KH KIEM TRA DG GIAO VIEN, KT CHUYEN DE 09 10

Kiểm tra giáo viên: Kiểm tra toàn diện giáo viên: Đánh giá 4 nội dung theo thông tư của Bộ GD - ĐT Nghiệp vụ: Đánh giá chủ yếu dựa trên 2 tiết dạy nếu cần thiết dự thêm Thực hiện quy chế

Trang 1

Công tác kiểm tra được kết hợp tốt giữa định tính và định lượng.

Đã thựchiện kiểm tra đạt 50% CBGV với hình thức kiểm tra toàn diện

100% CBGV được kiểm tra chuyên đề 1 đến 2 lần trong năm học

Nội dung kiểm tra đã đề cập đến tất cả các mặt hoạt động của nhà trường, trong

đó chú trọng kiểm tra hoạt động dạy và học

Công tác kiểm tra nội bộ trường học được tổ chức một cách liên tục trong suốt năm học, dân chủ trung thực đúng quy định, có tác dụng thúc đẩy và làm tốt công tác bồi dưởng đội ngũ

Lực lượng kiểm tra có tay nghề cao, có trách nhiệm

Công tác hồ sơ dsau kiểm tra thực hiện kịp thời

Thường xuyên làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ

b Tồn tại:

Thời gian vsiệc kiểm tra còn kéo dài gây nhiều khó khăn cho việc đánh giá hồ sơ

và chất lượng kiểm tra thực chất

Một số đồng chí chưa mạnh dạn để đánh giá thực chất, đôi khi góp ý chung chungcòn e ngai do vậy đánh giá năng lực sư phạm, năng lực dạy học một số giáo viên kiểm tra chưa sát đúng

Một số hoạt động như giáo dục thể chất, HĐNGLL, HN kiểm tra chưa được sâu nhiều

Việc kiểm tra ĐDDH trên lớp của một số thành viên có trách nhiệm như tổ

trưởng, tổ phó, BGH hiệu chưa làm tốt

Việc duyệt chuyên đề khảo sát đề chưa thật chặt chẻ, nên chưa đánh giá đúng chấtlượng của học sinh

2 Xếp năng lực đội ngũ:

XLVC

2012 2013

Trang 2

2 Lê Đình Lý P.HT ĐHSP Toán - Lý XS

Trang 3

39 Trần Thị Xuân Hiền YT HĐ TC YT Khá

II TỔ CHỨC LỰC LƯỢNG:

1 Các thành viên ban tổ chức:

1 Võ Thành Đồng Hiệu trưởng CĐ Địa-Sinh Trưởng ban

2 Lê Đình Lý P.Hiệu trưởng ĐH Toán - Lý Phó trưởng ban

7 Phạm Thị Hồng Phượng Giáo viên ĐH Anh Văn Ủy viên

11 Ngyuyễn Thị Ngọc Hân Giáo viên CĐ Địa Sử Ủy viên

13 Võ Thị Bĩch Diệp GV- TPT CĐ Nhạc Đội Ủy viên

2 Kế hoạch tập huấn cho ban kiểm tra:

Tập huấn cho các thành viên về nghiệp vụ, những yêu cầu về công tác kiểm tra trong năm học

Các nội dung về kiểm tra toàn diện, chuyên đề, cách đánh gía các biên bản pháp chế về công tác kiểm tra nội bộ trường học

Ấn phẩm: Giấy hồ sơ bút văn phòng nhà trường cấp

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

1 Kiểm tra giáo viên:

Kiểm tra toàn diện giáo viên:

Đánh giá 4 nội dung theo thông tư của Bộ GD - ĐT

Nghiệp vụ: Đánh giá chủ yếu dựa trên 2 tiết dạy (nếu cần thiết dự thêm)

Thực hiện quy chế chuyên môn: Soạn giảng chấm chữa, chế độ cho điểm, sử dụng thiết bị dạy học, các loại hồ sơ sổ sách do nhà trường quy định, công tác BDTX, BDCMNV

Hiệu quả giáo dục: Kiểm tra thời lượng 15 phút cho 2 lớp giáo viên phụ trách, chấm 50% số bài sau khi đã phân loại đối tượng HS

Công tác chủ nhiệm lớp và các hoạt động khác: Được đánh giá một cách toàn diện về hoạt động này

Kiểm tra chuyên đề:

Trang 4

+ Kiểm tra nề nếp và các họat động của lớp chủ nhiệm.

