- HS hiểu về diễn biến chính,nhiệm vụ,ý nghĩa lịch sử của CM TS Pháp và giải thích được cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng TS Pháp.. Phương tiện dạy
Trang 1Bài 2 TIẾT 3 : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII.
I Mục tiêu bài học :
1 Kiến thức
-HS nhận biết được tình hình kinh tế và xã hội nước Pháp trước cách mạng;
nguyên nhân dẫn đến cách mạng bùng nổ Việc chiếm ngục Ba-xti (
14/7/1789)-mở đầu CM
- HS hiểu về diễn biến chính,nhiệm vụ,ý nghĩa lịch sử của CM TS Pháp và giải
thích được cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách
mạng TS Pháp
2.Kĩ năng
- HS có kĩ năng khai thác tranh ảnh lịch sử, phân tích đánh giá sự kiện lịch sử; vẽ
sơ đồ , lập niên biểu
3 Tư tưởng , thái độ , tình cảm :
-HS nhận thức được tính chất hạn chế của CMTS Rút ra bài học kinh nghiệm từ
cách mạng Pháp
II Phương tiện dạy học và sự chuẩn bị của GV – HS:
- GV: tranh " Tình cảnh nông dân Pháp trước cách mạng", " Tấn công pháo đài
nhà tù Ba- xti"; bảng phụ vẽ sơ đồ sự phân hóa XH Pháp trước cách mạng
- HS : giấy khổ lớn ,bút dạ
III Ph ư ơng pháp
- Sử dụng đồ dùng trực quan, trao đổi đàm thoại, miêu tả, thuyết trình
IV Tổ chức giờ học
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu kết quả và ý nghĩa thắng lợi của cuộc chiến tranh giành độc lập của các
thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
3 Bài mới : GV giới thiệu vào bài
*Hoạt động 1:
- hs nhận biết những nét chính về tình
hình kinh tế trước khi CM bùng nổ.
- hs có kĩ năng phân tích,nhận xét, vẽ
sơ đồ
- GV nêu vấn đề: so với sự PT của
CNTB ở Anh thì sự PT của CNTB ở
I N ước Pháp trư ớc cách mạng
1 Tình hình kinh tế.
- Nông nghiệp: lạc hậu
- Công thương nghiệp đã phát triển nhưng
bị phong kiến kìm hãm
Trang 2Pháp có gì khác?
- hs so sánh, trả lời
- GV nhận xét,kết luận: + ở Anh:
CNTB PT trong nông nghiệp mạnh
hơn trong công thương nghiệp
+ ở Pháp: công thương
nghiệp PT, nông nghiệp lạc hậu
? Em có nhận xét gì về tình hình kinh
tế Pháp trước cách mạng?
- GV kết luận và chuyển mục ( KT
pháp chậm phát triển)
Hoạt động 1 : - HS nhận biết được
tình hình chính trị – xã hội của nước
Pháp
- GV cho HS đọc SGK -> yêu cầu vẽ
sơ
đồ sự phân hóa XH Pháp và phân tích
sơ đồ đó
- hs lên bảng trình bày
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 5
và hãy miêu tả tình cảnh người nông
dân trong XH Pháp bấy giờ.
( + nông dân chống cuốc: nông nghiệp
lạc hậu
+cõng trên lưng quý tộc: sự bóc lột
+ túi có các tờ vay nợ lãi
+ chim, thỏ: đặc quyền của bọn quý
tộc
+ chuột : phá hại mùa màng)
Hoạt động 1: - HS thấy được những
tư tưởng kiệt xuất của g/c TS trong
trào lưu triết học
2.Tình hình chính trị- xã hội.
- có mọi quyền
- không phải đóng thuế
tư sản nông dân
các tầng lớp
ND khác
- Không có quyền gì
- Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ với phong kiến
3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.
- Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế
đẳng cấp thứ ba
Trang 3- GV giới thiệu vài nét về “mặt trận tư
tưởng”
- HS quan sát các chân dung của các
nhà tư tưởng và đọc thầm các đoạn
trích
- H: Dựa vào những đoạn trích trên,
em hãy nêu vài nét về tư tưởng của
Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô.
- HS thảo luận trả lời
Hoạt động 1:
- HS trình bày được nguyên nhân trực
tiếp và diễn biến của cuộc CM.
?cho biết sự khoảng hoảng của chế độ
quân chủ chuyên chế thể hiện ở những
điểm nào? vì sao cách mạng nổ ra?
- HS theo dõi trả lời
- G - GV nhận xét ,kết luận
Hoạt động 1: - HS thấy được thời
gian diễn ra hội nghị ba đẳng cấp
- GV cung cấp thông tin về Hội nghị
ba đẳng cấp
- GV treo tranh và tường thuật cuộc
tấn công pháo đài Ba-xti
- hs theo dõi, ghi tóm tắt
?Tại sao nói cuộc tấn công pháo
đài-nhà tù Ba-xti là ngày mở đầu thắng
lợi của cách mạng Pháp?
