Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I.. Kiến thức - Nguyên nhân dẩn đến phong trào đấu tranh của công nhân.. Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp * Mức độ kiến thức cần đạt:
Trang 1Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN
VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nguyên nhân dẩn đến phong trào đấu tranh của công nhân Hình thức dấu tranh ban đầu: đập
phá máy móc và bãi công trong đầu thế kỉ XIX
- Kết quả của phong trào đó
2 Kĩ năng
Phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào
3 Tư tưởng
Giáo dục tinh thần đoàn két đấu tranh chống áp bức bóc lột của giai cấp công nhân
II THIẾT BỊ
Tranh ảnh trong SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Vì sao các nước tư bản phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa ? Kết quả của quá
trình xâm lược ?
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
Sự phát triển nhanh chóng của chủ nghĩa tư bản càng khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa 2 giai
cấp tư sản và vô sản Để giải quyết mâu thuẫn đó, giai cấp vô sản đã tiến hành cuộc đấu tranh
như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài
b Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Cá nhân
* Mức độ kiến thức cần đạt:
HS cần nắm được nguyên nhân cuộc đấu tranh
* Tổ chức thực hiện:
GV: Vì sao ngay từ lúc mới ra đời, giai cấp công nhân
đã chống giai cấp tư sản ?
HS: Trả lời
HS Quan sát H24 SGK và nhận xét về lao động của
trẻ em trong hầm mỏ
GV: Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?
HS: Suy nghĩ trả lời
Hoạt động 2: Cả lớp
* Mức độ kiến thức cần đạt:
HS cần nắm được những nét chính về các hình thức
đấu tranh
* Tổ chức thực hiện:
GV: Công nhân đấu tranh bằng những hình thức nào ?
HS: Trả lời
GV: Vì sao công nhân lại đập phá máy móc?
1 Phong trào đập phá máy móc và bãi công
a Nguyên nhân Công nhân bị bóc lột nặng nề, phải lao động nặng nhọc trong nhiều giờ, tiền lương thấp
b Hình thức đấu tranh Đập phá máy móc, đốt công xưởng, bãi công
Trang 2HS: Nhận thức thấp, tưởng nhầm là máy móc làm cho
họ khổ
GV Trong quá trình đấu tranh, giai cấp công nhân đã
thành lập công đoàn
HS đọc phần chữ nhỏ để hiểu về tổ chức công đoàn
Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp
* Mức độ kiến thức cần đạt:
HS cần nắm được những phong trào tiêu biểu của giai
cấp công nhân
* Tổ chức thực hiện:
GV: Nêu những phong trào đấu tranh tiêu biểu của
công nhân Pháp, Đức, Anh ?
HS: Trả lời
HS quan sát H25
GV: Kết quả, ý nghĩa như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Vì sao phong trào nổ ra mạnh mẽ nhưng không
thắng lợi?
HS: Thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối chính
trị, lí luận cách mạng đúng đắn
c Kết quả: Thành lập các công đoàn
2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840
- 1831, công nhân dệt tơ ở Li-ông (Pháp) khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm giờ làm
- 1844, công nhân dệt vùng Sơ-lê-din (Đức) khởi nghĩa, chống sự hà khắc của giới chủ
- 1836-1847, “Phong trào Hiến chương” ở Anh
* Kết quả: đều thất bại
* Ý nghĩa: đánh dấu sự trưởng thành của phong trào công nhân quốc tế, tạo điều kiện cho sự ra đời của lí luận cách mạng
4 Củng cố
*Bài tập: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất về sự thất bại của phong
trào công nhân nữa đầu thế kỉ XIX
A Do thiếu lương thực, vũ khí
B Chưa xác định được kẻ thù
C Thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối chính trị, lí luận cách mạng đúng đắn
D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào
5 Dặn dò
- Học bài cũ, làm bài tập: Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân vào những năm
1830-1840
- Xem trước phần II của bài 4, sưu tầm tranh ảnh, mẫu chuyện về Các Mác, Ăng-ghen
Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN
VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
(Tiếp theo)
II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- C.Mác, Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa Mác
- Vai trò của chủ nghĩa Mác và Ăng-ghen đối với phong trào công nhân quốc tế 1848-1870
2 Kĩ năng
Trang 3Biết phân tích nhận định về quá trình phát triển của phong traò công nhân vào thế kỉ XIX Bước đầu làm quen với các văn kiện lịch sử-Tuyên ngôn của Đảng cộng sản
3 Tư tưởng
Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân
II THIẾT BỊ
Chân dung, tranh ảnh về Mác, Ăng-ghen
III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân châu Âu (1830-1840) Kết quả, ý nghĩa của phong trào công nhân ?
