PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2019 (Mẫu 1)

Kết quả học tập,rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ.X - Có kế hoạch dạy học và giáo dục được nhóm tổ chuyên môn thông qua; - Bản đánh giá và phân loại giáo viên, sổbáo giảng - Thực hiện

Trang 1

BIỂU MẪU 1 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên: ………

Trường: ………

Môn dạy: ……… Chủ nhiệm lớp:

Quận/Huyện/Tp,Tx: ……… Tỉnh/Thành phố : ………

Hướng dẫn:

Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu

cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)

Tiêu chuẩn 1:

Phẩm chất nhà

giáo

Tiêu chí 1:

Đạo đức nhà

giáo

X - Phiếu đánh giá và phân loại viên chức

- Biên bản họp tổ chuyên môn, hội đồng nhà trường

- Bản kiểm điểm cá nhân có xác nhận của chi bộ nhà trường

- Bản nhận xét đảng viên

-Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, không vi phạm quy định dạy thêm, học thêm và có tinh thần tự học, tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2:

Phong cách

nhà giáo

X - Không mặc trang phục hoặc có lời nói

phản cảm, không làm các việc vi phạm đạo đức nhà giáo;

- Bản đánh giá và phân loại giáo viên

- Biên bản họp tổ chuyên môn, hội đồng nhà trường

- Thực hiện nề nếp ra vào lớp, tiến độ thực hiện công việc tốt

- Có tác phong, phong cách làm việc phù hợp với công việc dạy học, giáo dục và có ý

Trang 2

thức rèn luyện, phấn đấu xây dựng tácphong làm việc mẫu mực, khoa học, tácđộng tích cực tới học sinh Kết quả học tập,rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ.

X - Có kế hoạch dạy học và giáo dục được

nhóm tổ chuyên môn thông qua;

- Bản đánh giá và phân loại giáo viên, sổbáo giảng

- Thực hiện dạy học và giáo dục theo đúng

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinhđược phân công giảng dạy có sự tiến bộ

Trang 3

X - Bản kế hoạch dạy học và giáo dục thể

hiện được lồng ghép nội dung, phươngpháp, hình thức tư vấn, hỗ trợ phù hợp vớihọc sinh, có tác động tích cực tới học sinhtrong hoạt động học tập, rèn luyện

X - Bản đánh giá và phân loại giáo viên

- Giáo viên thực hiện đúng quy tắc ứng xửcủa viên chức và tinh thần hợp tác với đồngnghiệp

- Giáo viên tham gia thực hiện đúng nộiquy, quy tắc văn hóa ứng xử của nhàtrường

X - Biên bản họp nhóm chuyên môn, tổ

chuyên môn, hội đồng nhà trường

- Giáo viên thực hiện đầy đủ quy chế dânchủ trong nhà trường Thực hiện đầy đủ cácquy định, các biện pháp công bằng, dân chủtrong hoạt động dạy học và giáo dục

hiện được nội dung giáo dục, xây dựngtrường học an toàn, phòng, chống bạo lựchọc đường

- Giáo viên thực hiện đầy đủ các quy định

về xây dựng trường học an toàn, phòng,chống bạo lực học đường;

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớpdạy đạt mục tiêu đề ra, không để xảy ra bạolực học đường

Tiêu chuẩn 4.

Phát triển mối

quan hệ giữa

nhà trường, gia

Trang 4

X - Trao đổi thông tin về tình hình học tập,

rèn luyện của học sinh và thông tin đầy đủchương trình, kế hoạch dạy học môn học,các hoạt động giáo dục, thời khóa biểu được thông báo tới cha mẹ học sinh và cácbên có liên quan

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinhđạt được mục tiêu đề ra

X - Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh,

kết quả thi đua của lớp đạt mục tiêu đề ra,không có học sinh vi phạm quy định tronghọc tập, rèn luyện

Trang 5

Sử dụng ngoại

ngữ hoặc tiếng

dân tộc

Trung) và tiếng dân tộc

Tiêu chí 15.

