Cảm nhận được vẻ đẹp bi tráng của bức tượng đài người nông dân – nghĩa sĩ và tiếng khóc của nhà thơ.. b-Đối với giáo dục kĩ năng sống GDKNS: Bước đầu hiểu những nét cơ bản về thể văn tế
Trang 1TUẦN 6 - TCT: 21-22-23
ĐỌC VĂN: VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC
Nguyễn Đình Chiểu
-I.MỤC TIÊU :
1-Về kiến thức:
a-Đối với bộ môn: Nắm được thân thế, sự nghiệp văn chương của Nguyễn Đình Chiểu
Cảm nhận được vẻ đẹp bi tráng của bức tượng đài người nông dân – nghĩa sĩ và tiếng khóc của nhà thơ
b-Đối với giáo dục kĩ năng sống (GDKNS): Bước đầu hiểu những nét cơ bản về thể
văn tế; Thấy được ý nghĩa sống và sự hy sinh cao cả của người nghĩa sĩ
2-Về kĩ năng:
a-Đối với bộ môn: Biết nhận thức được những thành tựu xuất sắc về nghệ thuật của thể
văn tế, Rèn kĩ năng phân tích để phát hiện được những thành tựu xuất sắc về ngôn ngữ, hình tượng nhân vật, các mặt hiện thực, trữ tình, bi tráng…
b-Đối với GDKNS: GDKN giao tiếp: trình bày trao đổi về tiếng khóc bi thương; KN tư
duy sáng tạo: bình luận về vẻ đẹp bi tráng của người nghĩa sĩ
3-Về thái độ sống:
a-Đối với bộ môn: Có thái độ trân trọng, cảm phục tấm gương của các nghĩa sĩ, nghị lực
của Nguyễn Đình Chiểu => hình thành lòng yêu nước, tự hào dân tộc…
b-Đối với GDKNS: Tự nhận thức: bài học về lòng yêu nước
II-CHUẨN BỊ :
1.Phương tiện:
* Giáo viên: -Ảnh chân dung nhà thơ N Đình Chiểu, hình ảnh minh họa cho bài văn tế
-SGV; Thiết kế bài giảng; Sách tham khảo
* Học sinh: sưu tầm 1 số hình ảnh về người nông dân đánh Tâycuối tk XIX
2.Phương pháp:
-GV sử dụng kết hợp các p.p đọc sáng tạo ,gợi tìm,các hình thức trao đổi thảo luận,trả lời câu hỏi
-Diễn đạt sáng tạotrình bày cảm nhận về ý nghĩa của sự hi sinh của các anh hùng nghĩa sĩ
Trang 2III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: sỉ số học sinh , trật tự
2 Kiểm tra bài cũ:
-Thái độ của Cao Bá Quát Đối với danh lợi ? Hình ảnh bãi cát đã thể hiện thái độ đó như thế nào ?
-Đáp án: chán ghét danh lợi, con đường cùng, là ảo ảnh (Phần II mục 1 của bài học tìm hiều
Bài ca ngắn đi trên bãi cát
3.Giới thiệu bài mới :Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nhấn mạnh: “Nguyễn Đình Chiểu là
ngôi sao sáng trên bầu trời văn nghệ dân tộc, ngôi sao ấy càng nhìn càng thấy sáng” điều này được thể hiện như thế nào trong nhân cách, lối sống và thơ văn của cụ Đồ Chiểu hôm nay chúng ta tìm hiểu vài nét về tiểu sử và thơ văn của nhà thơ.
Nội dung bài dạy:
Hoạt động 1:GV hướng dẫn
HS tìm hiều về cuộc đời tác giả
NĐC.
GV: Gọi HS đọc sgk, yêu cầu:
tóm tắt một vài nét chính về cuộc
đời của nhà thơ Nguyễn Đình
Chiểu?Qua đó em nhận xét gì về
nhân cách nhà thơ ?
GV: Bổ sung, giảng rõ
-HS xem sgk và tóm tắt , nêu
ý chính về những biến cố trong cuộc đời và những điều nhà thơ đã làm Nêu nhận xét về nhân cách nhà thơ
- Nghe & chia sẻ
- Nói lên những suy nghĩ cảm nhận của bản thân
về c/đ & vươn lên số phận của nhà thơ NĐC
PHẦN I:TÁC GIẢ Nguyễn Đình Chiểu I.Cuộc đời:
* Sinh: 1/7/1822 - 3/7/1888
Quê: Tân Khánh- Tân Bình Gia Định (nay TPHCM), quê gốc ở Huế
*Ông là con người có ý chí và
nghị lực sống.phi thường vượt lên số phận
-Lòng yêu nước thương dân sâu sắc; tinh thần bất khuất kiên cường trước kẻ thù
*NĐC là tấm gương sáng ngời về ý chí nghị lực và
Trang 3Hoạt động 2
H: Em hãy nêu những tác phẩm
tiêu biểu của nhà thơ Nguyễn
Đình Chiểu?
-
GV: Cho h/s thảo luận nhóm
theo câu hỏi:
- H:“Chở bao nhiêu đạo thuyền
không khẳm
Đâm mấy thăng gian bút chẳng
tà”
?Em cảm nhận ntn về quan điểm
sáng tác của NĐC trong 2 câu
thơ trên?
? Dựa vào KT của SGK cùng
những hiểu biết của em về nd
thơ văn NĐC hãy khái quát
những nội dung chính trong
sáng tác của ông?
? Dựa vào đoạn trích “Lẽ ghét
thương”, em hãy cho biết lý
tưởng đạo đức nhân nghĩa của
nhà thơ N Đ C được x/dựng trên
cơ sở nào?
GV: Giảng rõ
NĐC là một nhà Nho cho nên lý
tưởng đạo đức nhân nghĩa của
- Ghi tóm tắt các DN chính
- Làm việc cá nhân, liệt
kê các tác phẩm chính
- Trình bày ý kiến n xét
- Nghe & chia sẻ
- Thảo luận nhóm
- Phân tích, nhận xét
- Trả lời
- Nghe& chia sẻ
- Ghi vở tóm tắt ý chính
đạo đức, suốt đời gắn bó chiến đấu cho lẽ phải, cho quyền lợi của nd, của d/tộc
*Trong Nguyễn Đình Chiểu có 3 con người đáng quý: nhà giáo- nhà văn- thầy thuốc cả 3 con người ấy đều mẫu mực.
II Sự nghiệp thơ văn:
1 Những tác phẩm chính: SGK
2 Nội dung thơ văn:
* Quan niệm sáng tác
tho văn:
-Văn chương phải có đạo đức & lòng nhân nghĩa
- Văn chương phải là thứ
vũ khĩ sắc bén chiến đấu chống lại cái ác,vì nhân dân
* Lý tưởng đạo đức nhân nghĩa:
- Cơ sở lý tưởng đạo đức của Nguyễn Đình Chiểu là nhân nghĩa, mang đậm tính nhân văn và truyền thống dân tộc
- Lý tưởng đạo đức của NĐC gắn liền với lòng hiếu nghĩa, thương
Trang 4ông không thể không mang màu
sắc nho giáo Tuy nhiên, ông là
một tri thức nhân dân, gắn bó với
cuộc sống nơi thôn dã, vì vậy các
lý tưởng đó của ông mang đậm
tính nhân dân
* Nội dung yêu nước trong thơ
ca của NĐC được thể hiện như
thế nào? Tác dụng?
GV: Bổ sung, diễn giảng
- N Đ C s/tác thơ văn thời kỳ đầu
chống P, cái thời mà cố Tổng bí
thư Phạm Văn Đồng nhận xét:
“Khổ nhục nhưng vĩ đại”, thơ
văn yêu nước của cụ Đồ Chiểu
đã làm rõ điều đó:
-GV: Em hãy cho biết những nét
NT tiêu biểu trong thơ văn của
Nguyễn Đình Chiểu?
GV: Bổ sung, kết luận
- Làm việc cá nhân, nêu các nội dung thơ
-HS lắng nghe, cảm nhận, tự rút ra ý sâu sắc
- Nghe & chia sẻ
- Ghi các ý chính
- Tham gia ý kiến phản biện
-Nêu cảm nhận, ý k/quát
-Lắng nghe, chia sẻ & ghi vở
người,hiệp nghĩa Lòng hiếu thảo & thủy chung
* Lòng yêu nước thương dân:
-Thơ văn yêu nước chóng
P của Nguyễn Đình Chiểu ghi lại chân thực buổi đầu đau thương của của dtộc, khích lệ lòng căm thù giặc, biểu dương ca ngợi những anh hùng đã hy sinh vì Tổ quốc…
-Thơ văn chống P của Nguyễn Đình Chiểu đã đáp ứng xuất sắc y/cầu của cuộc sóng chiến đấu lúc bấy giờ
- Mọi quan điểm đạo đức,lẽ yêu-ghét của ông đều rành giọt,phân minh.Nhưng dù yêu hay ghét thì đều xuất phát từ tấm lòng yêu thương nd.Vì mưu cầu HP cho dân
3 Quan điểm NT và những nét NT trong thơ văn Nguyễn Đình Chiểu:
- Mang sắc thái Nam Bộ
Trang 5- Mang tính chất dân gian,
kể chuyện
- Tính cách nhân vật được thể hiện chủ yếu qua ngôn ngữ, cử chỉ, hành động
4.Củng cố : Vai trò thơ ca chống Pháp của Nguyễn Đình Chiểu? Quan điểm sáng tác của ông ?
5 Luyện tập tại lớp: BT 2 SGK phần luyện tập Trang 65.
6.H
ư ớng dẫn soạn bài mới: “Thực hành về thành ngữ; điển cố”” Tìm hiểu ngữ liệu 1 rút ra
khái niệm về thành ngữ, điển cố ?
Phần bổ sung Duyệt của TTCM