Trang 2và thanh tra chuyên ngành góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học
2012-2013
4 Tăng cường thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các chương trinh hành động thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật phòng, chống tham nhũng ban hành kèm theo Quyết định số 1993/QĐ-BGDĐT, Quyết định số1934/ QĐ-BGDĐT ngày 14/4/2006 của Bộ trưởng Bộ GDĐT các Quyết định số 1002/QĐ-GD&ĐT ngày 01/9/2006, số 23/QĐ-1002/QĐ-GD&ĐT ngày 31/01/2007 của Giám đốc Sở GD&ĐT; Luật khiếu nại, tố cáo
C - NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
I - CỦNG CỐ, KIỆN TOÀN TỔ CHỨC:
1 Cộng tác viên thanh tra, thanh tra kiêm nhiệm, Hội đồng chuyên môn:
- Phòng GD&ĐT tiến hành rà soát, lựa chọn những CBQL, giáo viên có kinh
nghiệm về chuyên môn, quản lý, có phẩm chất, uy tín và năng lực, lập danh sách đề nghị Giám đốc Sở bổ nhiệm bổ sung Cộng tác viên thanh tra năm học 2012-2013
- Phòng GD-ĐT điều chỉnh, bổ sung và tăng cường Thanh tra kiêm nhiệm và công tác viên thanh tra của Phòng Giáo dục-Đào tạo cấp THCS gồm 101 người; Thanh tra kiêm nhiệm và cộng tác viên thanh tra ở các lĩnh vực về công tác tổ chức cán bộ, Thư viện-Thiết bị-CSVC, tài chính, đưa tin học vào nhà trường gồm 5 người
- Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học cho đội ngũ CBQL, cộng tác viên thanh tra, hội đồng chuyên môn của Phòng GD&ĐT Nội dung tập huấn tập trung vào việc nghiên cứu quán triệt Luật Thanh tra, Luật Khiếu nại tố cáo sửa đổi, Nghị định số 49/2005/NĐ-CP của Chính phủ về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục; Chương trình hành động của Chính phủ về thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật phòng chống tham nhũng; Thông tư số 43/2006/TT-BGD&ĐT ngày 20/10/2006 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo và các văn bản khác có liên quan đến công tác thanh tra năm học
- Phòng GD&ĐT sẽ bố trí một cán bộ thanh tra chuyên trách hoặc bán chuyên trách để thường trực công tác thanh tra và giúp Trưởng phòng giải quyết khiếu nại,
tố cáo, tiếp công dân theo quy định của Luật KNTC
- Hiệu trưởng các trường THCS, TH&THCS, PT DTNT trực tiếp phụ trách công tác kiểm tra nội bộ trường học, cử một cán bộ trực tiếp theo dõi công tác kiểm tra nội bộ trường học và giải quyết khiếu nại, tố cáo thuộc thẩm quyền
2 Nâng cao hiệu quả công tác của Ban thanh tra nhân dân:
Các trường học phối hợp với tổ chức Công đoàn có biện pháp củng cố về tổ chức, chỉ đạo các hoạt động của tổ chức Thanh tra nhân dân theo Nghị định số 86/2011/NĐ-CP ngày 22/9/2011 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều Luật Thanh tra về tổ chức và hoạt động của Ban Thanh tra nhân dân Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở theo tinh thần Nghị định số 71/1998/NĐ-CP ngày 9/8/1998 của Chính phủ và Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 của Bộ GD& ĐT về Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà
Trang 3trường Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân Ban hành kèm theo Thông tư số 09/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
II - NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁC HOẠT ĐỘNG THANH TRA, KIỂM TRA:
Căn cứ Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo; công tác thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013 cần tập trung vào các nội dung trọng tâm sau đây:
1 Thanh tra nhà trường, cơ sở giáo dục.
1.1 Thanh tra, kiểm tra về số lượng, cơ cấu, trình độ, chất lượng cán bộ quản
lý, nhà giáo, nhân viên, đối chiếu với định mức quy định tại Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 về định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập và các văn bản quy phạm pháp luật khác Thanh, kiểm tra về cơ cấu tổ chức của đơn vị (các tổ chuyên môn, các Hội đồng trong trường học, các tổ chức đoàn thể ) theo Điều lệ trường học; Hiệu quả hoạt động của các tổ chức
1.2 Kiểm tra việc thực hiện Quy hoạch phát triển mạng lưới trường lớp, công tác tuyển sinh đầu cấp
1.3 Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giáo dục, bao gồm thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại, kết quả lên lớp, tốt nghiệp, thi học sinh giỏi; Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động- hướng nghiệp, dạy nghề, chăm sóc, nuôi dưỡng theo quy định, bao gồm hoạt động theo kế hoạch trên lớp, ngoài giờ, hoạt động xã hội; kết quả xếp loại đạo đức (hạnh kiểm) và kết quả giáo dục các chương trình hành động phòng, chống tai nạn, tệ nạn xã hội khác, giáo dục kỹ năng sống Trong đó tập trung vào các nội dung sau:
- Thực hiện các quy định về tuyển sinh, thực hiện kế hoạch và chương trình, nội dung dạy học từng bộ môn và dạy nghề phổ thông; Thực hiện điều chỉnh nội dung chương trình dạy học theo tinh thần tinh giảm
- Thc hiện Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 58/2011/TT-BGD&ĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT về Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT
- Công tác xét tốt nghiệp THCS; Cấp phát văn bằng;
- Tổ chức chuyển giao chất lượng từng môn học;
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu và phụ đạo học sinh yếu, kém
- Công tác nâng cao chất lượng lớp cuối cấp;
- Thực hiện các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học các bộ môn, đặc biệt là ổn định và nâng cao chất lường 3 bộ môn Toán- Ngữ văn-Anh văn;
- Phong trào đổi mới phương pháp dạy học ;
- Thực hiện kế hoạch đẩy mạnh hoạt động TDTT; Công tác y tế trường học
Trang 4- Công tác giáo dục đạo đức lối sống, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh kết quả giáo dục phòng chống tai nạn, tệ nạn xã hội, công tác an toàn trường học
1.4 Thanh tra, kiểm tra cơ sở vật chất, kỹ thuật, các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, phòng thực hành thí nghiệm, phòng học bộ môn, phòng đa năng, thư viện, sân chơi, bãi tập Tập trung vào những nội dung:
- Xây dựng, mua sắm theo kế hoạch đã được duyệt;
- Xây dựng Thư viện xuất sắc, tiên tiến, đạt chuẩn;
- Xây dựng, cải tạo, nâng cấp các phòng bộ môn, phòng chức năng; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc,
- Số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc;
- Sân chơi, bãi tập,
- Quy hoạch chi tiết khuôn viên trường học; Cảnh quan môi trường theo yêu cầu về vệ sinh học đường, xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp, xây dựng trường học thân thiện và trường trung học đạt chuẩn Quốc gia;
- Hồ sơ về quyền sử dụng đất trường học
1.5 Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý:
* Tập trung vào các nội dung:
- Công tác xây dựng kế hoạch giáo dục; công tác tuyển dụng, bố trí, sử dụng đội ngũ; thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại tố cáo; thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo và người học;
- Việc thực hiện đổi mới công tác quản lý giáo dục, công tác đánh giá Hiệu
trưởng, đánh giá giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp; việc thực hiện "3
công khai" ( công khai về chất lượng giáo dục, công khai về đội ngũ- cơ sở vật
chất- trang thiết bị phục vụ dạy và học, công khai về tài chính)
- Công tác kiểm tra, quản lý chuyên môn, tài chính, tài sản; công tác xã hội hoá giáo dục, sự phối kết hợp với các tổ chức, lực lượng trong và ngoài nhà trường cũng như việc thực hiện các nhiệm vụ khác
* Cụ thể cần đi sâu vào các vấn đề:
- Tham mưu và thực hiện về xây dựng cơ sở vật chất, theo hướng Hiện đại, theo chuẩn; đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục để huy động tối đa các nguồn lực tham gia giáo dục, đặc biệt là các lĩnh vực trọng yếu như nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa, giáo dục đạo đức cho học sinh, tăng trưởng cơ sở vật chất trường học
- Chú trọng công tác xây dựng kế hoạch quản lý, chỉ đạo: Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; Kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia; Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; Kế hoạch ôn tập cho học sinh lớp 9; Kế hoạch hoạt động thể dục thể thao; Kế hoạch phòng chống bão lụt,
- Việc phân công các phần hành công tác; chỉ đạo theo phần hành đã được
phân công trong Ban giám hiệu nhằm triển khai thực hiện có kết quả các mục tiêu, nhiệm vụ và các hoạt động giáo dục
Trang 5- Việc triển khai thực hiện các cuộc vận động và chủ đề năm học.
- Công tác tuyển dụng, sử dụng, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại và quản lý đội ngũ;
- Công tác kiểm tra, chỉ đạo hướng dẫn của CBQL;
- Việc thực hiện quy chế dân chủ trong đơn vị; Việc thực hiện “3 công khai”
và “4 kiểm tra” trong quản lý; Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế thực hiện công khai đối với
cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
- Thực hiện các chế độ chính sách đối với CB, GV, HS;
- Công tác thi đua;
- Quản lý tài chính, tài sản theo quy định;
- Quản lý việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí;
- Công tác giải quyết các khiếu nại, tố cáo;
- Công tác phối kết hợp với các tổ chức trên địa bàn;
1.6 Thanh tra Công tác xây dựng trường học theo chuẩn Quốc gia; xây dựng trường học thân thiện; Thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục; Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin; Kết quả thực hiện các nhiệm vụ, mục tiêu được giao cho đơn vị
1.7 Thanh tra về kết quả chất lượng giáo dục:
- Chất lượng học sinh lớp 6; chất lượng thi tuyển sinh vào lớp 10; chất lượng chuyển biến về học sinh yếu kém; tình trạng học sinh lưu ban, học sinh bỏ học do yếu kém; Kết quả khảo sát chất lượng các bộ môn so với định mức chất lượng vùng chỉ đạo;
- Đánh giá chất lượng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu và kết quả tốt nghiệp của 3 năm trở lại đây; Xếp loại chất lượng giáo dục của 3 năm liền trước; chất lượng các hội thi khác
- Cách tổ chức khảo sát, đánh giá mặt bằng chất lượng của trường học theo tỷ lệ 3-2-1 các bộ môn như sau:
+ Các môn Lý, Toán, Hoá, Sinh, Sử, Địa, Văn, Tiếng Anh ở lớp 6,7, 8, 9: Khảo sát các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh và 2 môn trong 5 môn còn lại
+ Các môn GDCD, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, tự chọn ở lớp 6,7,8,9: Khảo sát 01 môn
+ Mỗi môn được chọn khảo sát đảm bảo tỷ lệ 2/4 khối lớp
+ Nội dung: Kiến thức- kỹ năng chủ yếu trong 5 tuần liền trước (Riêng toán, Ngữ văn 03 tuần )
+ Mỗi lần đo nghiệm chất lượng 1 bộ đề, Đoàn thanh tra ra 2 - 4 đề/ môn/lớp
có dung lượng và mức độ về kiến thức và kỹ năng theo chuẩn kiến thức kỹ năng quy định tại Quyết định 16 của Bộ GD&ĐT, thời gian làm bài 30 phút
+ Thanh tra viên tự mình chấm bài (lớp trên 20 học sinh, cán bộ thanh tra lấy ngẫu nhiên 1/2 số học sinh của lớp theo phân loại chất lượng của giáo viên bộ môn); phân tích, đánh giá chất lương các bài kiểm tra đó và phân tích làm rõ sự chênh lệch với kết quả tự đánh giá của đơn vị (nếu có)
+ Mặt bằng chất lượng thanh tra được thiết lập bằng cách đo nghiệm môn
Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, 02 môn trong các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch
Trang 6sử, Địa lý và 01 môn trong các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, Công nghệ, GDCD
+ Ch t lất l ượng của từng bộ môn và toàn trường đng c a t ng b môn v to n trủa từng bộ môn và toàn trường đ ừng bộ môn và toàn trường đ ộ môn và toàn trường đ à toàn trường đ à toàn trường đ ường đng đượng của từng bộ môn và toàn trường đ đc ánh giá v x p lo ià toàn trường đ ếp loại ại qua thanh tra các m c nhở các mức như ức như ư sau:
Xếp
loại
tr-ường
TB K,G Kém TB K,G Kém TB K,G Kém TB K,G Kém
K,G trên 30% K,G trên 30% K,G trên 25% K,G trên 25%
