MỘT số câu hỏi KIỂM TRA về câu LỆNH IF THEN

MỘT SỐ CÂU HỎI KIỂM TRA VỀ CÂU LỆNH IF THEN Hãy trình bày cấu trúc, ý nghĩa của câu lệnh If-then?.  Tái hiện được cấu trúc, ý nghĩa của câu lệnh If-thenTái hiện được cấu trúc, ý nghĩa c

MỘT SỐ CÂU HỎI KIỂM TRA VỀ CÂU

LỆNH IF THEN

Hãy trình bày cấu trúc, ý nghĩa của câu lệnh If-then?

 (Tái hiện được cấu trúc, ý nghĩa của câu lệnh If-then)Tái hiện được cấu trúc, ý nghĩa của câu lệnh If-then)

Câu lệnh If-then nào dưới đây được viết đúng cấu trúc?

a) If a>b then max:=a;

b) If-then a>b, max:=a;

c) If-then(a>b,max:=a);

d) If a>b then; max:=a;

(Hiểu được Hiểu được một câu lệnh cụ thể If-then được viết đúng cấu trúc)

Câu ND1.TL.NB.1

Câu ND1.TN.TH.1 Câu 1

Câu 2

Câu 3

Nếu cho a=7; b=6; thì lệnh if a>b then writeln(a); Kết quả đưa ra màn hình là gì?

 (Tái hiện được cấu trúc, ý nghĩa của câu lệnh If-then)Hiểu được cơ chế hoạt động của câu lệnh rẽ nhánh dạng If-then cụ thể)

Câu 4

Cho đoạn lệnh:

if a>b then a:=b;

if a>c then a:=c;

writeln(a);

Hỏi nếu a=9; b=6; c=8; thì lệnh trên đưa ra màn hình gì?

Câu ND1.TN.TH.2.

Câu ND1.TN.TH.3

(Câu ND1.TN.VD.1)

Câu 5

Viết chương trình tìm giá trị nhỏ nhất trong hai số nguyên được nhập vào từ bàn

phím?

 (Hiểu được Vận dụng được kiến thức tổng hợp để giải quyết vấn đề trong tình huống quen thuộc

để viết được chương trình hoàn chỉnh tìm giá trị nhỏ nhất trong hai số nguyên)

Câu 6

Viết chương trình tìm giá trị lớn nhất trong ba số nguyên được nhập vào từ bàn phím?

 (Hiểu được Vận dụng được kiến thức tổng hợp để giải quyết vấn đề trong tình huống mới để viết được chương trình hoàn chỉnh tìm giá trị lớn nhất trong ba số nguyên)

Câu ND1.TH.VD.1

Câu ND1.TH.VDC.1

Câu 7

Cho đoạn chương trình dưới đây có một lỗi về mặt cú pháp, hãy sửa lỗi và chạy chương trình với:

Lần 1) a=15; b=10; c=0;

Lần 2) a=-3; b=-5; c=0;

Cho biết thông tin được ghi ra màn hình cho mỗi trường hợp.

Var a, b: longint;

Begin

readln(a,b);

if a>b then writeln(‘a lon hon b’);

if (a>c) writeln(‘a lon hon c’);

readln;

end.

(Hiểu được Học sinh hiểu, phát hiện và sửa được lỗi khi quan sát thao tác giải quyết vấn đề)

Câu ND1.TH.TH.1

Để kiểm tra xem A, B, C có phải là độ dài 3 cạnh của một tam giác hay không? Trong các cách viết lệnh sau, cách viết lệnh nào đúng nhất?

a) IF (Hiểu được A+B>C) and (Hiểu được B+C>A) and (Hiểu được C+A>B) then…

b) IF A+B>C and B+C>A and C+A>B then…

c) IF (Hiểu được A+B>C) or (Hiểu được A+B>C) or (Hiểu được A+B>C) then…

d) IF (Hiểu được A+B>C, A+B>C, A+B>C) then…

Câu 8

 (Vận dụng được cácVận dụng được các kiến thức tổng hợp để giải quyết vấn đề trong tình

huống mới để kiểm tra A,B,C có phải là độ dài 3 cạnh của tam giác)

Câu ND1.TN.VDC.2

Câu 9.

Viết chương trình nhập vào số KW điện tiêu thụ của mỗi hộ gia đình rồi tính số tiền phải trả biết rằng giá tiền được tính như sau:

- Từ KW thứ 1 đến 100 được tính giá 1000 đồng

- Từ KW thứ 101 đến 200 được tính giá 1500 đồng

- Từ KW thứ 201 trở lên được tính giá 2000 đồng

Câu 10

Bài toán tính cước 3G

Bên phải là bảng giá các gói cước về

dịch vụ 3G của Viettel Hãy viết chương

trình nhập vào số KB đã dùng của một

Câu ND1.TH.VDC.3

Câu ND1.TH.VDC.4