Giao an lop 3 tuan 11 CKTKN 2017 2018

Hỏi lớp 3A có bao nhiêu 3.1.Giới thiệu bài - Để giúp các em biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một

Trang 1

TUẦN 11

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018

Tiết 1

Chào cờ Tập trung toàn trường

Tiết 2

Toán Tiết 51: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

I Mục tiêu.

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán bằng 2 phép tính

- Bài tập 1,2 bài 3 ( dòng 2) không yêu cầu viết phép tính chỉ yêu cầu trả lời

II Đồ dùng dạy học.

- GV: bảng phụ HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học.

2.Kiểm tra bài cũ – Gọi HS lên bảng làm

bài:

Lớp 3A có 17 bạn nữa, số bạn nam ít hơn

bạn nữ 9 bạn Hỏi lớp 3A có bao nhiêu

3.1.Giới thiệu bài

- Để giúp các em biết giải bài toán có lời

văn bằng hai phép tính, củng cố về gấp

một số lên nhiều lần, giảm một số đi

nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị, chúng

ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm

nay: “Giải bài toán bằng hai phép tính

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết

và điều bài toán hỏi

+ Bước 1 ta đi tìm gì ?

- 2HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bàicho biết và điều bài toán hỏi

+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủnhật:

6 2 = 12 (xe) + Tìm số xe đạp cả hai ngày:



Trang 2

+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2

ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra

kết quả và cách trình bày bài giải như

sách giáo khoa

3.3.Thực hành:

6 + 12 =18(xe)

Bài 1

- Goi HS đọc yêu cầu bài toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài

toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở, 1 học sinh lên

bảng giải GV theo dõi gợi ý HS còn

lúng túng

- Nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài

toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn HS gấp một số lên nhiều

lần rồi thêm hoặc bớt theo yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở - 4 HS nối

tiếp lê bảng sửa bài

điện tỉnh dài là :

5 3 = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

dài là :

5 +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km

Trang 3

I Mục tiêu.

A.Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất ( trả lời được các CH trong SGK)

B.Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câuchuyện dựa vào tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học.

- GV: bảng phụ chép câu văn hướng dẫn đọc, tranh SGK

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc và trả lời

câu hỏi theo nội dung bài: Thư gửi bà

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu tên chủ điểm mới: Quê

hương, cho HS quan sát tranh chủ điểm

- Bức tranh về một vùng quê thật đẹp với

cánh đồng lúa, những gốc đa cổ thụ, mấy

con trâu và hai người bạn chăn trâu đang

nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò Đây là

những hình ảnh gần gũi làm người ta gắn

bó với quê hương Nhưng quê hương còn

là những người thân và tất cả những gì

gắn bó với những người thân của ta Đọc

câu chuyện Giọng quê hương của nhà

văn Thanh Tịnh, các em sẽ hiểu rõ hơn

a GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung

- Hướng dẫn giọng đọc của bài - HS nghe

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp từng

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trongbài; Kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó

Trang 4

câu, kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.

- Cho HS đọc từ khó: đất nước, chăn nuôi,

sản vật, hạt cát

+ Đọc đoạn trước lớp: Cho HS chia đoạn

- Cho HS đọc

- GV nhận xét

- HS chia đoạn : 3 đoạn

+ Đoạn 1:Ngày xưa xuống tàu + Đoạn 2:Lúc hai người khách hạt cát nhỏ

- HS luyện đọc bài trên bảng:

Tại sao các ông lại phải làm như vậy?//

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha,/ là mẹ,/ là anh

em ruột thịt của chúng tôi.//

- GV đọc – Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ: Ê- ti – ô – pi –

a, cung điện, khâm phục

- GV giả inghiax thêm từ: khách du lịch,

sản vật

- HS nối tiếp đọc từng đoạn (1 lần)

- HS đọc

+Đọc đoạn trong nhóm:

- GV chia nhóm 3, cho HS luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm đọc bài.

3.3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách được vua Ê ti ô

-pi - a tiếp đãi thế nào ?

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất

ngờ đã xảy ra ?

+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để

cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với

quê hương?

- HS đọc và trả lời các câu hỏi

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu.

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước + Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý

và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của quê hương/ Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc lại cách đọc, giọng đọc - HS nghe

+ Gọi HS phân vai, thi đọc bài theo

nhóm

- HS đọc

- HS nhận xét

Trang 5

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét,

tuyên dương

B Kể chuyện:

Bài 1 Sắp xếp lại các tranh dưới đây

theo đúng thứ tự trong câu chuyện Đất

quý, đất yêu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

Bài 2 Dựa vào các tranh trên, kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được

(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)

- HS đọc

- Từng cặp tập kể chuyện,

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

4 Củng cố: - Hãy đặt tên khác cho câu

chuyện?

BVMT, Xác định giá trị:

- Qua bài tập đọc em thấy cần có thái độ

gì với quê hương đất nước em đang

- HS yêu thích sản phẩm của mình, yêu quý lao động

II Đồ dùng dạy học – GV, HS: kéo, giấy màu, keo

2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ

Trang 6

của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- GV: Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau

bước vào tiết đầu tiên cắt,dán chữ, qua

- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích

thước của mỗi chữ

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Treo tranh quy trình và hướng dẫn

Bước 1 : Kẻ chữ I và T

+ Kẻ, cắt 2 HCN: h1 cao 5 ô, rộng 1 ô; h

2 cao 5 ô, rộng 3 ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào

hình chữ nhật 2, sau đó kẻ chữ T theo

các điểm đã đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ T

+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T

theo đường dấu giữa, ta được nửa chữ T

+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở ra

+ Giáo viên nhận xét giờ – tuyên dương

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

- Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I

và đưa ra nhận xét: Các kích thước vềchiều rộng, chiều cao, của từng conchữ

- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghegiáo viên để nắm về các bước và quytrình kẻ, cắt, dán các con chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp

5 Dặn dò Giao bài về nhà cho HS.

Trang 7

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018

Tiết 1

Toán Tiết 52: Luyện tập

I Mục tiêu.

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

- Làm được bài tập : 1,3 bài 4 ( a,b)

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ

- HS: Thước

2.Kiểm tra bài cũ – Gọi 2 HS lên bảng giải

bài toán: Một cửa hàng buổi sáng bán được

5l dầu, buổi chiều số dầu bán gấp 3 lần số

dầu buổi sáng Hỏi cả hai buổi bán được bao

nhiêu lít dầu?

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- HS nhận xét

3 Bài mới:

- Để giúp các em củng cố kĩ năng giải bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV ghi tóm tắt bài toán

Có : 45 ô tô

Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô

Còn lại: ô tô ?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô ta

cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là :

Trang 8

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Nhận xét chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 4 Tính (theo mẫu)

- HS nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Theo dõi mẫu

Tiết 4

Chính tả(Nghe viết) Tiết 21: Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu.

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong( BT2)

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn



14 bạn

Trang 9

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng

con: Trái sai, da dẻ , ngày xưa , quả ngọt

, ruột thịt.

- GV nhận xét

- HS viết bảng

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết lại

chính xác bài “Tiếng hò trên sông” và có

kĩ năng trình bày đúng hình thức đoạn

văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ?

- GV nhận xét

+ 4 câu + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn).

- GV đọc cho HS viết từ ngữ khó, sửa sai

cho HS

- HS viết vào bảng con các từ: gió

chiều, tiếng hò, chèo thuyền,

- Đọc cho HS soát lỗi - HS nghe - soát lỗi chính tả

c Chấm chữa bài.

- GV chấm 6 bài nhận xét - HS lắng nghe

3.3 H ướng dẫn làm bài tập HS nêu yêu cầu và làm các bài tập

Bài 2 Em chọn trong ngoặc đơn những

từ nào điền vào chỗ trống?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc

- GV cho HS làm vào vở

- Mời 2 HS lên bảng sửa bài

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 3 Thi tìm nhanh, viết đúng:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe

đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong

- HS nhận xét

Trang 10

- Yêu cầu các nhóm tìm và viết vào bảng

nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi tìm với nhau

- Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và

đúng

- GV nhận xét

- HS đọc

- Lớp chia nhóm làm bài theo nhóm

- Trong nhóm cử người viết đúng, nhanh nhất lên thi với nhóm khác

- 2HS lên bảng thi viết nhanh

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh nhất

4 Củng cố: GDBVMT: Em và mọi

người dân VN cần làm gì để BVMT quê

hương đất nước thêm tươi đẹp?

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018

Tiết 1

Tập đọc Tiết 33: Vẽ quê hương

I Mục tiêu.

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niền vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- GV: Bảng phụ ghi câu văn hướng dẫn đọc PHT

Trang 11

3 Bài mới.

- Tình yêu quê hương khiến người ta thấy

quê hương rất đẹp Bài thơ Vẽ quê hương

các em học hôm nay là lời một bạn nhỏ

nói về vẻ đẹp của quê hương và tình yêu

quê hương của mình

- Gọi HS nhắc tựa bài

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài

3.2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng

dẫn giọng đọc: giọng vui, hồn nhiên

- HS nghe

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi

+Đoạn 1: 4 câu đầu +Đoạn 2: 7 câu tiếp theo +Đoạn 3: 11 câu tiếp theo +Đoạn 4: còn lại

Bay giữa trời xanh //

+ Đọc trong nhóm: Cho HS đọc, theo

dõi, giúp đỡ các nhóm đọc bài

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.

- Kể tên những cảnh vật được tả trong

bài thơ?

- Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc, hãy kể tên những màu

sắc ấy?

- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?

Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất:

a) Vì quê hương rất đẹp

HS đọc và trả lời các câu hỏi

+ Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cay gạp, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.

+ xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi,

đỏ thắm, đỏ chót + c) vì bạn nhỏ yêu quê hương

Trang 12

b) Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi

c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

những cảnh đẹp ở quê hương luôn được

giữ mãi, chúng ta cần làm gì để bảo vệ

quê hương của mình?

2.Kiểm tra bài cũ GV gọi HS lên bảng

làm bài:

Giảm 42 đi 6 lần rồi thêm 37

Gấp 23 lên 2 lần rồi thêm 15

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Tiết học hôm nay các em sẽ được học

bảng nhân tiếp theo của bảng nhân 7 là

bảng nhân 8 và vận dụng vào giải bài toán

có lời văn, qua bài: “Bảng nhân 8”

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận xét

+ 8 chấm tròn được lấy mấy lần?

+ 8 được lấy mấy lần?

- Có 8chấm tròn

- 8 chấm tròn được lấy 1 lần

- 8 được lấy 1 lần

Trang 13

+ 8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 8×1=8

- GV viết bảng phép nhân

- GV gắn 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 8 chấm

tròn và hỏi: Có mấy tấm bìa? Mỗi tấm bìa

có mấy chấm tròn?

+ 8 chấm tròn được lấy mấy lần?

+ 8 chấm tròn đươc lấy 2 lần ta nói gọn

lại như thế nào?

+ Ta có phép tính tương ứng là gì?

+ 8×2=?

+ Vì sao em biết 8 nhân 2 bằng 16?

- GV viết bảng phép nhân

- GV gắn 3 tấm bìa mỗi tấm bìa có 8 chấm

tròn và hỏi: Có mấy tấm bìa? Mỗi tấm bìa

- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm kết quả

của các phép nhân còn lại trong bảng nhân

8 và viết vào phần bài học

- Cho HS trình bày: nêu kết quả các phép

tính

- GV nhận xét, giới thiệu bảng nhân 8

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 8

- GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân

8×2=16 8×5=35 8×8=648×3=24 8×6=42 8×9=72

3.3.Thực hành:

Bài 1.Tính nhẩm:

- GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS nhẩm

sau đó nối tiếp sửa bài

- GV nhận xét

Bài 2

- GV hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt bài

Trang 14

+ Có mấy can dầu?

+ Mỗi can có mấy lít dầu?

+ Cái gì được lấy mấy lần?

+ Vậy để biết 6 can dầu có tất cả bao

nhiêu lít dầu ta làm thế nào?

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

+ Số đầu tiên trong dãy số là số nào?

+ Tiếp theo số 8 là số nào?

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài

Bài giải

6 can dầu có số lít là:

8 × 6 = 48 (l) Đáp số: 48l

- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng sửa bài

8 16 24 32 40 48 56 64 72

- HS nhận xét

Tiết 3

Luyện từ và câu Tiết 11 : Từ ngữ về quê hương Ôn tập câu Ai là gì?

I Mục tiêu.

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1) Biết dùng

từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời

câu hỏi Ai? Hoặc Làm gì (BT3) Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3

từ ngữ cho trước

- GV: Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

Trang 15

3 Bài mới:

- Trong tiết học hôm nay các em sẽ được

Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh

âm thanh với âm thanh Biết dùng dấu

chấm để ngắt câu trong một đoạn văn,

qua bài: “So sánh, dấu chấm”

- Gọi HS nhắc tựa bài

- HS lắng nghe

3.2 Hướng dẫn làm bài tập: HS nêu yêu cầu và làm các bài tập:

Bài 1 ếp những từ sau vào 2 nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc

- HD cả lớp làm vào vở

- Mời 3 em lên làm vào 3 bảng phụ.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 2 Tìm những từ trong ngoặc đơn có thể thay

thế cho từ Quê hương ở đoạn văn sau

Bài 3 Ngắt đoạn văn dưới đây thành 5

câu và chép lại cho đúng chính tả:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 4 Đặt câu theo mẩu Ai làm gì?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- HD HS còn lúng túng

- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS đọc

- Cả lớp làm bài

- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:

Các từ có thể thay thể cho từ quê hương trong bài là : Quê quán , quê cha đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

- 3HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thaythế từ được chọn

- HS đọc

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài:

Ai Làm gì ?Cha làm cho tôi …quét sân

Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất khẩu

- HS đọc

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài:

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	400,65 KB