GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 NHÌN VỀ VỐN VĂN HOÁ DÂN TỘC Trích Trần Đình Hựu A- Mục tiêu: giúp hs.. - Nắm được những luận diểm chủ yếu của bài viết và liên hệ với thực tế để hiểu rõ những đặc
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 NHÌN VỀ VỐN VĂN HOÁ DÂN TỘC (Trích) Trần Đình Hựu
A- Mục tiêu: giúp hs.
- Nắm được những luận diểm chủ yếu của bài viết và liên hệ với thực tế để hiểu rõ những đặc điểm của vốn văn hoá truyền thống VN
- Nâng cao kĩ năng đọc, nắm bắt và xử lí thông tin trong những văn bản khoa học, chính luận
B- Dự kiến cách thức tiến hành giảng dạy:
- Phương pháp phát vấn - gợi mở
- Phương pháp thảo luận nhómcho hs tự phát hiện ra vấn đề cần nắm bắt
C- Tiến trình dạy học:
1- Ổn định:
- Kiểm tra số hs
- Kiểm tra vệ sinh, nề nếp
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Tổ chức giờ dạy:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phần
tiểu dẫn.
Gv cho hs đọc phần tiểu dẫn
I- Tiểu dẫn:
1- Tác giả: ( sgk )
Trang 2và nêu khái quát vài nét về tác
giả và tác phẩm
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc
hiểu
B1: Nêu cảm nhận chung về
đoạn trích?
Trong đoạn trích này, tác giả
tỏ thái độ ngợi ca, chê bai hay
phân tích khoa học đối với
những đặc điểm nổi bật của
văn hoá VN
TIẾT 02
B2- Tìm hiểu luận điểm 2
Những căn cứ mà tác giả đã
dựa vào để khẳng định “ Giữa
các dân tộc những đặc sắc”
2- Tác phẩm:
- Được trích từ phần II của tiểu luận “ Về vấn đề tìm đặc sắc văn hoá dân tộc”
- Tên bài do người biên soạn đặt
II- Đọc hiểu:
1- Cảm nhận chung về đoạn trích:
- Có một giọng văn điềm tĩnh, khách quan khi trình bày các luận điểm
- Cảm hứng: góp phần xây dựng một chiến lược phát triển mới cho đất nước, đưa đất nước thoát khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, kém phát triển như hiện thời
2- Luận điểm 2:
Khi khẳng định “ Giữa các dân tộc đặc sắc nổi bật”, tác giả dựa vào những căn cứ:
- Ở VN, kho tàng thần thoại không phong phú
- Tôn giáo, triết học đều không phát triển
- Không có ngành khoa học, kĩ thuật nào phát triển đến thành truyền thống
- Âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc đều không phát triển đến tuyệt kĩ
Trang 3B3- Tìm hiểu luận điểm 3.
Thử tìm những dẫn chứng
trong đời sống và trong văn
hóa để làm sáng tỏ nhận định
sau đây về một số đặc điểm
của văn hóa VN “ Cái đẹp vừa
ý là xinh, là khéo, duyên
dáng có qui mô vừa phải”
B4- Luận điểm 4: Tìm tinh
thần chung của văn hó VN
Hoạt động 3: Gv hướng dẫn
hs kết luận: Điều mà tác giả
muốn hướng chúng ta đến là
gì?
-Thơ ca rất được yêu thích nhưng các nhà thơ không ai nghĩ sự nghiệp của mình là ở thơ ca
→ Những căn cứ làm tăng sức thuyết phục của luận điểm
3- Luận điểm 3: “ Cái đẹp vừa ý là xinh, là khéo duyên dáng và có qui mô vừa phải”
- VN không có những công trình kiến trúc đồ sộ như Kim Tự Tháp, Vạn Lí Trường Thành, Chùa Một Cột - một biểu tượng của văn hóa VN
có qui mô rất bé
- Chiếc áo dài: có vẻ đẹp nền nã, dịu dàng, thướt tha
- Nhiều câu tục ngữ, ca dao khi nói về kinh nghiệm sống, ứng xử rất đề cao sự hợp lí, hợp tình: “ Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm”, “ Ở rộng người cười, ở hẹp người chê”,
4- Luận điểm 4: “ Tinh thần chung của văn hoá
VN là thiết thực, linh hoạt dung hoà”
III- Kết luận: Về vấn đề đi tìm đặc sắc văn hoá VN.
- Phải có cái nhìn sát với thực tế ở VN, không thể vận dụng những mô hình cố định
- Phải thấy văn hóa VN là một hệ thống, trong đó
có sự tổng hoà của nhiều yếu tố, nó hiện diện và
Trang 4thấm nhuần trong lối sống, trong ứng xử của cả một dân tộc
- Phải tìm ra cội nguồn của hiện tượng “ Không
có những điểm đặc sắc nổi bật như các dân tộc khác” để thấy được “ đặc sắc” của văn hoá VN Vấn đề có hay không khi chưa quan trọng bằng “ Tại sao có?”, “ Tại sao không?”
D- Củng cố và dặn dò:
- Củng cố ngắn gọn: tinh thần chung của văn hoá VN
- Soạn: “ Phát biểu tự do”