Giao an lop 3 tuan 25 CKTKN 2017 2018

Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của học sinh, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay: “Thực hành xem đồng hồ tiếp theo” - Gọi HS nhắc tựa bài - HS lắng nghe - HS nhắc tựa

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2018

Chào cờ Tiết 25: Tuần 25

Toán Tiết 121: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)

I Mục tiêu.

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của học sinh

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học.

3.1.Giới thiệu bài

- Để giúp các em nhận biết được về thời gian (thời

điểm, khoảng thời gian) Biết xem đồng hồ, chính xác

đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số

La Mã) Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của

học sinh, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học

hôm nay: “Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)”

- Gọi HS nhắc tựa bài

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Thực hành:

Bài 1 Xem tranh rồi trả lời các câu hỏi sau

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát

tranh, sau đó 1 HS hỏi, 1HS trả lời

- GV nhận xét, cho HS sửa bài vào vở

Bài 2 Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ nào

chỉ cùng thời gian

+ Đồng hồ A chỉ mấy giờ ?

+ 1h 25' buổi chiều còn gọi là mấy giờ ?

+ Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét

Bài 3 Trả lời các câu hỏi sau

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HDHS chậm

+ Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc mấy giờ ?

+ Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc mấy giờ ?

+ Nêu vị trí của kim giờ, phút ?

Trang 2

- Nghe viết lại chính xác một đoạn trong truyện “Hội vật”

- HS có kĩ năng trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có âm vần dễ lẫn

- HS luôn có ý thức, tính cẩn thận , trình bày sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con.

III Các ho t đ ng d y h c ạt động dạy học ộng dạy học ạt động dạy học ọc.

2 Kiểm tra bài cũ: GV cho HS viết bảng con những

từ mắc lỗi nhiều ở bài trước

- GV nhận xét

- HS viết bảng con

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết lại chính

xác đoạn văn “Hội vật” và có kĩ năng trình bày

đúng hình thức đoạn văn xuôi.Làm đúng BT điền

tiếng có âm vần dễ lẫn

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Hướng dẫn viết

a.Tìm hiểu về nội dung đoạn viết:

- GV đọc 1 lần đoạn viết

- Gọi 1HS đọc lại bài

- Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản Ngũ và

- 6 câu, viết phải xuống dòng và lùi vào 1 ô.

- Những câu đầu và tên riêng….

- GV đọc cho HS viết từ ngữ khó, sửa sai cho HS - HS viết vào bảng con các từ: dồn lên, gấp rút, giục

giã, Cản Ngũ, Quắm Đen

- Đọc cho HS soát lỗi - HS nghe - soát lỗi chính tả

c Chấm chữa bài.

3.3 H ướng dẫn làm bài tập HS nêu yêu cầu và làm các bài tập

Bài 2a Tìm các từ gồm hai tiếng, tiếng nào cũng bắt

đầu bằng tr hoặc ch, có nghĩa như sau:

Trang 3

5 Dặn dò: Giao bài tập về nhà cho HS.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Nắm được trình tự diễn biến của câu

chuyện Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già,

giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

- HS yêu thích môn học

B.Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) Lời kể tự nhiên, kết hợp với cử chỉ, điệu

bộ, bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học.

- GV: bảng phụ chép câu văn hướng dẫn đọc, tranh SGK

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội

dung bài Tiếng đàn

- HS hát

- HS đọc và trả lời câu hỏi

3 Bài mới.

- GV giới thiệu chủ điểm Lễ hội

- Trong các môn thi tài ở lễ hội, vật là môn thi phổ

biến nhất Hội thi vật vừa có lợi cho sức khỏe, vừa

mang lại niềm vui, sự thoải mái, hấp dẫn cho mọi

người Bài học hôm nay sẽ đưa em đến với không khí

tưng bừng, náo nức, đầy hào hứng của môt hội vật

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp từng câu, kết hợp sửa

lỗi phát âm cho HS

- Cho HS đọc từ khó: nổi lên, nước chảy, náo nức,

chen lấn, sới vật, Quắm Đen, lăn xả, khôn lường, loay

- HS chia đoạn : 5 đoạn

+ Đoạn 1: Tiếng trống xem cho rõ + Đoạn 2: Ngay nhịp trống đầu chán ngắt + Đoạn 3: Ông Cản Ngũ cũng phải ngã + Đoạn 4: Tiếng trống dồn lên chân người nữa + Đoạn 5: Còn lại

- 5 HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài (lần 1)

Trang 4

- GV chia nhóm5, cho HS luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm đọc bài

3.3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng như thế nào?

- Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng ?

- HS đọc và trả lời các câu hỏi

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ….

+ Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dập ráo riết + Ông Cả Ngũ; chậm chạp, lớ ngớ

- Ông Cả Ngũ bước hụt Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông…

- Quắm Đen gò lưng vẫn không sao kê nổi chân ông

Cả Ngũ…lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ như giơ con ếch….

