Giáo án Lịch sử 6 bài 2: Cách tính thời gian trong lịch sử

Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ A/ Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử, thế nào là âm - dương - công lịch, biết cách đọc

Bài 2:

CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ

A/ Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử, thế nào là

âm - dương - công lịch, biết cách đọc ghi năm tháng theo công lịch

- Giúp học sinh biết quý thời gian, bồi dưỡng ý thức về tính chính xác khoa học

- Bồi dưỡng cách ghi, tính năm, khoảng cách giữa các TK với hiện tại

B/ Phương tiện dạy học:

-H: SGK, lịch treo tường

- G: SGK - SGV, quả địa cầu

C/ Tiến trình DH :

của cuộc sống"

- ở bài trước các em đã biết lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ theo trình tự thời gian có trước, có sau Vậy người xưa nghĩ ra cách ghi và tính thời gian như thế nào?

1/ Tại sao phải xác định thời gian?

H 1: KTG : H hi u vì sao ph i tính th i gian trong l ch s :đ 1: KTGĐ: H hiểu vì sao phải tính thời gian trong lịch sử: Đ: H hiểu vì sao phải tính thời gian trong lịch sử: ểu vì sao phải tính thời gian trong lịch sử: ải tính thời gian trong lịch sử: ời gian trong lịch sử: ịch sử: ử:

H dẫn H tìm hiểu SGK: ý 1: LS t

- Nhìn vào H1 - 2 (B1) các em, có thể biết

trường làng hoặc tấm bia đá được dựng lên

cách đây nhiều năm?

Chúng ta có cần biết dựng một tấm bia tiến sĩ

nào đó không?

- Phân tích: Giả sử tất cả các SKLS đều

không ghi lại thời gian cụ thể, chỉ ghi ngày

xưa thôi thì chúng ta có thể hêỉu và dựng lại

lịch sử được không? Vậy việc xác định thời

gian là thực sự cần thiết

Muốn dựng lại lịch sử chúng ta phải biết SK

đó xảy ra vào thời gian nào? ở đâu rối sắp

xếp lại với nhau theo trật tự thời gian

- Xác định thời gian là một nguyên tắc cơ

bản quá trình của lịch sử

Thảo luận nhóm

Nghe G t' trình Muốn hiểu và

dựng lại lịch sử phải sắp xếp tât

cả các sự kiện theo trình tự thời gian

H.d 2: Hiểu cơ sở để xác định thời gian.

Quan sát TN, em thấy có hiện tượng nào

lặp đi lặp lại?

Dựa vào đâu và bằng cách nào con người

sáng tạo ra được cách tính thời gian?

Phân tích: Những hiện tượng thiên nhiên

lặp đi lặp lại, thời tiết ảnh hưởng sin hoạt con

người, nhận thức được thời gian, xác định

Thảo luận nhóm

đựơc thời gian.

2/ Người xưa đã tính thời gian như thế nào?

H dẫn học sinh đọc SGK: - Dựa vào đâu

để người xưa tính lịch?

G vận dụng kiến thức Địa: Trải qua thời

gian dàu, người xưa quan sát và nhận thấy

sự di chuyển của trái đất xung quanh mặt

trời và mặt trời xung quanh trái đất tạo ra

hiện tượng ban ngày- ban đêm Tính toán

sự di chuyển đó làm ra lịch Chia ra ngày,

tháng, năm, giờ, phút, giây

HĐ 2: Cách chính để tính thời gian của

người xưa:

Chú ý: Người xưa cho rằng mặt trăng,

mặt trời đều quanh quanh trái đất tính khá

chính xác: 1 tháng ( tuần trăng) = 29 - 30

ngày 1 năm có 360 - 365 ngày ( cách đây

4000 - 3000 năm người phương đông đã

sáng tạo ra lịch)

Theo A.L: cứ 4 năm có 1 năm nhuận

Bằng tính toán khoa học: 1 năm = 365

ngày 6 giờ

- Chia số ngày đó cho 12 tháng thì số

ngày cộng lại là bao nhiêu? Thừa bao

nhiêu? Làm thế nào?

- 4 năm có 1 năm nhuận và thêm 1 ngày

Đọc SGK và trả lời

Nghe G giải thích

Làm phép tính

- Âm lịch

- Dương lịch

vào tháng 2 ở năm đó.

VD: Năm nào có 2 số cuối chia hết cho 4

- là năm nhuận

Tháng 2 có 29 ngày - Lịch ta dùng là âm

lịch

3/ Thế giới cần có một thứ lịch chung hay không?

Tại sao nhu cầu thóng nhất cách tính thời

gian của xã hội loài người đựơc đặt ra?

KL: Thế giới có cần 1 thứ lịch chung hay

không?

HĐ 2: TG dùng lịch chung là lịch gì ?

cách tính lịch đó như thế nào?

G thích: lịch ta (âm - dương lịch) chỉ

dùng trong sinh hoạt

dân gian- Lịch tây đựơc sử dụng rộng rãi

trên TG

G.thích từ công nguyên: CN là năm

twong truyền chúa Giêsu sáng lập đạo Cơ

đốc ( gọi thiết chúa hoặc Kitô) sinh ra Đó

là năm đầu CN Thời gian trước đó gọi là

trước công nguyên sau đó gọi là sau công

nguyên

1 TK đựơc tính từ năm 01 đến 100 của

thế kỷ ấy:

TK I - 100 năm TK XX từ 1901

Thảo luận nhóm

Ghe G g.thích

- Dựa vào các thành tựu KH dương lịch được hoàn chỉnh - Gọi

là công lịch

- Công lịch lấy năm chúa Giêsu

ra đời là năm đầu tiên của CN Trước năm đó là TCN - 100 năm

đó là 1 TK

- 1000 năm đó là

1 thiên niên kỷ

- 2000

TK II - 200 năm TNK I từ 1 -

1000

Minh hoạ bằng trục năm: TCN CN

111 40

3/ Sơ kết bài:

Xác định thời gian là một nguyên tắt cơ bản quá trình của lịch sử Do n/c ghi nhớ và xác định thời gian từ thời xa xưa của con người đã sáng tạo ra lịch, tức là có cách tính và xác định thời gian thống nhất cụ thể

4/ Củng cố:

Theo em vì sao trên tờ lịch của chúng ta có ghi thêm ngày tháng năm âm lịch?

5/ H dẫn H học bài: BT1 (7), chuẩn bị bài 3