HÀNH VI bạo lực học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở

Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng phát tri n lành m nhển nền kinh tế thị trườn

HÀNH VI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG CỦA

HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

A.PH N M Đ U ẦN MỞ ĐẦU Ở ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU -LÝ DO L A CH N Đ TÀI ỰA CHỌN ĐỀ TÀI ỌN ĐỀ TÀI Ề TÀI

B o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng không ch là hi n tỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ượng cá biệtng cá bi tện tượng cá biệt

mà gi đây nó đã tr thành v n n n c a toàn xã h i Trênờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ội Trên

t t c các trấn nạn của toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng h c đ u xu t hi n hành vi b o l c h cọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên ện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

đường không chỉ là hiện tượng cá biệtng tuy m c đ là khác nhau nh ng c thành th l nức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ư ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ị lẫn ẫnnông thôn, đ ng b ng và mi n núi các v b o l c h cồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ằng và miền núi các vụ bạo lực học ều xuất hiện hành vi bạo lực học ụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

đường không chỉ là hiện tượng cá biệtng ngày càng gia tăng c v quy mô, tính ch t và m cả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ều xuất hiện hành vi bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn

đ ội Trên

Hi n nay, nện tượng cá biệt ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớic ta đang ti n hành công cu c đ i m iến hành công cuộc đổi mới ội Trên ổi mới ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

đ t nấn nạn của toàn xã hội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớic, đ y m nh công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ tẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên

nước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớic, phát tri n n n kinh t th trển nền kinh tế thị trường định hướng xã ều xuất hiện hành vi bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ị lẫn ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng đ nh hị lẫn ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớing xã

h i ch nghĩa Các thành t u c a quá trình này là xã h iội Trên ủa toàn xã hội Trên ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ội Trênngày càng phát tri n, đ i s ng c a con ngển nền kinh tế thị trường định hướng xã ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti ngày càng

đượng cá biệtc nâng cao h n, đáp ng đ y đ các nhu c u c b nơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ầy đủ các nhu cầu cơ bản ủa toàn xã hội Trên ầy đủ các nhu cầu cơ bản ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

c a con ngủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti nh giáo d c, y t , gi i trí Tuy nhiên cùngư ụ bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

v i nh ng bi n đ i đó là m t trái c a n n kinh t hàngớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ến hành công cuộc đổi mới ổi mới ặt trái của nền kinh tế hàng ủa toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ến hành công cuộc đổi mớihóa, c ch th trơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ến hành công cuộc đổi mới ị lẫn ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng qu c t đã tác đ ng x u đ n đ iống của con người ngày càng ến hành công cuộc đổi mới ội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt

s ng xã h i, làm m t đi m t s giá tr văn hóa truy nống của con người ngày càng ội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên ội Trên ống của con người ngày càng ị lẫn ều xuất hiện hành vi bạo lực học

th ng t t đ p, làm n y sinh l i s ng tha hóa và t n t iống của con người ngày càng ống của con người ngày càng ẹp, làm nảy sinh lối sống tha hóa và tồn tại ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ống của con người ngày càng ống của con người ngày càng ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

m t s v n đ xã h i tiêu c c nh hội Trên ống của con người ngày càng ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng đ n s phátến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệttri n con ngển nền kinh tế thị trường định hướng xã ường không chỉ là hiện tượng cá biệti, đ t nấn nạn của toàn xã hội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớic M t trong nh ng v n đ xãội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học

h i tiêu c c n y sinh hi n nay đó chính là v n đ “ b oội Trên ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

l c h c đực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng” các trở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng trung h c c s Đây là m tọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ội Trên

v n n n nh c nh i, gây h u qu nghiêm tr ng nhấn nạn của toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ống của con người ngày càng ậu quả nghiêm trọng ảnh ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

hưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng đ n s phát tri n c a n n giáo d c và nó c n sến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ủa toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ụ bạo lực học ầy đủ các nhu cầu cơ bản ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtquan tâm, gi i quy t c a các c quan, ban ngành, đoànả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ủa toàn xã hội Trên ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản

th , các t ch c, cá nhân, nh m đ y lùi và phòng ch ngển nền kinh tế thị trường định hướng xã ổi mới ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ằng và miền núi các vụ bạo lực học ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ống của con người ngày càng

v n n n này mang l i môi trấn nạn của toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng phát tri n lành m nhển nền kinh tế thị trường định hướng xã ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtcho t ng l p tr , đ m b o cho s phát tri n h nh phúcầy đủ các nhu cầu cơ bản ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

c a gia đình và nh ng m m non tủa toàn xã hội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ầy đủ các nhu cầu cơ bản ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng lai c a đ t nủa toàn xã hội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớic

H c đọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng là môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i đ u tiên mà tr ti pội Trên ầy đủ các nhu cầu cơ bản ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc ến hành công cuộc đổi mớixúc, là n i tr đón nh n, h c t p trau d i ki n th c và rènơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc ậu quả nghiêm trọng ảnh ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ậu quả nghiêm trọng ảnh ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫnluy n đ o đ c xã h i, là môi trện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng nhân văn t t đ p ống của con người ngày càng ẹp, làm nảy sinh lối sống tha hóa và tồn tạiTuy nhiên cũng chính môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng h c đọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng hi n nay l iện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

x y ra nh ng v n đ xã h i ph c t p mà “hành vi b o l cả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

h c đọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng” là m t v n đ nóng b ng Trong nh ng nămội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ỏng Trong những năm ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

g n đây, trên các phầy đủ các nhu cầu cơ bản ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng ti n thông tin đ i chúng, chúngện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

ta thường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xuyên c p nh p các thông tin v các v b o l cậu quả nghiêm trọng ảnh ậu quả nghiêm trọng ảnh ều xuất hiện hành vi bạo lực học ụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

h c đọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng x y ra r t nhi u trong xã h i và nó đang làả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên

v n đ d lu n xã h i quan tâm sâu s c.ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ư ậu quả nghiêm trọng ảnh ội Trên ắc