- các nhóm thảo luận, nhóm trưởng
báo cáo kq
-gv nhận xét,kết luận: pháo đài là
tư-ợng trưng cho chế độ PK sừng sững
hàng trăm năm, nền quân chủ chuyên
chế hà khắc tưởng như bất di bất dịch
Nhưng khi pháo đài sụp đổ có nghĩa là
chế độ PK đã bị giáng đòn quan trọng
đầu tiên thắng lợi ở đây đã cổ vũ thúc
đẩy lực lượng cách mạng tiến lên
- Đề xướng quyền tự do của con người và việc đảm bảo quyền tự do
- Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn thống trị, phong kiến
II Cách mạng bùng nổ
1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế.
- Từ 1774, chế độ phong kiến ngày càng suy yếu
- Chính sách thuế hà khắc, đời sống người dân đói khổ
-> cách mạng bùng nổ
2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng
- 5/5/1789, Hội nghị ba đẳng cấp đã khai mạc ở Vec-xai, hội nghị diễn ra căng thẳng
- 17/6, đẳng cấp thứ ba thành lập Hội đồng dân tộc-> Quốc hội lập hiến
- Quần chúng lao động và những người tư sản tự vũ trang cho mình chống lại nhà vua
- 14/7, tấn công pháo đài - nhà tù Ba -xti -> mở đầu cho thắng lợi của CMTS Pháp cuối thế kỉ XVIII
4 Củng cố:
- Nêu lại những kiến thức cơ bản của bài học
Trang 45 Hướng dẫn học ở nhà :
- Bài cũ: trả lời cỏc cõu hỏi và bài tập cuối bài, làm bài tập trong sỏch bài tập
- Bài mới: đọc và ngiờn cứu SGK phần III
+ Trả lời cỏc cõu hỏi trong cỏc mục
Tiết 4 - Bài 2
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII ( TIẾP)
I.Mục tiờu bài h ọ c
1 Kiến thức
- HS nhận thức được những sự kiện cơ bản về diễn biến của cỏch mạng qua 3 giai
đoạn; vai trũ của nhõn dõn trong việc đưa cỏch mạng phỏt triển và thắng lợi í
nghĩa của cỏch mạng
2.Kĩ năng
- HS cú kĩ năng phõn tớch so sỏnh cỏc sự kiện, lập niờn biểu bảng thống kờ
3 Tư tưởng,thỏi độ, tỡnh cảm
- Nhận thức được mặt tớch cực,tớnh chất hạn chế của CMTS Rỳt ra bài học kinh
nghiệm từ cỏch mạng Phỏp
II Phương tiện dạy học và sự chuẩn bị của GV-HS
- GV: lược đồ Lực lượng phản cỏch mạng tấn cụng nước Phỏp năm 1793; tài liệu
liờn quan
- HS: sưu tầm tư liệu về cỏch mạng tư sản Phỏp
III Ph ư ơng phỏp
- Miờu tả, tường thuật, trao đổi đàm thoại
IV Tổ chức giờ học
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày tỡnh hỡnh kinh tế chớch trị nước Phỏp trước cỏch mạng
- Cỏch mạng bựng nổ trong hoàn cảnh nào? Diễn biến ở giai đoạn đầu?
3 Tổ chức giờ học
* Giới thiệu bài: - GV ki m tra b i c t ú d n v o b i m i.ểm tra bài cũ từ đú dẫn vào bài mới ài cũ từ đú dẫn vào bài mới ũ từ đú dẫn vào bài mới ừ đú dẫn vào bài mới đú dẫn vào bài mới ẫn vào bài mới ài cũ từ đú dẫn vào bài mới ài cũ từ đú dẫn vào bài mới ới
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự phát triển
CM của chế độ quân chủ lập hiến
III Sự phát triển của cách mạng.
1.Chế độ quân chủ lập hiến ( từ 14/7/1789
đến ngày 10/8/1792)
Trang 5- GV cung cấp thông tin kết quả thắng lợi
của KN ngày 14/7
- HS đọc phần chữ nhỏ và trả lời câu hỏi:
Em nhận xét gì về bản tuyên ngôn?
- hs nhận xét GV kết luận
+Tích chất tiến bộ của tuyên ngôn:tuyên
ngôn có lợi cho nhân dân, đề cao “Tự
do-Bình đẳng- Bác ái”- lần đầu tiên trong
lịch sử nước Pháp và thế giới- những
quyền này được văn bản hóa
+ Tích chất tư sản: khẳng định quyền t
hữu là thiêng liêng, bất khả xâm phạm
"
- gv: Tuyên ngôn và Hiến pháp đã đem
lại quyền lợi cho tư sản để tỏ thái độ với
tư sản, vua đã có hành động
- gvh: Em có suy nghĩ gì về hành động
của vua Pháp? Hành động đó có gì
giống với hành động của một ông vua
trong lịch sử nước ta?
- gv cung cấp thông tin về kết quả khởi
nghĩa ngày 10-8-1792
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự phát triển CM
giai đoạn Gi-rông-đanh
- gv treo lược đồ và tường thuật diễn
biến chiến sự trên đất Pháp những năm
1792-1793
- Căn cứ vào việc chuẩn bị bài ở nhà, em
có nhận xét gì về nền cộng hòa Pháp?