- HS nêu

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc lại cách đọc, giọng đọc - HS nghe

+ Gọi HS thi đọc bài theo nhóm

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương

B Kể chuyện:

KNS: thể hiện sự tự tin

Bài 1: Dựa vào những gợi ý sau đây em hãy kể lại câu

chuyện Hội vật

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn, truyền được không

khí sôi nổi của cuộc thi tài đến người nghe cần tưởng

tượng như đang thấy trước mắt quang cảnh hội vật

- Yêu cầu tập kể theo nhóm

4 Củng cố: - Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng

Quắm Đen?- Nhận xét giờ học

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Giải được một số bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS:Bảng con

2.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bảng chia

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách giải bài

- HS đọc

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 5

toán liên quan đến rút về đơn vị Giải được một số bài

toán liên quan đến rút về đơn vị, qua bài: “Bài toán

liên quan đến rút về đơn vị”

3.2.Hướng dẫn tìm hiểu bài toán:

- Giới thiệu bài toán 1

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn tính số mật ong có trong mỗi can ta phải làm

- GV giới thiệu: Để tìm được số mật ong trong 1 can

chúng ta thực hiện phép tính chia Bước này gọi là rút

về đơn vị tức là tìm giá trị của 1 phần trong các phần

khác nhau

* Bài toán 2:

- GV gắn bài toán (viết sẵn) lên bảng

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính số mật ong có trong 2 can trước hết ta

+ Trong bài toán 2, bước nào là bước rút về đơn vị ?

- GV: Các bài toán rút về đơn vị thường được giải

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp

- HS quan sát

- HS đọc bài tập

- Có 35 lít mật ong đổ đều vào 7 can

- 1 can có bao nhiêu lít mật ong?

- Phép chia: Lấy 35 lít chia cho 7 can

Bài giải:

Số lít mật ong có trong mỗi can là

35 : 7 = 5 (l ) Đáp số: 5 l mật ong

- Tìm số lít mật ong trong 1 can

Trang 6

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ?

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên là bước nào?

- GV nhận xét

Bài 2

- GV hướng dẫn:

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

4.Củng cố,dặn dò:NX tiết học,giao bài về nhà cho HS

- Liên quan rút về đơn vị

- Tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ

- HS nhận xét

I Mục tiêu.

- Viết đúng chữ hoa S, C, T; viết đúng tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ:

“Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.”

- Viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng; viết đúng khoảng cách các chữ trong từng cụm từ

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu chữ cái P, R, B - HS: Bảng con.

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa

S và một số chữ hoa khác có trong từ và câu ứng

dụng, qua bài: “Ôn chữ hoa S”

- GV gọi HS nhắc tựa bài

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo bảng các chữ

- Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát và kết

hợp nhắc quy trình

- S, C, T

- Học sinh theo dõi, quan sát

- Cho HS tập viết bảng con - HS viết trên bảng con ( 2 lần )

- Nhận xét, uốn nắn HS, nhắc lại quy trình viết

3.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng

- Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa, là một trong

những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta.

- Chữ S cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li

- Bằng khoảng cách viết 1 con chữ o

- HS viết bảng con

Trang 7

- Cho HS viết từ ứng dụng vào bảng con

+ Chữ t cao 1,5 li, chữ đ cao 2 ô li

+ Những chữ còn lại cao bao nhiêu ô li?

+ Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?

+ Những chữ còn lại cao 1 ô li + Bằng khoảng cách viết chữ cái o

- GV viết mẫu chữ “Côn Sơn, Ta” - HS quan sát

- GV theo dõi, sửa sai cho HS

* Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- GV uốn nắn tư thế ngồi và nhắc nhở HS trong khi

- Hệ thống hoá các chuẩn mực , hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì 2.

- Có kỹ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực trong từng tình huống cụ thể

trong cuộc sống

- Có ý thức thực hiện tốt các điều đã học.

II Đồ dùng dạy học - Thẻ đúng sai

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ : GV nêu: Hãy kể những việc

làm nào thể hiện tôn trọng đám tang, những việc

làm thể hiện sự tôn trọng đám tang - GV nhận xét

- 2 HS kể

- HS nhận xét

3 Bài mới:

- Để giúp các em có kĩ năng lựa chọn và thực hiện

một số hành vi đạo đức phù hợp với chuẩn mực

trong tình huống cụ thể, chúng ta cùng tìm hiểu

qua tiết học hôm nay: “Thực hành kĩ năng giữa

học kì 2”

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Nội dung

* Hoạt động 1: Hái hoa

- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để HS

nhắc lại các kiến thức đã học của các tuần đầu của

học kì 2

+ Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?

+ Vì sao cần phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?

+ Em sẽ làm gì khi có các bạn thiếu nhi nước

ngoài đến thăm trường?

- Bốc thăm, chuẩn bị trả lời theo yêu cầu trong phiếu

+ Học tập, giao lưu, viết thư, …

+ … để tăng thêm mối quan hệ với bạn bè trên toàn thếgiới./

+ Chào đón, dẫn bạn đi thăm quan trường./

Trang 8

+ Khi nhìn thấy một số bạn có thái độ chê bai,

cười cợt khi nhìn thấy các bạn người nước ngoài

em sẽ làm gì?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

* Nhận xét, chốt ý và giáo dục

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

- Theo em, những việc làm nào đúng, những việc

làm nào sai khi gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ

b) Nhường đường

c) Cười đùa

d) Ngả mũ , nón

đ) Bóp còi xe xin đường

e) Luồn lách vượt lên trước

+ Em đã làm gì khi gặp đám tang? Ở trong xóm

em ở, khi nhà nào có đám tang mọi người trong

+ … tôn trọng người đã khuất

- Dùng thẻ đúng – sai đưa ra ý kiến Có lời giải thích

- Các việc làm a, c, đ, e là sai

Các việc làm b, d là đúng

+ Nhiều HS phát biểu

5 Dặn dò: Giao bài về nhà cho HS - Về nhà biết nói với các bạn trong xóm cần đoàn kết

với thiếu nhi quốc tế Biết tôn trọng đám tang ở địaphương mình và nói được với mọi người cần tôn trọngđám tang

`

Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2018

Toán Tiết 123: Luyện tập

I Mục tiêu.

- Củng cố kĩ năng giải bài các bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết giải bài toán rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học.

- GV: bảng phụ HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học.

- HS nhận xét

3 Bài mới:

- Để giúp các em củng cố kĩ năng gải bài toán liên

quan đến rút về đơn vị, chúng ta cùng nhau tìm hiểu

qua bài học hôm nay: “Luyện tập”

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2.Thực hành:

Trang 9

+ Bài tốn hỏi gì?

- GV nhận xét

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tốn

+ Bài tốn cho biết gì?

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Bài 4.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tốn

+ Bài tốn cho biết gì?

8520 : 4 = 2130(viên gạch) Số gạch 3 xe chở được là :

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài

Giải Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật:

25 – 8 = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là : (25 + 17) x 2 = 84 (m) Đáp số : 84 m

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu nội dung Bài văn tả và kể lại Hội đua voi ở

Tây Nguyên, qua đĩ cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên và sự thú vị, bổ ích của hội đua voi

- Biết ngắt nghỉ hơi, đọc đúng Hiểu nghĩa của các từ mới trong bài

- HS yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi câu văn hướng dẫn đọc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Hội vật - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

Trang 10

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài:

- Cỏc em thường được xem cỏc cuộc thi đua

thuyền, đua xe đạp, đua ngựa, Nhưng ở Tõy

Nguyờn cũn cú hội đua voi Bài học hụm nay sẽ

giới thiệu cho cỏc em về một hội đua voi ở Tõy

Nguyờn

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu, túm tắt nội dung, hướng dẫn giọng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng dũng: Cho HS đọc nối tiếp cõu kết hợp

sửa lỗi phỏt õm cho HS

- Cho HS đọc từ khú: vang lừng, man- gát, nổi lên,

lầm lì, ghìm đà, nhiệt liệt, huơ vòi,

- HS nối tiếp đọc Kết hợp luyện đọc tiếng, từ khú

- HS nối tiếp đọc 2 đoạn trong bài (1lần)

+ Thi đọc giữa cỏc nhúm : Cho HS thi đọc đoạn

- Yờu cầu HS nhận xột, GV khen ngợi cỏc nhúm

đọc tốt

- HS thi đọc

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc (đoạn, cả bài)

- HS nhận xột3.3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc và trả lời cõu hỏi.

+ Tỡm nhửừng chi tieỏt taỷ coõng vieọc chuaồn bũ cho

cuoọc ủua ?

+ Cuoọc ủua dieón ra nhử theỏ naứo ?

+ Voi ủua coự cửỷ chổ gỡ ngoọ nghúnh, deó thửụng ?

HS đọc và trả lời cỏc cõu hỏi

voi ủua tửứng toỏp 10 con daứn haứng ngang ụỷ nụi xuaỏt phaựt Hai chaứng trai ủieàu khieồn ngoài treõn lung voi Hoù aờn maởc ủeùp, daựng veỷ raỏt bỡnh túnh vỡ voỏn laứ nhửừng ngửụứi phi ngửùa gioỷi nhaỏt

… chieõng troỏng vửứa noồi leõn, caỷ mửụứi con voi lao ủaàu, haờng maựu phoựng nhử bay Buùi cuoỏn muứ mũt Nhửừng chaứng man-gaựt gan daù vaứ kheựo leựo ủieàu khieồn cho voi veà truựng ủớch

… nhửừng chuự voi chaùy ủeỏn ủớch trửụực tieõn ủeàu ghỡm ủaứ, huụ voứi chaứo nhửừng khaựn giaỷ ủaừ nhieọt lieọt coồ vuừ, khen ngụùi chuựng

3.4 Luyện đọc lại:

- GV nhắc lại cỏch đọc, giọng đọc

- Gọi HS thi đọc theo nhúm 2 bạn nối tiếp đọc

- Yờu cầu HS nhận xột, GV nhận xột, tuyờn dương

- HS theo dừi GV đọc mẫu

- HS thi đọc theo nhúm

- HS nhận xột

4 Củng cố: - Nhận xột giờ học. - HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	394 KB