Kiến thức: Giúp học sinh - Cảm nhận được tâm hồn lãng mạn độc đáo của thi sĩ Tản Đà và những dấu hiệu đổi mới theo hướng hiện đại của thơ ca VN vào đầu những năm 20 của TK XX.. GV giới t
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11
HẦU TRỜI (TẢN ĐÀ)
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh
- Cảm nhận được tâm hồn lãng mạn độc đáo của thi sĩ Tản Đà và những dấu hiệu đổi mới theo hướng hiện đại của thơ ca VN vào đầu những năm 20 của TK XX
- Thấy được giá trị nghệ thuật đặc sắc cuủa thơ TĐ
2.Về kĩ năng: cảm thu, phân tích thơ
3 Về thái độ:trân trọng hồn thơ lãng mạn, khao khát khẳng định mình của TĐ
B PHƯƠNG PHÁP: làm bài tại lớp
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
1 GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáo án
2 HS: Đọc sgk, soạn bài
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ
“Lưu biệt khi xuất dương”?
3 Bài mới:
a Đặt vấn đề:
b Triển khai bài:
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Dựa vào sgk, em hãy tóm tắt những nét
chính về TĐ?
Gv giảng thêm
GV giới thiệu về bài thơ để gợi cảm
hứng cho hs
Gv hướng dẫn hs đọc
Cách vào đề của bài thơ gợi cảm giác
như thế nào về câu chuyện mà tác giả
sắp kể? Phân tiíc khổ thơ để làm sáng tỏ
điều đó?
Gv định hướng
Gv nêu vấn đề để hs tìm hiểu vấn đề 2:
- Tác giả có thái độ gì khi kể chuyện?
- Nghe tác giả đọc thơ, Trời và các chư
tiên có biểu hiện gì?
- Qua đoạn thơ, em cảm nhận được gì về
cá tính của nhà thơ và niềm khao khát
I TIỂU DẪN
1 Tản Đà (1889- 1939)
- “Con người của 2 thế kỉ” cả về học vấn, lối sống và sự nghiệp văn chương
- Thơ văn TĐ có thể xem như cái gạch nối giữa hai thời đại văn học của dân tộc: tủng đại và hiện đại
2 Bài thơ “Hầu trời”
- In trong tập “Còn chơi”, xuất bản lần đầu năm 1921
- Cảnh trời-> mô típ nghệ thuật có tính hệ thống trong thơ TĐ Bài thơ Hầu trời là một khoảnh khắc trong chuỗi cảm hứng lãng mạn đó
- Bài thơ cấu tứ như một câu chuyện
II ĐỌC HIỂU BÀI THƠ
1 Đọc
2 Tìm hiểu chi tiết
a Cách vào đề của bài thơ: Gợi ra một mối
nghi vấn, gợi trí tò mò của người đọc Cảm giác
đó làm cho câu chuyện mà tác giả sắp kể trở nên có sức hấp dẫn đặc biệt -> Cách vào đề độc đao, có duyên
b Tác giả đọc thơ cho Trời và các chư tiên nghe
- Thi sĩ rất cao hứng và có phần tự đắc: “đương cơn đắc ý”, đọc “ran cung mây”, tự khen mình
“Văn đã giàu thay lại lắm lối”
- Trời đánh giá cao và không tiếc lời tán
dương:Văn thật tuyệt, Nhời văn chuốt đẹp như sao băng, khí văn hùng mạnh như mây chuyển,
êm như gió thoảng, tinh như sương
Trang 3chân thành của thi sĩ?
HS làm việc độc lập với văn bản và phát
biểu ý kiến Cả lớp thảo luận
Gv đinh hướng
- Chư tiên nghe thơ cũng rất xúc động, tán thưởng và hâm mộ - Giọng thơ hào sảng, lai láng tràn trề -> TĐ rất ý thức về tài năng của mình TĐ còn rất táo bạo, dám đường hoàng bộc lộ bản ngã của mình, thâm chí còn rất “ngông” khi tìm đến tận trời để khẳng định mình Đoa là niềm khao khát chân thành của thi sĩ khôgn bị kiềm chế, cương toả đã biểu hiện một cách thoải mái, phóng khoáng Giữa chốn hạ giới mà văn chương “rẻ như bèo” TĐ không tìm được tri âm tri kỉ đành lên tận cõi tiên mới thoả nguyện 4 Củng cố: So sánh cái tôi Tản Đà với cái tôi NCT? 5 Dặn dò: Chuẩn bị: Hầu trời (Tản Đà): tiếp theo E RÚT KINH NGHIỆM: