Kiến thức: Giúp học sinh thấy được mục đích, tầm quan trọng của hoạt động phỏng vấn và trả lời phỏng vấn trong đời sống.. Kể lại một vài hoạt động phỏng vấn và trả lời phỏng vấn thường g
Trang 1PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh thấy được mục đích, tầm quan trọng của hoạt động phỏng vấn và trả lời phỏng vấn trong đời sống
2.Về kĩ năng: cách thức phỏng vấn và trả lời phỏng vấn
3 Về thái độ: Tìm tòi học hỏi
B PHƯƠNG PHÁP: Trao đổi, thảo luận kết hợp với gợi tìm gợi mở.Tích hợp
với các kiến thức về văn và kiến thức về đời sống
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
1 GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáo án
2 HS: Đọc sgk, soạn bài
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
a Đặt vấn đề:
b Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Trang 2Kể lại một vài hoạt động phỏng vấn
và trả lời phỏng vấn thường gặp trong
đời sống?
Mục đích phỏng vấn là để làm gì?
Một xã hội thực sự dân chủ, văn
minh không thể không đề cao vai trò
của phỏng vấn Nói như thế đúng hay
không? Vì sao?
Hoạt động 2.
GV cho hs thảo luận để trả lời những
câu hỏi sau:
- Để thực hiện tốt một cuộc phỏng
vấn chúng ta cần chuẩn bị những gì?
Hệ thống câu hỏi phỏng vấn phải đạt
vấn và trả lời phỏng vấn.
1 Hoạt động phỏng vấn và trả lời phỏng vấn thường gặp:
- Một chính khách, một nhà văn, một nhà hoạt động xã hội
- Một bài phỏng vấn đăng báo
- Phỏng vấn xin việc làm…
2 Mục đích
- Để biết một quan điểm của một người nào đó
- Để thấy được tầm quan trọng, ý nghĩa xã hội của vấn đề đang được phỏng vấn
- Để tạo lập quan hệ xã hội nhất định
3 Vai trò: Biểu hiện một xã hội văn minh, dân chủ tôn trọng các ý kiến khác nhau …
II Những yêu cầu cơ bản của hoạt động phỏng vấn.
1 Công việc chuẩn bị phỏng vấn
- Phải xác định mục đích, chủ đề , đối tượng phỏng vấn
- Phương tiện phỏng vấn: giấy bút, máy ghi
âm, ghi hình
Hệ thống câu hỏi: Câu hỏi phải ngắn gọn,
Trang 3được những yêu cầu gì?
- Khi phỏng vấn có phải bao giờ
người phỏng vấn cũng chỉ sử dụng
những câu hỏi đã chuẩn bị không?
Tại sao?
- Người phỏng vấn phải có thái độ
ntn?
- Khi biên tập người phỏng vấn có
thể sửa lại những câu hỏi, lời nói của
người trả lời hay không?
Các nhóm lên trình bày sau đó gv
chốt lại những nội dung chính
Hoạt động 3.
Người trả lời phỏng vấn cần thực
hiện những yêu cầu nào?
GV cho hs đọc câu trả lời của Chủ
Tịch Hồ Chí Minh khi trả lời câu hỏi
rõ ràng, hướng đến chủ đề và và được sắp xếp theo một trình tự hợp lí
2 Thực hiện phỏng vấn
- Ngoài câu hỏi đã chuẩn bị có thể sử dụng thêm một số câu hỏi đưa đẩy, điều chỉnh cuộc phỏng vấn để nó không bị khô khan
- Người phỏng vấn phải có thái độ thân tình, đồng cảm lắng nghe, chia sẻ
- Kết thúc buổi phỏng vấn phải cảm ơn
3 Biên tập sau khi phỏng vấn
- Người phỏng vấn không được thay đổi nội dung thông tin nhưng có thể sửa chữa , sắp xếp lại cho dễ hiểu
- Có thể ghi lại điệu bộ cử chỉ
III Tìm hiểu yêu cầu đối với người trả lời phỏng vấn.
1 Người trả lời phỏng vấn cần có những phẩm chất:
- Thẳng thắn trung thực, dám chịu trách nhiệm với lời nói của mình
- Trả lời đúng chủ đề, ngắn gọn, sâu sắc, hấp dẫn
2 Người trả lời có thể dùng ví von, so sánh
Trang 4phỏng vấn của nhà báo nước ngoài
cho biết tình hình Điện Biên Phủ và
nhận xét
Hoạt động 4
Cho học sinh chuẩn bị câu trả lời
trong 3 phút, sau đó gọi các em trả
lời
mới lạ… IV Luyện tập. Trả lời câu hỏi: Bạn có thể nói cho tôi nghe về nhược điểm lớn nhất của mình không? 4 Củng cố: - Học sinh cần nắm được các yêu cầu của người phỏng vấn và trả lời phỏng vấn - Chuẩn bị một số câu hỏi để thu thập nhưng sở thích của các bạn cùng lớp 5 Dặn dò: Chuẩn bị bài mới “ Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài”: Tìm hiểu những mâu thuẩn xung đột cơ bản trong đoạn E RÚT KINH NGHIỆM: