Vào đầu năm học, lãnh đạo nhà trường tiếp tục triển khai, quán triệt Chỉ thị số 05CTTW ngày 1552016 của Bộ Chính trị “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo; không tổ chức dạy học trước chương trình và thi tuyển học sinh vào lớp 1
Trang 1PHÒNG GDĐT TX HỒNG NGỰ
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THẠNH 1
Số: 87/BC-THAT1
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
An Thạnh, ngày 28 tháng 5 năm 2018
BÁO CÁO V/v tổng kết thực hiện nhiệm vụ chuyên môn
năm học 2017-2018
Thực hiện hướng dẫn số 239/HD-PGDĐT-CMTH, ngày 28 tháng 8 năm
2017 của Phòng Giáo dục & Đào tạo thị xã Hồng Ngự về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học năm học 2017-2018;
Thực hiện Kế hoạch số 177/KH-THAT1, ngày 28 tháng 8 năm 2017 của trường Tiểu học An Thạnh 1 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018;
Nay trường Tiểu học An Thạnh 1 báo cáo tổng kết thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2017-2018, như sau:
Phần thứ nhất ĐÁNH GIÁ VÀ NHẬN XÉT TỔNG KẾT NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2017 - 2018
I Kết quả thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua.
Vào đầu năm học, lãnh đạo nhà trường tiếp tục triển khai, quán triệt Chỉ thị
số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo; không tổ chức dạy học trước chương trình và thi tuyển học sinh vào lớp 1; không tổ chức dạy thêm, học thêm trái quy định; thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp dưới lên lớp trên, không để học sinh ngồi sai lớp; tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường; thực hiện tốt phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; nhà vệ sinh sạch sẽ cho học sinh và giáo viên
II Kết quả triển khai các văn bản chỉ đạo các cấp
Ngay từ đầu năm học 2017-2018, lãnh đạo nhà trường đã tổ chức cho công chức, viên chức quán triệt đầy đủ các văn bản của ngành về hướng dẫn kế hoạch
Trang 2thời gian năm học, nhiệm vụ chuyên môn của năm học, tham mưu với UBND phường phối hợp với các ban ngành đoàn thể huy động học sinh đến trường, tuyên truyền và tổ chức cuộc vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” tạo điều kiện tối đa để học sinh trong độ tuổi đến trường đạt chỉ tiêu trên giao Trên sơ sở các văn bản chỉ đạo của ngành, nhà trường đã xây dựng kế hoạch hướng dẫn cụ thể từng nội dung nhiệm vụ năm học 2017-2018, phân công trực tiếp đến các bộ phận trong nhà trường phối hợp thực hiện
1 Quy mô
- Quy mô phát triển tiểu học như sau:
Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 Năm học 2017-2018
- Học sinh 6 tuổi ra lớp trên địa bàn như sau:
Năm học 2015 - 2016 Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Tổng số Ra lớp Tỷ lệ Tổng số Ra lớp Tỷ lệ Tổng số Ra lớp Tỷ lệ
- Học sinh trong độ tuổi ra lớp trên địa bàn như sau:
Năm học 2015 - 2016 Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Tổng số Ra lớp Tỷ lệ Tổng số Ra lớp Tỷ lệ Tổng số Ra lớp Tỷ lệ
- 2 buổi/ngày như sau:
Năm học 2015 - 2016 Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018
- Đánh giá ngoài như sau:
ĐÃ ĐGN
KẾT QUẢ KHÔNG ĐẠT CẤP ĐỘ 1 CẤP ĐỘ 2 CẤP ĐỘ 3
- Thư viện đạt thư viện tiên tiến giai đoạn 2012-2016 theo số quyết định số 133/QĐ-SGDĐT.GDTH ngày 21/5/2012
- Trường xanh, sạch, đẹp năm theo số quyết định số
- Triển khai dạy học ngoại ngữ
Năm học 2017-2018, đơn vị thực hiện giảng dạy tiếng Anh cho các khối lớp 1,2,3,4,5 Trong đó:
Trang 3Dạy học ngoại ngữ Năm học 2016-2017 Năm học 2017-2018
- Tổ chức dạy học môn tin học
Môn
Năm học 2016-2017 Năm học 2017-2018
- Phổ cập GDTH
Cấp xã, phường, thị trấn:
Thời điểm tháng 12 năm 2016 phường đạt mức độ 2
Thời điểm tháng 12 năm 2017 phường đạt mức độ 3
- Trường chuẩn quốc gia, tính đến ngày 31/5/2018:
Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 vào tháng 8/2014
2 Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về Quy định đánh giá học sinh tiểu học, đổi mới sinh hoạt chuyên môn
2.1 Ưu điểm
Trong giảng dạy đa số giáo viên có đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo Văn bản hợp nhất số 03, giáo viên dùng lời nói trực tiếp chỉ ra cho học sinh biết chỗ đúng, chưa đúng nhằm sửa chữa khắc phục; viết nhận xét vào vở học sinh cụ thể, không viết chung chung và có biện pháp giúp đỡ phù hợp
Đa số giáo viên có vận dụng các phương, kỹ thuật dạy học tích cực vào trong giảng dạy Giáo viên vận dụng các hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, không làm thay, nói thay tạo cơ hội để các em phát huy hết năng lực học tập của mình Giáo dục các kĩ năng theo đặc trưng của môn học Có sử dụng đồ dùng dạy học và ứng dụng công nghệ thông thông tin vào trong các hoạt động giảng dạy tạo sự phong phú tiết học nhằm thu hút học sinh thích thú khi đến trường Thường xuyên quan tâm đến việc trình bày, chữ viết và việc bảo quản sách vở của học sinh, giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh mọi lúc, mọi nơi trong các tiết dạy, môn dạy
Tổ chức sinh hoạt chuyên môn đảm bảo theo quy định, buổi sinh hoạt chuyên môn diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên, đa số các thành viên trong tổ mạnh dạn
Trang 4chia sẻ những nội dung còn vướng mắc, những nội dung khó của bài để cùng nhau chia sẻ, học tập kinh nghiệm
2.2 Tồn tại
Trong giảng dạy, một số giáo viên chưa thường xuyên áp dụng các kỹ thuật dạy học vào trong giảng dạy nên khi có Ban giám hiệu dự giờ giáo viên tỏ ra lúng túng Giáo viên còn nói dài dòng, chưa gãy gọn, phân bố thời gian ở một số hoạt động trong tiết dạy chưa phù hợp
Trong quá trình đánh giá thường xuyên, một số giáo viên chưa dùng lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa cho học sinh
Ví dụ: Hoàn thành, thuộc bài Một số giáo viên còn sửa sai thay cho học sinh, chưa giúp học sinh tự sửa sai
Trong sinh hoạt chuyên môn một số giáo viên ít ý kiến chia sẻ kinh nghiệm hoặc những khó khăn trong giảng dạy
3 Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực, công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống, văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao, hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
3.1 Ưu điểm
- Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực
Thực hiện kế hoạch năm học, nhà trường đã duy trì xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực với nhiều hoạt động phong phú tạo môi trường, sân chơi lành mạnh để giáo viên và học sinh tham gia Phối kết hợp với Liên đội duy trì tốt nền nếp tập thể dục, múa hát giữa giờ Đặc biệt, năm học này nhà trường đã xây dựng thêm hai mô hình nhà vệ sinh thân thiện và thư viện xanh Hai mô hình này bước đấu
đã mang lại tín hiệu tích cực tại đơn vị
Học sinh có ý thức tích cực giữ gìn, tôn tạo cảnh quan môi trường, vệ sinh công cộng, vệ sinh cá nhân phù hợp với lứa tuổi các em Nhà trường luôn duy trì việc lao động dọn vệ sinh trường lớp thường xuyên, mỗi ngày 5 phút đầu giờ và tổng vệ sinh vào cuối giờ học ngày thứ sáu hàng tuần dưới sự điều khiển, giám sát của lớp trực tuần, các giáo viên chủ nhiệm và đội sao đỏ
- Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng, văn hóa nghệ thuật, TDTT
Công tác giáo dục ngoài giờ lên lớp được thực hiện thường xuyên với nhiều nội dung như: giáo dục về “an toàn giao thông”; các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích đặc biệt là tai nạn đuối nước bằng hình thức diễn tiểu phẩm, chương trình phát thanh măng non; sinh hoạt dưới cờ; trường còn tổ chức phổ cập bơi cho gần 40 học sinh
Trang 5Song song đó là công tác tuyên truyền giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường, tham gia vẽ tranh cổ động về bảo vệ môi trường; các biện pháp phòng tránh dịch bệnh, an toàn vệ sinh thực phẩm; phòng tránh tệ các tệ nạn xã hội, xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; cùng với các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao như: tổ chức thi đấu Cờ vua; Bơi lội; Bóng đá nam dành cho học sinh khối lớp 4,5 để tham dự HKPĐ cấp thị xã; hát múa dân ca vào giờ ra chơi Nhìn chung các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được thực hiện theo đúng kế hoạch
đề ra, mang lại kết quả khá cao trong công tác giáo dục toàn diện học sinh
- Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
Tiếp tục phát huy truyền thống hiếu học, chăm ngoan của thiếu nhi Hồng Ngự, Liên đội đã thực hiện tốt nhiệm vụ tuyên truyền giáo dục và rèn luyện đội viên, thi đua “rèn đức, luyện tài” để mỗi đội viên, học sinh sẽ là con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Trong học kỳ qua đã đạt được kết quả như sau:
+ Số liệu tổ chức:
Tổng số Đội viên: 390 bạn, được sinh hoạt trong 13 Chi đội
Tổng số lớp nhi đồng là 16 lớp với 618 nhi đồng
+ Kết quả thực hiện 4 chương trình công tác Đội:
*Chương trình 1: Tự hào truyền thống – Tiếp bước cha anh
Thực hiện động viên khen thưởng thiếu nhi có thành tích tốt trong học tập và rèn luyện đạo đức; phong trào “kế hoạch nhỏ” để gây quỹ đội bằng hình thức “ nuôi heo đất”, kết quả thu được 3.017.300 đồng; duy trì phong trào“nói lời hay, làm việc tốt, gọi bạn xưng tôi” qua đó đã có nhiều tấm gương không tham của rơi, nhặt được của rơi mang trả lại cho người mất
*Chương trình 2: “Luyện rèn trí thức -Vững bước tương lai ”
Liên đội thường xuyên phát động phong trào thi đua học tập bằng nhiều hình thức như: xây dựng phương pháp học tập tích cực theo nhóm cùng giải các bài tập khó; đôi bạn học tập; đôi bạn cùng tiến… thu hút đông đảo các bạn đội viên tham gia Từ đó đã làm xuất hiện nhiều cá nhân, tập thể xuất sắc trong học tập, tạo không khí thi đua sôi nổi trong toàn trường
* Chương trình 3: “ Vui khỏe an toàn – Học ngàn điều hay”
- Liên đội thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao để cho các bạn vui chơi và rèn luyện sức khỏe, nâng cao ý thức và thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, thực hiện tốt phong trào “ Trường
em xanh- sạch - đẹp- an toàn”
Trang 6* Chương trình 4: “ Xây dựng đội vững mạnh- Tiến bước lên Đoàn”
Tổ chức thành công Đại hội Liên đội nhiệm kỳ 2017 – 2018 vào ngày 27 tháng 10 năm 2017 theo đúng kế hoạch của Hội Đồng Đội thị xã đề ra
4 Công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra; kiện toàn tổ chức, xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục
4.1 Ưu điểm
- Công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra
Vào đầu năm học, Hiệu trưởng nhà trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch
số 169a/KH-THAT1 ngày 21 tháng 8 năm 2017 về công tác kiểm tra nội bộ năm học 2017-2018 Kế hoạch này cũng đã được triển khai đến tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường trong phiên họp hội đồng sư phạm đàu năm
Nhà trường đã tiến hành kiểm tra đúng theo kế hoạch đề ra Qua đó, chỉ ra được những ưu điểm, hạn chế của từng bộ phận trong nhà trường để khắc phục, kịp thời
- Công tác kiện toàn tổ chức, xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục
Thực hiện biên chế nhân sự theo Thông tư Liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐT- BNV Hiện tại nhà trường có đầy đủ giáo viên dạy lớp và giáo viên dạy
bộ môn Tất cả đều có văn bằng chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ phân công
Nhà trường có xây dựng và thống nhất các văn bản pháp quy như Nội quy; Quy chế cơ quan, làm cơ sở cho việc kiểm tra, đánh giá mọi hoạt động của nhà trường Các hoạt động kiểm tra chuyên môn được thực hiện thường xuyên
Mỗi cán bộ giáo viên đều được tạo điều kiện để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh; được bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; hiện tại trình độ đội ngũ cán bộ, giáo viên đã qua đào tạo trên chuẩn là 100%
Lãnh đạo nhà trường luôn khuyến khích giáo viên tham gia các hội thi giáo viên dạy giỏi để nâng cao tay nghề Hiện tại tổng số giáo viên dạy giỏi cấp trường 39/40, đạt tỷ lệ 97,5%; cấp huyện, thị 35/40, đạt tỷ lệ 87,5 %; cấp tỉnh 18/40 đạt tỷ