+ Thực hiện quy chế chuyên môn, sử dụng đồ dùng dạy học, chế độ chấm chữa vào điểm, công tác chấm bài kiểm tra

+ Hồ sơ giáo viên bao gồm hồ sơ dạy học, hồ sơ chủ nhiệm, hìô sơ BDTX

+ Chất lượng một tiết lên lớp

+ Chất lượng học sinh

+ Các hoạt động ngoài giờ lên lớp

+ Các phần hành được giao

2 Kiểm tra chuyên môn

Kiểm tra hồ sơ của tổ trưởng chuyên môn, tổ phó chuyên môn (Số lượng, chất lượng)

Công tác dự giờ thao giảng, bồi dưỡng cảu tổ qua các chuyên đề

Kế hoach và việc tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng đội ngũ của tổ chuyên môn

3 Kiểm tra cá nhân tập thể học sinh:

Kiểm tra nề nếp của lớp, dụng cụ lớp học, công tác vệ sinh bảo quản cơ sở vật chất, thực hiên các nội quy cuar lớp

Tư cách tác phong học sinh

Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của học sinh, trang phục đội viên

Kiểm tra tất cả các mặt về thực hiện nhiệm vụ của người học sinh

4 Kiểm tra phần hành trường học (CSVC, TV-TB, Đội, Tài chính)

1 Công tác đội:

- Kế hoạch hồ sơ phong trào đội qua từng thời kì

- Kiểm tra việc tổ chức thực hiện

- Tài sản, quỹ Đội

2 Thư viên - Thiết bị:

- Kiểm tra hồ sơ kế hoạch, và tổ chức hoạt động đọc sách của học sinh

- Kiểm tra việc sắp xếp thiết bị thư viện phòng kho, kiểm tra việc thực hiện theo tháng ky

- Kiểm tra công tác bảo quản thiết bị việc lập các danh mục sách thiết bị theo dánh mục

- Kiểm tra việc đăng kí sách của HS

IV CÁC HÌNH THỨC KIỂM TRA:

1 Kiểm tra định kì:

- Kiểm tra thư viện thiết bị, cơ sở vật chất cuối năm, công tác tài chính cuối năm, kiểm tra tong học kì I và học kì II

Trang 5

2 Kiểm tra thường xuyên:

- Kiểm tra toàn diện từ 50% giáo viên

- Kiểm tra chuyên đề 2 lần/năm/gv

- Kiểm tra phần hành

3 Các hình thức kiểm tra:

- Kiểm tra báo trước

- Kiểm tra đột xuất

- Kiểm tra kiến nghị

B LỊCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

Trang 6

Hồng Thuỷ ngày 15 tháng 9 năm 2013

HIỆU TRƯỞNG

Trang 7

C TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I KIỂM TRA TOÀN DIỆN

KIỂM TRA TOÀN DIỆN NĂM HỌC 2010 - 2011 Giáo viên: Châu Thị Liễu Tổ: KHTN

I KẾT QUẢ KIỂM TRA:

1 Phẩm chất , đạo đức, lối sống:

1.1 Nhận thức về tư tưởng, chính trị:

- Lập trường tư tưởng vững vàng, luôn thực hiện tốt chủ trương và đường lối của đảng, pháp luật của nhà nước

1.2 Đạo đức, nhân cách, lối sống:

- Đạo đức tốt, luôn có tâm huyết với nghề, được học sinh quý mến

- Lối sống giản dị, trung thực, đoàn kết với đồng nghiệp

1.3 Xếp loại: Tốt

2 Kết quả công tác được giao:

2.1 Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy:

a Trình độ nghiệp vụ sư phạm ( Trình độ nắm vững yêu cầu của chương trình,

nội dung giảng dạy, kiến thức kỹ năng; trình độ vận dụng phương pháp và hiệu quả tiết dạy qua kết quả học tập của học sinh)

+ Kết quả đánh giá xếp loại các tiết dạy:

- Tiết 1: Khá; Toán 9D

- Tiết 2: Khá; Toán 7E + Nhận xét đánh giá ( về kiến thức, về sử dụng phương pháp)

Ưu điểm chính:

- Kiến thức vững vàng

- Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng của bộ môn

- Tổ chức tốt các hoạt động học tập của học sinh

ứng dụng tốt công nghện thông tin trong dạy học

Nhược điểm chính:

Chưa chú trọng nhiều đến đối tượng học sinh yếu kém, chỉ sử dụng một số bộ phận học sinh khá giỏi để xây dựng bài

- Phân bố thời gian, giờ dạy đôi khi chưa phù hợp, còn hạn chế trình bày bảng

b Về thực hiện quy chế chuyên môn:

+ Về hồ sơ chuyên môn:

- Hồ sơ đầy đủ, trình bày rõ ràng

+ Thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục; quy định về dạy thêm, học thêm; về thực hành, thí nghiệm bộ môn:

Trang 8

- Thực hiện việc lên kế hoạch báo giảng kịp thời

- Thực hiện chương trình theo đúng quy định+ Soạn bài, chuẩn bị bài theo quy định:

- Soạn, giảng đầy đủ,đúng quy định

- Phần soạn bài dạy ôn tập còn chung chung, chưa chú trọng phân tích bài toán

+ Thực hiện chế độ kiểm tra và chấm chữa bài theo quy định

- Chế độ cho điểm đúng quy định+ công tác bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

- hàng tháng có nội dung tích luỹ chuyên môn phù hợp

c Kết quả giảng dạy của nhà giáo:

+ Kết quả giảng dạy do Hiệu trưởng khảo sát:

T số bài: 35; trong đó loại giỏi: 5 bài; đạt ty lệ 14,6%

Loại khá 6 bài; đạt ty lệ 16,9%; loại TB 11 bài; ty lệ32,4%

Loại yếu: 10 bài; đạt ty lệ 28,6%; Loại kém 3 bài ; đạt ty lệ 8,6%+ Kết quả học tập bộ môn do GV đánh giá trong học ky ( năm học)liền kề trước đó:

d Xếp loại việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của nhà giáo:

Khá

2.2 Việc thực hiện các nhiệm vụ khác được giao:

- Luôn chấp hành các nhiệm vụ được giao với tinh thần và ý thức tập thể cao

* Xếp loại việc thực hiện các nhiệm vụ khác: Tốt

2.3 Xếp loại kết quả công tác được giao: Khá

3 Xếp loại nhà giáo (theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 về việc

ban hành quy chế đánh giá xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD-ĐT): Khá.

II KIẾN NGHỊ:

1 Đối với nhà giáo:

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học

2 Đối với cơ quan quản lý giáo dục các cấp:

Trang 9

- Yêu nghề gắn bó với nghề dạy học, có ý thức tổ chức kỉ luật và tin thần trách nhiệm

- Tiết 1: Khá; Văn lớp 6C

- Tiết 2: Khá; Văn Lớp 6A+ Nhận xét đánh giá ( về kiến thức, về sử dụng phương pháp)

- Phân bố thời gian trong tiết học chưa hợp lý

- Tính hệ thống của bài dạy còn hạn chế

- Thực hiện các khâu lên lớp chưa linh hoạt

- Hồ sơ đầy đủ, nội dung khá

- Thực hiện đúng chương trình, kịp tiến độ+ Soạn bài, chuẩn bị bài theo quy định:

- Soạn, giảng đúng quy định, kịp thời, chất lượng khá+ Thực hiện chế độ kiểm tra và chấm chữa bài theo quy định

- Kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa kịp thời+ Công tác bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp

Có ý thức học tập để nâng cao tay nghề

Trang 10

T số bài: 41; trong đó loại giỏi: 08 bài; đạt ty lệ 19.5%

Loại khá 14 bài; đạt ty lệ 34.1%; loại TB 09 bài; ty 21.9%

Loại yếu: 7 bài; đạt ty lệ 17.1%; Loại kém 3 bài ; đạt ty lệ 7.4%+ Kết quả học tập bộ môn do GV đánh giá trong học ky ( năm học)liền kề trước đó:

Loại giỏi: 2; Ty lệ: 5,7.%; Loại Khá 15; 42,8.%

Loại TB: 16; 45,7 %; Loại yếu 2; 5,7%

Loại kém: ; %

d Xếp loại việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của nhà giáo:

Khá

2.2 Việc thực hiện các nhiệm vụ khác được giao:

- Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp và các công tác khác

- Cố gắng điều chỉnh các khâu lên lớp linh hoạt hơn

Trang 11

- Có đạo đức lối sống giản dị, gương mẫu trước học sinh, đoàn kết với đồng nghiệp

- Tiết 1: Tốt ; lớp 8D

- Tiết 2: Khá; Lớp 8C+ Nhận xét đánh giá ( về kiến thức, về sử dụng phương pháp)

- Trình bày bảng đôi khi chưa hợp lý

- Khâu phân phối thời gian cho nội dung chính của bài dạy đôi khi chưa thật sự phù hợp

- Thực hiện quy chế chuyên môn khá tốt

- Hồ sơ chuyên môn đầy đủ theo quy định+ Thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục; quy định về dạy thêm, học thêm; về thực hành, thí nghiệm bộ môn:

- Thực hiện chương trình đúng kế hoạch của nhà trường

+ Soạn bài, chuẩn bị bài theo quy định:

- Soạn bài đủ đúng quy định

- Thực hiện soạn bài theo sự đổi mới PPDH+ Thực hiện chế độ kiểm tra và chấm chữa bài theo quy định

- Thực hiện chế độ kiểm tra và chấm chữa khá tốt

Trang 12

- Một số bài kiểm tra việc sửa sai chưa thật chi tiết+ Công tác bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp

- Tích cực trong việc tự bồi dưỡng chuyên môn và tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chuyên môn

Loại yếu: 10 bài; đạt ty lệ 26.3%; Loại kém 6 bài ; đạt ty lệ 15.7%+ Kết quả học tập bộ môn do GV đánh giá trong học ky ( năm học)liền kề trước đó:

Loại giỏi: ; Ty lệ: %; Loại Khá / .%

Loại TB: ; .%; Loại yếu .; %

ban hành quy chế đánh giá xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD-ĐT) Khá

- Tăng cường hơn nữa việc tự bồi dưỡng chuyên môn và tích cực hơn trong việc

sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại ( như giáo án điện tử)

Ngày 26 tháng 11 năm 2010

Ý kiến của giáo viên Hiệu trưởng

(ký rõ họ tên) (ký , đóng dấu)

Nguyễn Văn Việt

KIỂM TRA TOÀN DIỆN NĂM HỌC 2010 - 2011 Giáo viên: Lê Thị Tình

Trang 13

Tổ: Hoá - Sinh - Anh

- Chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của nhà nước

- Lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, luôn khắc phục khó khăn hoàn thànhtốt nhiệm vụ

- Phẩm chất đạo đức tốt, được hs và phụ huynh yêu mến

- Tiết 1: Khá; Sinh lớp 7E

- Tiết 2: Giỏi; Sinh Lớp 6A+ Nhận xét đánh giá ( về kiến thức, về sử dụng phương pháp)

Ưu điểm chính:

- Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện dạy học

- Đảm bảo tính chính xác khao học, truyền đạt đủ nộ dung, làm rõ trong tâm

- Tổ chức học sinh hoạt động khá tích cực

Nhược điểm chính

- Liên hệ thực tế chưa rộng

- Giảng bài giọng đều chưa nhấn mạnh kiến thức trọng tâm

- Có đầy đủ bộ hồ sơ , chép cẩn thận, rõ ràng

- Thực hiện đúng chương trình+ Soạn bài, chuẩn bị bài theo quy định:

- Soạn, giảng đúng quy định, chu đáo trước khi lên lớp

+ Thực hiện chế độ kiểm tra và chấm chữa bài theo quy định

- Kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa kịp thời+ Công tác bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

Có ý thức tự học tập để nâng cao trình độ

Thường xuyên bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

Trang 14

Loại yếu: 07 bài; đạt ty lệ 17%; Loại kém 0 bài ; đạt ty lệ 0%

+ Kết quả học tập bộ môn do GV đánh giá trong học ky ( năm học)liền kề trước đó:

Loại giỏi: ; %; Loại Khá: ; %Loại TB: ; %; Loại yếu ; %

- Cần điều chỉnh cách trình bày bảng và treo tranh trong dạy học

Trang 15

Tổ: Hoá - Sinh - Anh

- Lập trường tư tưởng kiên định, vững vàng, luôn an tâm công tác khắ phục khókhăn hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Phẩm chất đạo đức tốt, được hs và phụ huynh yêu mến

- Tiết 1: Tốt; Sinh lớp 9A

- Tiết 2: Khá; Sinh Lớp 9C+ Nhận xét đánh giá ( về kiến thức, về sử dụng phương pháp)

Ưu điểm chính:

- Đảm bảo tính chính xác khao học, truyền đạt đủ nộ dung, làm rõ trong tâm

- Sử dụng phương pháp khá linh hoạt và thành thạo

Nhược điểm chính:

- Giáo viên còn nói nhiều, chưa kết hợp tốt việc sử dụng đồ dùng dạy học

- Phân bố thời gian chưa hợp lí

- Hồ sơ đầy đủ, chép cẩn thận, rõ ràng

- Thực hiện đúng chương trình+ Soạn bài, chuẩn bị bài theo quy định:

- Soạn, giảng đúng quy định, kịp thời, chất lượng khá+ Thực hiện chế độ kiểm tra và chấm chữa bài theo quy định

- Kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa kịp thời+ Công tác bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

Có ý thức tự học tập để nâng cao trình độ

Tham gia tốt các buổi BD chuyên môn nghiệp vụ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	331,5 KB