Theo NTT, Nho học truyền thống có tôn trọng luật pháp không?. - P2: Mối quan hệ giữa luật pháp với đạo nho, văn chương nghệ thuật?. - P3: Mối quan hệ giữa luật pháp với đạo đức?. - Ở phư
Trang 1TUẦN 7 -TIẾT 26:
XIN LẬP KHOA LUẬT.
(Đọc thêm – Trích Tế cấp bát điều - Nguyễn Trường Tộ)
A Mục tiêu cần đạt:
Thống nhất SGK + SGV
B Phương tiện thực hiện:
SGK + SGV, thiết kế bài học, tư liệu
C Cách thức tiến hành:
Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
D Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 Bài cũ: Suy nghĩ của em về đường lối cầu hiền của vua Quang Trung?
3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài
Hướng dẫn học sinh đọc tiểu dẫn
Nêu vài nét về tác giả?
GV: Mở ra tư tưởng mới trong việc kiến
thiết đất nước Là một người dám lên
tiếng bàn về luật học
Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm?
Hướng dẫn học sinh đọc văn bản?
Thể loại?
I Đọc - hiểu khái quát
1 Tác giả:
- Người Nghệ An
- Thông thạo Hán học, Tây học
- Viết gần 60 bản điều trần nhưng đành xếp lại, có nhiều lí
do nhưng có một lí do là sự kì thị tôn giáo vì ông theo đạo Thiên chúa
2 Tác phẩm:
- Viết ngày 20/10/1867( năm Tự Đức thứ 20) Đây là bản điều trần số 27 trong Tế cấp bát điều( tám điều cần làm gấp)
II Đọc – tìm hiểu
1 Đọc
2 Thể loại: Điều trần – thể văn nghị luận chính trị - xã hội ,
Trang 2Bố cục chia làm mấy phần? Nội dung?
Tám điều cần làm gấp:1 Xin gấp rút
sửa đổi việc võ bị;2 Xin hợp tỉnh,
huyện để giảm bớt quan lại, khoá
sinh;3 Xin gây tài chính bằng cách
đánh thuế xa xỉ;4 Xin sửa đổi học thuật,
chú trọng thực dụng;5 Xin điều chỉnh
thuế ruộng đất;6 Xin sửa sang lại biê
giới;7 Xin nắm rõ nhân số;8 Xin lập
viện dục anh( nuôi dưỡng mồ côi) và
trại tế bần( cứu giúp người nghèo)
Trong điều 4 có: 1 Khoa nông chính;2
Khoa thiên văn, địa lí;3 Khoa kĩ
nghệ;4 Khoa luật học
=> Tư tưởng tiến bộ vượt thời đại
Theo NTT luật bao gồm những lĩnh vực
nào? Ông đã giới thiệu việc thực hành
luật pháp ở các nước phương Tây ra
sao?
Tác giả chủ trương vua, quan và dân
phải có thái độ như thế nào trước luật
pháp?
Vì sao ông lại chủ trương như vậy?
Theo NTT, Nho học truyền thống có tôn
trọng luật pháp không?
trình bày vấn đề theo từng điều, từng mục (văn bản do bề tôi dâng lên, trình bày kế sách trị nước, viết thành từng bản, từng vấn đề( Tức tà tấu, sớ, kiến nghị…)) Lập luận chặt chẽ, mềm mỏng, dẫn chứng chính xác
3 Bố cục:
- P1: Vai trò và tác dụng của luật pháp đối với xã hội
- P2: Mối quan hệ giữa luật pháp với đạo nho, văn chương nghệ thuật
- P3: Mối quan hệ giữa luật pháp với đạo đức
III Đọc - hiểu chi tiết
Câu 1
- Kỉ cương, quyền uy, chính lệnh, tam cương ngũ thường
- Ở phương Tây, thực hành luật pháp rất công bằng, nghiêm minh.Không có ai kể cả vua đứng ngoài, trên luật pháp Nhà nước xã hội vận hành, phát triển bằng luật pháp;
thưởng phát đều dựa trên luật pháp -> nhà nước pháp quyền
Câu 2:
- Tôn trọng và thực hiện nghiêm chỉnh, không được ai vi phạm, làm trái luật pháp
- Làm như vậy mới đảm bảo sự công bằng xã hội
Câu 3:
Nho học không có truyền thống tôn trọng luật pháp vì chỉ nói suông trên giấy: Tốt không được khen, dở chẳng ai chê -> Khổng Tử cũng nhận thấy điều đó
Trang 3Tác giả quan niệm như thế nào về mối
quan hệ giữa đạo đức và luật pháp?
Việc nhắc đến KTử và các khái niệm
đạo đức, văn chương có tác dụng gì đối
với nghệ thuậtbiện luận trong đoạn
trích?
Tổng kết?
Câu 4:
Quan hệ giữa đạo đức và luật pháplà ở chỗ thống nhất giữa đúng luật và đạo đức Công bằng, luật pháp là đạo đức Đạo đức lớn nhất là chí công vô tư; Trái luật cũng đồng nghĩa với trái đạo đức
Câu 5:
Tác động đến tư duy và tâm lí các nhà nho Chính KTử đã nhận ra cái hạn chế, chủ quan và không tưởng của giáo lí, đạo đức, nghệ thuật nếu không có pháp luật làm nền tảng,
để họ nhân thức rõ vấn đề quan trọng của luật pháp
* Tổng kết: Bản điều trần thể hiện lòng yêu nước và tư tưởng tiến bộ của Nguyễn Trường Tộ
4 Củng cố: Cảm nhận về tấm lòng yêu nước của NTT?
Nhận xét về tình hình thực hiện luật pháp ở nước ta hiện nay về một lĩnh vực mà
em biết: ATGT,
vệ sinh môi trường
5 Dặn dò: Học bài cũ, soạn bài mới