Ứng dụng

công nghệ

thông tin, khai

thác và sử

dụng thiết bị

công nghệ

trong dạy học,

giáo dục

X - Đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ

thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục

- Có chứng chỉ trình độ tin học đạt chuẩn

kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/03/2014 của

Bộ Thông tin và Truyền thông

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện tiết dạy; giáo viên cập nhật phần mềm

và ứng dụng trong dạy học, giáo dục hàng năm

1 Nhận xét (ghi rõ):

- Điểm mạnh:

- Những vấn đề cần cải thiện:

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo - Mục tiêu:

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

- Thời gian:

Trang 6

- Điều kiện thực hiện:

1 Những điểm mạnh:

- Luôn tâm huyết, nhiệt tình với nghề nghiệp, tích cực học hỏi đồng nghiệp, sách báo

tài liệu rèn luyện kiến thức phục vụ cho công tác giảng dạy Luôn hoàn thành tốt

công việc được phân công và tích cực trong các hoạt động của nhà trường và của

ngành

- Tận tâm với học sinh, quan tâm đồng nghiệp, có ý thức cao trong công tác xây

dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh

2 Những điểm yếu:

- Chưa tích cực trong công tác tự phê bình và phê bình

- Chưa thực hiện được nhiều các tiết học nhằm đổi mới phương pháp dạy học theo

hướng tích cực

Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

- Tích cực phát huy tính năng động và nhiệt tình của bản thân

- Cần mạnh dạn trong công tác phê bình, áp dụng kỹ thuật dạy học theo hướng tích cực

Những điểm mạnh :

Ý thức tổ chức kỷ luật cao

Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

Chất lượng học sinh ngày càng tiến bộ

Có tinh thần ham học hỏi và tiếp cận thông tin kịp thời

2 Những điểm yếu :

Tồn tại còn những lúc chưa tìm ra phương án tối ưu để nâng cao việc tự học của học sinh

3 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :

Không ngừng rèn luyện và tu dưỡng bản thân, tiếm cận với các đổi mới trong GD nhằm nâng cao trình.

độ chuyên môn nghiệp vụ

Nhạy bén hơn khi nắm bắt tâm sinh lí của học sinh để khuyến khích tính tự học của học sinh ở một

Trang 7

-Người tự đánh giá

PHỤ LỤC II Gợi ý biểu mẫu đánh giá

sử dụng trong đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ

thông

(Kèm theo công văn số /BGDĐT-NGCBQLGD ngày tháng năm 2018)

Trường: PTDTBT THI Thiện Thuật

Môn dạy: Tiếng Anh Chủ nhiệm lớp: Không

Quận/Huyện/Tp,Tx: Bình Gia Tỉnh/Thành phố : Lạng Sơn

Hướng dẫn:

cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trongthực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mứcchưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)

Trang 8

CĐ Đ K T Tiêu chuẩn 1:

- Biên bản họp tổ chuyên môn, hội đồngnhà trường

- Bản kiểm điểm cá nhân có xác nhận củachi bộ nhà trường

-Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đứcnhà giáo, không vi phạm quy định dạythêm, học thêm và có tinh thần tự học, tựrèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chấtđạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2:

Phong cách

nhà giáo

phản cảm, không làm các việc vi phạm đạođức nhà giáo;

- Thực hiện nề nếp ra vào lớp, tiến độ thựchiện công việc tốt

- Có tác phong, phong cách làm việc phùhợp với công việc dạy học, giáo dục và có ýthức rèn luyện, phấn đấu xây dựng tácphong làm việc mẫu mực, khoa học, tácđộng tích cực tới học sinh Kết quả học tập,rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ

Trang 9

phương pháp lựa chọn nội dung học tập,bồi dưỡng.

Tiêu chí 7: Tư

vấn và hỗ trợ

học sinh

- Giáo viên thực hiện đúng quy tắc ứng xử

Trang 10

hóa nhà trường của viên chức và tinh thần hợp tác với đồng

nghiệp

hiện được nội dung giáo dục, xây dựngtrường học an toàn, phòng, chống bạo lựchọc đường

rèn luyện của học sinh và thông tin đầy đủchương trình, kế hoạch dạy học môn học,các hoạt động giáo dục, thời khóa biểu được thông báo tới cha mẹ học sinh và các

Trang 11

động dạy học

cho học sinh

bên có liên quan

X - Có chứng chỉ ngoại ngữ thứ hai (Tiếng

Trung) và tiếng dân tộc

X - Đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ

thông tin trong hoạt động dạy học, giáodục

- Có chứng chỉ trình độ tin học đạt chuẩn

kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơbản theo quy định tại thông tư số03/2014/TT-BTTTT ngày 11/03/2014 của

Bộ Thông tin và Truyền thông

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong thựchiện tiết dạy; giáo viên cập nhật phần mềm

và ứng dụng trong dạy học, giáo dục hàngnăm

Trang 12

1 Nhận xét (ghi rõ):

- Điểm mạnh:

- Những vấn đề cần cải thiện:

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo - Mục tiêu:

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

- Thời gian:

- Điều kiện thực hiện:

1 Những điểm mạnh:

- Luôn tâm huyết, nhiệt tình với nghề nghiệp, tích cực học hỏi đồng nghiệp, sách báo tài liệu rèn luyện kiến thức phục vụ cho công tác giảng dạy Luôn hoàn thành tốt công việc được phân công và tích cực trong các hoạt động của nhà trường và của ngành

- Tận tâm với học sinh, quan tâm đồng nghiệp, có ý thức cao trong công tác xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh

2 Những điểm yếu:

- Chưa tích cực trong công tác tự phê bình và phê bình

Trang 13

- Chưa thực hiện được nhiều các tiết học nhằm đổi mới phương pháp dạy học theo

hướng tích cực

Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

- Tích cực phát huy tính năng động và nhiệt tình của bản thân

- Cần mạnh dạn trong công tác phê bình, áp dụng kỹ thuật dạy học theo hướng tích cực

Những điểm mạnh :

Ý thức tổ chức kỷ luật cao

Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

Chất lượng học sinh ngày càng tiến bộ

Có tinh thần ham học hỏi và tiếp cận thông tin kịp thời

2 Những điểm yếu :

Tồn tại còn những lúc chưa tìm ra phương án tối ưu để nâng cao việc tự học của học sinh

3 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :

Không ngừng rèn luyện và tu dưỡng bản thân, tiếm cận với các đổi mới trong GD nhằm nâng cao trình.

độ chuyên môn nghiệp vụ

Nhạy bén hơn khi nắm bắt tâm sinh lí của học sinh để khuyến khích tính tự học của học sinh ở một

Trang 14

-PHỤ LỤC II Gợi ý biểu mẫu đánh giá

sử dụng trong đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ

thông

(Kèm theo công văn số /BGDĐT-NGCBQLGD ngày tháng năm 2018)

Trường: PTDTBT THI Thiện Thuật

Môn dạy: Tiếng Anh Chủ nhiệm lớp: Không

Quận/Huyện/Tp,Tx: Bình Gia Tỉnh/Thành phố : Lạng Sơn

Hướng dẫn:

cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trongthực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mứcchưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)

- Bản kiểm điểm cá nhân có xác nhận củachi bộ nhà trường

-Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đứcnhà giáo, không vi phạm quy định dạythêm, học thêm và có tinh thần tự học, tự

Trang 15

rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chấtđạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2:

Phong cách

nhà giáo

phản cảm, không làm các việc vi phạm đạođức nhà giáo;

- Thực hiện nề nếp ra vào lớp, tiến độ thựchiện công việc tốt

- Có tác phong, phong cách làm việc phùhợp với công việc dạy học, giáo dục và có ýthức rèn luyện, phấn đấu xây dựng tácphong làm việc mẫu mực, khoa học, tácđộng tích cực tới học sinh Kết quả học tập,rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ

Trang 16

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinhđược phân công giảng dạy có sự tiến bộ.

Tiêu chí 7: Tư

vấn và hỗ trợ

học sinh

- Giáo viên thực hiện đúng quy tắc ứng xửcủa viên chức và tinh thần hợp tác với đồngnghiệp

Tiêu chí 10.

Thực hiện và

hiện được nội dung giáo dục, xây dựng

Trang 17

rèn luyện của học sinh và thông tin đầy đủchương trình, kế hoạch dạy học môn học,các hoạt động giáo dục, thời khóa biểu được thông báo tới cha mẹ học sinh và cácbên có liên quan

Tiêu chuẩn 5.

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	197,5 KB