3 Bài mới
a Giới thiệu bài mới
Sự thất bại của phong trào công nhân châu Âu nửa đầu thế kỉ XIX đặt ra yêu cầu phải có lí luận cách mạng soi đường Vậy sự ra đời của chủ nghĩa Mác có đáp ứng được yêu cầu đó của phong trào công nhân ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài học hôm nay
b Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Cả lớp
* Mức độ kiến thức cần đạt:
HS cần nắm được cuộc đời và sự nghiệp của
Mác và Aêng-ghen
* Tổ chức thực hiện:
GV: Trình bày vài nét về cuộc đời và sự
nghiệp của Mác và Aêng-ghen
GV: Giới thiệu chân dung Mác và Ăng-ghen
GV: Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác
và Ăng ghen là gì?
HS: Suy nghĩ trả lời
Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp
* Mức độ kiến thức cần đạt:
HS cần nắm được vài nét về tổ chức "Đồng
minh những người cộng sản" va ø"Tuyên ngôn
của Đảng cộng sản"
* Tổ chức thực hiện:
GV: "Đồng minh những người chính nghĩa"
cải tổ thành "Đồng minh những người cộng
sản" Đây là chính đảng Độc lập đầu tiên của
giai cấp vô sản quốc tế
GV: Giới thiệu hình 28 Nội dung chủ yếu của
Tuyên ngôn ?
HS: Trả lời
GV: Sự ra đời của Tuyên ngôn Đảng Cộng sản
có ý nghĩa gì ?
HS: Đây là văn kiện quan trọng, là những luận
1 Mác và Ăng-ghen
- Các Mác sinh năm 1818 ở Tơ-ri-ơ (Đức) + Mác vừa nghiên cứu khoa học, vừa có nhiều đóng góp cho phong trào cách mạng ở Đức và châu Âu
- Ăng-ghen sinh năm 1820 ở Bác-men (Đức) + Ăng-ghen hiểu rõ những thủ đoạn bóc lột của giai cấp tư sản đối với người lao động + Năm 1842, ông đã viết cuốn "Tình cảnh giai cấp công nhân Anh
2 " Đồng minh những người cộng sản" và" Tuyên ngôn của Đảng cộng sản"
a "Đồng minh những người cộng sản": là chính Đảng độc lập đầu tiên của giai cấp vô sản quốc tế
b "Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản ” :
- Tháng 2-1848, Mác và Aêng-ghen công bố cương lĩnh "Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản"
- Nội dung:
+ Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hội
Trang 4điểm cơ bản về sự phát triển của xã hội và cách
mạng xã hội chủ nghĩa
Hoạt động 1: Cá nhân
* Mức độ kiến thức cần đạt:
HS cần nắm được vài nét về phong trào công
nhân từ năm 1848 đến năm 1870 và Quốc tế
thứ nhất
* Tổ chức thực hiện:
GV: Phong trào công nhân từ năm 1848 đến
năm 1870 có nét gì nổi bật ?
HS: Trả lời
GV: Quốc tế thứ nhất được thành lập như thế
nào ?
HS quan sát hình 29 để biết được lễ thành lập
Quốc tế thứ nhất
GV: Hoạt đông chủ yếu của quốc tế thứ nhất ?
GV: Sự ra đời và hoạt động của Quốc tế thứ
nhất có ý nghĩa gì ?
HS: Trả lời
GV sơ kết bài: Trong phong trào công nhân,
chủ nghĩa xã hội khoa học được hình thành,
đánh dấu bằng sự ra đời Tuyên ngôn của Đảng
cộng sản, nêu lên sứ mệnh lịch sử và sự đoàn
kết quốc tế của giai cấp vô sản để đánh đổ chế
độ tư bản, xác lập xã hội chủ nghĩa
trong lịch sử xã hội loài người là do sự phát triển của sản xuất
+ Đấu tranh giai cấp là động lực phát triển của
xã hội
+ Giai cấp công nhân có sứ mạng lịch sử là
“người đào mồ chôn chủ nghĩa tư bản”
3 Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 - Quốc tế thứ nhất
a Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870
- Ngày 23-6-1848, Ở Pháp, công nhân và nhân dân lao động Pa-ri lại khởi nghĩa vũ trang
- Ở Đức, công nhân và thợ thủ công nổi dậy đấu tranh
b Quốc tế thứ nhất
- Ngày 28-9-1864, Quốc tế thứ nhất được thành lập
- Hoạt động: Truyền bá chủ nghĩa Mác
- Ý nghĩa: Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế phát triển tích cực, tự giác
4 Củng cố
- Trình bày vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăng-ghen
- Hoạt động chủ yếu và ý nghĩa của Quốc tế thứ nhất ?
5 Dặn dò
- Học bài cũ
- Xem trước bài sau:" Công xã Pa-ri 1871", trả lời các câu hỏi trong SGK