Riêng Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh: Trung bình trở lên vùng 1: 72%, vùng 2: 70%, vùng 3: 68%, vùng 4: 66%
* Vùng 1: Các trường thuộc các xã, thị trấn vùng giữa và Mỹ Thủy, Mai Thủy, Lệ Ninh, Sơn Thủy
* Vùng 2: Các trường thuộc các xã: Hoa Thủy, Phú Thủy, Tân Thủy, Dương Thủy, Văn Thủy, Thái Thủy, Sen Thủy, Hưng Thủy, Cam Thủy, Hồng Thủy và Trường Thủy
* Vùng 3: Các trường thuộc các xã: Ngư Thủy Bắc, Ngư Thủy Trung, Ngư Thủy Nam
* Vùng 4: Các trường thuộc các xã: Lâm Thủy, Ngân Thủy, Kim Thủy và trường Phổ thông DTNT
2 Thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo:
2.1 Hình thức thanh tra:
- Kết hợp với thanh tra toàn diện trường học;
- Kết hợp trong thanh tra chuyên đề;
- Thanh tra theo nhóm
2.2 Nội dung thanh tra:
- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống;
- Kết quả công tác được giao:
+ Thực hiện quy chế chuyên môn: Kiểm tra hồ sơ nhà giáo và các hồ sơ có liên quan
+ Dự giờ 2-3 tiết (đánh giá, xếp loại);
+ Chất lượng dạy học từ đầu năm đến thời điểm thanh tra (Khảo sát chất lượng: chương trình dạy học từ 3-5 tuần liền trước);
+ Thực hiện các nhiệm vụ khác được giao (Căn cứ vào nhận xét của Hiệu trưởng); Riêng Cán bộ quản lý: căn cứ vào phần hành công tác được phân công phụ
Trang 7trách để thanh tra kết quả thực hiện công tác quản lý, chỉ đạo theo phần hành và về giảng dạy
3 Thanh tra, kiểm tra chuyên đề trường học:
- Thanh tra “Dạy thêm- học thêm”- ôn tập cho học sinh lớp cuối cấp;
- Thanh tra các đợt kiểm tra chất lượng học kỳ, xét tốt nghiệp, tuyển sinh
- Kiểm tra thực hiện: Đẩy mạnh ứng dụng CNTT; Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Hoạt động TDTT- Y tế trong trường học; An toàn trường học, phòng chống tệ nạn xã hội; Thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua; thực hiện pḥòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lăng phí ;
- Kiểm tra công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
Nội dung thanh, kiểm tra cụ thể từng chuyên đề:
* Nội dung thanh tra dạy thêm, học thêm, ôn tập cho học sinh lớp cuối cấp:
- Kế hoạch dạy thêm, học thêm đáp ứng nhu cầu học của học sinh lớp cuối cấp;
- Đảm bảo thủ tục đăng ký theo quy định;
- Chương trình dạy học; kế hoạch dạy học trong năm học và trong hè;
- Các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học;
- Hồ sơ quản lý, nền nếp hoạt động dạy học;
- Việc thu, chi phí học thêm theo quy định;
- Đảm bảo chế độ cho người dạy
- Công tác tự bồi dưỡng của đội ngũ ở các bộ môn, nhằm phối hợp có hiệu quả trong công tác ôn tập cho học sinh lớp cuối cấp ở thời kỳ cao điểm
- Công tác quản lý của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
* Nội dung thanh tra công tác kiểm tra chất lượng học kỳ, xét tốt nghiệp, tuyển sinh, thanh tra thi nghề phổ thông Bao gồm các nội dung:
- Điều kiện cơ sở vật chất, bố trí đội ngũ, các nội dung chuẩn bị khác;
- Hồ sơ;
- Phương án tổ chức (Bố trí thí sinh trong các phòng, bố trí giám thị, bố trí chấm bài )
- Việc đảm bảo bí mật đề và biểu điểm trong các kỳ kiểm tra chất lượng;
- Thực hiện quy chế coi thi, chấm thi hoặc xét tốt nghiệp
- Số cán bộ, giáo viên, học sinh vi phạm quy chế thi, kiểm tra
- Việc đảm bảo an toàn cho việc tổ chức các kỳ thi, kiểm tra
* Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Thanh, kiểm tra về công tác An toàn trường học, phòng chống tệ nạn xã hội, đặc biệt là tệ nạn ma tuý, bạo lực học đường.
