GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 LUYỆN TẬP NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I.. Ổn định tổ chức phút: Kiểm tra sĩ số học sinh... Đoạn văn có thể chữa lại như sau: Trong ca dao Việt Nam, nhữ
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 LUYỆN TẬP NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: : Giúp học sinh nắm được những yêu cầu về sử dụng Tiếng Việt ở các phương diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản và phong cách chức năng ngôn ngữ
- Kĩ năng: Học sinh vận dụng được những yêu cầu đó vào sử dụng Tiếng Việt, phân tích được sự đúng, sai, sửa chữa được những lỗi khi dùng Tiếng Việt
-Thái độ : Học sinh có thái độ cầu tiến, có ý thức vươn tới cái đúng trong khi nói và viết, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II CHUẨN BỊ
- Thầy: Soạn bài, đọc tài liệu tham khảo, bài tập cho học sinh thực
hành
- Trò: Soạn bài, học bài cũ, làm bài tập.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức ( phút): Kiểm tra sĩ số học sinh.
2 Kiểm tra bài cũ ( phút): Em hãy nhắc lại những yêu cầu về sử dụng
tiếng Việt?
IVTIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Hoạt động của thầy trò Mục tiêu cần đạt
Trang 2Hoạt động 1:Hướng dẫn
học sinh ôn lại kiến thức
làm bài tập
Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh giải các bài tập
Bài tập 1 Lựa chọn những từ ngữ viết
đúng trong các trường hợp sau (SGK)
Gợi ý : Những từ ngữ viết đúng là: bàng hoàng; chất phác; bàng quan; lãng mạn; hưu trí; uống rượu; trau chuốt; nồng nàn; đẹp đẽ; chặt chẽ.
Bài tập 2 Phân tích tính chính xác và tính biểu
cảm của từ "lớp" (thay cho từ "hạng") và của từ "sẽ" (trong bản thảo Di chúc của Chủ tịch
Hồ Chí Minh (trong bản thảo Di chúc, lúc đầu dùng các từ "hạng", "phải", sau đó gạch bỏ) (Văn bản trích, xem SGK)
Gợi ý:
- Từ "lớp" phân biệt người theo tuổi tác,
thế hệ, không có nét nghĩa xấu nên phù hợp
với câu văn này Từ "hạng" phân biệt người
theo phẩm chất xấu, tốt, mang nét nghĩa xấu khi dùng với người nên không phù hợp
- Từ "phải" mang nét nghĩa bắt buộc,
cưỡng bức nặng nề không phù hợp với sắc thái
nghĩa nhẹ nhàng, vinh hạnh của việc "đi gặp các vị cách mạng đàn anh", Do đó, câu văn này cần dùng từ "sẽ".
Bài tập 3 Phân tích chỗ đúng, sai của các
Trang 3Gợi ý: Bài tập 5
- Đọc lại bài văn số 4
câu trong đoạn văn và của đoạn văn (xem đoạn văn trong SGK)
Gợi ý:
Các câu trong đoạn văn đều nói về tình cảm của con người trong ca dao, nhưng vẫn có những lỗi sau:
- ý của câu đầu và các câu sau không nhất quán Câu đầu nói về tình yêu nam nữ, những câu sau lại chỉ nói về những tình cảm khác
- Quan hệ thay thế của đại từ "họ” ở câu 2
và câu 3 không rõ
- Một số từ ngữ diễn đạt không rõ ràng Đoạn văn có thể chữa lại như sau:
Trong ca dao Việt Nam, những bài nói về tình yêu nam nữ là nhiều nhất nhưng số bài thể hiện những tình cảm khác cũng không phải
ít Những con người trong ca dao yêu gia đình, yêu cái tổ ấm cùng nhau sinh sống, yêu nơi chôn nhau cắt rốn Họ yêu làng, yêu nước, yêu
từ cảnh ruộng đồng đến công việc trong xóm, ngoài làng Tình yêu đó nồng nhiệt, đằm thắm
và sâu sắc.
Bài tập 4 Phân tích tính hình tượng và tính biểu cảm của câu văn sau:
Trang 4thật kĩ từng câu, từng chữ.
- Phát hiện ra những
lỗi sai (nếu có)
- Phân tích nguyên
nhân của những lỗi mắc
phải trong bài và suy nghĩ
cách chữa lại cho đúng,
cho hay
- Viết lại bài văn sau khi
đã chữa hết lỗi
Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi chị đã oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi quả ngọt trái sai đã thắm hồng da dẻ chị (Theo
Anh Đức- Hòn Đất) Bài tập 5 HS tự xem lại bài văn số 4 của
mình, phát hiện lỗi (nếu có) và sửa lại