Giúp học sinh: - Hiểu được niềm tự hào sâu sắc và ý thức trách nhiệm của HĐL bảo tồn di sản văn học của tiền nhân.. Bài viết của tác giả HĐL thuộc thể loại gì”?. - “Trích diễm thi tập”
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10
TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP”
(Hoàng Đức Lương)
A Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Hiểu được niềm tự hào sâu sắc và ý thức trách nhiệm của HĐL bảo tồn di sản văn học của tiền nhân
- Có thái độ trân trọng và yêu quý di sản
B, Phương tiện thực hiện.
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế bài dạy
C, Phương pháp dạy học.
- Kết hợp các phương pháp: Thuyết giảng, gợi mở, thảo luận.
D, Tiến trình lên lớp.
1, Ổn định lớp.
2, Kiểm tra bài cũ.
3, Giới thiệu bài mới.
4, Bài mới
Hoạt động của GV
(1)
Hoạt động của HS (2) Nội dung cần đạt (3)
1, Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm
1, HS tìm hiểu chung I, Giới thiệu chung.
Trang 2hiểu chung.
Gọi HS đọc tiểu
dẫn
Bài viết của tác giả
HĐL thuộc thể loại
gì”?
HS đọc tiểu dẫn
HS suy nghĩ trả lời
- HĐL quê ở huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên Ông sống vào triều Lê
- “Trích diễm thi tập” là bộ sưu
tầm thơ từ thời Trần đến thời Lê,
do HĐL sưu tầm và tuyển chọn, lời tựa cũng do HĐL viết để trình bày lý do, quá trình hình thành của tập sách
2, Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS đọc
hiểu văn bản
Những nguyên
nhân khiến sáng tác
thơ văn của người
xưa không được lưu
truyền đầy đủ?
Điều gì thôi thúc
HĐL vượt khó khăn
2, HS đọc hiểu văn bản.
HS suy nghĩ trả lời
II, Đọc hiểu văn bản.
1, Đọc văn bản.
2, Phân tích.
a, Những nguyên nhân khiến sáng tác thơ văn của người xưa không được lưu truyền ở đời
- Lý do thứ nhất: Vì thơ hay
nên ít người am hiểu Chỉ có thi nhân mới thấy được cái hay, cái đẹp của thi ca
- Lý do thứ hai: Do con người
quá bận rộn Người có học thì bận rộn chốn quan trường hoặc lận đận trong khoa cử, ít để ý đến thơ ca
- Lý do thứ ba: Có người quan
Trang 3để biên soạn tuyển
tập thơ văn?
HS suy nghĩ trả lời tâm đến thơ ca nhưng không đủ
năng lực và sự kiên trì
- Lý do thứ tư: Chưa có lệnh vua Triều đình chưa quan tâm
Ngoài bốn lý do thuộc về chủ quan, tác giả còn nêu lý do thuộc
về khách quan
- Lý do thứ năm: Do sự hủy
hoai của thời gian và chiến tranh Lời văn biểu hiện nỗi xót xa của tác giả trước thực trạng đau lòng
Đó là nguyên nhân thôi thúc HĐL làm sách Trích diễm thi tập
b, Những điều thôi thúc Hoàng Đức Lương vượt khó khăn để biên soạn sách Trích diễm thi tập
- Nhu cầu bức thiết phải biên
soạn sách Trích diễm thi tập bởi vì
“Một nước văn hiến, xây dựng đã mấy trăm năm, chẳng lẽ không có quyển sách nào có thể làm căn bản”.
- Muốn cho di sản thơ văn của cha ông bị thất lạc cần phải sưu tầm để bảo tồn di sản văn hóa Việt
Trang 4Nam (Tránh phải phụ thuộc vào thơ văn Trung Quốc)
3, Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS tổng
kết
3, HS tổng kết III, Tổng kết.
1, Nội dung.
Lòng yêu nước được thể hiện ở thái độ trân trọng di sản văn hoá của cha ông
2, Nghệ thuật.
Bài tựa lập luận chặt chẽ, chất nghị luận hoà quyện với chất trữ tình Tác giả trình bày luận điểm một cách rõ ràng, mạch lạc và khúc chiết
5, Củng cố.
6, Dặn dò.
7, Rút kinh nghiệm, bổ sung.