Tập trung vào các nội dung:
- Thanh tra, kiểm tra Kế hoạch- chương trình hành động thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Ban hành kèm theo Quyết định số 1933/QĐ-BGDĐT ngày 14/4/2006 và chương trình hành động thực hiện Luật phòng, chống tham nhũng Ban hành kèm theo Quyết định số 1934/QĐ-BGDĐT ngày 14/4/2006 của Bộ
Trang 8trưởng Bộ GD&ĐT, các Quyết định số1002/QĐ-GDĐT ngày 01/9/2006, số 23/QĐ-GDĐT ngày 31/01/2007 của Giám đốc Sở giáo dục&đào tạo về việc Ban hành chương trình hành động thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chông lãng phí và Luật phòng, chống tham nhũng
- Kiểm tra việc tổ chức tuyên truyền, phổ biến Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và các văn bản của cấp trên về công tác này tại các trường
- Kiểm tra việc xây dựng và thực hiện các định mức, chế độ, tiêu chuẩn, kiểm tra việc thực hiện công khai trong đầu tư xây dựng; mua sắm thiết bị; sử dụng kinh phí, phương tiện, văn phòng phẩm; chế độ học tập; hội nghị, hội thảo; thực hiện công khai, minh bạch trong các hoạt động của cơ quan, đơn vị
- Kiểm tra việc thực hiện quy trình, quy định về tuyển dụng, sử dụng cán bộ, công chức, nhân viên; quy trình luân chuyển vị trí công tác
- Kiểm tra kế hoạch về đảm bảo an toàn trường học, phòng chống tệ nạn xã hội của nhà trương
- Kết quả thực hiện các công tác phòng chống cháy nổ, công tác phòng chống bão lụt, ngăn chặn đẩy lùi các tệ nạn xã hội, bạo lực trong nhà trường
* Nội dung kiểm tra thực hiện việc đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT); Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Hoạt động TDTT- Y tế trong trường học
Tập trung vào các nội dung:
- Mua sắm máy vi tính phục vụ công tác dạy học, quản lý và phục vụ các hoạt động của thư viện, văn phòng
- Trình độ, năng lực ứng dụng CNTT của cán bộ, giáo viên, nhân viên;
- Mức độ phát triển về ứng dụng CNTT so với các trường học trên địa bàn
- Việc xây dựng và chất lượng trang Website của đơn vị;
- Kết quả thực hiện Kế hoạch về đẩy mạnh ứng dụng CNTT của đơn vị
- Việc ứng dụng các phần mềm vào công tác quản lý, công tác dạy học
- Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực: Kế hoạch và kết quả triển khai thực hiện của đơn vị nhằm tạo chuyển biến trên các nội dung của cuộc vận động
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện đẩy mạnh hoạt động TDTT trong trường học theo kế hoạch của Phòng GD-ĐT giai đoạn 2008-2012 Trong đó: Mua sắm dụng cụ, xây dựng cải tạo sân bãi, hình thành các câu lạc bộ, chương trình tập luyện từng bộ môn, chương trình tham gia giao hữu trong cụm
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện công tác y tế học đường, những chuyển biến so với năm trước và so với yêu cầu trong việc quản lý sức khỏe học sinh, tiêm chủng mở rộng, phòng ngừa bệnh giun sán, bệnh răng miệng, ngộ độc ; các công trình vệ sinh, nền nếp giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng; các trang thiết bị, các công trình trong nhà trường đảm bảo vừa tầm, diện tích cây bóng mát, nước uống, nước rửa
* Thanh tra công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Kế hoạch của nhà trường về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các lớp;
Trang 9- Việc hình thành các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi;
- Việc thực hiện chương trình, thời khoá biểu bồi dưỡng;
- Những biện pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi;
- Việc bố trí cán bộ, giáo viên bồi dưỡng Việc thực hiện chế độ công tác đối với giáo viên tham gia bồi dưỡng tại cụm và tại trường THCS Kiến Giang
- Phối hợp tạo liên thông, liên kết giữa trường với các điểm bồi dưỡng học sinh giỏi của huyện và cụm
- Việc đảm bảo về tài liệu, sách nâng cao các bộ môn cho giáo viên và cho học sinh mượn để phục vụ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
- Huy động các nguồn lực trong công tác bồi dưỡng
- Công tác quản lý của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
4 Công tác kiểm tra nội bộ trường học:
- Hiệu trưởng các trường học xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học
- Tiến hành kiểm tra toàn diện tối thiểu 50% giáo viên, nhân viên thuộc thẩm quyền quản lý, các giáo viên, nhân viên còn lại được kiểm tra từng mặt công tác Đối với những đơn vị có điều kiện có thể vượt chỉ tiêu quy định, nhưng cần phải nâng cao chất lượng của việc thanh tra, kiểm tra, đánh giá
5 Tiến hành các hoạt động thanh tra:
Thực hiện theo quy định ở Thông tư số 43/2006/TT-BGD&ĐT ngày
20/10/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác và các văn bản có liên quan đến công tác thanh tra năm học
6 Lịch tổ chức thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề các trường học trong năm 2012-2013 (cấp THCS):
TT
Nội dung
thanh tra, kiểmtra Trường THCS
Thời gian thực hiện Lực lượng
1
Thanh tra toàn diện ,
Thanh tra giáo viên THCS Phú Thủy, Hồng Thủy, Mai Thủy, Hoa
Thủy, Mỹ Thủy, Kiến Giang, Xuân Thủy, Phong Thủy, Văn Thủy, Ngân Thủy.
Tháng 10/2012 đến 4/2013 Thanh tra viên, Cộng
tác viên thanh tra.
Trang 10Thanh, kiểm tra
phòng chống tham
nhũng, thực hành tiết
kiệm phòng chống
tệ nạn xã hội, An
toàn trường học,
Kiểm tra dạy nghề
phổ thông, dạy Tin
học,CNTT
50% số trường
Tháng 10/2012 đến 5/2013
Phòng
GD-ĐT và Thanh tra viên, Trường THPTKT.
3
Kiểm tra ôn tập lớp
9; Bồi dưỡng học
sinh giỏi.
28/28 trường Tháng 11/2012
đến 6/2013 Phòng GD-ĐT và
Thanh tra viên.
4
Kiểm tra
Phổ cập GDTHCS
28/28 xã, thị trấn và các trường.
Tháng 10/2012 đến 12/2013.
Phòng
GD-ĐT và Cán
bộ quản lý
5 Thanh tra thi nghề
Phổ thông
Các Hội đồng thi Tháng 3/2013,
và 8/2013.
Thanh tra viên.
6 Thanh tra xét tốt nghiệp THCS Hội đồng xét tốt nghiệp THCS. Tháng 5/2013 Thanh tra viên.
7 Thanh tra tuyển sinh lớp 6. Hội đồng tyển sinh Tháng 8/2013 Thanh tra viên.
Ngoài các đơn vị sẽ thanh tra nói trên, Phòng GD&ĐT có thể tiến hành thanh
ra đột xuất ở một số đơn vị (khi cần thiết)
Nhận được Công văn này, Phòng Giáo dục - Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng các trường học thông báo đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên và Hội đồng chuyên môn
để nghiên cứu và tổ chức thực hiện./
Nơi nhận: KT.TRƯỞNG PHÒNG
- Các trường THCS, TH&THCS (t/h); PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
- Sở GD-ĐT (B/c);
- LĐ, CĐ, CV (c/đ, t/h);
- Lưu VT ; Hoàng Đình Khuyên
- Đăng Wedsite