Giáo án Ngữ văn 10 tuần 3: Văn bản (tt)

Phân tích tính thống nhất về chủ đề của đoạn văn?. Phân tích sự phát triển của chủ đề trong đoạn văn từ ý khái quát đến cụ thể qua các cấp độb. Đoạn văn có một chủ đề thống nhất, câu chố

VĂN BẢN (TT)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS: - Nắm được khái niệm, đặc điểm, các loại VB phân

chia theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp - Củng cố kiến thức về văn bản

2 Kĩ năng: - Nâng cao kĩ năng thực hành phân tích và tạo lập VB trong

giao tiếp

3 Thái độ: - Biết phân biệt, sử dụng các loại VB phù hợp, linh hoạt trong

các lĩnh vực khác nhau của đời sống

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1 Giáo viên: - Sách gáo khoa,sách giáo viên và một số tài liệu tham khảo

khỏc

2 Học sinh: Đọc và chuẩn bị bài theo hệ thống câu hỏi SGK

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

Hoạt động 1:(5phút)

1 Kiểm tra bài cũ:(5phút)

Câu hỏi: Nêu các chặng của cuộc quyết chiến giữa Đăm Săn và Mtao Mxây? Qua

cuộc chiến đó, em nhận thấy những vẻ đẹp gì của hình tượng Đăm Săn?

Đáp án: Bài cũ.

Tên học sinh trả lời

2 Nội dung bài mới:

tiếp cần phải rèn luyện kỹ năng nói, viết, nghe, đọc một cách thành thạo

Đặc biệt là kỹ năng nói viết(tạo lập văn bản) Một văn bản hiệu quả cần phải

đảm bbảo những nội dung gì? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm

nay

Hoạt động 2:( 35phút)

Gv yêu cầu hs lên bảng

làm các bài 1, 3, 4  nhận

xét, khẳng định đáp án

a Phân tích tính thống

nhất về chủ đề của đoạn

văn?

b Phân tích sự phát triển

của chủ đề trong đoạn văn

(từ ý khái quát đến cụ thể

qua các cấp độ?)

HS:

a Đoạn văn có một chủ đề thống nhất, câu chốt (câu chủ đề) đứng đầu đoạn văn, được làm rõ ở các câu tiếp

b Sự phát triển chủ đề:

* Câu chủ đề: Giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau

* Các luận cứ:

- Hai luận cứ lí lẽ:

+ Môi trường có ảnh hưởng tới

I.

II.

III Luyện tập:

1 Bài 1:

a Đoạn văn có một chủ đề thống nhất, câu chốt (câu chủ đề) đứng đầu đoạn văn, được làm rõ ở các câu tiếp

b Sự phát triển chủ đề:

* Câu chủ đề: Giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau

* Các luận cứ:

- Hai luận cứ lí lẽ:

- Bốn luận chứng (dẫn chứng):

c Nhan đề:

GV: c Đặt nhan đề cho

đoạn văn?

Hs đọc yêu cầu của đề,

thảo luận trả lời

Gv nhận xét, khẳng định

đáp án

Gv có thể gọi một vài em

nhận xét, bổ sung cho

đoạn văn của bạn làm trên

bảng, đọc đoạn văn của

các em dể cả lớp nhận xét,

bổ sung hoàn thiện

Gv yêu cầu hs đặt tiêu đề

cho đoạn văn của mình

mọi đặc tính của cơ thể

+ So sánh các lá mọc trong các môi trường khác nhau

- Bốn luận chứng (dẫn chứng):

+ Lá cây đậu Hà Lan tua cuốn

+ Lá cây mây tua móc có gai bám

+ Lá cây xương rồng gai

+ Lá cây lá bỏng chứa nhiều nước

c Nhan đề:

- Mối quan hệ giữa cơ thể và môi trường

- ảnh hưởng qua lại giữa cơ thể

và môi trường

Bài 2:

- Sắp xếp: 1-3-5-2-4

- Nhan đề: Bài thơ Việt Bắc

2 Bài 2:

3 Bài 3:

- Câu chủ đề: Môi trường

Gv yêu cầu 1 hs trả lời các

câu hỏi trong sgk trên

bảng, các em khác viết

mẫu lá đơn xin phép nghỉ

học vào vở

Gv yêu cầu một vài hs

đọc lá đơn xin phép nghỉ

học của mình, nhận xét,

định hướng hoàn thiện

3 Bài 3:

- Câu chủ đề: Môi trường sống của loài người hiện nay đang bị huỷ hoại nghiêm trọng

- Các luận cứ:

+ Rừng đầu nguồn đang bị chặt phá, khai thác bừa bãi là nguyên nhân gây ra lũ lụt, hạn hán kéo dài

+ Các sông suối ngày càng bị ô nhiễm

+ Rác thải, chất thải công nghiệp

và sinh hoạt chưa được xử lí

+ Các loại thuốc trừ sâu sử dụng

ko theo quy định đảm bảo an toàn cho môi trường

- Tiểu kết: Thực trạng trên làm cho nạn ô nhiễm môi trường sống đang ở mức báo động

- Tiêu đề: Môi trường sống kêu cứu

4 Bài 4:

Đơn xin phép nghỉ học

a Người nhận: Thầy (cô) giáo chủ nhiệm và các thầy (cô) bộ môn

- Người viết: Học trò

sống của loài người hiện nay đang bị huỷ hoại nghiêm trọng

- Các luận cứ:

- Tiểu kết:

- Tiêu đề:

4 Bài 4:

Đơn xin phép nghỉ học

a Người nhận

b Mục đích: Xin phép được nghỉ học trong một thời gian nhất định

c Nội dung:

Cần nêu rõ:

- Họ và tên, lớp, trường

- Lí do xin nghỉ học

- Thời gian xin nghỉ

- Lời hứa thực hiện đầy đủ các công việc học tập khi phải nghỉ học

d Kết cấu:

- Quốc hiệu, tiêu ngữ

- Tên đơn

- Người nhận, đơn vị công tác của người nhận

- Họ và tên, lớp, trường của hs

- Lí do xin nghỉ học

- Thời gian xin nghỉ

- Lời hứa thực hiện đầy đủ các công việc học tập khi phải nghỉ học

- Địa điểm, thời gian viết đơn

- Kí tên

b Mục đích:

c Nội dung:

d Kết cấu:

- Xác nhận của phụ huynh hs.

Hoạt động 2:(5phút)

3 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu hs:- Hoàn thiện các bài tập

- Soạn bài: An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thủy.

4 Hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài mới:

* Bài cũ:

- Học bài theo hướng dẫn trong SGK

* Bài mới:

- Chuẩn bị bài mới ( T24)