lệ 45%
4.2 Tồn tại
Một số nội dung kiểm tra nội bộ thực hiện chưa đúng theo thời gian kế hoạch đề ra
Một số giáo viên có tay nghề còn chưa đồng đều
5 Công tác bồi dưỡng đội ngũ GV và CBQL giáo dục
Trang 75.1 Ưu điểm
Tổ chức tốt việc bồi dưỡng việc dạy học gắn với chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học; bồi dưỡng về ứng dụng Công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục; bồi dưỡng, tập huấn công tác Sao Nhi đồng - Đội Thiếu niên, công tác y tế trường học, công tác phòng cháy chữa cháy; tập huấn giáo dục bảo vệ tài nguyên - môi trường biển - hải đảo, …cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
Xây dựng và tổ chức tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tại các
tổ chuyên môn, tại trường Khuyến khích đội ngũ tham gia bồi dưỡng kiến thức về Tin học, Ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học Phát huy vai trò của tổ trưởng các tổ chuyên môn trong tổ chức các hội thảo, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn
5.2 Tồn tại
Một số giáo viên chưa nâng cao ý thức tự học nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy gặp rất nhiều khó khăn
6 Các hoạt động khác
6.1 Hoạt động Y tế trường học
Cán bộ y tế nhà trường thường xuyên tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn học sinh các biện pháp phòng chống dịch bệnh như: bệnh sốt xuất huyết; Tay, chân, miệng; bệnh đau mắt đỏ; giáo dục ý thức gữi gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân; An toàn vệ sinh thực phẩm… trong các buổi sinh hoạt dưới cờ với hàng chục ngàn lượt học sinh tham dự
6.2 Công tác phối hợp Công đoàn
- BGH xây dựng quy chế phối hợp với BCH Công đoàn, thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt ”; “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo”; phụ đạo học sinh chưa hoàn thành; vận động gây quỹ mua BHYT cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn Xây dựng đoàn kết gắn bó trong đơn vị, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ giáo viên Thi đua thực hiện phong trào
“giỏi việc trường, đảm việc nhà ” trong công đoàn viên nữ giúp chị em vượt qua khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ Phối hợp tổ chức Hội nghị cán bộ công chức, viên chức đầu năm học đạt hiệu quả
6.3 Công tác phối hợp với Ban đại diện Cha Mẹ học sinh:
Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập vào đầu năm học theo đúng Điều lệ BĐD CMHS do BGD-ĐT quy định Lãnh đạo nhà trường luôn chủ động phối hợp với BĐD CMHS đề ra kế hoạch công tác trong suốt năm học; tổ chức các phiên họp định kỳ và đột xuất để cùng thực hiện nhiệm vụ giáo dục và rèn luyện đạo đức học sinh; vận động học sinh ra lớp và đặc biệt là công tác hỗ trợ học sinh
Trang 8nghèo, có hoàn cảnh khó khăn được tiếp tục đến trường Hai bên còn thường xuyên trao đổi thông tin cũng như đóng góp ý kiến về việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo Văn bản hợp nhất số 03, các mục tiêu, chỉ tiêu giáo dục của nhà trường để cùng phối hợp thực hiện Chính vì thế trong học kỳ qua chất lượng giáo dục cũng như công tác duy trì sĩ số học sinh của nhà trường luôn đạt kết quả cao so với chỉ tiêu kế hoạch đề ra
6.4 Công tác xã hôi hóa giáo dục
Lãnh đạo nhà trường thực hiện tuyên truyền vận động mọi nguồn lực ngoài
xã hội, các tổ chức, cá nhân, các mạnh thường quân, phụ huynh học sinh cùng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục Trong học kỳ qua cha mẹ học sinh đã hỗ trợ mua BHYT, BHTN, quần áo, quà bánh, dụng cụ học tập cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn với số tiền 41.425.000 đồng
IV Đánh giá chung
1 Ưu điểm
Nhà trường đã triển khai thực hiện tốt các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Triển khai thực hiện đầy đủ các chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Phòng Giáo dục - Đào tạo
Thực hiện đúng kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, nội dung chương trình sách giáo khoa
