Kiến thức - Ý thức trách nhiệm trong việc bảo tồn di sản văn học của tiền nhân và nhắc nhở các thế hệ sau biết trân trọng và yêu quý di sản văn học dân tộc - Cách lập luận chặt chẽ kết h
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10
TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP”
( “Trích diễn thi tập” tự)
- Hoàng Đức
Lương-A Mức độ cần đạt
Giúp học sinh:
1 Bài : Tựa Trích diễm thi tập
a Kiến thức
- Ý thức trách nhiệm trong việc bảo tồn di sản văn học của tiền nhân và nhắc nhở các thế hệ sau biết trân trọng và yêu quý di sản văn học dân tộc
- Cách lập luận chặt chẽ kết hợp với tính biểu cảm
b Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng lập luận chặt chẽ để thể hiện quan điểm người viết một cách thuyết phục
2 Bài : Hiền tài là nguyên khí của quốc gia
a Kiến thức
- Thấy được mối quan hệ giữa hiền tài và vận mệnh nước nhà
- Ý nghĩa của việc khắc bia ghi tên tiến sĩ
- Cách lập luận, kết cấu chặt chẽ, sử dụng ngôn từ chính luận
b Kỹ năng
Đọc – hiểu bài văn chính luận theo đặc trưng thể loại
B Phương pháp, phương tiện dạy học
- Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách thức: đọc hiểu, đọc sáng tạo, gợi tìm, các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi
- Phương tiện: SGK, SGV, Giáo án, Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng
Trang 2C Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định lớp
2 Bài mới
Hoạt động của GV và Hs Yêu cầu cần đạt
? Tác giả sống ở thế kỷ nào?
? Nhan đề tác phẩm có ý nghĩa gì?
? Đọan 1 nêu luận điểm gì ?
A TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP”
I Đọc – Giới thiệu chung
1 Tác giả : Hoàng Đức Lương( không
rõ năm sinh- năm mất) Nguyên quán Văn Giang- Hưng Yên, trú quán Gia Lâm –Hà Nội
- Đỗ tiến sĩ năm 1478
2 Tác phẩm : Tuyển tập những bài thơ hay
- Bài tựa viết năm 1497, nội dung bao gồm các bài thơ hay từ thời Trần đến thời
Lê ( TK XV), phần cuối là tác phẩm của Hoàng Đức Lương
II Đọc – hiểu nội dung:
1 Nguyên nhân làm cho văn hay không được lưu truyền ở đời:
* Các nguyên nhân chính:
- Chỉ có nhà thơ mới thấy được cái hay, cái đẹp của thơ ca
- Người có học làm quan thì bận, mải thiu
- Nhà nước không khuyến khích
Trang 3Tâm trạng của tác giả trước thực trạng
thơ văn của ông cha bị thất truyền, hủy
hoại?
- Công việc sưu tầm, biên soạn của tác
giả diễn ra ntn?
- Người yêu thơ văn thì lại không đủ năng lực
* Ngoài ra còn có 2 nguyên nhân khách quan :
- Đó là sức phá huỷ của thời gian
- Đó là chiến tranh
- Tâm trạng: Xót xa đau đớn
=> Thôi thúc tác giả soạn Trích diễm thi tập
b Quá trình hình thành tác phẩm
- Công việc sưu tầm, biên soạn của tác giả
+ Sưu tầm:
- Công phu tìm tòi, thu lượm: “tìm quanh hỏi khắp”
- Thu lượm thêm thơ của các vị hiện đang làm quan trong triều, chọn lấy bài hay + Biên soạn: 6 quyển, 2 phần
- Chia xếp theo từng loại
- Đặt tên sách
- Phần cuối sách có phụ thêm thơ văn của mình
Cách giới thiệu việc làm sưu tầm, chia
bố cục, nội dung cuốn sách của tác giả: ngắn gọn, đủ ý, giọng kể giản dị, khiêm
Trang 4III Ghi nhớ : SGK trang 30