Ở mỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

tri n v th ch t, tâm lý và c nhân cách c a m i cá nhânển nền kinh tế thị trường định hướng xã ều xuất hiện hành vi bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ủa toàn xã hội Trên ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát

là khác nhau và theo quy lu t đ c thù l a tu i thi uậu quả nghiêm trọng ảnh ặt trái của nền kinh tế hàng Ở mỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ổi mới ến hành công cuộc đổi mớiniên (11 tu i đ n 15 tu i) – thi u niên trung h c c sổi mới ến hành công cuộc đổi mới ổi mới ến hành công cuộc đổi mới ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

thường không chỉ là hiện tượng cá biệtng đượng cá biệtc coi nh l a tu i chuy n ti p t tr em sangư ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ổi mới ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ến hành công cuộc đổi mới ừ trẻ em sang ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mớii l n, ch a đ ng nhi u di n bi n mang tính kh ngức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học ễn biến mang tính khủng ến hành công cuộc đổi mới ủa toàn xã hội Trên

ho ng Giai đo n tu i thi u niên thả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới ến hành công cuộc đổi mới ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng đượng cá biệtc xem nh làưgiai đo n “n i lo n và b t tr ”, là giai đo n xáo tr n m nhạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ị lẫn ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

mẽ trong tình c m và hành vi l a tu i trung h c c sả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học Ở mỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ổi mới ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

là giai đo n phát tri n cao v th ch t và có nh ngạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ều xuất hiện hành vi bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàngchuy n bi n tâm lý ph c t p Chính y u t th ch t, tâmển nền kinh tế thị trường định hướng xã ến hành công cuộc đổi mới ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ống của con người ngày càng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên

lý và c nhân cách ch a hoàn thi n đ y đ khi n cho trả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ư ện tượng cá biệt ầy đủ các nhu cầu cơ bản ủa toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc

em trong l a tu i v thành niên r t d kh ng ho ng vức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ổi mới ị lẫn ấn nạn của toàn xã hội Trên ễn biến mang tính khủng ủa toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ều xuất hiện hành vi bạo lực họctâm lý d n đ n nh ng suy nghĩ và hành đ ng sai l chẫn ến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ội Trên ện tượng cá biệttrong đó có hành vi b o l c Hành vi b o l c mang l iạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtnhi u h u qu cho chính b n thân các em, gia đình, nhàều xuất hiện hành vi bạo lực học ậu quả nghiêm trọng ảnh ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng và toàn xã h i Vi c tăng cội Trên ện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng thi t ch giáo d cến hành công cuộc đổi mới ến hành công cuộc đổi mới ụ bạo lực học

đ i v i tr bem, đ c bi t các thi t ch trong trống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc ặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ến hành công cuộc đổi mới ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng h cọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

là r t quan tr ng Tuy nhiên các gi i pháp đó v n ch aấn nạn của toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ẫn ư

mang l i hi u qu cao, ch a tác đ ng nhi u đ n tâm lýạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ư ội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới

c a các em h c sinh và tình tr ng b o l c h c đủa toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng v nẫn

ti p t c gia tăng.ến hành công cuộc đổi mới ụ bạo lực học

Nh n th y m c đ h u qu nghiêm tr ng c a v nậu quả nghiêm trọng ảnh ấn nạn của toàn xã hội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên

đ và xu hều xuất hiện hành vi bạo lực học ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớing hành vi trong l a tu i g i là “ n i lo n vàức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ổi mới ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

b t tr ” có ý nghĩa r t l n trong vi c tác nghi p c a nhânấn nạn của toàn xã hội Trên ị lẫn ấn nạn của toàn xã hội Trên ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trênviên công tác xã h i Dội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớii góc đ c a m t sinh viên khoaội Trên ủa toàn xã hội Trên ội Trêncông tác xã h i tôi ch n đ tài nghiên c u ội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn “ Hành vi b o ạo

l c h c đ ực học đường của học sinh trung học cơ sở” ọc đường của học sinh trung học cơ sở” ường của học sinh trung học cơ sở” ng c a h c sinh trung h c c s ” ủa học sinh trung học cơ sở” ọc đường của học sinh trung học cơ sở” ọc đường của học sinh trung học cơ sở” ơ sở” ở” đ tìm hi uển nền kinh tế thị trường định hướng xã ển nền kinh tế thị trường định hướng xãcác nhân t nh hống của con người ngày càng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng cũng nh đ a ra m t s đóng gópư ư ội Trên ống của con người ngày càngthông tin và phươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng pháp gi i quy t v n đ ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học

- Đ I T ỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU, PHẠM VI NGHIÊN ƯỢNG NGHIÊN CỨU, PHẠM VI NGHIÊN NG NGHIÊN C U, PH M VI NGHIÊN ỨU, PHẠM VI NGHIÊN ẠM VI NGHIÊN

C U, PH ỨU, PHẠM VI NGHIÊN ƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NG PHÁP NGHIÊN C U ỨU, PHẠM VI NGHIÊN

1.Đ i t ối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứu ng nghiên c u ứu

Nghiên c u th c tr ng b o l c h c đức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h của toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệtsinh trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng trung h c c s và các tác đ ng t môiọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ội Trên ừ trẻ em sang

trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i đ n hành vi b o l c h c đội Trên ến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h của toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệtsinh trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng trung h c c s ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

-Ph m vi nghiên c u ạm vi nghiên cứu ứu

- Th i gian: t tháng 12/2018 – 1/2019ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ừ trẻ em sang

- Không gian: Trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng trung h c c s trên đ a bànọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ị lẫnthành ph Hà N i.ống của con người ngày càng ội Trên

- V n i dung nghiên c u: Nghiên c u th c tr ngều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

b o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h c sinh trủa toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng trung h c c sọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

và các tác đ ng t môi trội Trên ừ trẻ em sang ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i đ n hành vi này, tội Trên ến hành công cuộc đổi mới ừ trẻ em sang

đó đ xu t vai trò c a nhân viên công tác xã h i đ i v iều xuất hiện hành vi bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên ủa toàn xã hội Trên ội Trên ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

v n đ ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học

-Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp nghiên c u ứu

Trong quá trình làm bài ti u lu n này, tôi đã s d ngển nền kinh tế thị trường định hướng xã ậu quả nghiêm trọng ảnh ử dụng ụ bạo lực họccác phươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng pháp nghiên c u sau:ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn

-Phươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng pháp quan sát: quan sát các bi u hi n hànhển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt

vi b o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng và các lo i hành vi b o l c h cạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

đường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h c sinh trung h c c s ủa toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

- Phươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng pháp phân tích tài li u: Phện tượng cá biệt ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng pháp nàygiúp tôi hi u đển nền kinh tế thị trường định hướng xã ượng cá biệtc các khái ni m v b o l c h c đện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng,

đ c đi m tâm lí c a tu i v thành niên, các lí thuy t liênặt trái của nền kinh tế hàng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ủa toàn xã hội Trên ổi mới ị lẫn ến hành công cuộc đổi mớiquan,… đượng cá biệtc s d ng chính trong bài nghiên c u nh mử dụng ụ bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ằng và miền núi các vụ bạo lực họcthu th p thông tin v nguyên nhân th c tr ng v n đ m tậu quả nghiêm trọng ảnh ều xuất hiện hành vi bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên

cách khách quan và chi ti t nh t t đó làm rõ các v n đến hành công cuộc đổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ừ trẻ em sang ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực họcliên quan đ n hành vi b o l c h c đến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h c sinhủa toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng trung h c c s ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

- Phươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng pháp ph ng v n sâu: tôi đã s d ng các câuỏng Trong những năm ấn nạn của toàn xã hội Trên ử dụng ụ bạo lực học

h i đ h i m t s cá nhân c th nh m tìm hi u rõ h nỏng Trong những năm ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ỏng Trong những năm ội Trên ống của con người ngày càng ụ bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ằng và miền núi các vụ bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản

v hành vi b o l c h c đều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng Các câu h i có n i dungỏng Trong những năm ội Trên

 Theo các b n nh th nào đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ư ến hành công cuộc đổi mới ượng cá biệtc coi là hành vi b oạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

l c h c đực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng? Các b n th y hành vi b o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng

hi n nay nện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớic ta ra sao?

 Theo các b n đâu là nguyên nhân ch y u d n đ nạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ẫn ến hành công cuộc đổi mớitình tr ng b o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng hi n nay?ện tượng cá biệt

 Các b n có bi t v h u qu c a hành vi đó nh thạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ều xuất hiện hành vi bạo lực học ậu quả nghiêm trọng ảnh ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ủa toàn xã hội Trên ư ến hành công cuộc đổi mớinào không?

 Chúng ta nên thay đ i t đâu và nh th nào đổi mới ừ trẻ em sang ư ến hành công cuộc đổi mới ển nền kinh tế thị trường định hướng xã

gi m b t hành vi này?ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

-M C ĐÍCH NGHIÊN C U ỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ỨU, PHẠM VI NGHIÊN

Tìm hi u th c tr ng và tác đ ng c a môi trển nền kinh tế thị trường định hướng xã ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã

h i đ n hành vi b o l c h c đội Trên ến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h c sinh trungủa toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

h c c s , t đó đ a ra vai trò c a nhân viên công tác xãọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ừ trẻ em sang ư ủa toàn xã hội Trên

h i đ i v i v n đ ội Trên ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học

-PH N N I DUNG ẦN MỞ ĐẦU ỘI DUNG

- C S LÝ LU N ƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Ở ĐẦU ẬN

-M t s khái ni m c b n ột số khái niệm cơ bản ối tượng nghiên cứu ệm cơ bản ơng pháp nghiên cứu ản

-Khái ni m hành vi ệm cơ bản

Hi n nay, trên th gi i đã có r t nhi u đ nh nghĩa vện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ị lẫn ều xuất hiện hành vi bạo lực học

đượng cá biệtc xem là đ y đ và d hi u nh t:ầy đủ các nhu cầu cơ bản ủa toàn xã hội Trên ễn biến mang tính khủng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên

Theo t đi n Ti ng Vi t: “Hành vi là toàn b nh ngừ trẻ em sang ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

ph n ng, cách c x bi u hi n ra bên ngoài c a m tả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ư ử dụng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ội Trên

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti trong m t hoàn c nh c th nh t đ nh”.ội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ụ bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên ị lẫn

Theo t đi n Tâm lí h c c a Mĩ: “Hành vi con ngừ trẻ em sang ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti

là m t thu t ng khái quát ch nh ng ho t đ ng, hànhội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên

đ ng, ph n ng, ph n h i, nh ng di chuy n, ti n trình cóội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ến hành công cuộc đổi mới

th đo đển nền kinh tế thị trường định hướng xã ượng cá biệt ủa toàn xã hội Trênc c a b t kì cá th đ n l nào.ấn nạn của toàn xã hội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc

T các quan ni m trên có th cho r ng “ Hành vi conừ trẻ em sang ện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ằng và miền núi các vụ bạo lực học

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti là cách ng x (cách ph n ng) c a con ngức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ử dụng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti

hi n ra ngoài thong qua ngôn ng , c ch ho c hành đ ngện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ử dụng ỉ là hiện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ội Trên

nh t đ nh”ấn nạn của toàn xã hội Trên ị lẫn

Vì v y khi xem xét hành vi con ng i c n đ t trongậu quả nghiêm trọng ảnh ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ầy đủ các nhu cầu cơ bản ặt trái của nền kinh tế hàng

đi u ki n, hoàn c nh c th đ tránh ti p c n phi nều xuất hiện hành vi bạo lực học ện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ụ bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ến hành công cuộc đổi mới ậu quả nghiêm trọng ảnh ến hành công cuộc đổi mới

di n, m t chi u Hành vi có th đện tượng cá biệt ội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ượng cá biệtc bi u hi n qua nhi uển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực họchình th c khác nhau nh ngôn ng , c ch , ch vi t,…ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ư ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ử dụng ỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ến hành công cuộc đổi mới

 Phân lo i hành vi ạm vi nghiên cứu :

Có r t nhi u cách phân lo i hành vi nh phân lo iấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ư ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

d a vào tính ch t c a hành vi, d a vào m c đích, hìnhực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ủa toàn xã hội Trên ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ụ bạo lực học

th c bi u l hành vi,… Trong đó có phân lo i các hành viức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

b t thấn nạn của toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng và hành vi l ch chu nện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất

Trong khi đó, có m t s cá nhân trong c ng đ ng cóội Trên ống của con người ngày càng ội Trên ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học

nh ng hành vi khác v i khuôn m u và chu n m c chungững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ẫn ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

c a c ng đ ng Hành vi l ch chu n có hai m c đ : th pủa toàn xã hội Trên ội Trên ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên

nh h ng đ n các ho t đ ng và đ i s ng c a c ng đ ng,

ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ủa toàn xã hội Trên ội Trên ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học

S sai l ch chu n m c hành vi m c đ cao có cácực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên

bi u hi n thển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng là nh ng hành vi sai l ch và gây những biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

hưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng đ n cu c s ng c a chính b n thân ngến hành công cuộc đổi mới ội Trên ống của con người ngày càng ủa toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệti th cực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

hi n hành vi, c a gia đình và c ng đ ng, xã h i Nhi u khiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ội Trên ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học

Căn c vào m c đ nh n th c và kh năng ch pức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên

nh n chu n m c xã h i, có th chia hành vi l ch chu nậu quả nghiêm trọng ảnh ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đấtthành hai lo i:ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

Sai l ch chu n m c hành vi th đ ngện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ụ bạo lực học ội Trên : Lo i hành viạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtnày là nh ng hành vi cá nhân sai l ch do nh n th c khôngững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn

đ y đ ho c nh n th c sai l ch chu n m c xã h i, nh nầy đủ các nhu cầu cơ bản ủa toàn xã hội Trên ặt trái của nền kinh tế hàng ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh

th c sai v các m i quan h trong cu c s ng.ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ều xuất hiện hành vi bạo lực học ống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ội Trên ống của con người ngày càng

Sai l ch chu n m c hành vi ch đ ngện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ội Trên : Đây là lo iạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệthành vi c ý làm sai khác so v i chu n m c.ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

-Khái ni m môi tr ệm cơ bản ường xã hội ng xã h i ột số khái niệm cơ bản

-Khái ni m môi tr ệm cơ bản ường xã hội ng

Nghĩa r ng: Môi trội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng bao g m môi trồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng tực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtnhiên và môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng kinh t - xã h i ( dân s , vi c làm,ến hành công cuộc đổi mới ội Trên ống của con người ngày càng ện tượng cá biệtthu nh p, ho t đ ng kinh t , xây d ng, y t ,giáo d c, liênậu quả nghiêm trọng ảnh ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ụ bạo lực học

k t c ng đ ng )ến hành công cuộc đổi mới ội Trên ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học

Nghĩa h p: Môi trẹp, làm nảy sinh lối sống tha hóa và tồn tại ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng là môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng t nhiên baoực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

g m không khí, đ t, nồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớic,…

-Phân lo i môi tr ạm vi nghiên cứu ường xã hội ng

Môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng t nhiên: liên quan đ n đ a lý, đ t đai,ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ị lẫn ấn nạn của toàn xã hội Trênkhí h u,… đã nh hậu quả nghiêm trọng ảnh ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng đ n phến hành công cuộc đổi mới ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng th c s ng t i đ aức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ống của con người ngày càng ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ị lẫn

phươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng, đ n phong t c t p quán, t đó nh hến hành công cuộc đổi mới ụ bạo lực học ậu quả nghiêm trọng ảnh ừ trẻ em sang ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng đ nến hành công cuộc đổi mớitâm lý, hành vi c a con ngủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti

Môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i: Môi trội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i là đ i tội Trên ống của con người ngày càng ượng cá biệtng

ho t đ ng mà con ngạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệt ầy đủ các nhu cầu cơ bảni c n giao ti p tích c c v i nó đến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ển nền kinh tế thị trường định hướng xã

t n t i và phát tri n.ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã

Môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i đội Trên ượng cá biệtc xét trên ba c p đ : gia đình,ấn nạn của toàn xã hội Trên ội Trên

ph n quan tr ng nh t trong môi trầy đủ các nhu cầu cơ bản ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng s ng c a đ aống của con người ngày càng ủa toàn xã hội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn

tr ẻ, đảm bảo cho sự phát triển hạnh phúc

Cá nhân có m i quan h ch t chẽ v i gia đình và môiống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i Con ngội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti ti p nh n các thông tin t môiến hành công cuộc đổi mới ậu quả nghiêm trọng ảnh ừ trẻ em sang

trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng (đ u vào) Con ngầy đủ các nhu cầu cơ bản ường không chỉ là hiện tượng cá biệt ử dụngi x lý các thông tin đó quaquá trình ho t đ ng nh n th c và sẽ b c l hành vi c aạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ội Trên ủa toàn xã hội Trên

b n thân (đ u ra) dả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ầy đủ các nhu cầu cơ bản ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớii nhi u hình th c khác nhau, có thều xuất hiện hành vi bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ển nền kinh tế thị trường định hướng xã

là hành vi tiêu c c, có th là hành vi tích c c, có nh ng conực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti có kh năng tác đ ng đ n c m t h th ng l n c aả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên ến hành công cuộc đổi mới ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ủa toàn xã hội Trên

xã h i.ội Trên

Ngoài ra, môi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i là môi trội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng có các m iống của con người ngày càng

tươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng tác gi a cá nhân v i cá nhân Hành vi cá nhân luônững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

g n li n v i các thi t ch chính tr , xã h i và pháp lu t,ắc ều xuất hiện hành vi bạo lực học ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ến hành công cuộc đổi mới ến hành công cuộc đổi mới ị lẫn ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh

n u vến hành công cuộc đổi mới ượng cá biệtt ra ngoài khuôn kh đó nh ng hành vi này sẽổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàngxem là hành vi l ch chu n.ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất

-Khái ni m b o l c h c đ ệm cơ bản ạm vi nghiên cứu ực học đường ọc đường ường xã hội ng

-Khái ni m b o l c h c đ ệm cơ bản ạm vi nghiên cứu ực học đường ọc đường ường xã hội ng

B o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng là h th ng sâu chu i l i nói,ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ờng không chỉ là hiện tượng cá biệthành vi mang tính mi t th , đe d a, kh ng b ngện tượng cá biệt ị lẫn ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ống của con người ngày càng ường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác (

thường không chỉ là hiện tượng cá biệtng x y ra gi trò v i trò, gi a th y v i trò và ngả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ầy đủ các nhu cầu cơ bản ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ượng cá biệtc

l i ), đ l i thạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng tích trên c th , th m trí có th d nơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ậu quả nghiêm trọng ảnh ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ẫn

đ n t vong, đ c bi t là gây thến hành công cuộc đổi mới ử dụng ặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng t n đ n t tổi mới ến hành công cuộc đổi mới ư ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng,tình c m, t o cú s c v tâm lý cho nh ng đ i tả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ống của con người ngày càng ượng cá biệtng tr cực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

ti p tham gia vào quá trình giáo d c trong nhà trến hành công cuộc đổi mới ụ bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng,cũng nh đ i v i ai đang quan tâm t i s ngi p giáo d c (ư ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ụ bạo lực học

T p chí ban tuyên truy n, GS Tr n Vi t L u, 2/6/2010ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học ầy đủ các nhu cầu cơ bản ến hành công cuộc đổi mới ư

s 5).ống của con người ngày càng

- Phân lo i b o l c h c đ ạm vi nghiên cứu ạm vi nghiên cứu ực học đường ọc đường ường xã hội ng

 B o l c th xác: B t c s đ ng ch m thân th nàoạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã

mà ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác không mu n, ngăn c n ho t đ ng t doống của con người ngày càng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

c a ngủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác b ng b t c cách nào nh : đ m, đá, tát,ằng và miền núi các vụ bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ư ấn nạn của toàn xã hội Trên

 B o l c tinh th n: Bao g m các hành vi đe d a làmạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ầy đủ các nhu cầu cơ bản ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác s hãi, d a n t b ng l i nói, ch nh o hay chợng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ằng và miền núi các vụ bạo lực học ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ỉ là hiện tượng cá biệttrích, h nh c v i nh ng l i lẽ thô thi n n ng n xâmạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ụ bạo lực học ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ặt trái của nền kinh tế hàng ều xuất hiện hành vi bạo lực học

ph m đ n nhân ph m và danh d gây ra nh ng ph nạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệt ị lẫn ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

 B o l c tình d c: Đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ụ bạo lực học ượng cá biệtc hi u là b t c s đ ngển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên

ch m nào mang tính ch t khiêu khích v m t gi i tính màạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ặt trái của nền kinh tế hàng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mớikhông có s đ ng ý, c ý dùng s c m nh c b p hay m tực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ống của con người ngày càng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ắc ội Trên

th đo n nào nh m đ t đủa toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ằng và miền núi các vụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ượng cá biệtc m c đích tình d c.ụ bạo lực học ụ bạo lực học

-Khái ni m trung h c c s ệm cơ bản ọc đường ơng pháp nghiên cứu ở

Trung h c c sọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên là m t b c trongội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh h th ng giáoện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

d cụ bạo lực học ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên Vi t Nam, còn đện tượng cá biệt ượng cá biệtc g i là c p II, trênọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên Ti u h c vàển nền kinh tế thị trường định hướng xã ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

dước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới Trung h c ph thông Trung h c c s kéo dài 4 nămi ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên(t l p 6 đ n l p 9) Thông thừ trẻ em sang ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ến hành công cuộc đổi mới ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng, đ tu i h c sinh ội Trên ổi mới ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng trung h c c s là t 11 tu i đ n 15 tu i.ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ừ trẻ em sang ổi mới ến hành công cuộc đổi mới ổi mới

 Đ c đi m tâm lý, tình c m c a h c sinh ặc điểm tâm lý, tình cảm của học sinh ểm tâm lý, tình cảm của học sinh ản ủa học sinh ọc đường trung h c c s ọc đường ơng pháp nghiên cứu ở

Đây là l a tu i thi u niên ( 11 tu i đ n 15 tu i )-ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ổi mới ến hành công cuộc đổi mới ổi mới ến hành công cuộc đổi mới ổi mớithi u niên trung h c c s đang là giai đo n có nhi uến hành công cuộc đổi mới ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học

bi n đ ng trong phát tri n tâm sinh lý S phát tri n g nến hành công cuộc đổi mới ội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ắc

li n v i s hình thành thói quen, s thích, nhu c u, đ ngều xuất hiện hành vi bạo lực học ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ầy đủ các nhu cầu cơ bản ội Trên

l c và đ c bi t là nhân cách V i s thay đ i ph ng phaoực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới ổi mới

v m t sinh lý ( chi u cao, h c , ho t đ ng tim m ch,…)ều xuất hiện hành vi bạo lực học ặt trái của nền kinh tế hàng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtcùng s góp m t c a giai đo n kh ng ho ng th hai trongực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ủa toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn

đ i ngờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệti là tu i d y thì, các em thổi mới ậu quả nghiêm trọng ảnh ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng có s thay đ i rõực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới

r t trong suy nghĩ, hành đ ng, c ch Các em có s phátện tượng cá biệt ội Trên ử dụng ỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệttri n vển nền kinh tế thị trường định hướng xã ượng cá biệtt tr i v t duy, trí nh , đi n hình là đ i s ngội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ư ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ống của con người ngày càngtình c m phong phú, xu hả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớing thích làm ngường không chỉ là hiện tượng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mớii l n và cáitôi th hi n b n thân Chính vì v y, n y sinh nhi u v nển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ậu quả nghiêm trọng ảnh ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ều xuất hiện hành vi bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên

đ l ch l c trong suy nghĩ c a các em dều xuất hiện hành vi bạo lực học ện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệti s tác đ ngội Trên

c a môi trủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i.ội Trên

 S nh h ực học đường ản ưở ng t môi tr ừ môi trường xã hội tới học ường xã hội ng xã h i t i h c ột số khái niệm cơ bản ới học ọc đường sinh trung h c c s : ọc đường ơng pháp nghiên cứu ở

Nh ng nh hững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng c a môi trủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i đ n tu iội Trên ến hành công cuộc đổi mới ổi mớithi u niên là s tác đ ng c a môi trến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng s ng xungống của con người ngày càngquanh nh gia đình, nhà trư ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng, b n bè và xã h i… đ nạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ến hành công cuộc đổi mới

nh ng suy nghĩ, nh n th c c a cá nhân và đững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ủa toàn xã hội Trên ượng cá biệtc bi u hi nển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt

ra b ng hành vi c a cá nhân đó.ằng và miền núi các vụ bạo lực học ủa toàn xã hội Trên

M t cá nhân mu n t n t i và phát tri n phù h pội Trên ống của con người ngày càng ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ợng cá biệtkhông th tách r i xã h i S v n đ ng, thay đ i c a t pển nền kinh tế thị trường định hướng xã ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ậu quả nghiêm trọng ảnh ội Trên ổi mới ủa toàn xã hội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh

th , xã h i đ u có nh hển nền kinh tế thị trường định hướng xã ội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng nh t đ nh t i cá nhân conấn nạn của toàn xã hội Trên ị lẫn ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti trong th đó và nh ng ho t đ ng, hành vi c a m iển nền kinh tế thị trường định hướng xã ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ủa toàn xã hội Trên ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát

cá nhân góp ph n t o lên các đ c đi m, tính ch t, tầy đủ các nhu cầu cơ bản ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ấn nạn của toàn xã hội Trên ư

tưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng ho t đ ng c a m t t p th Nh ng ngạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ủa toàn xã hội Trên ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ường không chỉ là hiện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trêni tu iổi mớithi u niên cũng không ngo i l , các môi trến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h iội Trên

đ u nh hều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng t i h theo hai hớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớing tích c c và tiêu c c.ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtTùy theo nh ng giai đo n khác nhau mà các môi trững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng

xã h i có nh hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng nhi u hay ít t i ho t đ ng và nh nều xuất hiện hành vi bạo lực học ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh

th c c a ngức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti tu i trung niên Và ngổi mới ượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtc l i trong m iống của con người ngày càng

quan h tện tượng cá biệt ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng tác hai chi u, h cũng có nh ng nhều xuất hiện hành vi bạo lực học ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

hưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng, chi ph i t i nh ng ngống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ường không chỉ là hiện tượng cá biệti xung quanh trong cácmôi trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h i mà h tham gia.ội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

Qua các quan đi m trên, b n thân tôi nh n th yển nền kinh tế thị trường định hướng xã ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ậu quả nghiêm trọng ảnh ấn nạn của toàn xã hội Trên

“Hành vi b o l c h c đ ạo ực học đường của học sinh trung học cơ sở” ọc đường của học sinh trung học cơ sở” ường của học sinh trung học cơ sở” ng c a h c sinh tr ủa học sinh trung học cơ sở” ọc đường của học sinh trung học cơ sở” ường của học sinh trung học cơ sở” ng trung

h c c s ” ọc đường của học sinh trung học cơ sở” ơ sở” ở” là m t hành vi l ch chu n , vội Trên ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ượng cá biệtt ra kh i cácỏng Trong những nămquy t c, khuân m u ng x h p chu n.ắc ẫn ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ử dụng ợng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất

- Lý thuy t áp d ng ết áp dụng ụng

-Lý thuy t h th ng ết áp dụng ệm cơ bản ối tượng nghiên cứu

Đ có th phân tích tác đ ng t môi trển nền kinh tế thị trường định hướng xã ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ội Trên ừ trẻ em sang ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng xã h iội Trên

ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ư ến hành công cuộc đổi mới ậu quả nghiêm trọng ảnh

d ng lý thuy t thuy t h th ng.ụ bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

Theo t đi n Ti ng Vi t: H th ng là t p h p nhi uừ trẻ em sang ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ậu quả nghiêm trọng ảnh ợng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học

y u t đ i v i cùng lo i ho c cùng ch c năng có quan hến hành công cuộc đổi mới ống của con người ngày càng ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ện tượng cá biệt

ho c liên h v i nhau ch t chẽ làm thành m t th th ngặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ặt trái của nền kinh tế hàng ội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ống của con người ngày càng

nh t.ấn nạn của toàn xã hội Trên

Thuy t h th ng đến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ượng cá biệtc phát tri n vào nh ng năm 30ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng– 40 c a th k XX do nhà sinh h c Ludvig Von Bertalanffyủa toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

kh i xở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớing Thuy t h th ng bao quát m i lĩnh v c (tinến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

h c, sinh h c, kinh t , xã h i h c ), m t h th ng đọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ượng cá biệtc

đ nh nghĩa là m t t ng th ph c h p g m nhi u y u tị lẫn ội Trên ổi mới ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ợng cá biệt ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ều xuất hiện hành vi bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ống của con người ngày càngliên quan v i nhau và m i bi n đ ng trong m t y u tớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ến hành công cuộc đổi mới ội Trên ội Trên ến hành công cuộc đổi mới ống của con người ngày càngnào đó đ u tác đ ng lên nh ng y u t khác và cũng tácều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ến hành công cuộc đổi mới ống của con người ngày càng

đ ng lên toàn b h th ng M t h th ng có th g mội Trên ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực họcnhi u ti u h th ng, đ ng th i là m t b ph n c a m tều xuất hiện hành vi bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ủa toàn xã hội Trên ội Trên

đ i h th ng.Có nh ng h th ng khép kín, không trao đ iạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ổi mới

v i h th ng xung quanh.ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

Ti u h th ng: Trong m t h th ng có ti u hển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt

th ng, là h th ng th c p ho c h th ng h tr Có thống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ấn nạn của toàn xã hội Trên ặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ợng cá biệt ển nền kinh tế thị trường định hướng xãcoi đó là nh ng hình th c nh h n trong h th ng l n, cácững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ỏng Trong những năm ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

ti u h th ng đển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ượng cá biệtc phân bi t v i nhau b i các ranh gi i,ện tượng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

là b ph n c a h th ng l n Ta th y r ng con ngội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ủa toàn xã hội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ằng và miền núi các vụ bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệti là

m t ti u h th ng, gia đình là m t h th ng trung mô, xãội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

h i là h th ng vĩ mô M t cá nhân đội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ội Trên ượng cá biệtc coi là m t hội Trên ện tượng cá biệt

th ng vi mô H th ng vi mô có ba ti u h th ng: Hống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ện tượng cá biệt

th ng tâm lý, h th ng sinh h c và h th ng hành vi Cácống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

ti u h th ng c a con ngển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti ch u s tác đ ng c a c hị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ủa toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ện tượng cá biệt

th ng gia đình, h th ng xã h i Vai trò c a ti u h th ng:ống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ội Trên ủa toàn xã hội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càngVai trò c a ti u h th ng đủa toàn xã hội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ượng cá biệtc xác đ nh theo ba cách đó làị lẫnvai trò c a ti u h th ng trong m i quan h gia đình, m iủa toàn xã hội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

quan h đ ng nghi p, m i quan h v i c ng đ ng trongện tượng cá biệt ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ện tượng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ội Trên ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học

xã h i Nh v y, m i cá nhân trong ti u h th ng c aội Trên ư ậu quả nghiêm trọng ảnh ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ủa toàn xã hội Trênmình sẽ b c l vai trò nào đó m t môi trội Trên ội Trên ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng nào đó mà

cá nhân đó g p ph i.ặt trái của nền kinh tế hàng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

5 nguyên t c ho t đ ng chung c a m t h th ng:ắc ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ủa toàn xã hội Trên ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

M i h th ng đ u n m trong m t h th ng khác l n h n,ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ằng và miền núi các vụ bạo lực học ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản

m i h th ng đ có th chia nh thành nh ng h th ngọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ỏng Trong những năm ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càngkhác nh h n, m i h th ng đ u có tỏng Trong những năm ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng tác v i hớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt

th ng khác và thu nh n thông tin, năng lống của con người ngày càng ậu quả nghiêm trọng ảnh ượng cá biệtng t môiừ trẻ em sang

trường không chỉ là hiện tượng cá biệtng bên ngoài đ t n t i, m i h th ng c n đ u vàoển nền kinh tế thị trường định hướng xã ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ầy đủ các nhu cầu cơ bản ầy đủ các nhu cầu cơ bảnhay năng lượng cá biệtng bên ngoài đ t n t i, m i h th ng đ uển nền kinh tế thị trường định hướng xã ổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ều xuất hiện hành vi bạo lực họctìm ki m s cân b ng v i nh ng h th ng khác.ến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ằng và miền núi các vụ bạo lực học ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng

Tr ng thái c a m t h th ng đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ượng cá biệtc xác đ nh b nămị lẫn ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

đ c tr ng g m tr ng thái n đ nh, tr ng thái đi u hòa hayặt trái của nền kinh tế hàng ư ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới ị lẫn ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực họccân b ng, tr ng thái s khác bi t, tr ng thái t ng hòa gi aằng và miền núi các vụ bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàngcác h th ng và ti u h th ng v i nhau, tr ng thái traoện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

đ i.ổi mới

Vi c áp d ng lí thuy t h th ng trong vi c phân tíchện tượng cá biệt ụ bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ện tượng cá biệthành vi b o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h c sinh nh m đ t hành viủa toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ằng và miền núi các vụ bạo lực học ặt trái của nền kinh tế hàngnày trong m t h th ng l n, gi i thích nh ng nguyênội Trên ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

khía c nh nh b n thân, gia đình, b n bè, nhà trạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ư ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng, xã

h i t đó có các nhìn toàn di n h n, đ a ra nh ng biênội Trên ừ trẻ em sang ện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ư ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàngpháp can thi p hi u qu , phù h p v i ngu n l c h tr tện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ợng cá biệt ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ợng cá biệt ừ trẻ em sangnhi u phía Giúp gi i quy t v n đ m t cách b n v ng,ều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ến hành công cuộc đổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hànglâu dài h n.ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản

-Lý thuy t nh n th c – hành vi ết áp dụng ận thức – hành vi ứu

Lý thuy t nh n th c - hành vi (xúc c m thu n lý) doến hành công cuộc đổi mới ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ầy đủ các nhu cầu cơ bảnAlbert Ellis (1902-1994) xây d ng năm 1962 xu t phát tực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ừ trẻ em sang

ni m tin vào vi c cho l i khuyên tr c ti p và gi i thíchều xuất hiện hành vi bạo lực học ện tượng cá biệt ờng không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

tr c ti p hành vi c a thân ch Lý thuy t này bao g mực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ủa toàn xã hội Trên ủa toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học

vi c đ i m t và thách th c đi u mà Ellis g i là ni m tinện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ặt trái của nền kinh tế hàng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ều xuất hiện hành vi bạo lực học ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực họcphi lý, thuy t ph c thân ch thay th nh ng ni m tinến hành công cuộc đổi mới ụ bạo lực học ủa toàn xã hội Trên ến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ều xuất hiện hành vi bạo lực họckhi n thân ch nghĩ không t t v b n thân ho c khi nến hành công cuộc đổi mới ủa toàn xã hội Trên ống của con người ngày càng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ặt trái của nền kinh tế hàng ến hành công cuộc đổi mới

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trêni y mang đ y nh ng c m nghĩ tiêu c c ho c khóầy đủ các nhu cầu cơ bản ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng

ch u Theo Ellis, v n đ c a thân ch (nh ng d i nhi uị lẫn ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ủa toàn xã hội Trên ủa toàn xã hội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ống của con người ngày càng ễn biến mang tính khủngxúc c m) là do nh ng ni m tin sai l ch ho c nh ng mongả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

nh ng ý nghĩ và ni m tin phi lý mà theo ông là ngu n g cững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực học ống của con người ngày cànggây nên ph n l n nh ng ng x không thích ng c aầy đủ các nhu cầu cơ bản ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ử dụng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ủa toàn xã hội Trên

chúng ta nói chung và c a thân ch nói riêng Nh ng ýủa toàn xã hội Trên ủa toàn xã hội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

 Đi u c b n là đều xuất hiện hành vi bạo lực học ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ượng cá biệtc m i ngọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệti ti p xúc v i taến hành công cuộc đổi mới ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mớiyêu m n.ến hành công cuộc đổi mới

 Đi u quan tr ng b c nh t là lúc nào cũng gi iều xuất hiện hành vi bạo lực học ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ậu quả nghiêm trọng ảnh ấn nạn của toàn xã hội Trên ỏng Trong những nămgiang, thích đáng, có kh năng làm t t nh ng vi c mìnhả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ống của con người ngày càng ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ện tượng cá biệtlàm

 Cu c s ng là tai h a khi s vi c không đi đúngội Trên ống của con người ngày càng ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt

hước ta đang tiến hành công cuộc đổi mớing mà ta mong mu n.ống của con người ngày càng

 Nh ng ngững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ường không chỉ là hiện tượng cá biệti mu n đi u x u cho ta ph i luônống của con người ngày càng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ấn nạn của toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

b khi n trách ho c tr ng ph t.ị lẫn ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ặt trái của nền kinh tế hàng ừ trẻ em sang ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

Gi i pháp hoàn h o lúc nào cũng c n có đ ch ng l iả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ầy đủ các nhu cầu cơ bản ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ống của con người ngày càng ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

nh ng th c t t h i c a cu c s ng nh ng suy nghĩ vàững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ủa toàn xã hội Trên ội Trên ống của con người ngày càng ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

ni m tin này d a trên nh ng nhu c u c b n đều xuất hiện hành vi bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ầy đủ các nhu cầu cơ bản ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ượng cá biệtc kh cắc.sâu trong m i chúng ta và th a mãn chúng là c n thi t đỗi giai đoạn phát triển của con người sự phát ỏng Trong những năm ầy đủ các nhu cầu cơ bản ến hành công cuộc đổi mới ển nền kinh tế thị trường định hướng xãchúng ta l y l i thăng b ng Nh ng, m t cách ngấn nạn của toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ằng và miền núi các vụ bạo lực học ư ội Trên ượng cá biệtc đ i,ờng không chỉ là hiện tượng cá biệtchính chúng ta l i gán cho các nhu c u đó nh ng giá tr saiạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ầy đủ các nhu cầu cơ bản ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ị lẫn

l m làm cho vi c th c hi n chúng tr nên khó khăn ho cầy đủ các nhu cầu cơ bản ện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ặt trái của nền kinh tế hàngkhông th ti n hành đển nền kinh tế thị trường định hướng xã ến hành công cuộc đổi mới ượng cá biệtc K t qu là b n thân chúng taến hành công cuộc đổi mới ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

ph i h ng ch u nh ng r i lo n c m xúc gây ra lo âu Vàả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ị lẫn ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ống của con người ngày càng ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực họcgây nên ph n l n nh ng ng x không thích h p nh :ầy đủ các nhu cầu cơ bản ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ử dụng ợng cá biệt ư

 Ki u suy nghĩ tuy t đ i hóa: đây là ki u nh n th cển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ống của con người ngày càng ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn

mà chúng ta nhìn nh n s ki n thiên l ch 2 đ i c c,ậu quả nghiêm trọng ảnh ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ống của con người ngày càng ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

ho c là t t c ho c là không có gì Cách nghĩ đi n hình là “ặt trái của nền kinh tế hàng ấn nạn của toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ặt trái của nền kinh tế hàng ển nền kinh tế thị trường định hướng xãTôi luôn luôn làm t t và chi m đống của con người ngày càng ến hành công cuộc đổi mới ượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực họcc s đ ng tình, ng hủa toàn xã hội Trên ội Trên

c a ngủa toàn xã hội Trên ường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác”, “ Ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác nên đ i x v i tôi theoống của con người ngày càng ử dụng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mớiđúng cách mà tôi thích”… Th c t trong cu c s ng khôngực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ội Trên ống của con người ngày càng

ph i lúc nào con ngả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệti cũng nh n đậu quả nghiêm trọng ảnh ượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ồng bằng và miền núi các vụ bạo lực họcc s đ ng tình c aủa toàn xã hội Trên

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác Khi không nh n đậu quả nghiêm trọng ảnh ượng cá biệtc nh ng đi u này, chúngững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ều xuất hiện hành vi bạo lực học

ta tr nên th t v ng tràn tr d n đ n đ v ni m tin màở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ều xuất hiện hành vi bạo lực học ẫn ến hành công cuộc đổi mới ổi mới ỡ niềm tin mà ều xuất hiện hành vi bạo lực họcmình đã xây d ng nên.ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt

 Tr m tr ng hóa, quan tr ng v n đ : Ki u này liênầy đủ các nhu cầu cơ bản ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ển nền kinh tế thị trường định hướng xãquan đ n vi c ngến hành công cuộc đổi mới ện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệti nào đó nhìn nh n m t th t b iậu quả nghiêm trọng ảnh ội Trên ấn nạn của toàn xã hội Trên ạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệtkhông đáng k nh m t tai h a, m t t n th t l n, d nển nền kinh tế thị trường định hướng xã ư ội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ội Trên ổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ẫn

đ n m t ni m tin vào b n thân, ngến hành công cuộc đổi mới ấn nạn của toàn xã hội Trên ều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệti khác và xã h i.ội Trên

 T ám th mình không có kh năng ch u đ ng th tực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ị lẫn ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trên

b i: Nh ng ngạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ường không chỉ là hiện tượng cá biệti có ki u t duy này không có kh năngển nền kinh tế thị trường định hướng xã ư ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

ch u đ ng nh ng hoàn c nh không thu n l i trong cu cị lẫn ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ậu quả nghiêm trọng ảnh ợng cá biệt ội Trên

s ng.ống của con người ngày càng

 Khái quát hóa m t cách v i vã, thái quá: Là nh ngội Trên ội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệti ch căn c vào m t, hai bi u hi n đã v i vã k tỉ là hiện tượng cá biệt ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ện tượng cá biệt ội Trên ến hành công cuộc đổi mới

lu n, khái quát sai l ch ho c không chính xác v s ki n,ậu quả nghiêm trọng ảnh ện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng ều xuất hiện hành vi bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệthoàn c nh x y ra v i mình.ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới

 C m giác s vô tích s , vô giá tr c a b n thân: Đâyả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ị lẫn ủa toàn xã hội Trên ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

là bi n th c a ki u khái quát v i vàng, nh ng ngến hành công cuộc đổi mới ến hành công cuộc đổi mới ủa toàn xã hội Trên ển nền kinh tế thị trường định hướng xã ội Trên ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ường không chỉ là hiện tượng cá biệti có

ki u nh n th c này thển nền kinh tế thị trường định hướng xã ậu quả nghiêm trọng ảnh ức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng tin r ng mình là ngằng và miền núi các vụ bạo lực học ường không chỉ là hiện tượng cá biệti vô tích

s không có kh năng gì.ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

Ellis (1976) đã trình bày cách th c mà m t h u quức độ là khác nhau nhưng cả thành thị lẫn ội Trên ậu quả nghiêm trọng ảnh ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học

c m xúc (C) ph n l n đả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ầy đủ các nhu cầu cơ bản ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ượng cá biệtc cho là m t s ki n thúc đ yội Trên ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất(A) nh ng th c ra là do con ngư ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệti tin tưở thành vấn nạn của toàn xã hội Trênng (B) khi đ iống của con người ngày càng

m t v i v i s ki n thúc đ y theo mô hình ABC khi n choặt trái của nền kinh tế hàng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mới ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ện tượng cá biệt ẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất ến hành công cuộc đổi mới

ngường không chỉ là hiện tượng cá biệt ấn nạn của toàn xã hội Trêni y mang đ y nh ng c m nghĩ tiêu c c ho c khóầy đủ các nhu cầu cơ bản ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng ả các trường học đều xuất hiện hành vi bạo lực học ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ặt trái của nền kinh tế hàng

M c đích c a phụ bạo lực học ủa toàn xã hội Trên ươn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bảnng pháp này là phân tích tình

hu ng đ i đ u và rút ra k t lu n v nh ng suy nghĩ vàống của con người ngày càng ống của con người ngày càng ầy đủ các nhu cầu cơ bản ến hành công cuộc đổi mới ậu quả nghiêm trọng ảnh ều xuất hiện hành vi bạo lực học ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàng

ni m tin không h p lý T đó đi đ n đi u ch nh nh ngều xuất hiện hành vi bạo lực học ợng cá biệt ừ trẻ em sang ến hành công cuộc đổi mới ều xuất hiện hành vi bạo lực học ỉ là hiện tượng cá biệt ững biến đổi đó là mặt trái của nền kinh tế hàngsuy nghĩ và ni m tin không h p lý này Áp d ng đ i v iều xuất hiện hành vi bạo lực học ợng cá biệt ụ bạo lực học ống của con người ngày càng ớc ta đang tiến hành công cuộc đổi mớihành vi b o l c h c đạo lực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ực học đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ường không chỉ là hiện tượng cá biệtng c a h c sinh trung h c c sủa toàn xã hội Trên ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ọc đường không chỉ là hiện tượng cá biệt ơn, đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản ở thành vấn nạn của toàn xã hội Trên

hi n nay thì lý thuy t này góp ph n không nh trong vi cện tượng cá biệt ến hành công cuộc đổi mới ầy đủ các nhu cầu cơ bản ỏng Trong những năm ện tượng cá biệt