Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Củng cố những kién thức và kĩ năng làm văn có liên quan đến bài làm - Kĩ năng: Nhận ra được những ưu điểm và thiếu sót trong bài làm của mình về c
Trang 1TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1
RA ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 2 : NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ( BÀI LÀM Ở NHÀ)
I Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Củng cố những kién thức và kĩ năng làm văn có liên quan đến bài làm
- Kĩ năng: Nhận ra được những ưu điểm và thiếu sót trong bài làm của mình về các
mặt kiến thức và kĩ năng viết bài văn nói chung
- Thái độ: Có định hướng và quyết tâm phấn đấu để phát huy ưu điểm, khắc phục các
thiếu sót trong bài văn sau
II Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: SGK, SGV, bài soạn, bài viết của hs
- HS: Vở soạn, sgk, bài viết của bản thân và của bạn
III Tiến trình bài giảng:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là ngôn ngữ khoa học? Có các loại văn bản khoa học nào?
- Ngôn ngữ khoa học có những đặc trưng cơ bản nào?
2 Bài mới:
HĐI Hướng dẫn HS tìm hiểu đề I Phân tích đề:
Trong bài thơ “Một khúc ca xuân” (12/1977), Tố Hữu có viết:
“ Nếu là con chim chiếc lá Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh
Trang 2- nhắc lại đề bài của bài làm văn số
1 và xác định yêu cầu của đề bài về
kĩ năng?
- Về hình thức của bài làm, chúng
ta cần đáp ứng những yêu cầu gì?
Lẽ nào vay mà không có trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình”
Anh (chị) hãy phát biểu ý kiến của mình về đoạn thơ trên.
* Yêu cầu của đề:
- Kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
- Nội dung: Quan niệm sống phải biết cống hiến
- Hình thức: Bài viết có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp
HĐII Hướng dẫn HS lập dàn ý
- Phần mở bài chúng ta cần đề
cập đến những vấn đề gì?
- Phần thân bài cần phải triển
khai những ý nào?
- Em hiểu như thế nào về nội
dung của đoạn thơ?
II Lập dàn ý
1 Mở bài:
- Khái quát về nội dung đoạn thơ: hưởng thụ và cống hiến
- Dẫn đoạn thơ của TH
2 Thân bài:
- Giải thích được ý nghĩa của đoạn thơ:
+ Nếu là: cách nói giả định.
+ Con chim, chiếc lá: những sinh linh nhỏ bé trong cõi
đời Tuy nhỏ bé nhưng khi đã hiện diện trên đời thì phải
có trách nhiệm với đời Nghĩa là “con chim phải hót, chiếc lá phải xanh” Từ đó suy ra con người cũng vậy một khi đã sống, đã “vay” nhiều của xh thì phải biết “trả” “Lẽ nào vay mà không có trả” là như vậy Biết trả nợ xh đó là
Trang 3- Quan niệm mà TH đưa ra có
đúng không? có xác đáng
không?
- Cần đưa ra những ý kiến của
bản thân như thế nào về vấn
đề hưởng thụ và cống hiến?
-trách nhiệm của con người ở đời “sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình” Con người trong xh đâu phải chỉ là hưởng thụ mà còn phải biết cống hiến
- Khẳng định quan niệm sống trong đoạn thơ là hoàn toàn xác đáng
+ Quan niệm sống phải biết cống hiến của nhà thơ thể hiện một lẽ sống cao đẹp, vị tha của thanh niên trong thời đại Bác Hồ hiện nay
+ Là một thành viên sống trong cộng đồng xh, mỗi con người đều phải biết sống với nhau, sống có trách nhiệm với nhau Vay nhiều của xh, ai cũng vậy đều phải ra sức trả món nợ ấy cho xh Để trang trải món nợ đã vay ấy của
xã hội, chúng ta phải biết cống hiến hết sức lực của mình + Nếu mọi người đều như vậy, đất nước ta nhất định sẽ tiến lên văn minh, công bằng và giàu mạnh
- Bàn luận mở rộng:
+ Phê phán: những ai chỉ biết hưởng thụ, vị kỉ, vụ lợi, chỉ biết “vay” mà không biết “trả”, sống ở trên đời mà thiếu tinh thần trách nhiệm đối với cuộc đời
+ Trong tình hình hiện nay, mỗi một con người đều phải xác định đúng việc rèn luyện tu dưỡng của bản thân mình, luôn luôn biết sống vì mọi người, thấy được “sống là cho”
đó là điều hạnh phúc
+ Là hs, ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường cần phải có
ý thức sống vì mọi người, sống là cống hiến
Trang 4Hoạt động III: Giáo viên nhận xét về
bài văn của học sinh
- Từ những yêu cầu của đề bài, các
em hãy cho biết các em đã làm được
những gì và những gì chưa làm được
trong bài làm của mình?
III Nhận xét:
1 Ưu điểm:
- Về kĩ năng: mét số biết vận dụng kiểu văn nghị luận
- Về kiến thức: xác định được các luận điểm cần thiết cho bài văn
- Bố cục: rõ rµng, đủ 3 phần
- Về diễn đạt: tương đối rõ ràng, biết vận dụng các phương tiện để liên kết câu và đoạn
2 Nhược điểm:
- Đa số chưa xác địnhđược các luận điểm cần thiết
- Bài viết thiếu dẫn chứng, chưa đủ sức thuyết phục
- Còn sai nhiều lỗi chính tả, trình bày bẩn
HĐ IV
GV trả bài và yêu cầu HS:
- Xem lại bài và đọc kĩ lời phê của GV
- Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, bố cục, liên kết
- Trao đổi bài cho bạn để cùng nhau rút kinh nghiệm
HĐV Đề bài viết số 2:
Đề 1: Hiện nay vẫn còn tình trạng trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống ở các thành phố, thị
trấn Nhưng đã và đang xuất hiện nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận các em về những mái
ấm tình thương để nuôi dạy, giúp đỡ các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp.
Anh (chị) hãy bày tỏ suy nghĩ về hiện tượng đó
Trang 5Đề 2: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”
Ý kiến trên của nhà văn Pháp M Xi-xê-rông gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân
3 Củng cố: Giáo viên yêu cầu học sinh rút kinh nghiệm cho bài văn của mình.
4 Hướng dẫn tự học:
- Soạn bài mới: “Thông diệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS1.12.2003”