Thực hiện tốt việc đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo Văn bản hợp nhất
số 03 và sinh hoạt tổ chuyên môn
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường được đầu tư tương đối đầy đủ
đã hỗ trợ tích cực cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh
Các đoàn thể trong nhà trường hoạt động đồng bộ; hiệu quả công tác giáo dục và rèn luyện đạo đức học sinh được nâng lên, phong trào thi đua “ Dạy tốt -Học tốt ” đạt hiệu quả cao
2 Hạn chế
Một số giáo viên vận chưa dụng phương thường xuyên các kỹ thuật dạy học vào trong hoạt động giảng dạy hàng ngày, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của một vài giáo viên chưa thành thạo, hiệu quả chưa cao; một số thiết
bị, đồ dùng dạy học chưa được giáo viên khai thác, sử dụng triệt để; một số giáo viên chưa linh hoạt trong thực hiện đánh giá học sinh theo Văn bản hợp nhất số 03
Công tác sinh hoạt tổ chuyên môn ở một vài tổ còn hạn chế về nội dung, chưa thảo luận trao đổi về các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực hay hoạt động khó dạy của bài
* Nguyên nhân
Trang 9Giáo viên chưa tự tin, mạnh dạn trong việc đổi mới phương pháp dạy học, một số giáo viên lớn tuổi nên công tác tự học nhất là ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế Giáo viên chưa nghiên cứu kỹ nội dung văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chưa nghiên cứu
kỹ nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn nên khi tham gia sinh hoạt không thể ý kiến hay chia sẻ nhiều về nội dung dạy học
* Giải pháp
Ban giám hiệu sẽ thường xuyên dự giờ giáo viên chưa mạnh dạn trong đổi mới phương pháp dạy học, cho giao viên này đăng ký dạy trong tiêt thao giảng, hội giảng của tổ, trường BGH thường xuyên xuống dự sinh hoạt chuyên môn cùng các
tổ để có những chỉ đạo kịp thời, tổ chức sinh hoạt chuyên đề về đánh giá học sinh theo văn bản hợp nhất số 03 trong lần sinh hoạt chuyên môn cấp trường trong năm học tới
Phần thứ hai MỘT SỐ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2018-2019
Tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ phát triển giáo dục cấp tiểu học năm học 2018-2019, đồng thời nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới và phù hợp với thực tiễn của đơn vị;
Trường Tiểu học An Thạnh 1 đề ra một số nhiệm vụ trọng tâm, kế hoạch, giải pháp triển khai chuyên môn, năm học 2018-2019 như sau:
1 Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
2 Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua
3 Tập trung chỉ đạo công tác kiểm tra chuyên môn, thực hiện sáng tạo các nội dung Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
4 Duy trì và củng cố vững chắc công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
5 Có kế hoạch bồi dưỡng những học sinh chưa hoàn thành hiệu quả để hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học
6 Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu đạt hiệu quả
7 Tập trung nội dung duy trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, tiến tới xây
dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2; thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở một số lớp; tổ chức dạy học tiếng Anh tăng cường; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; trường học an toàn
8 Thực hiện nghiêm túc việc tổ chức bàn giao học sinh; tổ chức rà soát, huy động học sinh; lập danh sách học sinh có nguy cơ bỏ học, tìm hiểu nguyên nhân để
có biện pháp giúp đỡ kịp thời
Trang 109 Thực hiện có hiệu quả Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT.
10 Phát huy hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn trong nhà trường
Trên đây là báo cáo tổng kết thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học
2017-2018 của trường Tiểu học An Thạnh 1
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- PGD - ĐT (báo cáo);
- UBND Phường (báo cáo);
- BĐD CMHS (để biết);
- Lưu: VT
Bùi Văn Sum