- hs nhận xét, Gv kết luận
Hoạt động1: Nắm đợc giai đoạn CM dới
chính quyền Gia-cô-banh
- HS đọc phần chữ nhỏ SGK và nêu một
vài phẩm chất tốt đẹp của Rô- be- spie?
( Có tài hùng biện; tích cực bảo vệ quyền
lợi của nhân dân, không thể bị mua
chuộc.)
- Em có nhận xét gì về các biện pháp của
chính quyền Gi-cô-banh?
- Cỏch mạng nhanh chúng lan rộng ra khắp n-ước->phỏi lập hiến của đại tư sản nắm quyền
- Cuối thỏng 8/1789, Quốc hội thụng qua Tuyờn ngụn Nhõn quyền và Dõn quyền
- 9/1791, Hiến phỏp được thụng qua, xỏc lập chế độ quõn chủ lập hiến
- 4/1772, liờn minh ỏo- Phổ cựng bọn phản động trong nước chống lại cỏch mạng
- 10/8/1792, nhõn dõn Pa-ri k/nghĩa lật đổ phỏi lập hiến, xúa bỏ chế độ phong kiến
2 B ước đầu nền cộng hoà( từ ngày 1-9-1792 đến ngày 2-6-1793)
- Sau cỏch mạng chớnh quyền rơi vào tay phỏi Gi-rụng-đanh
- Ngày 21/9/1792, nền cộng hoà được thành lập
- 1793, Anh và cỏc nước phong kiến chõu Âu tấn cụng Phỏp
- Phỏi Gi- rụng-đanh chỉ lo củng cố quyền lực -> đời sống nhõn dõn đúi khổ
- 2/6/1793, Rụ- be-Spie lónh đạo nhõn dõn khởi nghĩa lật đổ phỏi Gi- rụng - đanh
3 Chuyờn chớnh dõn chủ cỏch mạng Gia -
Trang 6( Các biện pháp tiến bộ nhằm ổn định
tình hình, đáp ứng nguyện vọng của nhân
dân)
- gv cho HS theo dõi SGK đoạn "sau
chiến thắng kết thúc" và cho biết: vì
sao sau năm 1794 cách mạng t sản Pháp
không thể tiếp tục phát triển?
- hS theo dõi trả lời
- gv kết luận: các biện pháp của chính
quyền Gia-cô-banh đã động chạm đến
quyền lợi của t sản Chúng muốn ngăn
cản cách mạng tiếp tục phát triển-> đảo
chính Sự nắm quyền của t sản phản cách
mạng nên sau năm 1794 cách mạng tư
sản Pháp không thể tiếp tục phát triển
Hoạt động 1: HS hiểu và đánh giá đợc
cuộc c/m TS Pháp
- HS đọc thầm SGK và nêu ý nghĩa lịch
sử của cách mạng TS Pháp?
- hs theo dõi trả lời GV kết luận:
- HS đọc đoạn trích lời chủ tịch Hồ Chí
Minh: Em nhận xét gì về hai cuộc cách
mạng Pháp và Mĩ?
( Phục vụ giai cấp tư sản, cha xoá bỏ
đ-ợc sự bóc lột cho nhân dân lao động
- Mang đậm bản chất của CNTB-> là sự
thay thế chế độ bóc lột này bằng chế độ
bóc lột khác dưới những hình thức khác
nhau.)
cụ- banh( từ ngày 2/6/1793 đến ngày 27/7/1794)
*kết quả khởi nghĩa ngày 2-6-1793:
- Phỏi Gia- cụ- banh nắm chớnh quyền đứng đầu là Rụ-be-spie
*Biện phỏp:
- Chớnh quyền kiờn quyết trừng trị bọn phản cỏch mạng và giải quyết cỏc yờu cầu của nhõn dõn
- Quõn đội cỏch mạng được tổ chức, đỏnh bại liờn minh chống Phỏp 26/6/1794
- 27/7/1794, cỏch mạng tư sản Phỏp kết thỳc
4 ý nghĩa lịch sử của cỏch mạng t ư sản Phỏp.
- Lật đổ chế độ phong kiến, cỏch mạng đó đạt tới đỉnh cao
- Đại TS lờn nắm quyền , xoỏ bỏ sự trở ngại cho sự phỏt triển của CNTB
4 Củng cố: * Bài tập: Hóy nối sự kiện ở cột I với cột II cho phự hợp
1 Quõn chủ chuyờn chế 1- b a Đại tư sản
2 Quõn chủ lập hiến 2- a b Lu-i XVI
c Tư sản vừa và nhỏ
Trang 73 Chế độ cộng hòa 3- d
4 Chuyên chính dân chủ
d Tư sản công thương
đ Tiểu tư sản
5 Hư ớng dẫn học bài :
- Bài cũ: Trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài
- Bài mới: Đọc và nghiên cứu bài 3 phần I
+ So sánh h12,13 và nhận xét hiệu quả của máy kéo sợi Gien-ni
+ Quan sát lược đồ h16,17 và nêu những biến đổi ở nước Anh sau khi hoàn thành cách mạng công nghiệp